六年級上冊語文第2課《丁香結》同步練習（含答案）

六年級上冊語文第2課《丁香結》同步練習一、基礎與運用1．讀拼音，寫詞語。zháiyuànyōuyǎfúànhúnzhuóbènzhuōyǎnliánzhàoyàomèngxiǎngmíméngyìnxiàng2．下列詞語中劃線字的讀音不正確的一項是（）A．綴（zhuì）滿瀟灑（sǎ）甜（tián）香B．照耀（yào）渾濁（zhuó）遮掩（yǎn）C．芭蕉（jiāo）嫵（wǔ）媚單?。╞ó）D．愁怨（yuàn）笨拙（zhuò）幽（yōu）雅3．下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）A．要看滿城丁香，須待來年了。來年又有新的結待人去解——誰知道是否解得開呢？B．古人詩云：“芭蕉不展丁香結”、“丁香空結雨中愁”。C．每到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。D．結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？4．查字典填空?！氨　弊钟貌渴撞樽址?，應先查部首，再查畫?！氨　庇腥齻€讀音，分別是、和bò。在“單薄”一詞中，“薄”應讀?！氨　钡囊馑加校孩俦馄轿锷舷聝擅嬷g的距離小；②輕微，少；③不強健，不壯實；④不厚道，不莊重；⑤（土地）不肥沃。給下列詞語中的“薄”選擇恰當?shù)慕忉?。身子單薄廣種薄收刻薄半畝薄田5．選詞填空。（1）笨拙笨重①大象的鼻子很，走起路來地動山搖。②小鷹一開始經過媽媽的指導，它逐漸學會了飛翔。（2）迷蒙朦朧①月光下的紫丁香看上去一片，美麗極了。②屋外細雨，天地間仿佛出現(xiàn)了一道雨幕。（3）優(yōu)雅幽雅①蘇州園林內環(huán)境，花木茂盛，，讓游客陶醉其中，流連忘返。②英子總喜歡在開滿櫻花的樹的下擺出的姿勢讓爸爸給她拍照。6．判斷下列句子使用的修辭手法。（1）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（2）每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪白映進窗來，香氣直透毫端。（3）星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。（4）結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。不然，豈不太平淡無味了嗎？7．根據(jù)課文《丁香結》內容填空句。（1）文章第一段和第二段分別從和描寫丁香花，描寫了它的形狀、顏色和氣味。（2）文中引用的詩句是“”。（3）作者運用的手法，將丁香花擬人化，寫出丁香花的特點。文章虛實結合，實寫，虛寫。二、閱讀與理解8．讀《丁香結》，回答文后問題。丁香結，這三個字給人許多想象。在聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？（1）仔細閱讀文章，從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。____________________________________________________________________________________________（2）結合文章，說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結”。____________________________________________________________________________________________（3）理解下面句子在文中的含義。結，是解不完的；人生的問題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無味了嗎?____________________________________________________________________________________________（4）著名詩人戴望舒的《面巷》中，有這樣的詩句：“我希望逢著/一個丁香一樣的/結著愁怨的姑娘。她是有/丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，汀香一樣的憂愁”結合本文，體會“丁香”一詞在詩中的含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．閱讀下面文字，回答問題。紫藤蘿瀑布（節(jié)選）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。（1）上文寫盛開的藤蘿，作者從的角度，由及，由到，寫出了花的“盛”。（2）只見一片輝煌的紫色”、“只是深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花的什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里”這一句，寫得非常細致，顏色為什么會“上淺下深”？“花苞”指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）文中畫線的句子用了的修辭手法，寫出了花的。（5）文中畫波浪線的兩個比喻句好在哪里？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言表達10．課文《丁香結》第1～3自然段從顏色、香味、形狀三個方面著力描摹丁香花，寫出了丁香花的美麗。請你也觀察一種花，從這些方面來寫一寫它吧。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】宅院；幽雅；伏案；渾濁；笨拙；眼簾；照耀；夢想；迷蒙；印象【解析】【分析】本題主要考查對字、詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“宅、雅、案、渾、拙、簾、耀、蒙”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：宅院、幽雅、伏案、渾濁、笨拙、眼簾、照耀、夢想、迷蒙、印象

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】D【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

A、B、C正確。

D：笨拙（zhuò改zhuō）

故答案為：D

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。3．【答案】B【解析】【分析】分析句子中分句之間的關系,根據(jù)標點符號各自的作用,判斷標點符號的正誤。

要看滿城丁香,需待來年了。來年又有新的結待人去解——誰知道是否解得開呢?

A、C、D正確

B：古人詩云：（去掉：）“芭蕉不展丁香結”、（、改，）“丁香空結雨中愁”。

故答案為：B

【點評】此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。4．【答案】艸；13；báo；bó；bó；③；②；④；⑤【解析】【分析】（1）此題考查漢語拼音、音序、漢字結構、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。（2）考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據(jù)給出的音節(jié)判斷即可。（3）“一字多義”的練習題。同一個字在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎上結合選項判斷。

身子單?。褐干眢w瘦弱；不強壯。廣種薄收：種植的面積很大，但單位產量卻很低。比喻實行的很廣泛，但收效甚微?？瘫。捍颂幨绿籼?、無情。半畝薄田：不肥沃的田地（多指水田）。

故答案為：艸、13、báo、bó、bó、③、②、④、⑤

【點評】（1）考查學生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法，一字多義要結合語境來理解。（2）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（3）考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對號入座。5．【答案】（1）笨重；笨拙（2）朦朧；迷蒙（3）幽雅；優(yōu)雅【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。（1）笨拙：反應遲鈍，手腳不靈活的、動作難看的。笨重：大而重;不靈便。繁重而費力氣的。（2）迷蒙：形容煙霧彌漫，景物模糊。朦朧：月光不明；看不清?？床环置?；沒有鮮明輪廓或細節(jié)；勉強看得見。（3）優(yōu)雅：優(yōu)美高雅。幽雅：幽靜雅致。

故答案為：（1）笨重、笨拙（2）朦朧、迷蒙（3）幽雅、優(yōu)雅

【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。6．【答案】（1）比喻（2）夸張（3）比喻、擬人（4）反問【解析】【分析】確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。（1）把“小小的，圓圓的，鼓鼓的花苞”，比作“衣襟上的盤花扣”，是比喻。（2）“雪白映進窗來，香氣直透毫端”，是夸張。（3）把“綴滿枝頭的小花”比作“星星”，是比喻。把“綴滿枝頭的小花”當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象，是擬人。（4）用反詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經蘊涵在問句中了，不需要對方來回答，也就是明知故問，是反問。

故答案為：（1）比喻（2）夸張（3）比喻、擬人（4）反問

【點評】考查學生對常用修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。7．【答案】（1）視覺；嗅覺（2）芭蕉不展丁香結”，“丁香空結雨中愁（3）擬人；惹人喜愛；丁香花的形象；寄托于丁香花的理念、志趣【解析】【分析】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答。

故答案為：（1）視覺、嗅覺（2）芭蕉不展丁香結，丁香空結雨中愁（3）1、擬人2、惹人喜愛3、丁香花的形象4、寄托于丁香花的理念、志趣

【點評】這道題是按課文內容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。8．【答案】（1）①星星般的小花，許多小花形成一簇；②花開有紫、紅、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。（2）原因有二：①丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。②丁香花負擔著解不開的愁心。（3）示例：每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因為如此，人生才多彩多姿。（4）象征著美麗、高潔、愁怨?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。

（2）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（3）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

（4）理解語句在語境中的具體含義的能力，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可

故答案為：（1）①星星般的小花，許多小花形成一簇；②花開有紫、紅、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。

（2）原因有二：①丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。②丁香花負擔著解不開的愁心。

（3）示例：每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因為如此，人生才多彩多姿。

（4）象征著美麗、高潔、愁怨。

【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。

（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。

（3）此題主要考查對句子的理解能力。

（4）能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，意思表述正確即可。9．【答案】（1）視覺；遠；近；面；點（2）既寫出了花的色彩，又寫出了花的茂密。（3）原因是上面的盛開故色淺，下面的含苞欲放故色深?！盎ò敝肝撮_的花朵。（4）擬人；旺盛繁多（5）它們生動形象地描繪出盛開的紫藤蘿花飽滿的生機?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查對短文內容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內容，然后結合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。（2）、（3）解答時要在理解短文內容的基礎上，結合給出的句子來理解。（4）把“花朵兒”當作人來寫，賦予物以人的言