《執(zhí)教趙菊萍》課件

執(zhí)教趙菊萍Contents目錄趙菊萍簡介執(zhí)教理念教學實踐學生評價個人成長與未來發(fā)展趙菊萍簡介01中國江蘇省南京市出生地1978年11月25日出生日期2021年6月23日逝世日期趙菊萍的生平碩士南京大學中國古代文學專業(yè)博士南京師范大學文藝學專業(yè)本科南京師范大學漢語言文學專業(yè)趙菊萍的教育背景2004年至今：南京師范大學文學院副教授2010年至2015年：南京師范大學文學院副院長研究方向：中國古代文學、文藝學、文化研究等趙菊萍的工作經歷執(zhí)教理念02

尊重學生尊重學生的個性差異趙菊萍認為每個學生都是獨一無二的，應尊重他們的個性、興趣和特長，根據(jù)個體差異進行有針對性的教學。尊重學生的主體地位在教學中，趙菊萍強調學生的主體地位，鼓勵他們積極參與課堂活動，發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)自主學習能力。尊重學生的情感需求趙菊萍關注學生的情感體驗，傾聽他們的心聲，及時給予關愛和支持，幫助學生建立自信和積極心態(tài)。123趙菊萍通過提問、引導思考等方式，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。啟發(fā)學生的思維能力在教學中，趙菊萍鼓勵學生敢于質疑、勇于嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，不拘泥于傳統(tǒng)思維模式。啟發(fā)學生的創(chuàng)新精神趙菊萍注重實踐教學，引導學生將理論知識應用于實際操作中，培養(yǎng)他們的動手能力和解決實際問題的能力。啟發(fā)學生的實踐能力注重啟發(fā)式教學03培養(yǎng)學生的身心健康趙菊萍關注學生的身心健康，通過體育活動、心理健康教育等方式，促進學生全面發(fā)展。01培養(yǎng)學生的道德素質趙菊萍注重德育教育，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的道德意識和責任感。02培養(yǎng)學生的文化素質趙菊萍在教學中注重文化傳承和跨學科融合，拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和綜合素質。培養(yǎng)學生的綜合素質教學實踐03強調語文基礎知識的重要性，注重字、詞、句的積累和運用。重視基礎知識閱讀與寫作結合課堂互動與討論鼓勵學生多讀書、多寫作，培養(yǎng)閱讀和寫作能力，提高語文素養(yǎng)。通過課堂互動、小組討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。030201語文教學方法邏輯思維訓練注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和推理能力，通過例題解析、習題演練等方式進行訓練。實踐應用導向強調數(shù)學在生活中的應用，引導學生解決實際問題，提高數(shù)學應用能力。自主學習與合作探究鼓勵學生自主學習、合作探究，培養(yǎng)數(shù)學學習的自主性和合作精神。數(shù)學教學心得創(chuàng)造英語學習的語言環(huán)境，通過英語角、英語沙龍等形式，提高學生的英語聽說能力。語言環(huán)境創(chuàng)設培養(yǎng)學生的跨文化交流意識，了解英語國家的文化背景和習俗，提高英語交際能力?？缥幕涣饕庾R采用多媒體、網絡等多樣化教學手段，豐富教學內容和形式，提高英語學習的趣味性和實效性。多樣化教學手段英語教學體驗學生評價04趙老師對待教學工作非常認真負責，對學生要求嚴格，注重細節(jié)。認真負責趙老師與學生關系融洽，善于與學生溝通交流，讓學生感受到親切和關愛。親和力強趙老師具備豐富的學科知識和教育經驗，能夠給予學生專業(yè)的指導和幫助。知識淵博學生眼中的趙老師注重實踐趙老師注重理論與實踐相結合，通過案例分析、實驗操作等方式，幫助學生深入理解知識。靈活多樣趙老師采用多種教學方法相結合，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探索。創(chuàng)新性強趙老師不斷探索新的教學方法和手段，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。學生對趙老師教學方法的評價耐心細致趙老師在指導學生時非常耐心細致，能夠針對學生的不同需求給予個性化的指導和幫助。關注學生成長趙老師關注學生的成長和發(fā)展，不僅關注學生的學習成績，還關心學生的身心健康和全面發(fā)展。嚴謹治學趙老師對待教學工作嚴謹認真，注重教學質量和效果，對學生負責。學生對趙老師教學態(tài)度的評價個人成長與未來發(fā)展05趙菊萍計劃在未來的教學中不斷學習新知識，提升自己的教育水平。持續(xù)學習她將積極參加各類教育培訓，以增強自己的執(zhí)教能力。參與培訓趙菊萍會定期反思自己的教學方法和效果，不斷調整和改進。反思與改進趙菊萍的自我提升計劃深化專業(yè)領域她希望將自己的執(zhí)教