三年級(jí)上Unit 4 We love animals“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ),三年級(jí)上冊(cè)Unit4WeLoveAnimalsPartBLet’slearn和Let`sdo部分。下面我將從教材、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)這八個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。Unit4PartBLet'slearnMrsGuo尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ),三年級(jí)上冊(cè)Unit4WeLoveAnimalsPartBLet’slearn和Let`sdo部分。下面我將從教材、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)這八個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材本次說(shuō)課我所使用的教材是人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元WeLoveAnimals。本套教材非常注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的角度來(lái)講，基礎(chǔ)教育最主要的任務(wù)是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。本教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法都采用了與學(xué)生緊密聯(lián)系的生活實(shí)際，真正體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能，同時(shí)，它把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在了完成任務(wù)的過(guò)程之中，從而體現(xiàn)出了英語(yǔ)新課標(biāo)提出的把話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路，為培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流打下良好的基礎(chǔ)。二、說(shuō)學(xué)生本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。他們的年齡在九歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、特別感興趣，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。但由于接觸英語(yǔ)的時(shí)間比較短，有的可能說(shuō)得不好，有的還不敢說(shuō)，他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待于老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

課堂上應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力唱。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信。在前幾單元的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)掌握了一定的詞匯和日常交流用語(yǔ)，所以在本課的教學(xué)中要注意以舊引新，并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)自然保護(hù)動(dòng)物的德育滲透。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。而綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力又以學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)?；谝陨蠈?duì)教材及學(xué)生的分析，依據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的總體目標(biāo)，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確立為：知識(shí)目標(biāo)：1）.學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀動(dòng)物單詞elephantmonkeytigerpandabirdzoo2）學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指示語(yǔ),并能按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作。能力目標(biāo)：1）.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力；2）.培養(yǎng)學(xué)生的表演能力、創(chuàng)新思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1）.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心。2）.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3）.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)動(dòng)物的愛(ài)心。四．說(shuō)重難點(diǎn)依據(jù)以上對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的分析以及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我認(rèn)為本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)動(dòng)物單詞。2.學(xué)生能聽(tīng)懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

難點(diǎn)是：1.注意單詞讀音。2.能在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用這些單詞。五、說(shuō)教法《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本教學(xué)理念中倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。在本課教學(xué)中，我將對(duì)重點(diǎn)單詞的理解運(yùn)用作為本課的中心任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了情境導(dǎo)入法、競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)、游戲教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等方法借助多媒體輔助手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，保證各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)順利完成。六、說(shuō)學(xué)法教法固然重要，但“教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是當(dāng)今教育的根本所在。因此，在本課教學(xué)中，我努力做到以課標(biāo)為指導(dǎo)，以活動(dòng)為方式，變課堂為樂(lè)園。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我注重了對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱、做、演等活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，體驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的快樂(lè)，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程按照任務(wù)型教學(xué)的基本理念，根據(jù)單詞教學(xué)的基本規(guī)律，我將本課教學(xué)分為以下六個(gè)階段：StepI.Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)Ⅰ.播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》.歌曲動(dòng)畫(huà)展示的是一些可愛(ài)的動(dòng)物，師生同唱同做，拉近教師與學(xué)生的距離,營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為本課的情景創(chuàng)設(shè)做好鋪墊。2.每日對(duì)話為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意，拉近師生距離，首先安排了師生間的每日英語(yǔ)對(duì)話。“Goodmorning”howareyou?。通過(guò)口語(yǔ)練習(xí),完成了對(duì)教學(xué)新課的鋪墊，以＂舊＂引＂新＂。StepII.Presentation呈現(xiàn)新知1.情景導(dǎo)入。單詞教學(xué)離不開(kāi)情境，語(yǔ)言交際更離不開(kāi)情境。針對(duì)本課中出現(xiàn)的新語(yǔ)言點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)一起來(lái)到ZOO的語(yǔ)言情景，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。2.整體感知。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都是一個(gè)小的整體，教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生從內(nèi)容上整體理解和把握，用話題這一主線將所學(xué)的的語(yǔ)言知識(shí)串連起來(lái)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生觀看ZOO的視頻。利用多媒體教學(xué)手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生動(dòng)的畫(huà)面，讓學(xué)生對(duì)于所學(xué)的新知識(shí)有了很好的感性認(rèn)識(shí)，再讓學(xué)生反復(fù)演練，使學(xué)生全面掌握。3.新課講解。在整體感知所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)本課重點(diǎn)單詞進(jìn)行講解操練。第一

小chant匯總第二事物和單詞連線第三跟讀

4.“l(fā)et’sdo”.TPR聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)深受兒童喜愛(ài)、節(jié)奏和動(dòng)作能刺激大腦皮層,激活記憶。我先要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)并且看老師的動(dòng)作,然后跟著錄音部分做動(dòng)作,5.Post-activities.拓展運(yùn)用第一個(gè)環(huán)節(jié)

安排了踩雷游戲

第二個(gè)環(huán)節(jié)我安排了學(xué)生們寫(xiě)單詞6.Homework檢測(cè)與作業(yè)課堂的終點(diǎn)在哪里？如果有，我想應(yīng)該在生活中。因此，我以本課為延伸，給學(xué)生布置了這樣的家庭作業(yè)：

第一抄寫(xiě)單詞

給出例子擴(kuò)展短句

第二課下同學(xué)間操練句子

下節(jié)課展示。

板書(shū)是教師根據(jù)教材的內(nèi)容和教學(xué)要求，經(jīng)一番匠心獨(dú)運(yùn)精心設(shè)計(jì)后，在黑板上的反映。是課堂教學(xué)的重要輔助手段，它可以彌補(bǔ)口頭語(yǔ)言的不足，使學(xué)生的視覺(jué)跟聽(tīng)覺(jué)配合，更好地感知教師講授的內(nèi)容。一幅漂亮的板書(shū)能喚起美的情感，給人美的陶冶，美的享受。是一篇“微型教案”，它能勾畫(huà)出本節(jié)課內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系和知識(shí)要點(diǎn)，能將老師的教學(xué)思想以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程清晰地展示出來(lái)。因此，板書(shū)是教學(xué)設(shè)計(jì)中不可缺少的部分，它不僅是一種教學(xué)技能，更是一門(mén)教學(xué)藝術(shù)。Unit4weloveanimalselephantbirdtigerpandamonkeyzoowhat'sthis/that?Actlike...It's......八板書(shū)反思：整堂課我貫穿新課程理念，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，讓他們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我，體會(huì)到“跳一跳就能摘到桃子”的成就感。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)