2023年個人的述職報告范文集錦8篇

2023年個人的述職報告范文集錦8篇個人的述職報告篇1

春雨綿綿潤萬物，細語深深道真情，在學(xué)期之末，承蒙教化組領(lǐng)導(dǎo)、余校長、黃書記的抬舉，感謝在座的各位老師的抬愛，在辭舊迎新之際，我在心中反思，我所從事的工作有著怎樣的意義？我在我所做的工作中能打多少分？我愧心嗎？因為有了這些追問，才使我的工作更盡職盡責(zé)些，才使我的生活更有意義。

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初二年級四班、五班的語文教學(xué)，二年級年級組長，二年級組語文備課組長，教務(wù)主任。工作雖然多了些，但我覺得我值得，因為這是領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的信任，就因為這份信任，我也不能辜負。因為我可以用我的學(xué)問、才智，為自己留下一些美妙的回顧，并從中感受到投入工作的那份歡樂。

一、學(xué)科教學(xué)方面。

既然披了老師這張皮，就要維護好老師的崇高形象，既然端了老師這碗飯，就要把這碗良心飯碗端好。不管我在哪里，在做什么，我首先認為自己是一名育人的人。德高才為師，身正才為范。我絲毫不敢放松學(xué)科的教學(xué)，假如自己沒有真實的水平，較深功底，上有校長、書記，下有老師，外有社會、家長，內(nèi)有自己的良心。你有什么臉面去面對他們，你又有何理由去說別的老師？所以我始終堅持優(yōu)化課堂教學(xué)的不斷探究，不斷追求，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，提高自身的專業(yè)水平。課堂上持續(xù)精講多練，結(jié)合新課標(biāo)理念，嘗試運用小組探討，滲透自主學(xué)習(xí)，自主管理的教學(xué)手段，切實培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)新實力和分析、解決問題的實力。在這里，我對劉紅梅老師、謝鳳老師、張潔老師表示感謝，感謝你們在這一年的教學(xué)工作中對我的幫助。

二、在教學(xué)管理方面：

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

一個人最難改的是什么？是早已形成的固有的傳統(tǒng)觀念，平常在外學(xué)習(xí)聽課，在家看電腦看書，我深刻地感受到我校的教學(xué)觀念的陳舊。目前我校教學(xué)的三大難題是：老師在課堂上講得多，且缺乏學(xué)法指導(dǎo)，制約了學(xué)生的主動實力；老師在課外給學(xué)生的作業(yè)過多且沒檢查、落實，加重了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)；班班都有后進生，影響了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必需轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)方法。教學(xué)觀念不改就難以真正切實提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)化就必需學(xué)習(xí)新的課程，我在這兒述職，不是說我在這兒做的

很好，這是我，也是我們大家共同努力的方向，是我們還做的不夠好，須要做好的地方。

2、切實抓好集體備課的各個環(huán)節(jié)。

走集體備課之路是在余校長經(jīng)過反復(fù)思索后，校委會拿出來的，是我們教務(wù)處工作中的重中之重。集體備課是把雙刃劍，用好了能夠切實起到骨干老師的帶頭作用，起到鞭策、督促的作用，起到共同協(xié)作的作用，從而能夠真正提高教學(xué)質(zhì)量，變更我校教學(xué)現(xiàn)狀。用不好集體備課就會流于形式，就會出現(xiàn)集而不集，分工偷懶的局面。如何把握監(jiān)控，整個操作關(guān)鍵是在我們教育處。集體備課實施一年多來，整個操作基本走上了正軌。開學(xué)一段時間，我只針對少數(shù)學(xué)科，分工不探討，探討不發(fā)言，不能按時備課的現(xiàn)象特地召開了各年級組的組長會議，期中考試后，縣教研室到我校對我們的集體備課進一步的賜予指引。根據(jù)縣教研室的看法，我們又剛好的修改了集體備課。除已規(guī)定的外。每節(jié)備課必需備學(xué)法，每學(xué)科組每周必需講一節(jié)反思課，并在課后總結(jié)自己的得失，形成材料。每周五下午，三個年級組長對本年級組進行備課檢查，對檢查的備課內(nèi)容、學(xué)法和反思均賜予書面評價，拿出評價結(jié)果，結(jié)果在下周一由薛主任公布。應(yīng)當(dāng)說，我們的集體備課模式正在逐步走向成熟。本次期中考試縱觀全校各位老師的積分，總體上曾平和趨勢，說明集體備課帶動了大家共同進步。

3、抓好期中考試，搞好質(zhì)量分析，督促措施的落實。

教化教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵是教學(xué)管理各個環(huán)節(jié)的落實。在狠抓集體備課的同時，我們對作業(yè)檢查、考試檢查也在逐步加強落實。期中、期末考試都是由教育處統(tǒng)一支配的，考后拿出數(shù)據(jù)，進行深刻的考試質(zhì)量分析，找出各年級、各學(xué)科存在的癥結(jié)，然后教育處拿年級質(zhì)量分析，班主任拿班級質(zhì)量分析，任課老師拿出各科問卷調(diào)查。年級分析后再召開班科聯(lián)系會，拿出整改的措施，剛好地調(diào)整會后的各個階段的教學(xué)。

三、年級管理方面

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位長輩、各位師長一路的期盼、激勵及乃至鞭策，感謝黃書記對我年級管理中平凡表現(xiàn)的寬容和極大的支持，使我在丟這忘那之后提示我，幫助我。感謝李主任、姚老師等為我管理這個二年級組，營造了那么好的一個和諧的`環(huán)境。感謝二年級組全部的老師，讓我們團結(jié)的像一個和諧的家。清潔表拿出后，男老師主動扛水，女老師忙著拖地。每天早晨出操，五個班主任來的比我還準(zhǔn)時；安排支配各個老師總

是不打折扣的完成；二年級組的備課探討的氛圍，把膚淺浮躁的我?guī)нM教研的大門中......只有和諧才能有力氣，才能產(chǎn)生動力，才能有利二年級組的教學(xué)。期中考試無論是各年級的總積分，還是各科老師的積分差距都不大，這是我們團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。我想我們二年級組在今后的工作中狠抓合格生這塊，肯定會有一個更好的成果。

贅述了這么多，不知是否說全了德、勤、能、績沒有。最終我想說，感謝大家、感謝每一個幫助我的人，給了我一個新的平臺，使我得以遠眺更加寬闊的人生。體驗人生，不再是平凡、膚淺、自私狹獈。在平常和今后的工作中，做到盡心、盡力、盡職、盡責(zé)、求真、求實、求善、求進。

個人的述職報告篇2

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，老師們的幫助下，我酷愛學(xué)校，酷愛本職工作，酷愛學(xué)生，能以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，取得了長足的進步，現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下：

一、主動投身教改，努力做好本職工作。

要想成為一個好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到酷愛集體、聽從安排、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作仔細負責(zé)。

擔(dān)當(dāng)初一、初二年級的課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點和難點。還主動參加學(xué)校美化、板報設(shè)計、各個現(xiàn)場會版面的設(shè)計工作，以及課外愛好小組的活動。除此以外我還擔(dān)當(dāng)教育處的工作。

1、仔細備課，授課。

每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的打算，并制作各種有利于吸引學(xué)生留意力的教具及課件，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按要求搜集每課的學(xué)問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，體現(xiàn)學(xué)生的`主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)建性實力動身布置作業(yè)練習(xí)，并注意對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。

同時對學(xué)生的作業(yè)剛好進行批改。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題進行透切的評講。

三、主動參與各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。

在20xx年11月份參與縣里組織的美術(shù)教研活動。利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參與有關(guān)競賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。

在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品被縣選送到市里參展。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。展望將來，我信念百倍。我堅信歲月恒久垂青于樂于奉獻，求真務(wù)實的人。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)建，不斷追求崇高的志向，實現(xiàn)自己的人生價值。

個人的述職報告篇3

輔導(dǎo)員：

xx年夏天因工作須要，我從附屬衛(wèi)校團委書記崗位調(diào)到醫(yī)學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院任學(xué)生科科長，并擔(dān)當(dāng)xx級康復(fù)治療技術(shù)1—4班和xx級臨床醫(yī)學(xué)（3+2）專業(yè)1—4班的輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將我個人在近兩年時間里的工作做以簡要總結(jié)向今日負責(zé)對我本人考核的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及全體在座的學(xué)生做以匯報。

一、轉(zhuǎn)變老師角色，樹立服務(wù)意識；

工作中我始終留意變更以往輔導(dǎo)員老師的家長式作風(fēng)，對待學(xué)生盡量避開俯視的管教式教化，而實行同等對待，努力幫助學(xué)生形成自己正確思維模式的引導(dǎo)式教化。工作中時刻意識到要服務(wù)于學(xué)生，因為我認為現(xiàn)今高校思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對學(xué)生們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友，剛好有效的對學(xué)生們加強心理疏導(dǎo)，幫助消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓學(xué)生們相識到自己的價值。輔導(dǎo)員工作的意義和價值更在于“輔”助學(xué)生們成人，引“導(dǎo)”學(xué)生們成才，“員”學(xué)生和家長們的'勝利之夢。同時，還要主動創(chuàng)建條件和機會讓這些學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，剛好贊揚，剛好使其品嘗到勝利的快樂和喜悅，使輔導(dǎo)員老師成為學(xué)生們高校期間甚至是整個人生道路上的領(lǐng)路人。

二、工作中努力體現(xiàn)“大愛無形”

從xx年參與工作以來近六年的時間里，我從沒有請過一天病假，僅有的兩天事假是由于xx年12月由于爺爺過世才請的。就是在自己婚禮的前一天，我仍舊勞碌在工作崗位上；xx年5月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄，難受導(dǎo)致頭部無法旋轉(zhuǎn)，二四二醫(yī)院建議住院治療，但即使這樣我仍舊每天上午上班，處理完工作下午兩點鐘后去醫(yī)院進行治療……為了學(xué)生搞活動，有多少個早晨我就來到清寂的校內(nèi)中；又有多少個晚上，甚至是節(jié)假日，我還要加班加點的去工作。我所做的這些無不體現(xiàn)著這樣的一句話“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”，我所做的這些更體現(xiàn)著對學(xué)生的一種愛，這種愛是潛移默化的，更是無形的，所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經(jīng)說過這樣一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這句話運用了對比夸大的方式進行闡述這樣一個淺顯的道理，事實上我當(dāng)然不行能是神，但是我在盡自己的最大努力去培育、教化別人的孩子。因為我心里始終有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’，你自己更要配得起‘老師’這兩個字”。

以上是我個人對近幾年工作的簡要述職，有不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給以指正，在此不勝感謝，更希望同學(xué)們能夠提出對我工作的建議和看法，我會仔細加以考慮。

述職人：

xx年3月24

個人的述職報告篇4

一、對工作要懷有執(zhí)著之心

去年的這個時候我接管了學(xué)校德育處的工作，這份工作對我來說是全新的，所以起先時我感覺壓力特殊大。還清晰地記得我從苗校長手里接過第一個教化局下發(fā)的文件時的感受，那真是手足無措、六神無主，不知該怎么下手去寫那份家長課程的匯報材料，甚至還打起了退堂鼓。中午回到家我是飯也吃不下，覺也睡不著，老公知道緣由之后，笑話我：幸虧不是讓你來當(dāng)校長，要不你還不活了來。任何工作都是人干出來的，一接手可能會覺得手忙腳亂的，但這個時候肯定要穩(wěn)住手腳，遇到事多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，堅持干上一段時間之后就適應(yīng)了。在老公的開導(dǎo)下我起先靜下心來逐步思索工作。

首先我考慮的是德育處的工作在學(xué)校中應(yīng)當(dāng)怎樣定位，只有找準(zhǔn)自己的定位，才能更好地工作。通過了解和思索我將德育處的工作定位為服務(wù)、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)。服務(wù)就是為老師們服好務(wù)，讓老師們對所支配的工作不僅明白怎么做還要明白為什么要做，工作起來沒有顧慮;為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)能夠感覺將工作交給我是放心的，做個領(lǐng)導(dǎo)的好助手。督導(dǎo)就是對所支配好的工作要做好督促、檢查，讓其能夠落實到位。協(xié)調(diào)就是對各個級部或老師們提出的問題多思索，多調(diào)整，使各項工作能夠盡量的符合大家的意愿，更好地完成。

其次是給自己定下了多問，多想，多做，不求將每項工作做的完備，但求每做一項工作都有收獲的工作原則。開學(xué)之初常主任經(jīng)常被我纏著問的焦頭爛額，因為她的工作也是剛剛接手，可我還是圍著她不走，我想她當(dāng)時確定想打我的心都有。還有苗校長、隋校長不管我問的問題有多傻，他們都會仔細細致地給我答復(fù)，讓我明白這樣做的道理和緣由。遇到問題多想一想，每一項工作在支配之前我都會想一想是不是顧全大局，有利于學(xué)校的發(fā)展，再換位想一想怎樣開展更簡單讓老師、學(xué)生接受，怎樣開展更能取得好的成效。在反復(fù)思索之后再去支配工作，由于閱歷不足工作中還是難免的出現(xiàn)了不少疏忽之處，但老師們都賜予了我最大限度的理解和支持，讓我心存感謝。因為每件事都是第一次，所以我堅持事必躬親，只有第一次自己親自去做了，去看了才能了解怎樣做更合理，怎樣做會出現(xiàn)什么問題，避開以后少出錯。

二、要樹立干好工作的自信念

記得一位名人說過這樣一句話一個人除非自己有信念，否則不能帶給別人信念;已經(jīng)信服的人，方能使人信服。這句話充分強調(diào)了一個富有自信的人所折射出來的無與倫比的人格魅力，而我感覺自己正是缺少這份滿滿地自信。假如我自己都對工作沒有信念，又怎么能讓老師們信服，充溢信念地將工作做好呢?我只有讓自己變更思維方式，把所接到的每一項任務(wù)、工作當(dāng)成一次學(xué)習(xí)，帶著開心地心情去做。一次就學(xué)好了很興奮，一次學(xué)不好也能夠總結(jié)閱歷，讓下一次做的更好，讓自己的信念和努力去感染四周的人。雖然這一點離我自己的'要求還有一段距離，但我已經(jīng)在嘗試著變更自己，還希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們能賜予我充分的學(xué)習(xí)時間。

三、對他人要懷有感恩之心

我覺得自己這一年之所以能夠比較圓滿地完成各項工作，是因為我四周的人給了我無私的關(guān)懷和幫助。家人給了我最強大的后勤和精神保障，孩子不用我接，飯不用我做，只要我安心工作;領(lǐng)導(dǎo)給了我最大的信任和激勵，方法總比困難多讓我時刻牢記在心，勇往直前，快速成長;各位主任給了我工作中最合理化的建議，讓我將工作考慮地更周全更合理;各位老師給了我最大的理解和支持，不管分下哪項工作都會特別完備地完成。在此我對大家表示深深地感謝。

過去的一年風(fēng)也過雨也走，有過淚有過錯，但心中的堅持沒有變。在今后的工作中我會接著懷著一顆對工作的執(zhí)著之心，干好工作的信念，對他人的感恩之心努力工作，也同樣希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能一如繼往地給我更大的激勵、支持和理解。

個人的述職報告篇5

（一）述職報告概述

述職報告是各級機關(guān)、社會團體和企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，向所在單位的組織人事部門、主管領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或本單位職工群眾，陳述自己在肯定時期內(nèi)履行崗位職責(zé)狀況而寫成的書面報告。述職報告是干部人事制度改革，引進競爭機制后興起的一種新的應(yīng)用文體。寫好述職報告對于各級各類領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揚成果、訂正錯誤、改進工作，自覺接受上級機關(guān)審議、群眾監(jiān)督，都具有重要意義。

（二）述職報告的特點：

⒈自我評述性。述職報告是報告的一種特別形式，它的著眼點是“述”自己“職”，自己在肯定時期內(nèi)履行崗位職責(zé)狀況，稱職與否、功過、得失，報自己的“告”，局限于個人職責(zé)范圍之內(nèi)的工作的自我回顧、檢查、評價。⒉時間的限制性。述職報告有嚴(yán)格的時間界限：一是述職內(nèi)容必需是本人的職務(wù)、崗位、任職期內(nèi)的，不是這一期間做的工作不需寫入。二是報告時間的限制性，述職者必需在考核期間，按考核時間的要求寫出書面報告，向本部門群眾宣讀并上交上級有關(guān)部門。

（三）述職報告的種類

根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，述職報告可分為不同類型：按時間分，有年度述職報告、任期述職報告、臨時述職報告。按內(nèi)容分，有綜合性述職報告、專題性述職報告。按述職者分，有個人述職報告、集體述職報告。按性質(zhì)分，有晉職述職報告、例行性述職報告。

（四）述職報告的一般寫法

⒈標(biāo)題。述職報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種寫法。

（1）單標(biāo)題。一是由文種做標(biāo)題或在文種前加人稱。如《述職報告》或者《我的述職報告》。二是由時間、所任職務(wù)、文種組成。如《20xx年至20xx年任××中學(xué)校長職務(wù)的述職報告》。（2）雙標(biāo)題。雙標(biāo)題中的正副標(biāo)題。正標(biāo)題提示內(nèi)容主題，副標(biāo)題由“人稱、文種”組成或“時間、文種”組成。如《恪盡職守搞活經(jīng)濟——我的述職報告（或20xx年述職報告）》。

⒉主送機關(guān)或稱謂。述職報告以書面形式向組織呈送，要寫主送機關(guān)名稱，假如是向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、群眾進行口頭陳述，則可寫稱謂。

⒊正文。正文由前言、主體、結(jié)尾三部分組成。

（1）前言。述職報告的前言部分一般包括三個方面的內(nèi)容：一是崗位職責(zé)，包括自己從何時起擔(dān)當(dāng)何職，主要負責(zé)什么工作，并對內(nèi)容和范圍作必要交代；二是指導(dǎo)思想，說明自己在什么樣的思想原則、方針政策指導(dǎo)下進行工作的；三是概括評價，是對自己工作的基本評價。前言部分應(yīng)寫得簡明扼要。

（2）主體。述職報告的核心部分。對于不同的行業(yè)、不同級別的領(lǐng)導(dǎo)來說，其述職報告的內(nèi)容各不相同，寫法也各異，但一般來說包括四個方面的內(nèi)容：一是任職期間所做的主要工作，取得的主要成果；二是存在的問題、缺點；三是個人的相識和體會，主要閱歷、教訓(xùn)；四是今后工作的`設(shè)想、看法和建議等。主體部分的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是在前言部分的基礎(chǔ)上詳細綻開，各層次間的結(jié)構(gòu)方式可以按時間依次排列，也可按工作內(nèi)容排列，還可以根據(jù)對問題的相識，由此及彼、由表及里、層層推動的邏輯依次排列。述職報告不論采納哪種方式，主體部分的內(nèi)容都要求觀點顯明、事實確鑿、分析合理、歸納精辟。

（3）結(jié)尾。結(jié)尾一般用幾句表態(tài)性的話語結(jié)束全文；也有的寫今后準(zhǔn)備或表述自己恪盡職守、勝任職位的決心等；還可用“特此報告”、“專此述職”或“以上報告，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們指責(zé)指正”等之類的句子結(jié)束全文。

⒋落款。落款主要包括署名和成文時間兩項內(nèi)容。署名要寫明述職人的單位、職務(wù)和姓名，此項可放在標(biāo)題下，也可與成文時間一起署在正文末右下角。

（五）述職報告的寫作要求：第一，突出重點。寫述職報告不要事無巨細地把一切狀況都一一加以反映，而要有意識地抓住核心問題，突出重要成果，總結(jié)主要教訓(xùn)。凡重點部分要細心組織材料，寫得具體、詳細、充分、全面。其次，次要部分可略寫，有時還一筆帶過。突出特性。干部的崗位層次不同，述職內(nèi)容自然各異。即使同一職務(wù)的干部或領(lǐng)導(dǎo)也會因分工的不同有不同的工作重點，至于工作方法，就更是各具特色。鑒于這種狀況，述職者要突出自己工作的特點，顯示自己的工作特性，盡量避開那種千部一腔，千人一面，沒有特點和特性的寫法。第三，客觀評價。寫述職報告不管是敘述成果還是問題，都要客觀、公正、實事求是地加以評價。寫成果，不虛夸，恰如其分，符合客觀實際；講問題，直截了當(dāng)，不掩飾，抓住要害；講閱歷，要有理有據(jù)，嚴(yán)謹求實，一分為二。述職報告最忌一味為自己唱贊歌，大談特談自己的成果，對工作中存在的問題和沖突有意遮掩。

個人的述職報告篇6

時間太匆忙，年度個人述職材料。一學(xué)期下來，事情瑣瑣碎碎，每天忙勞碌碌。成果有多少，收獲有多大，實難評定。唯一可以勸慰的是，在工作中，自己似乎并沒有偷懶。

作為教科處一員，我非常慶幸能與劉聞貼身共事。一方面，我有機會協(xié)作劉主任根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，做好教科處的各項工作。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和劉主任的干脆指導(dǎo)下，我主動參加了公開周的整個過程，包括方案的策劃、主題的選擇、名師的函請、主題的闡明、與市區(qū)教研室的溝通、日程的支配、活動的總結(jié)等等，為我校公開周辦出水平、深度、特色和實效盡了自己的一份力；本人頂住壓力，與全國名師同臺，在公開周中擔(dān)當(dāng)了公開課。同時，主動參加組織、協(xié)調(diào)教科處負責(zé)的有關(guān)課題申報、教研會議的支配、老師培訓(xùn)、老師參賽、青年老師培育等工作。另一方面，我更珍惜在工作中學(xué)習(xí)的機會。劉聞主任是省名師工作室主持人，我與名師貼身工作，其實就是長期免費接受名師的貼身指導(dǎo)。這個機會，不是一般人能遇到的。

作為高一常務(wù)組成員，我很慶幸能與余校、陳主任、老羅、班級等領(lǐng)導(dǎo)合作，余校的宏觀指導(dǎo)，陳主任、老羅、班級的實干，讓許多工作做得很剛好、到位。我在其中，只是提提建議，值值班，聽聽課，看看數(shù)據(jù)，了解了解教情、學(xué)情等。一學(xué)年下來，本人負責(zé)設(shè)計了高一學(xué)生自主發(fā)展記錄簿，進行了高一學(xué)情調(diào)查與分析、學(xué)科教學(xué)調(diào)查與總結(jié)，完成了常務(wù)小組的聽課工作，參加制定了關(guān)于收取周六輔導(dǎo)費和關(guān)于高一選科指導(dǎo)兩個方案，對假期作業(yè)的布置及其質(zhì)與量的監(jiān)控進行了跟蹤、分析、反饋、總結(jié)，初步形成了一些利于操作的模式；對在新高考下高一分班的時機，進行了一些論證，形成了一些有我校自己特色的相識。這些，對下一屆的工作，會有肯定的指導(dǎo)作用。

作為教學(xué)線成員，我特別慶幸能有機會與黃校等領(lǐng)導(dǎo)一起議事、工作。一方面，我能專心關(guān)注學(xué)校的教化教學(xué)、特殊是課堂教學(xué)狀況，樂意接受學(xué)校的.各項工作任務(wù)支配，并盡自己的實力，剛好、保質(zhì)、保量將安排的工作落實好。包括對相關(guān)老師的教學(xué)狀況的了解、參加招生宣揚、參與中考招生詢問會、聯(lián)系初中學(xué)校、參與復(fù)讀生招生、完成一些總結(jié)材料的撰寫等等。同時，在工作過程中，我感受到了黃校等領(lǐng)導(dǎo)的周密與細致，讓我受益匪淺。

作為一線老師，我能夠仔細根據(jù)級部、科組、備課組的要求，做好教化、教學(xué)工作。主動、準(zhǔn)時參與科組、備課組的各項活動；備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，仔細批改學(xué)生隨筆、作文，細心選擇習(xí)題，耐性輔導(dǎo)學(xué)生；專心了解每位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生各科的學(xué)習(xí)及其不同階段的心理，全面駕馭班情、學(xué)情，加強與班主任的溝通、與學(xué)生的溝通，仔細對學(xué)生負責(zé)。任教高一(11)班語文，上學(xué)期期末考成果名列年級之首，期盼本學(xué)期區(qū)統(tǒng)考，學(xué)生會有更大的進步。

最終，由于12周開完公開周總結(jié)會后，工作重心一次次被迫調(diào)整。所以，校刊《紅棉爭艷》只完成三分之二的組稿工作，至今未能付印，是為憾！

個人的述職報告篇7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

一年來我始終堅持“以人為本、立足本職、求真務(wù)實、改革創(chuàng)新”的理念和作風(fēng)，凝合和團結(jié)全局一班人，以群眾滿足和社會滿足為衡量我們工作的一把尺子，以隊伍建設(shè)和廉政建設(shè)為基礎(chǔ)，依法行政，切實履行監(jiān)管職能，聽從于縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)于全縣經(jīng)濟的建設(shè)和發(fā)展，較好得完成了各項工作任務(wù)，實現(xiàn)了全面發(fā)展，穩(wěn)中求進的目標(biāo)?，F(xiàn)將我一年來的工作、思想狀況做如下述職。

一、抓廉政建設(shè)，提高隊伍依法廉潔從政的'意識

今年以來，我抓住xx的契機，扎實仔細地學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟精神實質(zhì)，并從自身上找緣由，彌不足，虛心聽取群眾的看法和建議，與組織保持一樣，從而樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀和執(zhí)政為民、廉潔奉公、求真務(wù)實的理念。

一是加強機構(gòu)建設(shè)和制度建設(shè)。把隊伍建設(shè)工作做第一要務(wù)來抓，成立了廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了廉政建設(shè)責(zé)任制，與局班子、股室長及干部職工簽定了廉政建設(shè)責(zé)任書，明確了目標(biāo)及責(zé)任。

二是仔細開展機關(guān)效能建設(shè)活動。大力開展對局干部職工的宗旨觀和政績觀、改革觀和發(fā)展觀、民主觀和法制觀以及誠信觀的教化，規(guī)范了行政辦事程序，完善了制度建設(shè)，肅穆了工作紀(jì)律，重點對“政令不暢、作風(fēng)不實、效率不高、效能不佳、服務(wù)不優(yōu)、行為不端”五個方面的行為進行自查自糾，并進行了整改和提高。

三是結(jié)合兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教化活動，促進了分局支部工作，強化了分局的宗旨觀念和服務(wù)意識，充分發(fā)揮了弘揚正氣、愛崗敬業(yè)的先進模范帶頭作用。

二、求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新、確保全局工作全面發(fā)展

嚴(yán)格落實平安生產(chǎn)責(zé)任?？h鄉(xiāng)村結(jié)合實際剛好調(diào)整充溢了平安生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步加強了對平安生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)。加大力度宣揚平安工作。在xx沿線重新選點設(shè)立了大型廣告牌和標(biāo)語，溫馨提示過往游客及群眾，同時借助縣平安生產(chǎn)微信群，開展平安學(xué)問宣揚。開展平安社區(qū)和信息化平臺建設(shè)工作。

三、廉潔自律、自我加壓，提升自身形象

做為一個單位領(lǐng)導(dǎo)，手中握有肯定的權(quán)力，如何正確行使這些權(quán)利，如何樹立良好的威信，這些始終是我仔細思索，謹慎行為的問題?！捌渖碚?，不令則行”，所以無論在思想和行動上我都對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要求別人做到的，自己先做到，領(lǐng)先垂范，帶頭執(zhí)行，努力提升自己的人格魅力。我嚴(yán)格遵守各項工作紀(jì)律和工作制度，帶頭執(zhí)行系統(tǒng)禁令，不接受管理對象的吃喝宴請，不收受管理對象的禮物，不以權(quán)謀私，嚴(yán)格規(guī)范自身的行政行為。

注意與班子成員之間的溝通和溝通，以誠相待，以心換心，充分發(fā)揚民主，不耍、不搞特權(quán)，增加班子凝合力和性。在內(nèi)部管理上，嚴(yán)格按制度辦事，一個標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子究竟，一視同仁，不厚此薄彼，不搞特別。在生活上關(guān)切同志疾苦，限度的為干部職工謀取正值利益，解決他們生活和工作上的實際困難。在財務(wù)管理上，能肅穆財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，嚴(yán)格遵守“收支兩條線”，不私設(shè)“小金庫”，沒有違紀(jì)違規(guī)開支現(xiàn)象的發(fā)生。

回顧一年來的工作，所取得的成果，除了自身的努力，更主要來自于縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全局全體干部職工的共同努力，但真正做到為民，務(wù)實、清廉、高效，還有相當(dāng)?shù)木嚯x，對自己要求還應(yīng)更嚴(yán)格，業(yè)務(wù)水平和政治思想水平有待進一步提高，政治上還應(yīng)更加成熟，領(lǐng)導(dǎo)和管理水平有待加強，還應(yīng)在今后的工作克服自我、超越自我、完善自我，不斷增加人格魅力，創(chuàng)建更加輝煌的明天。

此致

敬禮!

個人的述職報告篇8

時間：20xx年12月

我20xx年7月畢業(yè)于廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代教化技術(shù)專業(yè)，同年安排到陽東區(qū)雅韶中學(xué)任教。20xx年被認定為信息技術(shù)中學(xué)二級老師。20xx年1月我取得了湛江師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)本科畢業(yè)。在這12年里，我擔(dān)當(dāng)過七年級、八年級、九年級三個年級的教化教學(xué)工作，做出了肯定的貢獻，各方面已符合申報中教一級老師資格?，F(xiàn)將12年的工作狀況報告如下，請組織審議。

一、政治思想和工作看法方面

我始終酷愛社會主義，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，遵守國家法令，思想覺悟高。我不斷學(xué)習(xí)黨的各種方針政策，關(guān)切時事，酷愛集體，在工作中我也努力貫徹黨的各種教化路途、方針和政策，忠誠于黨的教化事業(yè)。

在學(xué)校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，不遺余力。聽從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)他人，有高尚的職業(yè)道德。同時，我不斷提高自己的教化理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，有較強的教化教學(xué)和教研實力。有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。任現(xiàn)職以來，我很好的完成了學(xué)校支配的各項工作，成果顯著，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的一樣好評。

二、班主任工作方面

有這樣一句話：有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。可見，班主任對學(xué)生的影響是巨大的。他不僅對學(xué)生在學(xué)校時有干脆的影響，而且會影響學(xué)生的一生。所以，班主任工作是學(xué)校教化工作的關(guān)鍵一環(huán)。任現(xiàn)職以來，我得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，連續(xù)五年都擔(dān)當(dāng)班主任，在20xx年溝通輪崗到雅韶中心小學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，在教學(xué)和班主任工作中有精彩的表現(xiàn)，受到雅韶中心小學(xué)師生的一樣好評。在班主任工作中，我深深體會到：做一個班主任不難，但要做一個讓學(xué)生由衷愛戴的班主任，就有點難了。我在班主任工作中主要做到三個字，愛、誠、活。這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、要樹立以愛為核心的思想。

作為一位班主任，必需要有愛心，只有酷愛學(xué)生，把班級當(dāng)作家，才能與這個家榮辱與共。帶著一顆愛心去工作，可以讓學(xué)生感受到你是真心關(guān)切他們的，就能縮短師生之間的距離，受到學(xué)生的愛戴，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁，學(xué)生就會把班主任當(dāng)作可以信任的人。這樣，學(xué)生也樂意和班主任開誠布公的談思想、學(xué)習(xí)、生活，心就會往一塊兒想，勁就會往一處使，形成一個有凝合力和向心力的班集體。假如學(xué)生犯了什么錯誤，也簡單接受教化，很快加以改正。20xx至20xx學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)八（1）的班主任，班里有位叫譚進才的同學(xué)，性格特別內(nèi)向，我覺得驚奇，后來了解到他和父母關(guān)系很僵，我看在眼里，多次找他談心，激勵他多與父母溝通思想，并聯(lián)系他的父母，要求他們多關(guān)切子女，后來,他們一家人的關(guān)系有了很大的改善，譚進才同學(xué)也開朗了很多。

2、要堅持以誠為本的工作原則

誠則生信，誠則感人。班主任必需講信用，誠懇不欺，遵守諾言，言行一樣，表里如一。還要懇切，不論是表揚學(xué)生還是指責(zé)學(xué)生，都要讓學(xué)生感覺到你是真誠的。初中的學(xué)生已經(jīng)有了肯定的社會生活閱歷，辨別真假、是非的實力很強，采納拖，騙的做法往往會弄巧成拙，20xx至20xx學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)七（1）班的班主任，開學(xué)第一天，班里有位女學(xué)生遲到，一位

名叫林志杰的學(xué)生吹了一聲洪亮的口哨，引起哄堂大笑，我狠狠地指責(zé)了