小學(xué)秋三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期

小學(xué)秋三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，鑒定經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)期的工作鑒定如下：

一、用愛心呵護(hù)每一位學(xué)生

本學(xué)期班級(jí)總?cè)藬?shù)是28人，男生14人，女生14人。雖然班級(jí)總?cè)藬?shù)不多，但學(xué)生個(gè)性差異較大。有的活潑好動(dòng)，有的內(nèi)向乖巧；有的學(xué)習(xí)熱情高、成績優(yōu)異，有的學(xué)習(xí)雖努力，但成績進(jìn)步不大。然而，他們都是家里的希望。因此，我用愛心去呵護(hù)每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上循循善誘，在生活中倍加關(guān)心，在課堂上給他們提供機(jī)會(huì)展示自我。讓他們在學(xué)習(xí)生活中增強(qiáng)自信心，感受到來自老師和班集體的愛。

二、用耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做后進(jìn)生的思想教育工作是最難啃的硬骨頭。如果對他們采取簡單粗暴的方式，不但起不到任何效果，反而使他們更加反感和抵觸。因此，我采取動(dòng)之以情、曉之以理的方式，使他們在老師的溫情關(guān)懷和耐心教育下，逐步轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立起集體意識(shí)和紀(jì)律觀念。此外，我更是關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和生活情況，給他們更多的關(guān)懷和愛心。在課間或放學(xué)后多次找他們談心，要求他們正視自己的缺點(diǎn)和不足，努力改正。對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng)。盡量挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。

三、用恒心培養(yǎng)良好班風(fēng)

良好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)健康成長的根本保證。因此，我采取各種措施培養(yǎng)良好的班風(fēng)。首先，我選拔和培養(yǎng)了一批班干部。在班干部的帶動(dòng)下，班級(jí)的紀(jì)律和秩序有了明顯的改善。其次，我組織了豐富多樣的班級(jí)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，我還利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求他們不僅要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，還要遵守班級(jí)的規(guī)章制度。通過這些措施的實(shí)施，班級(jí)的紀(jì)律和秩序得到了有效的改善。

四、用信心激勵(lì)學(xué)生更上一層樓

在班級(jí)管理方面，我始終保持積極樂觀的心態(tài)，相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。在教育教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。通過肯定和鼓勵(lì)的方式，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。我經(jīng)常與學(xué)生和家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。針對不同學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教育方式，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

總之本學(xué)期班級(jí)的管理工作雖然取得了一定的成績但仍有不足之處。今后我將繼續(xù)努力把班級(jí)工作做的更好。秋學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任班班主任工作，一學(xué)期以來，我本著愛，尊重，耐心，細(xì)心，責(zé)任心對待學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，做他們的朋友?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

我以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，按照計(jì)劃進(jìn)行有序而不急躁的工作。一學(xué)期來，主要做了以下幾項(xiàng)工作：

行為習(xí)慣的養(yǎng)成：從入學(xué)開始，我便把學(xué)生的日常行為規(guī)范列為重點(diǎn)，讓他們知道什么可以做，什么不可以做。例如：知道上下樓梯靠右行，知道課間要文明休息，不能追逐打鬧等。同時(shí)，我利用主題班會(huì)等形式，讓學(xué)生明白如何做一名文明的小學(xué)生。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺性。我利用班會(huì)等形式，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法和如何提高學(xué)習(xí)效率等。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、多思考、多提問，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思維習(xí)慣。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成：我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠時(shí)間。同時(shí)，我教育他們注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習(xí)慣。

抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)：班干部是班主任的得力助手。我認(rèn)真選拔班干部，并指導(dǎo)他們做好本職工作。同時(shí)，我定期召開班干部會(huì)議，了解班級(jí)情況，及時(shí)調(diào)整班級(jí)管理策略。

抓好班級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)管理的重要方面。我組織學(xué)生一起制定班級(jí)公約、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)等，并把這些元素融入到班級(jí)的日常管理中。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，例如：班級(jí)文藝匯演、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

抓好家校聯(lián)系工作：家校聯(lián)系是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。我通過家長會(huì)、家訪、家長微信群等多種形式，與家長保持密切聯(lián)系。同時(shí)，我及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況，并聽取家長的意見和建議。

組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：例如：校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并以此為契機(jī)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

開展班級(jí)內(nèi)部活動(dòng)：例如：班級(jí)文藝匯演、主題班會(huì)等。這些活動(dòng)旨在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的自信心。

開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：我組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、義務(wù)勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和自我管理能力。

我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，按照教學(xué)計(jì)劃和課程要求開展教學(xué)工作。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文、推薦閱讀材料等，并通過閱讀分享會(huì)等形式讓學(xué)生展示自己的閱讀成果。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言、提出問題和解決問題。同時(shí)，我通過小組討論等形式鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)、參加體育鍛煉、參加文藝比賽等，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。

經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，班級(jí)整體情況穩(wěn)定，各項(xiàng)工作有序開展。但仍有不足之處，例如：部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高、部分學(xué)生的行為習(xí)慣仍需加強(qiáng)等。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平和班級(jí)管理能力。同時(shí)，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和情感需求，為他們提供更加全面和細(xì)致的教育服務(wù)。六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我對班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又對班主任的工作策略與成效進(jìn)行了深入的思考。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校大的環(huán)境中的一個(gè)個(gè)小集體。班主任是全權(quán)負(fù)責(zé)管理班級(jí)的人。班主任工作的中心任務(wù)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面全面發(fā)展。

制定班級(jí)學(xué)期奮斗目標(biāo)，利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)和墻面等渠道向?qū)W生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性，從而自覺地把學(xué)習(xí)放在第一位。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；尊重他們的人格，維護(hù)他們的自尊心，盡量避免學(xué)生中出現(xiàn)對立情緒。利用學(xué)生的自尊心和好勝心理，鼓勵(lì)他們大膽競爭，尤其鼓勵(lì)他們自我表現(xiàn)，激發(fā)他們奮發(fā)向上；捕捉他們的“閃光點(diǎn)”，給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)。使他們得到愉快的情感體驗(yàn)，從愉快地接受教育轉(zhuǎn)化到自覺地自我教育。

建立互助組：以自愿為原則，引導(dǎo)學(xué)生之間建立“互幫小組”，有先進(jìn)幫后進(jìn)，有學(xué)優(yōu)幫學(xué)困，有雙幫單，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處。同時(shí)抓好各類學(xué)生，控制學(xué)生思想發(fā)展的走向。

充分利用家長資源，積極爭取家長的支持，提高家長對子女教育的重視程度。讓家長明白自己的責(zé)任，積極參與到子女教育中來。

做好班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍。利用各種渠道對學(xué)生進(jìn)行思想教育：如：每周一的主題班會(huì)；板報(bào)中的光榮榜；班級(jí)中的信息欄等等。

做好班級(jí)衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。合理安排值日小組和負(fù)責(zé)人員；同時(shí)對個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行評比并公示。

做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作。特別是針對六年級(jí)學(xué)生的特殊情況：如單親家庭、留守兒童等，進(jìn)行關(guān)愛和心理疏導(dǎo)。

做好安全教育工作。利用班會(huì)、午會(huì)時(shí)間等對學(xué)生進(jìn)行安全教育；請消防隊(duì)的工作人員來我校做滅火演練；制定《安全公約》等。

做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評定工作。以《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊》為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)和期末考試成績等對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

在管理班級(jí)的過程中，有時(shí)缺乏耐心和細(xì)心。對于一些后進(jìn)生，不能做到持之以恒地去引導(dǎo)和幫助。在以后的工作中需要加強(qiáng)對學(xué)生持續(xù)性的關(guān)注和關(guān)愛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。

在處理學(xué)生問題時(shí)，有時(shí)過于注重對錯(cuò)之分，而忽略了學(xué)生作為一個(gè)人的基本情感需求。以后的工作中需要更加注重學(xué)生的情感需求，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，理解他們的感受和困惑，用更加人性化的方式去引導(dǎo)和幫助他們。

在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，有時(shí)缺乏創(chuàng)新和新穎性。以后需要更多地思考如何創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，以便更好地吸引和參與學(xué)生。

在與家長溝通時(shí)，有時(shí)缺乏有效的方法和策略。以后需要加強(qiáng)與家長的溝通和合作，建立更加緊密的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

在對學(xué)生的評價(jià)中，有時(shí)過于單一和片面。以后需要更加全面地評價(jià)學(xué)生，關(guān)注他們的全面發(fā)展，包括品德、能力、情感等多個(gè)方面。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)，需要不斷學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。只有不斷努力和提高自己的能力水平才能更好地為學(xué)生服務(wù)！小學(xué)三年級(jí)班主任第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感覺到，教師難當(dāng)，班主任更難當(dāng)。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)非常煩瑣、細(xì)致的工作，作為一班之主，擔(dān)負(fù)著全面負(fù)責(zé)的責(zé)任?，F(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持利用班會(huì)、少隊(duì)活動(dòng)課向?qū)W生進(jìn)行思想教育及安全教育。

班主任經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全，抓反復(fù)，抓落實(shí)，配合學(xué)校保安檢查電器，教給學(xué)生一些安全常識(shí)，并且學(xué)會(huì)保護(hù)自己。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行的思想品德教育，有計(jì)劃的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會(huì)主義教育和集體主義教育、道德教育以及中華民族傳統(tǒng)美德教育。本學(xué)期利用“清明節(jié)”和“勞動(dòng)節(jié)”等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行系列化的專題教育，如尊敬師長教育；文明禮貌教育；愛勞動(dòng)講衛(wèi)生教育；安全教育；愛護(hù)公物教育；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品格教育等。從日常行為規(guī)范入手，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

堅(jiān)持開好班會(huì)，強(qiáng)調(diào)安全、強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)紀(jì)律。本學(xué)期共召開班會(huì)24次，其中國家重大事件和傳統(tǒng)節(jié)日專題會(huì)議4次，分別是“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”“紀(jì)念紅軍長征勝利80周年”“新年新希望”“清明節(jié)”“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)。少隊(duì)活動(dòng)課4節(jié)，主要是對學(xué)生文娛、體育活動(dòng)的指導(dǎo)。

開學(xué)初在了解班級(jí)學(xué)生狀況的前提下，我注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)干部。學(xué)期初部分學(xué)生雖然有了當(dāng)干部的經(jīng)歷，但畢竟羽翼未豐滿，工作能力需要再提高。于是我在班上宣布：本學(xué)期干部都由同學(xué)自己報(bào)名當(dāng)候選人，通過競選產(chǎn)生干部。經(jīng)過激烈的競爭，當(dāng)選干部的同學(xué)工作熱情高漲，未當(dāng)選的同學(xué)也心服口服。這樣的“民主”產(chǎn)生干部的做法讓同學(xué)們“心齊、氣順、勁足”。然后我對這些干部進(jìn)行精心的培養(yǎng)和指導(dǎo)，讓他們在班級(jí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。一學(xué)期下來，小干部們的工作能力得到了鍛煉和提高，也得到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。

學(xué)困生是客觀存在的一個(gè)群體。作為班主任必須重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。本期我采取了“五個(gè)一”的幫教措施，實(shí)行“一幫一”“二幫一”“三幫一”“小組幫一”“小老師幫一”，多方位幫助學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。通過這一幫教措施，鐘明等學(xué)困生轉(zhuǎn)化得比較好。

本期我采取了多種形式進(jìn)行家訪：如電訪、寫信、打電話或與學(xué)生家長面對面談心等。通過家訪老師更加了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)；家長更了解學(xué)生在校的表現(xiàn)；老師和家長溝通找到了學(xué)生教育的最佳方法。這樣學(xué)生、老師和家長三方面都受益匪淺。

本期我按照計(jì)劃認(rèn)真做好資料收集和檔案整理工作。本期資料收集包括：學(xué)生手冊、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告手冊以及相關(guān)表格的填寫；少先隊(duì)隊(duì)刊的征訂和上交；學(xué)生各種競賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況的收集等。通過這些資料收集整理讓我更全面的了解了班級(jí)學(xué)生的狀況。

經(jīng)過師生的共同努力，本期我班取得了可喜的成績：被評為學(xué)?！拔拿鞫Y儀示范班”，舞蹈《開門紅》獲學(xué)校文藝匯演一等獎(jiǎng)，經(jīng)典誦讀比賽二等獎(jiǎng)，五年級(jí)語文數(shù)學(xué)抽考全鄉(xiāng)第一名等。盡管取得了一些成績，但也存在一些不足：比如學(xué)生的安全意識(shí)還有待加強(qiáng)；學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)；學(xué)生的自我管理能力還有待提高等。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃，班級(jí)風(fēng)氣純正；整個(gè)班級(jí)秩序井然有序；師生之間、生生之間關(guān)系融洽；同學(xué)們的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)逐步增強(qiáng)；整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)得以彰顯。今后我將繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，把班級(jí)工作做得更上一層樓！小學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。

本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個(gè)別男生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的合作和競爭意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，尊敬師長，熱愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、盲目自滿的思想。

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的集體主義教育、團(tuán)結(jié)向上、誠實(shí)守信的教育安全教育以及心理健康教育。

繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

做好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的自我保護(hù)能力。

做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

根據(jù)本班實(shí)際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級(jí)制度。

把安全教育放在第一位，制定安全公約，做到天天講安全，時(shí)時(shí)保安全，保證不發(fā)生意外事故。

設(shè)立班委會(huì)，設(shè)置班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員和文體委員4個(gè)職務(wù)，協(xié)助老師抓好班級(jí)日常管理工作，配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

根據(jù)目前學(xué)生有不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重、課堂發(fā)言不積極等情況，下大力氣進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂于與大家交流，形成積極向上、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。

通過個(gè)別談心，了解學(xué)生各種情況，逐步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。通過談心，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，增進(jìn)班級(jí)成員之間的團(tuán)結(jié)，和諧相處。

把家校工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行抓，經(jīng)常進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期力爭做到每生至少家訪1次。

班主任和各科任老師密切配合，保證不空課、不空堂，自習(xí)有老師輔導(dǎo)，按時(shí)完成各科教學(xué)任務(wù)。

班主任虛心聽取其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的意見和建議，把教學(xué)搞活。

組織學(xué)生積極參加學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)并力爭在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。有關(guān)第一學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)隨著期末的臨近，五年級(jí)第一學(xué)期也即將結(jié)束?；厥走@一學(xué)期，我收獲了許多，同時(shí)也看到了各方面不足，在今后的工作中，我將再接再厲，在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的積極支持和努力下，我會(huì)以更優(yōu)異的成績回報(bào)大家的關(guān)心與厚愛！現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下。

我班共有學(xué)生人，男生人，女生人。本班學(xué)生活潑好動(dòng)，思維敏捷，上進(jìn)心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助。針對班級(jí)實(shí)際情況，我主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

紀(jì)律方面：首先教會(huì)學(xué)生怎樣做好操。為此，在開學(xué)初的幾個(gè)星期里每節(jié)課我都嚴(yán)格要求他們。課下讓他們認(rèn)識(shí)到做好操的好處，紀(jì)律差、做操認(rèn)真的同學(xué)被評為“做操標(biāo)兵”，以鼓勵(lì)他們上好每一節(jié)體育課。狠抓課堂紀(jì)律。從課堂到課間，盡量培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成靜、快、齊的作風(fēng)。經(jīng)過幾個(gè)月的督促、訓(xùn)練，我班形成了自動(dòng)化的程序，課上每當(dāng)有說話、做小動(dòng)作時(shí)，下面的同學(xué)就會(huì)提醒他，老師就會(huì)及時(shí)表揚(yáng)這個(gè)同學(xué)。這樣一來，既提高了聽課效率，又培養(yǎng)了每個(gè)同學(xué)遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)方面：我班同學(xué)大部分比較浮躁，很多同學(xué)學(xué)習(xí)上沒有計(jì)劃和目標(biāo)。為此在學(xué)習(xí)上我狠抓落實(shí)。首先在開學(xué)初讓每個(gè)學(xué)生制定出本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。其次要求學(xué)生每天晚上學(xué)習(xí)后都要寫出當(dāng)天的作業(yè)和第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后每周五下午抽出半小時(shí)召集班干部總結(jié)本周的學(xué)習(xí)情況。對于班里一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我耐心地指導(dǎo)他們利用業(yè)余時(shí)間多讀有益的書報(bào)或給予單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣一來，既提高了他們的學(xué)習(xí)成績又讓他們感受到了老師對他們的關(guān)愛。

衛(wèi)生方面：我班雖然面積不大，但衛(wèi)生情況卻不太好。為了改善這一狀況，我每天早來晚走親自帶頭打掃衛(wèi)生。在教給學(xué)生怎樣打掃衛(wèi)生的同時(shí)培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力后我班的環(huán)境比以前好了很多。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。為此，我注意培養(yǎng)班級(jí)正確的集體輿論，在班級(jí)中形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。定期利用班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。每天早讀時(shí)間總結(jié)前一天的情況；每周的班會(huì)課對一周的情況進(jìn)行總結(jié)；及時(shí)表揚(yáng)好人好事；對不良情況進(jìn)行批評。同時(shí)我還注意加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)以及班級(jí)的各項(xiàng)工作，帶動(dòng)全班同學(xué)形成愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、懂禮貌的優(yōu)良班風(fēng)。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。用自己對差生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)’；比如在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境；有利于形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在對個(gè)別學(xué)生的思想工作方面還沒有做到細(xì)致耐心；

在這一個(gè)學(xué)期里我通過以上幾方面的努力取得了一些成績。我知道在今后的工作中我將繼續(xù)努力加倍付出，爭取更大的進(jìn)步。學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利地開展。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以及更好地做好今后的工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如