六年級體育教師期末總結(jié)

第第頁六年級體育教師期末總結(jié)六班級體育老師期末總結(jié)

世界上共有上百種體育運動，其形式千差萬別，有的只需要兩人便可完成，有的那么需要多人組隊完成。接下來是細心為大家整理的六班級體育老師期末總結(jié)，供大家閱讀參考。

六班級體育老師期末總結(jié)(一)

一、基本狀況概述：

六班級有同學196人，因外地生和土生長都在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，自古以來對體育學科就產(chǎn)生了深厚的愛好，因此，各項體育活動很簡單組織，各項體育活動開展的很勝利，也很超卓。

二、取得的主要成果與閱歷：

1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學方法。

2、仔細指導了同學開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育同學走強身之路。

3、擅長發(fā)覺特長生，培育精髓，開發(fā)潛力，大力提高了同學的體育運動水平。

三、取得主要成果的方法措施：

1、課堂上著重了對同學的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。

2、高標準、高質(zhì)量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。

3、切實改進了教學方法，采納形式多樣，松緊適度，適合同學的方法，以激發(fā)同學愛好，提高教學效果。

4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動技能的培育，制造運動的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的競賽活動，以加強同學的競爭，培育同學的堅韌拼搏精神。

四、存在的問題及今后的努力方向：

做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)覺，我認為有以下幾點問題：

1、自身素養(yǎng)遠遠不夠，有待進一步的提高。

2、同學人數(shù)至多，部分同學運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。

針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更超卓。

六班級體育老師期末總結(jié)(二)

轉(zhuǎn)瞬間，已接近期末。作為一名剛出道的體育老師，猶如剛誕生的嬰兒，不斷地在教學中吸取營養(yǎng)，在學習中成長，漸漸地加深了對本職工作的認識和理解。在這個學期的教學工作中，我擔負六班級的體育教學，盡管取得的成果不多，但對于新人而言，總結(jié)閱歷教訓、發(fā)覺與解決問題的討論，是至關(guān)重要的;為了使今后的體育教學更加科學化、人性化，更好地服務(wù)于同學，促進同學的身心健康、全面進展，現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：

一、在教學工作中的認識及所得

1、本著“健康第一”的指導思想，立足于基礎(chǔ)教育與素養(yǎng)教育的方針與政策，以同學為主體，師生互動互學，以教促學，以學促教，力爭全面進展同學，實現(xiàn)歡樂體育與體育教育的有機結(jié)合。

2、同學對體育運動積極性較高，在老師的教學及指導下能積極熬煉，加強自身體質(zhì)，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和正確的思想意識。

3、通過體育課的熬煉，使那些有身心障礙的同學清除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，體會到了集體的和諧;在學習過程中樹立自信、自尊、自強，促進德、智，體、美等素養(yǎng)的全面進展。

4、在整個體育教學中，突出教與學的有用性和趣味性，既保證了同學得到積極熬煉，又使同學在學習過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的好習慣。在教案的編寫上，突出了個體差異、因材施教，盡量使每個同學都能查找到適合自己的活動內(nèi)容和健身方法，促進同學性格自由進展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而歡樂、健康地成長在這個充斥活力的大家庭里。

5、在教學過程中，對教學進度和教學內(nèi)容進行科學、合理地編排，并依據(jù)實際狀況做敏捷的調(diào)整。突出以“同學為主，老師為輔”的教學模式，盡可能為同學制造一個良好的學習環(huán)境和氛圍。

6、在郭倫老師的指導下，積極參加校田徑代表隊的訓練工作，并在青羊區(qū)中學校生秋季運動會和青羊區(qū)50米迎面接力上取得可喜的成果，積極參加學校內(nèi)外各項體育活動的組織與開展。下一目標就是在下學期選拔和培育出更多的體育特長生，力爭在市、區(qū)的各類體育活動以及賽事中更上一層。

7、仔細組織和管理學校的教學工作及其體育活動，本著“一切為同學服務(wù)，只有后進生，沒有差生”的教育念想，落實到教學與日常生活中，制定了具體的考核評比制度，并落實檢查、考核。

二、在教學工作中的不足之處

1、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改進，自身的綜合素養(yǎng)還很不足;

2、專業(yè)理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。

3、方言不通，導致與同學在溝通上存在肯定的障礙，以及對每個同學日常生活的了解不足。