第四章第一節(jié)

第一節(jié)植物的光合作用七年級上冊第一課時光合作用的發(fā)現(xiàn)范·海爾蒙特實驗普利斯特萊實驗探究陽光在植物生長中的作用P531、取一盆天竺葵，放在黑暗處24h；2、用黑紙片將幾片葉片的一部分正反兩面都夾緊，其余的葉片不夾黑紙片，然后將這盆天竺葵移到陽光下照射3-4h；3、剪下遮光處理過的葉片，去掉黑紙片，浸入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片的綠色完全褪去。再用沒有遮過光的葉片做同樣處理，作為對照。4、取出葉片，用清水漂洗干凈，放在培養(yǎng)皿中，滴加碘酒。植株的部位現(xiàn)象葉片未遮光部分葉片遮光部分現(xiàn)象結(jié)論：變藍色無變化綠色植物在光的作用下合成了淀粉。討論1、綠色植物合成的有機物主要是什么物質(zhì)？

答：綠色植物合成的有機物主要是淀粉。實驗前對植物進行暗處理，使葉片中原有的有機物消耗掉，實驗時葉片不遮光部分進行了光合作用，滴加碘酒變藍，說明綠色植物合成的有機物主要是淀粉。討論2、家里種植的花草如果長時間放在黑暗處會死去。小麥在籽粒形成期間遇到陰雨天氣，就會造成減產(chǎn)。你能說出其中的原因嗎？

答：光照是植物進行光合作用的條件，如果長時間得不到光照，就不能合成自身生命活動所必需的有機物。植物的果實種子里積累的有機物會減少，植物體的生命活動因缺少有機物而失去能量。光合作用的基本過程二氧化碳+水有機物+氧氣

光CO2H20有機物氧氣葉綠體光合作用主體：場所：能量：原料：產(chǎn)物：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。綠色植物葉綠體光二氧化碳、水有機物(貯存了能量)、氧氣謝謝！

第二課時我們已探知有機物（淀粉等）二氧化碳+水光照+氧氣?光合作用分析恩吉爾曼的實驗

1、將載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣并且黑暗的環(huán)境里；2、一段時間后，用極細的光束照射水綿。結(jié)果：

3、再將上述裝片完全暴露在光下。結(jié)果：好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位周圍。好氧細菌集中在葉綠體所有受光部位。實驗觀察到好氧細菌集中在葉綠體受光部位的周圍，你推測水綿光合作用的場所在哪？分析恩吉爾曼的實驗

思考葉綠體水綿進行光合作用的場所是葉綠體?探究植物進行光合作用的場所仙人掌銀邊常春藤胡蘿卜請觀察圖片，發(fā)現(xiàn)、提出自己的問題，并與同學(xué)交流。活動一提出問題葉變成針狀莖綠而肥厚葉片邊緣呈現(xiàn)白色根含豐富的營養(yǎng)例如：葉的綠色（如銀邊常春藤）與光合作用有關(guān)嗎？綠色的莖（如仙人掌）在光下能否進行光合作用？植物非綠色部分（根、莖）在光下能否進行光合作用？……關(guān)鍵問題<一>植物光合作用的主要器官是什么？<二>植物的綠色與光合作用有關(guān)系嗎？探究植物進行光合作用的場所問題分析同學(xué)們設(shè)計出了好的探究方案，一定要介紹給大家！內(nèi)容提示根據(jù)問題作出假設(shè)設(shè)計實驗注意：控制單一變量，設(shè)置對照實驗。探究植物進行光合作用的場所活動二小組合作，討論探究方案例如：選材與設(shè)置對照（1）探究植物進行光合作用的場所用同一植株的不同器官，形成對照。例如：選材與設(shè)置對照（2）探究植物進行光合作用的場所用同一器官的不同部位，形成對照。方法提示:暗處理→光照→取材→酒精脫色→碘液檢驗淀粉。演示實驗探究植物進行光合作用的場所12——植物的綠色與光合作用有關(guān)系，綠色部分在光下進行光合作用。1.實驗中是如何形成對照的？2.根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出什么結(jié)論？——葉片綠色區(qū)域與非綠色區(qū)域?qū)φ?。實驗現(xiàn)象例1探究植物進行光合作用的場所活動三完成實驗，觀察分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。——綠葉是光合作用的主要器官。124取材部位3植物的綠色與光合作用有關(guān)系，綠色的部分在光下進行光合作用。1.其中有幾組對照？2.根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出什么結(jié)論？3組實驗現(xiàn)象例2探究植物進行光合作用的場所（1與4、2與4、3與4）氣孔重要提示在葉片的葉肉細胞含有大量葉綠體。葉綠體有色素，能捕捉光能為光合作用提供能量，其中最主要的色素是綠色的葉綠素。124563探究植物進行光合作用的場所為什么綠葉是植物光合作用的主要器官？請同學(xué)們根據(jù)圖文信息，“看透”葉片活動四反思探究大多數(shù)綠色植物的葉，數(shù)目眾多、寬闊而扁平，有利于接受光照；葉表皮上有氣孔，可以與外界進行氣體交換；葉肉細胞含有大量葉綠體及葉綠素；葉脈含有具有運輸水分和無機鹽的導(dǎo)管、運輸有機養(yǎng)料的篩管，這些結(jié)構(gòu)特點有利于為光合作用提供能量、原料，并將產(chǎn)物向根、莖等部位運輸。探究植物進行光合作用的場所議一議為什么葉是植物光合作用的主要器官？植物的綠色與光合作用有關(guān)系，綠色部分在光下能進行光合作用。探究成果植物進行光合作用的場所探究植物進行光合作用的場所葉是光合作用的主要器官。植物的綠葉部分含大量葉綠體。葉綠體活動五歸納探究結(jié)果，深入分析說明。請完成光合作用的公式，并嘗試闡述光合作用的概念。總結(jié)提升有機物（淀粉等）二氧化碳+水光照+氧氣場所?說一說本節(jié)課學(xué)到了什么？完善對光合作用認知在自然界中，綠色植物利用太陽提供的光能，在葉綠體中將二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲藏在所合成的有機物里，并放出氧氣，這個過程叫做光合作用。有機物（淀粉等）二氧化碳+水光照+氧氣場所?葉綠體光合作用的概念光合作用的意義3.嘗試歸納光合作用的公式(原料)+二氧化碳（產(chǎn)物）+

氧氣1.判斷：所有含有葉綠體的部分都能在光下進行光合作用。（）反饋練習2.填空：如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么“工廠”的“車間”是

，“機器”是

，“動力”是

。4．選擇：“檢驗植物光合作用的主要器官是葉”實驗步驟的第一步，是把植物放在黑暗處一晝夜，其主要目的是（）A．消耗葉片內(nèi)儲存的淀粉