2023年做幸福教師演講稿范文匯總六篇

2023年做幸福教師演講稿范文匯總六篇做華蜜老師演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好，我今日演講的題目是：做一名華蜜的小學(xué)老師。

有人說：“做老師是最苦的，也是最傻的”。也有人說：“當(dāng)老師，千萬別當(dāng)小學(xué)老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡直就是孩子王”。你或許會問，做一名小學(xué)老師華蜜在哪里？但是，今日我站在這里，要堅(jiān)決地說：老師生涯最華蜜。

記得剛上班，我教二年級，面對一群成天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措，班級管理經(jīng)常顧此失彼。還記得講第一堂公開課時，我有點(diǎn)驚慌，教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評價(jià)，使我倍受鼓舞。我當(dāng)時想：作為老師隊(duì)伍里的一員新兵，閱歷不足，卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作中是華蜜的！

大家知道，身為老師的我們，有被人誤會的時候，有被學(xué)生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是，當(dāng)我面對孩子那天真爛漫的笑臉時，我的苦惱也就煙消云散了；早晨，當(dāng)我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進(jìn)校內(nèi)時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊你“老師好！”，此時我的心里是多么的歡樂和華蜜??！

記得今春開學(xué)，一個課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來。她神奇地從小兜里掏出兩個核桃，激烈地說：“老師，這是送給您的，很好吃！”我接下兩個核桃，感覺沉甸甸的。因?yàn)槟鞘且粋€學(xué)生對老師表達(dá)的最崇高的情意！那一成天，我都被一種華蜜感包圍著。

在被學(xué)生感動的同時，我同樣也被身邊的老師感動著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時的擔(dān)憂，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時的著急，每當(dāng)我看到其次天他們望見學(xué)生平安進(jìn)課堂時的笑容。我學(xué)會了，更懂得了肩上的責(zé)任。所以我要說，能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。

我喜愛走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜愛登上講臺，看臺下幾十雙期盼和信任的目光；我喜愛拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟才智之門，幫他們點(diǎn)燃志向之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們漂亮著我的人生，他們讓我更深的感受到老師這個職業(yè)的華蜜。

我本是一個極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻蠋煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x。看看我的身邊，同齡老師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔；中年老師們將家庭擱置一旁，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老老師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲乏。許很多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣靜默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺上。

所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和華蜜。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面！老師們，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨世博的神韻，共同譜寫更絢爛更美妙的明天！

做華蜜老師演講稿篇2

敬重的評委、老師們：

您們好！

我是**市星村中心小學(xué)的老師程**，今日我與大家共享的是《與名師一同成長，做華蜜老師》，我特別榮幸，能在名師培育的過程中慢慢成長。首先我要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)建了成長的機(jī)會、搭建了發(fā)展的平臺。我從一名一般農(nóng)村老師，成為市級骨干老師、市級學(xué)科帶頭人、發(fā)展為名師培育對象，走上名師成長的道路，無論是在本市的教學(xué)教研活動和培訓(xùn)中，還是外出學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動中，我受益匪淺。在此，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師指引我們慢慢成長，為我們搭建了學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)建了展示的機(jī)會，在完成任務(wù)中提升自己，使我的教學(xué)水平和實(shí)力有了質(zhì)的飛躍，在思想上、業(yè)務(wù)實(shí)力上慢慢向名師靠近。正是有這樣朝氣蓬勃，主動向上，勇于探究的名師培育團(tuán)隊(duì)，讓我心中也充溢了力氣與斗志，在我遇上困難時還能堅(jiān)持下來，和大家一同學(xué)習(xí)、一同進(jìn)步。我知道要成為一名名師不簡單，這不僅僅是一個稱號，而是代表著一種水平，一個高度，我不知道自己是否能符合這個要求，達(dá)到這個高度。但我堅(jiān)信：無論我能不能成為**市名師中的一員，我都會更加嚴(yán)格要求自己，再接再勵，不斷進(jìn)步，并主動激勵和幫助身邊的青年老師成長。

在這兩年的名師培育中，我有幸零距離的與名師接觸，讓我感受到名師的魅力：廈門外國語學(xué)院的趙**校長，才華洋溢；海滄附小的王**校長，才貌雙全，平易近人；杭州市文暉中學(xué)的趙**校長，與我是同齡人，真讓我欽佩，她是浙江省中學(xué)語文特級老師，優(yōu)秀青年老師，是名師名校長，杭州碩士探討生導(dǎo)師，她的管理策略，她的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)以及他那靈動的語文課堂，讓人誠服！還有我們進(jìn)修學(xué)校的徐校長和各位指導(dǎo)老師也同樣的精彩。只要我們情愿，只要我們專心，我們可以陪成長路上的每個孩子從容才智地走過，用平和的心態(tài)主動邁好每一小步，肯定能收獲一份意想不到勝利的歡樂。

聞名教化家陶行知說過“捧得一顆心來，不帶半根草去”。我們老師要用真誠無私的愛去打開學(xué)生的心扉，要視教化為人生一大樂事，視培育人才為生命的持續(xù)，xxxx年“找尋最美鄉(xiāng)村老師”大型公益活動頒獎典禮中的一幕幕激勵并鞭策著我，“馬背上的校長”徐德光，他和他的白馬，將水泥沙子一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)上山一點(diǎn)點(diǎn)鋪就了孩子們走出大山的希望之路；無手老師”馬復(fù)興，他失去了雙手，甚至連小臂都不完整，一根小小的粉筆，夾在斷臂之間須要全身的力氣去調(diào)整，夾緊了就斷，夾松了就掉，一節(jié)課下來，和粉筆一起落下來的是多數(shù)的汗滴；他沒有雙手，卻在三尺講臺上耕耘了30個春秋，字寫得工整，畫畫得美麗；他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了翱翔的翅膀。整臺節(jié)目給我們傳遞著這樣一種正能量———師愛。我們也是263萬鄉(xiāng)村老師中的一員，我們的條件比他們優(yōu)越，為此，我們應(yīng)當(dāng)砥礪前行，努力工作，以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖。要用真心去愛我們每一位學(xué)生，學(xué)生的歡樂就是我們的歡樂！學(xué)生華蜜就是我們的華蜜！

成長的路永無止境，珍惜每一次成長的機(jī)會，珍惜領(lǐng)導(dǎo)的信任與激勵。在今后的教學(xué)中，我們要用陳玉琨教授的話來鞭撤自己：堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己；反思教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)閱歷中提升自己；學(xué)習(xí)教化理論，在更改相識中豐富自己；投身教學(xué)探討，在把握規(guī)律中端正自己；敬重同行老師，在借鑒他人中完善自己。趙校長說得好：“我信任一個人假如能把工作當(dāng)成一種樂趣而不是一種謀生的手段，那他就是最華蜜的人了?！蔽疑碛懈惺埽覐慕?5年中，擔(dān)當(dāng)了20年的班主任，還兼任教務(wù)工作，在星村前蘭小學(xué)任教10年中，有2年，我們學(xué)校6個班級，只有6位老師，每位老師上一個班的課程并兼班主任，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙壓陀變簣@的復(fù)式班教學(xué)，兼班主任，還當(dāng)校長，學(xué)區(qū)開會，開完會我就騎車趕回學(xué)校上課，雖然辛苦，但我覺得歡樂，華蜜！有了這些磨練，才促進(jìn)了我的成長。只要你不放棄華蜜的追求，你就擁有自己的華蜜。我們播種著愛，就會收獲著愛；我們播種著華蜜，就能收獲著華蜜。在座的年輕老師們，用你們的愛心去感染孩子們，祖國的希望在你們的手上，用你們的才智去啟迪孩子們，強(qiáng)國的重?fù)?dān)在孩子們的身上，為我們共同的華蜜而努力，做一名新時代的華蜜老師吧！

做華蜜老師演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！特別興奮有機(jī)會和大家一起共享我對教化的理解。今日，我演講的題目是：《我想成為一名華蜜的老師》。

華蜜是什么？華蜜對每個人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。

那么我們老師的華蜜是什么呢？或許有人會說，老師的華蜜應(yīng)當(dāng)是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案打算，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說，老師的華蜜其實(shí)很簡潔，課堂的勝利、學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的激勵，這一切足以讓我們感到華蜜，桃李滿天下之時是我們老師最華蜜的時刻。說究竟，華蜜就是一種心理感受，同時也是人生的增亮劑、保鮮膜。

記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛?！苯袢瘴乙f：“工作中不是缺少華蜜，而是缺少創(chuàng)建華蜜的陽光心態(tài)?！弊鳛橐幻蠋?，只有在你感受到生活充溢希望、充溢陽光時，工作過程才會是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出。只有老師是華蜜的，才能創(chuàng)建出華蜜的課堂，教出華蜜的學(xué)生。

在座的同仁們，讓我們一起做華蜜的老師吧！一個華蜜的老師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈；一個華蜜的老師，會去追求詩情畫意的課堂；一個華蜜的老師，能享受到教化的歡樂；一個華蜜的老師，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。那么怎樣才能成為華蜜的老師呢？

首先，懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的老師。

我們知道陽光的最大特點(diǎn)是把暖和和光明慷慨無私地賜予人類和大自然，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點(diǎn)也不曾給誰少一點(diǎn)。它的愛多么得博大無私、多么得光明正大。作為一名老師心態(tài)陽光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽光那樣隨時隨地把愛心、暖和、熱忱傳遞給我們的`學(xué)生，讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會愛，因?yàn)槲覀兊娜A蜜而感到華蜜。我們每天都要面對來自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生，既然我們無法選擇我們的孩子，也無法選擇我們的家長，那只能嘗試著變更自己的心態(tài)，以主動的看法面對工作、面對生活。

其次，酷愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達(dá)的老師。

快樂的時候，雨也是睛；難過的時候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)確定一切——主動的心態(tài)會帶來主動的結(jié)果。不管老師這個職業(yè)的取得是偶然還是必定，是主動還是被動，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)當(dāng)放棄不必要的攀比之心，擅長從自己的職業(yè)優(yōu)勢中找尋人生的樂趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱；處江湖之遠(yuǎn)，有“采菊東籬下，悠閑見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)寶，你雖“財(cái)源茂密達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。假如我們都能把老師這個職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來做，去尋求價(jià)值和志向，去尋求歡樂和華蜜，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們肯定會華蜜。最終，善待全部的學(xué)生，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。

非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后，特殊善待敵視、迫害過他的人，他說：“假如我不從仇恨的記憶走出來，那無論我現(xiàn)在在哪里，其實(shí)還是在監(jiān)獄中”。同樣，作為老師，我們面對的是我們的學(xué)生而不是敵人，尤其是當(dāng)我們面對學(xué)習(xí)成果或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時，我們是否善待了他們呢？有時一個甜蜜的笑容，一句溫馨的問候，一聲激勵的話語，就能使這些孩子們活力無限、動力無窮。誰說老師的勝利肯定得擁有鮮花和掌聲？孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子的支持理解，孩子的金榜題名，不就是對我們老師最好的回報(bào)嗎？不就是我們?nèi)A蜜的源泉嗎？看到一個個孩子們的成長，我深切地感受到，老師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師。

有人說，人生有三大幸事：上學(xué)時遇到一位好老師；工作時遇到一位好師傅；成家時遇到一位好侶伴。在這里我想說：“我很幸運(yùn)我都遇到了，我也要努力去做那位讓學(xué)生華蜜的好老師！最終我想說：“人生是一項(xiàng)自己做的工程”，華蜜的人生就在我們的手中，關(guān)鍵是看你如何把握；歡樂的生活就在我們面前，問題是看你如何選擇！

我的演講完畢，感謝大家！

做華蜜老師演講稿篇4

Ladiesand鄉(xiāng)親們，男的們，女的們，大家晚上好。首先我特別榮幸地向大家做一個自我介紹。本人女，未婚，來自尖山小學(xué)，是一位教語文的英語老師，所以在接下來我的演講中，若有什么用詞不當(dāng)，請記住我是英語老師。感謝。（笑）我今晚的演講將緊扣“爭做華蜜老師”當(dāng)中的“華蜜”兩個字綻開。所以我的演講題目是，華蜜=有愛。

各位摯友，什么是華蜜？華蜜不是你家有幾棟別墅，你有幾輛豪車，你的銀行卡里有多少money。華蜜就是要有愛。

NO.1愛他人：

每個人心中都有我的帳戶，我愛他讓他喜愛我就是“存款”，我怨他讓他厭煩我就是“取款”！作為老師，孩子就是我們愛的最大對象。有些老師會很頭疼，覺得自己很苦痛，就是因?yàn)榘嗌夏膸讉€問題學(xué)生。所以每天一上課就覺得是一種磨難?？墒蔷磹鄣膿从褌?，這些孩子我們有剛好地賜予他們愛，賜予他們包涵嗎？我們總是覺得他們哪里哪里不好，于是乎，他們就真的朝著你所說的方向發(fā)展了。所以請記住“優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說漸漸少。說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行?！?/p>

NO.2愛自己：

試問一個連自己都不愛的人，他能華蜜嗎？愛自己的五大秘訣：不要用自己的錯誤來懲處自己；不要用別人的錯誤來懲處自己；不要用自己的錯誤來懲處別人；不要用別人的錯誤來懲處別人；不要用過去的錯誤來懲處現(xiàn)在。老師是人，不是神，就算是神，那么神有時也會犯人犯的錯誤。所以何必在意那么多。摯友們，你說對嗎？過去的苦痛就是歡樂，現(xiàn)在的苦痛就是成長?？嗤磩e奢侈，好好長才智。

NO.3愛學(xué)習(xí)：

人們常說，活到老，學(xué)到老。作為老師，我們常常教化我們的孩子要Good,good,study;Day,day,up.可是老師們，我們自己真的愛學(xué)習(xí)了嗎？我們真的有刻苦學(xué)習(xí)了嗎？我真的做到恒久把今日當(dāng)成最終一天，只要有三頓飯吃，我肯定把精力都放在學(xué)習(xí)和增長才智上了嗎？

NO.4愛目標(biāo)：

華蜜的人是有目標(biāo)的人，是有信仰的人。有信仰的人就是“活著”，沒信仰的人就是“死了”。華蜜的取得不是在于實(shí)力的高不高，而是在于他敢不敢想。有沒有這個目標(biāo)。每節(jié)課都有教學(xué)目標(biāo)，每學(xué)期都有學(xué)期目標(biāo)，那么敬愛的們，你們有為自己的人生設(shè)定目標(biāo)了嗎？

我們不能變更人，但可以影響人，人只有自己情愿變更，才是真的改！這么多年下來，我發(fā)覺全部的不華蜜都是因?yàn)椴欢異?，不會愛，只有愛才是?lián)結(jié)你我的紐帶，才是滋潤心田的良方！所以我的一句總結(jié)是：我是一切的根源，愛是全部的結(jié)局！做華蜜老師，先學(xué)會有愛。

做華蜜老師演講稿篇5

長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜。假如我們的人生就是一曲奉獻(xiàn)的歌，那么面對舉國上下同慶祖國六十華誕的時刻，回首三十年的青春歲月，我為我的祖國奉獻(xiàn)了什么?

第一個十年，老師握著我的手，教我書寫了這個詞——祖國。我知道了我的祖國叫中華人民共和國，我相識了五星紅旗，我學(xué)唱國歌，我憧憬紅領(lǐng)巾，因?yàn)槔蠋煾嬷?，那是國旗的一?其次個十年，我是一名光榮的中師生，身處校內(nèi)卻無時不感受祖國的強(qiáng)大。香港，澳門回來，全校師生揮動彩色小旗共同慶祝的激情場面歷歷在目。告辭學(xué)校，又走進(jìn)了學(xué)校，站上三尺講臺，一晃，又是十年。在這十年，我愛上了孩子們渴求學(xué)問的雙眼，愛上了手握粉筆諄諄教導(dǎo)時的那份充溢。當(dāng)那些鮮活而充溢靈性的生命因?yàn)槲业拇嬖诙泳实臅r候，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我的人生就有了不同凡響的意義。

此時此刻，我最終明白，我可以用我對人生的選擇作為回報(bào)祖國的生日禮物，那就是奉獻(xiàn)。有人說老師是辛勤的園丁，用學(xué)問作雨露，培育祖國的花朵，有人說，老師是無私的蠟燭，傾盡畢生精力，燃燒自己照亮別人，我說，黑板上飄舞汗水，筆觸間流淌期盼，這就是我一生的追求，桃李滿天下!

“醉過方知酒味濃，為師方知為師難”。曾幾何時，我也為學(xué)生的頑皮哭了鼻子，也為工作中的委屈紅了雙眼，但曾有過的退縮卻因?yàn)榘駱拥牧舛訄?jiān)決。XX年的那場大地震，讓人們記住了許多人民老師的名字，譚千秋，張米亞，張念華......這些平凡的老師，在災(zāi)難襲來的瞬間，把生的機(jī)會留給了學(xué)生，而她們卻恒久的離開了我們。那一刻不存在選擇，堅(jiān)決果斷!原來，無言的師愛能讓他們在生與死的瞬間，化精神為永恒，她們的教化已經(jīng)超越了“傳道授業(yè)解惑”的古訓(xùn)，是他們用生命為老師這一光榮職業(yè)譜寫了如此傳奇而感人的樂章!

身邊兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的例子也數(shù)不勝數(shù)，他們都在無聲地影響著我。他們用行動告知我：對老師們來說，感冒發(fā)燒不算什么，吃點(diǎn)藥接著工作;咽喉腫痛不算什么，啞著嗓子照樣傳播學(xué)問;頸肩難受不算什么，手里從未停下批改作業(yè)，書寫教案......而我就是在這樣環(huán)境的熏陶下成長，不僅僅是業(yè)務(wù)的提升，更是心靈的洗禮!

諦視自己走過的十年老師生涯，是辛苦的，但更是華蜜的。雖然沒有做出什么轟轟烈烈的大業(yè)績，卻在平凡的崗位上收獲屬于自己的那份感動與精彩!

師范畢業(yè)那年，我懷著對教化事業(yè)無比虔誠的信念，主動響應(yīng)市教體局“扶貧幫教”的號召，去了我市最偏遠(yuǎn)的萬寶山鄉(xiāng)，起先了我無悔的教學(xué)生涯。那是貧困落后的小村子，生活條件很差，冬天生火取暖都是問題，有一段時間，我們喝的水倒入杯中還夾著泥土，渾濁的。盡管這樣，我們依舊歡樂，因?yàn)槟切┖⒆?。我班上?1名學(xué)生，我們課上一起溝通學(xué)習(xí)，課后一起嬉戲玩耍，兩年的朝夕相處，我們之間有了深厚的感情。兩年中發(fā)生了太多的事情，但最讓我印象深刻的是快要回城的那段日子。扶貧接近尾聲，本應(yīng)當(dāng)是件興奮的事，可那些天我的心里卻很不是味道兒。那是我給他們上得最終一節(jié)課，我努力調(diào)整好自己的心情，準(zhǔn)備下課后和大家做個簡潔的告辭?？墒钱?dāng)我走進(jìn)教室，感覺大家異樣寧靜，坐在前排的一位女生低垂著頭，傳來微小的抽泣，然后全班同學(xué)都低聲哽咽，那一刻，我忍了很久的眼淚便再也無法限制......他們在給我的信中這樣寫道：您是我們最好的老師，我們舍不得您......有什么比得到學(xué)生的確定更讓一個老師感到無尚的華蜜和光榮呢?

假如說是學(xué)生給了我作為老師的華蜜，那么我的學(xué)校則讓我成為華蜜的老師。能成為一名試驗(yàn)人，我是驕傲的，無論是業(yè)務(wù)還是做人，這所教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)淳樸的學(xué)校都讓我學(xué)到了許多。是試驗(yàn)給了我更為廣袤的人生舞臺。參與過多少競賽，拿到過多少次獎已經(jīng)不再重要，但每次作課時的同心同德，精雕細(xì)琢，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷備至，同事的毫無保留卻深深地感動著我，也激勵著我。假如說今日的我在教學(xué)上取得了一點(diǎn)成果，我要把這份榮光獻(xiàn)給我的學(xué)校，沒有試驗(yàn)，就沒有我的今日!

十年的老師路，感動與華蜜俯拾皆是。當(dāng)帶病堅(jiān)持上課，連平日有些調(diào)皮的學(xué)生也跑過來關(guān)切問候我的時候，當(dāng)已經(jīng)考入高校的學(xué)生，在XX年9月10日9點(diǎn)10分祝我老師節(jié)歡樂的時候，當(dāng)我走上全國優(yōu)質(zhì)觀摩課的舞臺，得到更多人的關(guān)注和支持的時候......我真的覺得，是我的學(xué)生，我的學(xué)校，讓我更堅(jiān)決了我的選擇，選擇堅(jiān)守這方凈土!

萬里青云綻開路，待鯤鵬奮搏。選擇老師，就選擇了勞碌，選擇奉獻(xiàn)，也更能體會華蜜。在祖國六十華誕的今日，我，我們，還將接著為祖國的教化事業(yè)奉獻(xiàn)著，華蜜著......

做華蜜老師演講稿篇6

敬重的評委，敬愛的老師：

大家好！我今日演講的題目是《做華蜜的老師，教歡樂的學(xué)生》。

記得四年前剛?cè)肜蠋熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上，培訓(xùn)老師在結(jié)束時留給我們這樣一句話：假如你愛一個人，就讓他去從事教化吧；假如你恨一個人，也讓他去從事教化吧。當(dāng)時的我，聽得猶如云里霧里。如今，從教四年，我又知道了教化還可以被稱為華蜜?；仡檹那袄蠋熈粝碌脑?，我幡然醒悟。原來，在教化的世界里，有著冰火兩重天；原來，在教化的道路上，有鮮花的芳香，也有荊棘的痛楚。

作為一名老師，我時刻徘徊在華蜜教化的十字路口。直到那一次，看到學(xué)生因?yàn)樽约旱倪M(jìn)步欣喜不已時，我感受到，這就是華蜜的感覺；直到那一次，迎面走來的學(xué)生微笑著招呼，金老師，您好！，我看到，這就是華蜜的笑臉；直到那一次，學(xué)生因?yàn)槲业臉s譽(yù)而歡呼，我聽到，這就是華蜜的聲音。好像，就在那一刻，我發(fā)覺了開啟華蜜的鑰匙——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

陶行知老先生說沒有愛就沒有教化，巴學(xué)園的小林老師說：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻不會發(fā)覺美，有耳朵卻不懂得觀賞音樂，有心靈卻不理解什么是真。毋庸置疑，老師的愛是教化事業(yè)中的陽光、空氣、土壤、水分，只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實(shí)體會到作為一名老師的華蜜。同等地去愛每一個學(xué)生，是我們老師的底線。老師的愛很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè)；老師的愛很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；老師的愛很深厚，它就是那不折不扣的糾錯。而我卻唯獨(dú)偏愛后三分之一學(xué)生。因?yàn)槲倚湃?，只要給他們更多的愛，這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹。有一件禮物，我始終都不舍得丟。那是一次美術(shù)課的作業(yè)，一把卡紙做的小靠椅。這個學(xué)生在登記完成果之后，跑來我辦公室，老師，送給您。我一驚，接過這把簡陋的小靠椅，翻過來一看，椅背后面盡然寫著這樣一行字希望老師多休息。這個學(xué)生是典型的后三分之一，成果不說，就是行為方面也不能自我限制。但是在一次次貼心的交談中，在一次次夸張的表揚(yáng)中，這個學(xué)生漸漸地變更了。讓我印象最深的一幕，班級里女生出現(xiàn)了背人的