小學(xué)生假期讀書心得體會(huì)

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學(xué)校生假期讀書心得體會(huì)1

書籍是人類的好伙伴，是每一個(gè)人成長(zhǎng)的良師益友。讀書可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充盈。讀書學(xué)習(xí)是同學(xué)的天職，也是老師的天職。古人說(shuō)：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！泵腿灰宦?tīng)，這句話說(shuō)得很嚴(yán)峻?？墒?，認(rèn)真想一想，又覺(jué)得很有道理。

一個(gè)喜愛(ài)讀書的人，好久沒(méi)有讀書。那么，肯定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒(méi)有了讀書的時(shí)間，或者沒(méi)有了讀書的心情。使人勞碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大緣由。思想庸俗表現(xiàn)出來(lái)后，言語(yǔ)自然無(wú)味，面目也就使人看起來(lái)感到可憎了。

我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來(lái)讀書，卻可以使我們保持頭腦的清楚、思想的敏捷、心里的歡樂(lè)，是我們的身心受益許多。

多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，上升到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的勞碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭(zhēng)、苦惱、仇恨，都看淡了、拋開(kāi)了。

在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜愛(ài)儲(chǔ)蓄金錢；有人喜愛(ài)保藏古董；有人喜愛(ài)搜集郵票珍玩；有人喜愛(ài)買車買房；也有人喜愛(ài)把書本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是由于，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)約。

自古就有“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)賽過(guò)服飾上的奢華；讀書，使你清靜、歡樂(lè)，少了一些唯利是圖，少了一些生怕失去存款的心神不寧。既然讀書有這么多的好處，不愛(ài)讀書的伙伴，趕快過(guò)來(lái)試一試吧！愛(ài)讀書的伙伴，請(qǐng)繼續(xù)努力讀書吧！讓我們一起努力讀書，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！

學(xué)校生假期讀書心得體會(huì)2

說(shuō)起讀書，長(zhǎng)了這么大，還頭一次端詳讀書。由于從自己當(dāng)同學(xué)開(kāi)始到身為人師，我們都時(shí)刻與書為伴，只不過(guò)我們太習(xí)以為常了，甚至沒(méi)能好好靜下心來(lái)，去品嘗以下讀書的感覺(jué)和收獲。

同學(xué)時(shí)代的讀書感覺(jué)，一個(gè)字“累”，盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí)，把全部的書都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣掉了，可以想象那時(shí)候的書對(duì)同學(xué)的壓抑。

走上工作崗位，發(fā)覺(jué)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能使自己從容的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法掌握他們敏捷的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！

先是看影像資料，聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)覺(jué)，看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書。隨時(shí)隨地都能翻閱，不受時(shí)間和空間的限制，看的書自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，進(jìn)展到一個(gè)月4本，讀書筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì)寫在日記里，時(shí)常被女兒翻閱，她也有了寫讀書筆記和寫日記的習(xí)慣。

自從看書以來(lái)，對(duì)書中的理論知識(shí)不太感愛(ài)好，甚至感覺(jué)有排列無(wú)用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)讀書者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能寫書！”

對(duì)人類最具影響力的《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺(jué)出書人競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任，同樣的一句話，競(jìng)在書中涌現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，給予了完全不同的兩個(gè)意思?？磥?lái)盡信書，那么不如無(wú)書。

讀書中，我曾經(jīng)發(fā)覺(jué)了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們讀書的最好時(shí)刻。悄悄的躺在病床上，仔細(xì)的讀著每一句話，漸漸的去品嘗書中的道理和聰慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，或許找不著了，這時(shí)候是最惋惜的了。

書，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精髓，去其糟粕。在有書讀的日子里，我們生活的很充盈。讀過(guò)許多書之后，我們會(huì)發(fā)覺(jué)眼神中充斥了定力。我們不會(huì)在無(wú)所適從的面對(duì)變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì)從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻！

學(xué)校生假期讀書心得體會(huì)3

“每一那么故事都隱藏著深刻的道理，就像金色的陽(yáng)光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好像怒放的玫瑰，讓成長(zhǎng)的日子溢滿花香?！?/p>

——題記

是什么在你躁亂時(shí)給你清靜，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你難過(guò)時(shí)給你安慰，在你潦倒時(shí)給你能量，在你得意時(shí)給你清楚？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。

我喜歡讀書，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊鋈司鸵嫔菩模砩埔?，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待伙伴，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書中文字符號(hào)的“善”變成更加詳細(xì)的“善事”。

我喜歡讀書，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承受的義務(wù)和責(zé)任。書讀的越多，自己肩上承受的義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承受的責(zé)任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告知我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。

我喜歡讀書，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的?！笔澜缟先绾问挛锒际怯新?lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。

我喜歡讀書，書幫我“知遠(yuǎn)”。書上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見(jiàn)微知著”。讀書可以幫我們明朗眼睛，明辨是非。在漸漸人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到寬闊的大海；書籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獵取知識(shí)的密碼，打開(kāi)聰慧的大門；書籍，像一盞明朗的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！

伙伴，假如你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就喜愛(ài)書吧！

學(xué)校生假期讀書心得體會(huì)4

從小，我就喜歡讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)心的真實(shí)感受，借著這次寒假就讓我寫下來(lái)吧！

書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)現(xiàn)以來(lái)，這事實(shí)就一貫存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)轉(zhuǎn)變。用思維接觸文字，用大腦去想象，上心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書的魅力便在于此。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深刻，我喜愛(ài)讀，由于它使我學(xué)到許多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛(ài)讀，由于它使我了解到更多……

當(dāng)我坐在課堂里，傾聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里翱游，使我的大腦日益充盈。課間，我喜愛(ài)和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，勝利的喜愛(ài)讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到閱歷。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我愿意，由于讀書是享受，我愛(ài)讀書。

生活中，各式各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的凄慘際遇而嘆息。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜愛(ài)它們，由于在這里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。

書是收獲盼望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

我愛(ài)讀書，由于課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思索，課外的書讓我了解，讓我思考，而人生的'品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書！

學(xué)校生假期讀書心得體會(huì)5

“讀書”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟識(shí)啊！懂得讀書的人就會(huì)體會(huì)到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。

喜愛(ài)讀書的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書中他看到了宏偉壯美的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書中他同一同體會(huì)到勝利的喜悅與失敗的哀傷，一同觀賞精美的歌曲……

當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的美滿，由于我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，頑強(qiáng)的毅志和堅(jiān)韌的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充斥了盼望。我更愛(ài)讀書了。

《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處予以我啟發(fā)，這本書的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理、寓意，到處耀眼著聰慧的光華。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱?jiān)持，給我們了一個(gè)大道理，說(shuō)明白發(fā)奮進(jìn)取往往會(huì)賽過(guò)恃才自負(fù)。假如你想永久比別人快一點(diǎn)、聰慧一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，假如比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最末的堅(jiān)韌毅力和精神?！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不可怕不氣餒，要勇于面對(duì)困難，運(yùn)用你的聰慧，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對(duì)，困難肯定能迎刃而解。

《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手制造了一個(gè)屬于他自己的王國(guó)，我們也可以用勤奮和聰慧打開(kāi)勝利之門。不論做什么事，都不能丟失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。由于，勝利掌控在自己的手上