湖南省衡陽(yáng)市祁東縣協(xié)作體2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(學(xué)生版)

2023學(xué)年祁東縣協(xié)作體期末聯(lián)考試題七年級(jí)語(yǔ)文考生注意：1．本學(xué)科試卷分為試題卷和答題卡兩部分；2．請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)相關(guān)信息按要求填寫(xiě)在答題卡上；3．請(qǐng)按答題卡上的注意事項(xiàng)在答題卡上作答，答在試題卷上的無(wú)效；一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（共32分）1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)讀音全部正確的一項(xiàng)是()A.選聘（pìn）晌午（shǎng）婦孺皆知（rú）燕然勒功（yàn）B憎惡（zēng）愧怍（zuò）氣沖斗牛（dǒu）目不窺園（kuī）C.哺育（bǔ）校對(duì)（xiào）以此自矜（jīn）兀兀窮年（wù）D.默契（qì）粗拙（zhuó）但微頷之（hàn）慷慨淋漓（kǎi）2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.老師們每天加班加點(diǎn)地改作業(yè)真是可歌可泣。B.盜賊索性躲進(jìn)了小樓，兀兀窮年地研究起了如何躲避警察的追捕。C.可悲的是，有太多改變了世界的科學(xué)家卻鮮為人知。D.班長(zhǎng)小袁天天晚上打游戲，成績(jī)一落千丈，真是令人刮目相待。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.因?yàn)檫^(guò)度開(kāi)采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。B.通過(guò)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開(kāi)展，使我縣教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。C.最近，來(lái)自“一帶一路”沿線20個(gè)國(guó)家的在華留學(xué)生，評(píng)選出中國(guó)“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購(gòu)、支付寶和共享單車。D.晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。4.將下列句子填入語(yǔ)段橫線處，順序合理的一項(xiàng)是()千島湖畔的油茶樹(shù)，生就了一副怪脾氣。_____冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開(kāi)放的菊花，古往今來(lái)，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道，不慕虛華，更有君子氣。①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開(kāi)出甜蜜淡雅的花。④白色花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。A.③①④② B.④①②③ C.③④①② D.④②③①5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.漢腔一響，熱辣直爽。來(lái)一碗熱干面，那叫一個(gè)香；品一根周黑鴨，“辣”可真是爽!B.黃鶴樓頭，崔顥吟誦千古絕句，詩(shī)仙李白真誠(chéng)折腰，一代領(lǐng)袖毛澤東詩(shī)意勃發(fā)慷慨激昂:這里是白云黃鶴最美的故鄉(xiāng)！C.生活中很多人都認(rèn)為:兒童天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮，不可能發(fā)生心理異常，但是心理學(xué)家并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。D.小朋友一出生，其氣質(zhì)類型就有很大差異：有些小朋友喜歡哭鬧，有些則安靜敏感，還有一些乖巧招人喜歡。6.下列答案選項(xiàng)組合中正確的一項(xiàng)是()《朝花夕拾》中既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。如《_____》寫(xiě)出了自己“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因?！抖男D》寫(xiě)兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親”和“_____”的故事，進(jìn)而引發(fā)對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。①五猖會(huì)②藤野先生③郭巨埋兒④烏鴉反哺A①③ B.①④ C.②③ D.②④7.默寫(xiě)。⑴小橋流水人家，____________________。⑵____________________，落花時(shí)節(jié)又逢君。⑶強(qiáng)欲登高去，______________________。⑷____________________，受降城外月如霜。⑸王灣的《次北固山下》在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含一種自然理趣的兩個(gè)名句是：______，__________。8.為慶?！笆澜缱x書(shū)日”，學(xué)校決定以“書(shū)香滿校園，共享讀書(shū)樂(lè)”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）在讀書(shū)心得欄目里小華寫(xiě)下了“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言，請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書(shū)的名言作為自己的座右銘。（2）這次活動(dòng)的成功舉行離不開(kāi)合理的安排，語(yǔ)文老師已經(jīng)設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你幫他（她）再設(shè)計(jì)兩個(gè)?；顒?dòng)一：舉辦“我讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)活動(dòng)二：舉辦“走進(jìn)名著”讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)三：活動(dòng)四：（3）談到讀書(shū)的作用時(shí)，大家各抒己見(jiàn)，請(qǐng)仿照畫(huà)線句在橫線上寫(xiě)一寫(xiě)，表達(dá)你對(duì)讀書(shū)作用的認(rèn)識(shí)。讀一本好書(shū)，猶如同一位高尚的人對(duì)話。讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；，；讀書(shū)，讓我們懂得做人的道理；，。二、閱讀理解題（共43分）古詩(shī)閱讀天凈沙秋思作者：馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。9.這首詩(shī)的感情基調(diào)是_______________，表達(dá)了詩(shī)人___________________的情感。10.“小橋流水人家”一句描寫(xiě)出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，分析運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，有何作用？11.閱讀下面的文言文，回答下列各題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，數(shù)刀斃之。才欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇胯絿?guó)有人憂天地崩墜身亡所資，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無(wú)處無(wú)氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日、月，星宿，不當(dāng)墜邪？”曉之者曰：“日、月，星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊再，充塞四虛，無(wú)處無(wú)塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①弛擔(dān)持刀②目似瞑，意暇甚③奈何憂崩墜（2）下列句中加點(diǎn)的“之”字，意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：禽獸之變?cè)p幾何哉A.而兩狼之并驅(qū)如故 B.久之，目似瞑，意暇甚C.因往曉之 D.亦積氣中之有光耀者（3）關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌?，下列理解不正確一項(xiàng)是（）A.【甲】文“其一犬坐于前”“久之，目似瞑，意暇甚”，充分體現(xiàn)了狼的狡猾，它意在迷惑屠戶，為另一只狼背后襲擊屠戶作掩護(hù)。B.【乙】文“杞國(guó)有人憂天地崩墜”，又有人為他的憂慮而擔(dān)憂，“因往曉之”，說(shuō)明這個(gè)人是一個(gè)熱心腸的人。C.【甲】文屠戶經(jīng)過(guò)了“恐懼——堅(jiān)強(qiáng)——奮起抗?fàn)帯钡倪^(guò)程，這個(gè)過(guò)程中狼的貪婪是促使屠戶思想發(fā)生變化的重要原因。D.【乙】文中的杞人竟然擔(dān)心“天地崩墜，身亡所寄”，其行為在科技發(fā)達(dá)的今天，更顯得荒唐可笑，毫無(wú)可取之處。（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。②其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（5）閱讀甲文，你獲得了怎樣的啟示？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際簡(jiǎn)單談一談。說(shuō)明文閱讀。（10分）12.閱讀下面一篇文章，完成各題。①紅樹(shù)林是生長(zhǎng)在熱帶、亞熱帶海岸泥灘上的水生植物群落的總稱，包括喬木、灌木和草本植物，如紅樹(shù)、海攬雌、海桑、紅茄冬等。適宜生長(zhǎng)在風(fēng)平浪靜、淤泥深層的海灘、濕地或河口地區(qū)。紅樹(shù)林四季常綠，故稱為“紅樹(shù)林”。②紅樹(shù)林與其他類型的樹(shù)林相比，有許多獨(dú)特之處。為了適應(yīng)鹽分高的海洋環(huán)境，葉片上有排鹽孔，其功能類似于人皮膚上的汗毛孔。另外，紅樹(shù)林扎根于海底淤泥，所以大多發(fā)育有突出地面的呼吸根，形狀萬(wàn)千。最為奇特的是紅樹(shù)林的繁殖為“胎生”方式，待成熟后，先在母樹(shù)上萌發(fā)成芽，數(shù)小時(shí)內(nèi)即可扎根成長(zhǎng)為獨(dú)立植株。紅樹(shù)林最引人注目的是有密集的支柱根，這些支柱根多在樹(shù)干基部生出，插入土中形成縱橫交錯(cuò)、抵抗風(fēng)浪的弓形支架。③以紅樹(shù)林為中心的海洋生態(tài)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的生命力，它通過(guò)食物鏈維持自身的生態(tài)平衡。紅樹(shù)林吸收海底土壤中的養(yǎng)料而生存，其樹(shù)葉、樹(shù)枝是魚(yú)蝦的食物，淤泥中的微生物又將植物、動(dòng)物的遺體分解成無(wú)機(jī)物歸還到土壤中。④紅樹(shù)林是重要的海洋生物資源，具有極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。以海南島的紅樹(shù)林為例，該系統(tǒng)內(nèi)有鳥(niǎo)類114種（占全島的40%以上）、昆蟲(chóng)100多種、水生動(dòng)物100多種，所以海南自古有“萬(wàn)畝紅樹(shù)養(yǎng)萬(wàn)人”的說(shuō)法。紅樹(shù)林的樹(shù)皮中含有地單寧，可作鞣（róu）料和染料，耐腐蝕，是建筑物和船舶的優(yōu)質(zhì)用材。某些紅樹(shù)植物還可入藥，能治療淋巴結(jié)核、皮膚病、癌癥等。⑤紅樹(shù)林還有很高的環(huán)保價(jià)值。紅樹(shù)林的根部深扎于海水中，可防御海風(fēng)，抵制海浪侵襲，被譽(yù)為“天然的海防衛(wèi)士”。同時(shí)，紅樹(shù)林根系發(fā)達(dá)，還可以大量吸收海洋中的污染物，凈化海水。另外，紅樹(shù)林還有較高的生態(tài)學(xué)研究?jī)r(jià)值和旅游觀賞價(jià)值。⑥由于紅樹(shù)林的生長(zhǎng)環(huán)境特殊，所以種類相對(duì)貧乏。全世界共有23科、34屬、81種，大致可分為兩類：東方型，種類較為豐富；西方型，種類相對(duì)貧乏。我國(guó)的紅樹(shù)林共有13科、24種，主要分布在海南、廣東和福建沿海，其面積占全國(guó)的70%以上。（節(jié)選自蘇宗棋《最具生命力的四大海洋生態(tài)系統(tǒng)》）（1）第①段文字依次介紹了紅樹(shù)林哪三方面的內(nèi)容？（2）請(qǐng)根據(jù)第②段內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括紅樹(shù)林的生物特點(diǎn)。（3）第④段畫(huà)線的句子用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？記敘文閱讀。（14分）出門向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書(shū)房。中間掛著一塊扁道:三味書(shū)屋；扁下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲(chóng)，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。現(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問(wèn)先生?！跋壬?，‘怪哉’這蟲(chóng)，是怎么一回事？……我上了生書(shū)，將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問(wèn)?！安恢?”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的，只要讀書(shū)，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說(shuō)。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見(jiàn)過(guò)好幾回了。我就只讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過(guò)給我讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言?！幸粭l戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道:“讀書(shū)!”于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書(shū)。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著:“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢……；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉啊……”我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。13.請(qǐng)概括選文寫(xiě)了“我”與先生的哪幾件事。14.結(jié)合語(yǔ)境，回答問(wèn)題。“我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去?！北揪渲小耙尚摹蹦芊窀臑椤坝X(jué)得”，為什么？15.結(jié)合文中三處畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)壽鏡吾老先生教學(xué)上有什么特點(diǎn)？16.“我很想詳細(xì)地知道這故事”表現(xiàn)了少年魯迅充滿了求知欲和好奇心，下列選項(xiàng)不能說(shuō)明這一點(diǎn)的是()A.我在