西師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第14課《彈琴姑娘》課件

陳伯吹（1906～1997），曾用筆名夏雷。上海寶山縣人。小學(xué)畢業(yè)后輟學(xué)，當(dāng)過(guò)學(xué)徒，后在鄉(xiāng)村小學(xué)教書多年。1927年在商務(wù)印書館出版了他的第一部?jī)和≌f(shuō)《學(xué)校生活記》，從此開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)。陳伯吹先生把畢業(yè)精力奉獻(xiàn)給兒童文學(xué)事業(yè)，是中國(guó)兒童文學(xué)的一代宗師，在海內(nèi)外享有極高的聲譽(yù)。他對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。他的兒童文學(xué)創(chuàng)作、翻譯和理論研究是中國(guó)兒童文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。著有童話集《一只想飛的貓》，評(píng)論集《兒童文學(xué)簡(jiǎn)論》等。陳伯吹先生被譽(yù)為“東方安徒生”，他創(chuàng)作并翻譯了大量的兒童文學(xué)作品，為中國(guó)兒童文學(xué)留下了寶貴的遺產(chǎn)。

作者簡(jiǎn)介第一頁(yè)第二頁(yè)，共11頁(yè)。

仿寫詞語(yǔ)，體會(huì)橫線左右兩邊的詞語(yǔ)有什么不同。

丁冬——丁丁咚咚輕細(xì)——輕輕細(xì)細(xì)（）——（）（）——（）我來(lái)寫第二頁(yè)第三頁(yè)，共11頁(yè)。

自由讀課文，說(shuō)說(shuō)本文主要寫誰(shuí)的什么事？課文按什么順序描寫的？

本文寫的是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的小姑娘勤學(xué)苦練鋼琴的故事。課文先總述“我”不論清早、夜晚，總能聽(tīng)到好聽(tīng)的琴聲；接著按春、夏、秋、冬四季具體描寫從不間斷的、美妙的琴聲，彈琴人鍥而不舍的精神讓“我”由衷地欽佩，因此期望認(rèn)識(shí)這位彈琴的人；后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，“我”認(rèn)識(shí)了那位素未謀面，卻似曾相識(shí)的彈琴人—一個(gè)系紅領(lǐng)巾的小姑娘，“我”倍感意外；最后，“我”虔誠(chéng)地、默默地祝福這個(gè)勤學(xué)苦練的彈琴姑娘。第三頁(yè)第四頁(yè)，共11頁(yè)。

讀一讀一年四級(jí)的琴聲，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的琴聲？為什么？面對(duì)這位與你同齡的小姑娘，你想對(duì)她說(shuō)什么？第四頁(yè)第五頁(yè)，共11頁(yè)。我來(lái)說(shuō)只要琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松活潑起來(lái)，輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹(shù)葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上·····

用排比句式將春雨和琴聲的描寫融為一體，增強(qiáng)表現(xiàn)力。練習(xí)造排比句。第五頁(yè)第六頁(yè)，共11頁(yè)。

夏天的黃昏，屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場(chǎng)、公園里去乘涼，然而在那窗口里，仍然不斷地傳出好聽(tīng)的琴聲－－叮咚！叮咚！叮叮咚咚！······

夏天酷暑難耐，黃昏時(shí)分，人們都出去散步、乘涼，“我”仍然能聽(tīng)到那陣琴聲，間接寫出彈琴者的刻苦。第六頁(yè)第七頁(yè)，共11頁(yè)。

晴朗的夜里，月牙兒分外清明。它悄悄地掛在樹(shù)梢，靜靜地傾聽(tīng)著悠揚(yáng)的琴聲。頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那個(gè)彈琴的人。

琴聲吸引了月牙兒、星星，可見(jiàn)琴聲的優(yōu)美。第七頁(yè)第八頁(yè)，共11頁(yè)?？伎寄?/p>

理解“虔誠(chéng)”一詞，用自己喜歡的方式祝福這位姑娘，可以說(shuō)，也可以寫。第八頁(yè)第九頁(yè)，共11頁(yè)。