七年級上-綠色植物與生物圈中的碳－氧平衡光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎_第1頁
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第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡海爾蒙特實驗是什么物質(zhì)使柳樹增重了呢？柳樹增重80多千克土壤減少不到100克水是合成有機(jī)物的原料忽略了空氣的作用光合作用需要水為原料水一、光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利得出的結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而變得污濁的空氣實驗證明：二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。

此步驟前、后分別要如何操作？探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？甲乙有二氧化碳無二氧化碳探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？甲乙有二氧化碳無二氧化碳先：將植株置于黑暗處（暗處理）一晝夜。探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？甲乙有二氧化碳無二氧化碳后：將植株置于陽光下照射3~4小時。甲、乙各取一張葉片置于酒精中隔水加熱。清洗后滴上碘液測試。甲乙1、你認(rèn)為哪個裝置中葉片不變藍(lán)？說明它有沒有進(jìn)行光和作用？2、光合作用和二氧化碳有什么關(guān)系？二氧化碳是光合作用的原料裝置乙，沒有進(jìn)行光合作用。二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣演示實驗實驗結(jié)論：光合作用還產(chǎn)生氧氣閱讀課本P123演示實驗注意，氧氣助燃1．將帶火星的火柴伸入試管后發(fā)生哪種實驗現(xiàn)象？

。2．由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生了什么氣體？

。復(fù)燃氧氣實驗結(jié)論：光合作用還產(chǎn)生

。3.這個實驗如果在黑暗中進(jìn)行，將會有何現(xiàn)象？沒有氣體產(chǎn)生氧氣

二氧化碳+水

有機(jī)物+氧氣光能葉綠體光合作用的實質(zhì)

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。（儲存著能量）光合作用反應(yīng)式

1、比較一下三種種植方法，看看其生長狀況有何不同，并分析原因（從利用光合作用角度分析）。三、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植：

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