2019-2020學(xué)年第一學(xué)期國(guó)際商務(wù)學(xué)院

-2020學(xué)年第一學(xué)期國(guó)際商務(wù)學(xué)院國(guó)際商務(wù)函電2課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡(jiǎn)介國(guó)際商務(wù)函電是商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等專業(yè)的崗位核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程之一，其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)信函的寫作能力，即：從商務(wù)英語(yǔ)信函的寫作要素入手，以進(jìn)出口貿(mào)易的交易流程為主線，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)函電的格式、專業(yè)詞匯、行文方法與文體，使學(xué)生掌握閱讀和撰寫商務(wù)信函的基本技能，提高學(xué)生在外貿(mào)業(yè)務(wù)活動(dòng)中開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)聯(lián)系和通訊活動(dòng)的能力，使其走上工作崗位后能夠適應(yīng)對(duì)外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)活動(dòng)的需要。二、課程學(xué)時(shí)/學(xué)分34學(xué)時(shí)/2學(xué)分三、先修課程國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、高職英語(yǔ)四、后續(xù)課程國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)訓(xùn)、商務(wù)翻譯實(shí)踐與技巧五、課程屬性（理論課/實(shí)訓(xùn)課/技能課）理論課六、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)1.熟悉國(guó)際商務(wù)信函的遣詞造句特色與語(yǔ)法特點(diǎn)；1.能使用符合商務(wù)要求的詞句和語(yǔ)法進(jìn)行商務(wù)信函的寫作；1.愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，以振興中華為己任，在對(duì)外交往中自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益（課程思政：社會(huì)主義核心價(jià)值觀之愛(ài)國(guó)觀）；2.熟悉與包裝、支付、保險(xiǎn)、裝運(yùn)及索賠理賠相關(guān)的詞匯和句型；2.能夠熟練完成包裝、支付、保險(xiǎn)、裝運(yùn)、索賠理賠等各類商務(wù)信函的寫作；2.愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，具備較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感（課程思政：社會(huì)主義核心價(jià)值觀之敬業(yè)觀）；3.通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)信函的寫作，加深對(duì)國(guó)際貿(mào)易各個(gè)流程基本操作的理解；3.商務(wù)信函的遣詞造句能夠正確反映國(guó)際貿(mào)易各環(huán)節(jié)的操作流程和操作方式；3.誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，信守承諾，誠(chéng)懇待人，具備良好的商業(yè)職業(yè)道德（課程思政：社會(huì)主義核心價(jià)值觀之誠(chéng)信觀）；4.通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)信函的寫作，了解國(guó)際商務(wù)談判技巧。4.能運(yùn)用靈活多樣的商務(wù)談判技巧開(kāi)展商務(wù)信函的寫作。4.互相尊重，互助互利，友好待人（課程思政：社會(huì)主義核心價(jià)值觀之友善觀）；5.養(yǎng)成善于動(dòng)腦、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備善于與客戶溝通、懂得團(tuán)隊(duì)合作的職業(yè)素養(yǎng)。七、具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法及作業(yè)布置情況周次教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)上課步驟（流程）教學(xué)方法及手段作業(yè)布置1項(xiàng)目一包裝信函寫作任務(wù)1包裝句型練習(xí)2（1）課前測(cè)驗(yàn)：手機(jī)APP課前預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)+典型錯(cuò)誤解析；（2）理論講授；（3）操作示范：案例分析+寫作示范；（4）獨(dú)立實(shí)操：發(fā)布任務(wù)+學(xué)生課堂寫作+師生點(diǎn)評(píng)；（5）學(xué)習(xí)小結(jié)+作業(yè)布置。教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)教學(xué)手段：多媒體、APP詞匯練習(xí)35、句型練習(xí)142項(xiàng)目一包裝信函寫作任務(wù)2包裝方式磋商函寫作2（1）課前測(cè)驗(yàn)：手機(jī)APP課前預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)+典型錯(cuò)誤解析；（2）理論講授；（3）操作示范：案例分析+寫作示范；（4）獨(dú)立實(shí)操：發(fā)布任務(wù)+學(xué)生課堂寫作+師生點(diǎn)評(píng)；（5）學(xué)習(xí)小結(jié)+作業(yè)布置。教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)教學(xué)手段：多媒體、APP詞匯練習(xí)36、句型練習(xí)153項(xiàng)目二支付信函寫作任務(wù)1支付句型練習(xí)2（1）課前測(cè)驗(yàn)：手機(jī)APP課前預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)+典型錯(cuò)誤解析；（2）理論講授；（3）操作示范：案例分析+寫作示范；（4）獨(dú)立實(shí)操：發(fā)布任務(wù)+學(xué)生課堂寫作+師生點(diǎn)評(píng)；（5）學(xué)習(xí)小結(jié)+作業(yè)布置。教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)教學(xué)手段：多媒體、APP詞匯練習(xí)37、句型練習(xí)164/6項(xiàng)目二支付信函寫作任務(wù)2/3支付方式磋商函寫作1/24（1）課前測(cè)驗(yàn)：手機(jī)APP課前預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)+典型錯(cuò)誤解析；（2）理論講授；（3）操作示范：案例分析+寫作示范；（4）獨(dú)立實(shí)操：發(fā)布任務(wù)+學(xué)生課堂寫作+師生點(diǎn)評(píng)；（5）學(xué)習(xí)小結(jié)+作業(yè)布置。教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)教學(xué)手段：多媒體、APP詞匯練習(xí)38/39、句型練習(xí)17/187項(xiàng)目三保險(xiǎn)信函寫作任務(wù)1保險(xiǎn)句型練習(xí)2（1）課前測(cè)驗(yàn)：手機(jī)APP課前預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)+典型錯(cuò)誤解析；（2）理論講授；（3）操作示范：案例分析+寫作示范；（4）獨(dú)立實(shí)操：發(fā)布任務(wù)+學(xué)生課堂寫作+師生點(diǎn)評(píng)；（5）學(xué)習(xí)小結(jié)+作業(yè)布置。教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)教學(xué)手段：多媒體、APP詞匯練習(xí)40、句型練習(xí)198項(xiàng)目三保險(xiǎn)信函寫作任務(wù)2保險(xiǎn)方式磋商函寫作2（1）課前測(cè)驗(yàn)：手機(jī)APP課前預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)+典型錯(cuò)誤解析；（2）理論講授；（3）操作示范：案例分析+寫作示范；（4）獨(dú)立實(shí)操：發(fā)布任務(wù)+學(xué)生課堂寫作+師生點(diǎn)評(píng)；（5）學(xué)習(xí)小結(jié)+作業(yè)布置。教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)教學(xué)手段：多媒體、APP詞匯練習(xí)41、句型練習(xí)209項(xiàng)目四裝運(yùn)信函寫作任務(wù)1裝運(yùn)句型練習(xí)2（1）課前測(cè)驗(yàn)：手機(jī)APP課前預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)+典型錯(cuò)誤解析；（2）理論講授；（3）操作示范：案例分析+寫作示范；（4）獨(dú)立實(shí)操：發(fā)布任務(wù)+學(xué)生課堂寫作+師生點(diǎn)評(píng)；（5）學(xué)習(xí)小結(jié)+作業(yè)布置。教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)教學(xué)手段：多媒體、APP詞匯練習(xí)42、句型練習(xí)2111項(xiàng)目四裝運(yùn)信函寫作任務(wù)2裝運(yùn)方式磋商函寫作2（1）課前測(cè)驗(yàn)：手機(jī)APP課前預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)+典型錯(cuò)誤解析；（2）理論講授；（3）操作示范：案例分析+寫作示范；（4）獨(dú)立實(shí)操：發(fā)布任務(wù)+學(xué)生課堂寫作+師生點(diǎn)評(píng)；（5）學(xué)習(xí)小結(jié)+作業(yè)布置。教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)教學(xué)手段：多媒體、APP詞匯練習(xí)43、句型練習(xí)2212項(xiàng)目五索賠與理賠信函寫作任務(wù)1索賠與理賠句型練習(xí)2（1）課前測(cè)驗(yàn)：手機(jī)APP課前預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)+典型錯(cuò)誤解析；（2）理論講授；（3）操作示范：案例分析+寫作示范；（4）獨(dú)立實(shí)操：發(fā)布任務(wù)+學(xué)生課堂寫作+師生點(diǎn)評(píng)；（5）學(xué)習(xí)小結(jié)+作業(yè)布置。教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)教學(xué)手段：多媒體、APP詞匯練習(xí)44、句型練習(xí)2313項(xiàng)目五索賠與理賠信函寫作任務(wù)2索賠與理賠磋商函寫作2（1）課前測(cè)驗(yàn)：手機(jī)APP課前預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)+典型錯(cuò)誤解析；（2）理論講授；（3）操作示范：案例分析+寫作示范；（4）獨(dú)立實(shí)操：發(fā)布任務(wù)+學(xué)生課堂寫作+師生點(diǎn)評(píng)；（5）學(xué)習(xí)小結(jié)+作業(yè)布置。教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)教學(xué)手段：多媒體、APP詞匯練習(xí)45/4614/15/16項(xiàng)目六商務(wù)信函綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)1/2/3商務(wù)信函綜合實(shí)訓(xùn)1/2/36（1）課前測(cè)驗(yàn)：手機(jī)APP課前預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)+典型錯(cuò)誤解析；（2）綜合實(shí)操：發(fā)布任務(wù)+學(xué)生課堂寫作+師生點(diǎn)評(píng)；（3）學(xué)習(xí)總結(jié)：商務(wù)信函寫作方法學(xué)期總結(jié)。教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)教學(xué)手段：多媒體、APP期終考試題庫(kù)刷題17總復(fù)習(xí)2學(xué)生自習(xí)