2023年小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

2023年小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)學(xué)校教化教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的支持與努力下，緊緊圍繞“一個中心，二個動身點、以常規(guī)提質(zhì)量，以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”一心一意為全校師生服務(wù)，精、細、實、的做好每一件事情。為真正實現(xiàn)“讓師生自信、讓家長滿足、讓社會認可”的辦學(xué)目標而努力著，為更好的開展今后的工作，我們仔細總結(jié)本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、一個中心

以打造“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心。

二、二個動身點

以“提高業(yè)務(wù)水平和培育良好習(xí)慣”為動身點。

三、詳細工作

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序，提升教學(xué)質(zhì)量

常規(guī)管理進一步精細化，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的。學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細化邁進。教學(xué)常規(guī)管理精細化、精致化、精品化，堅持實行“四個一”工程：即一月一檢查、一檢測、一總結(jié)、一反饋。做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的

開學(xué)初,我校對全校老師的開學(xué)第一周的教案、教學(xué)安排、假期讀書筆記進行檢查。三月份我們對教案進行了抽查并進行“面對面”反饋，剛好指出教案中存在的問題或不足，并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求；四月份我們進行了全校的作業(yè)進行集中檢查和檢測；五月份對老師的教學(xué)狀況進行集中檢查；六月份我將再次對全校老師的教案、作業(yè)、聽課記錄進行集中檢查并進行量化考核。一是三至六年級每天早晨進行英語、科學(xué)、品德晨讀。二是由語文老師指導(dǎo)學(xué)生進行書寫練習(xí);三是校領(lǐng)導(dǎo)承包年級組學(xué)科組制度。

（二）落實有效教研，加強老師培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)

1.教研與培訓(xùn)有機整合，做到了以研促訓(xùn)、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的。我校實施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略，即教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略，在“關(guān)注每個孩子的進步和關(guān)注每個老師的成長”的辦學(xué)理念的的指引下，僅僅圍繞以“打造自信老師和培育自信學(xué)生”為動身點。開展我校的教科研工作。

2.校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合，促進老師專業(yè)水平提升

（1）加大校本培訓(xùn)力度

我們變更以往學(xué)校支配什么培訓(xùn)老師接受什么培訓(xùn)的模式，重新定位校本培訓(xùn)。我們旨在解決老師最需求的問題。使校本培訓(xùn)定位在解決老師遇到的實際問題上，變過去的講什么聽什么為老師教學(xué)中須要什么講什么，堅持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對新老師、班主任等分類培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的`針對性、實效性和可操作性。

（2）加大外出培訓(xùn)力度

依據(jù)我校實際狀況有針對性進行外出培訓(xùn)。我們要求每一個外出培訓(xùn)的老師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機會，仔細學(xué)習(xí)、專心琢磨學(xué)習(xí)所得，回來后對校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科老師進行再培訓(xùn)，達到以點帶面的輻射效果，從而提高師資隊伍的整體水平，最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效率。

（3）骨干老師引領(lǐng)與青年老師培育

本學(xué)期我校支配骨干老師示范課、青年老師成長匯報課、整本書閱讀探討課、畢業(yè)年級復(fù)習(xí)探討課、集體備課展示課、外出學(xué)習(xí)匯報課等。

（4）專業(yè)書寫促老師素養(yǎng)提升

為了提高老師專業(yè)素養(yǎng)，我校進行月專業(yè)書寫，三月份撰寫教學(xué)反思、四月份書寫教學(xué)案例、五月份溝通讀書心得、六月份撰寫教化教學(xué)小論文。以寫促思、以寫促教，在反思中不斷提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。同時我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到資源平臺，共同學(xué)習(xí)共同提高。

（四）其他工作

1.主動做好學(xué)籍管理、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)籍辦理以及上報義務(wù)教化春季統(tǒng)計報表工作。

2.主動參與了上級支配的各項活動

3.規(guī)范辦學(xué)行為方面的檢查常態(tài)化

為了實現(xiàn)“依法治校、依法執(zhí)教”的教學(xué)管理機制。學(xué)校每天都有值周領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)辦學(xué)行為涉及到的內(nèi)容進行不間斷的檢查和提示并在值周記錄冊上進行記錄。

四、存在的問題

一學(xué)期來，教科室始終以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成果為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處：

（一）老師發(fā)展的不平衡，主要體現(xiàn)在平常的教學(xué)常規(guī)細微環(huán)節(jié)中。

（二）“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性

（三）備課組活動的效率還需進一步提高，個別老師的合作意識、教學(xué)行為還須要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范

（四）老師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實際性的改變。很多老師仍舊把重心放在教上，忽視了練習(xí)的過程，學(xué)生被動學(xué)習(xí)。

五、下學(xué)期工作設(shè)想

（一）落實好備課制度，老師要相互學(xué)習(xí)，縮短學(xué)科內(nèi)差距。教研組要做好教案互查、組長把關(guān)，加強督促、督導(dǎo)。

（二）實行推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學(xué)效率不高的問題。對于聽評課，要確定明確的目標和對象，提高聽評課的針對性。同時學(xué)校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度，采納定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的方法。

通過教案檢查的高頻率保證老師備課的高效率、高質(zhì)量。

（三）完善質(zhì)量分析制度，使分析成果落實到老師、學(xué)生的詳細行動上。

（四）抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要落實好學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成工作，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是一項必需持之以恒的工作。任何一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，不是一蹴而就的，它必需有一個漸漸形成的過程。而形成過程中，持之以恒，嚴格訓(xùn)練，不然將事半功倍。

（五）加大老師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，通過相互聽課、研討以及集體備課等形式提高老師的教化教學(xué)水平。

（六）加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲，實現(xiàn)一課一得的目標。

回首過去，取得成果，面對將來，信念百倍。我們信任，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動為學(xué)校發(fā)展而譜寫新的篇章!

小學(xué)學(xué)校教化教學(xué)工作總結(jié)2

一年來，我校在壽光市教化局和雙王城教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“教化均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、和諧發(fā)展”的目標，牢牢把握“教化觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校內(nèi)建設(shè)要有新改變，教化質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，堅持根據(jù)鎮(zhèn)教辦教化工作會議精神和工作部署，開展學(xué)校工作，全面落實素養(yǎng)教化。在全校老師的共同努力下，學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，圓滿完成了學(xué)校20xx年工作安排目標和鎮(zhèn)教辦下達的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師的師德素養(yǎng)

我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，仔細、扎實、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教化不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會探討落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。成立了以校長為組長，副校長任副組長，學(xué)校中層干部以及班主任為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細負責師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作安排。根據(jù)安排，實行集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等十幾個有關(guān)教化教學(xué)、師德理論法律法規(guī)性文件，在學(xué)習(xí)方法上我們實行了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、探討、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

（二）加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)。

有安排有步驟地抓好學(xué)習(xí)教化活動。組織老師仔細學(xué)習(xí)了《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護法》、《學(xué)生損害事故處理方法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教化階段辦學(xué)行為十不準》等法律法規(guī)，提高了老師的法律意識，增加了依法治校、依法治教的實力和水平。

（三）全員參加，開展活動。

根據(jù)本校師德建設(shè)活動安排，學(xué)校開展了師德建設(shè)系列活動：

1、開展了“三個一”活動，構(gòu)建良好的師生、家校關(guān)系。要求老師每學(xué)期向家長征求一次看法，每周和學(xué)困生談一次話，每學(xué)期和全班同學(xué)分別談心一次。

2、在全體老師中開展讀書活動，規(guī)定每位老師每學(xué)期讀一本好書，并撰寫讀后感，營造書香校內(nèi)，從而提高老師的文化底蘊和師德修養(yǎng)。

3、結(jié)合打造全鎮(zhèn)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”活動，舉辦全校老師“崗位練兵”活動，通過三筆字、課件、一般話競賽讓老師品嘗到良好師德促進教學(xué)工作的甜頭。

4、在老師節(jié)之際我校開展“班主任工作閱歷溝通”活動，使班主任懂得“親其師、信其道”的道理，相互學(xué)習(xí)好的德育工作方法。

二、改進了德育工作的方法，提高了德育工作的實效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，主動探討德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出了學(xué)校德育工作新思路，改進了學(xué)校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。

1.抓好班主任隊伍管理

一年來，我們加強了班主任隊伍建設(shè)，定期召開了班主任工作會議，增加了班主任的工作熱忱，激發(fā)了班主任的工作主動性，加強了對班主任工作的指導(dǎo)，從而提高了班主任的綜合素養(yǎng)，提升了班主任的管理實力，打造了一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，為學(xué)校德育工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。我校張愛英老師班主任工作典型閱歷介紹在《濰坊教化》刊物上發(fā)表，是我校班主任工作的一個縮影。

2.加強對八類群體學(xué)生的管理

我們對本校的學(xué)困生、單親家庭子女、留守學(xué)生進行排隊摸底，建立完善檔案，落實結(jié)對幫教老師和措施。各班都能結(jié)合本班實際，做好學(xué)困生、留守生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立了幫教檔案，并制定了詳細的幫教措施，記載好幫教狀況。定時為他們輔導(dǎo)功課，購買學(xué)習(xí)用品，學(xué)校在六一兒童節(jié)特地對這些學(xué)生進行了捐助，為他們購買了學(xué)習(xí)用品，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐性去感化他們，使他們在學(xué)校這個大家庭中華蜜歡樂的成長。

3.以活動為載體，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

學(xué)校少先隊定期組織活動，如：3月5日“學(xué)雷鋒做新時代好少年兒童”活動，植樹節(jié)“愛惜環(huán)境愛護我們的家園”植樹等活動；國慶節(jié)進行愛國主義教化活動等，我們還仔細抓好學(xué)生的“五個一”成長工程，在學(xué)生中廣泛開展學(xué)習(xí)英雄人物從小樹立遠大志向活動，通過活動使學(xué)生得到親身體驗，在體驗中感悟，在感悟的基礎(chǔ)上使學(xué)生的意志品質(zhì)和道德品質(zhì)得到熬煉和提高，使學(xué)生逐步形成正確的人生觀、價值觀，為學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。

4.主動開展生活教化活動。

（1）通過開展“日常生活教化”，促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校始終堅持“一日常規(guī)”檢查，制定了“臥鋪小學(xué)一日常規(guī)檢查評比嘉獎方法”，每天由學(xué)生、老師兩個層面的檢查小組在早飯后、大課間兩個時段進行檢查，檢查狀況一天一公示，一周一總結(jié)，并作為考核班級和班主任工作的重要依據(jù)，使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成達到了一個新的境界。

（2）通過開展“健康生活教化”活動，注意學(xué)生的身心健康。我們主動開展主要健康教化活動，定期舉辦健康教化學(xué)問講座，心理健康學(xué)問講座以及心理健康輔導(dǎo)，通過實行“武術(shù)操”“武術(shù)劍”“武術(shù)棍”以及美術(shù)、書法、舞蹈等愛好小組活動，激發(fā)學(xué)生的情趣，熬煉學(xué)生的實力，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心健康得到了良好的發(fā)展。

（3）依托“重大節(jié)日”校本課程，開展傳統(tǒng)節(jié)日教化活動，如：“春節(jié)”“植樹節(jié)”“國慶節(jié)”“元宵節(jié)”“清明節(jié)”等，組織學(xué)生進行社會調(diào)查、訪談、綜合實踐活動，使學(xué)生增長了學(xué)問，得到了熬煉為學(xué)生的健康成長注入了活力。（4）主動組織學(xué)生會開展社區(qū)服務(wù)活動，增加學(xué)生的服務(wù)意識和公德意識。我們組織學(xué)生走進社區(qū)，清掃衛(wèi)生，擦洗社區(qū)宣揚欄和健身器材，清理白色垃圾等活動，培育了學(xué)生“社區(qū)人人公益，我愛社區(qū)”的責任心和平常關(guān)切社區(qū)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

三、抓好教學(xué)常規(guī)落實，為課堂教學(xué)保駕護航

1、強化檢查。教育處實行不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的'形式，檢查每位老師的上課、備課、作業(yè)批改、聽課筆記等教學(xué)痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查狀況剛好通報給各位老師，并將檢查結(jié)果納入老師個人月考核和學(xué)期考核之中，達到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。有效的檢查充分調(diào)動了全校老師仔細抓好教學(xué)常規(guī)的主動性，老師的教學(xué)常規(guī)材料質(zhì)量高，同時有成效的促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們實行教育處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教育處負責全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實詳細的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使老師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

3、嚴把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實素養(yǎng)教化的同時，為了保證我校的教學(xué)質(zhì)量，教育處除了嚴格規(guī)范老師上課，提高課堂教學(xué)效率外，還高度重視各年級單元質(zhì)量檢測，做到保證每年級每個單元都有質(zhì)量檢測；每一次檢測都有檢測分析；并對存在問題制定出整改的措施，為改進課堂教學(xué)供應(yīng)參考。

四、樹立了“以研興?！钡囊庾R，推動了課程改革的深化

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。全體老師做到了仔細學(xué)習(xí)，提高了相識，更新了觀念，轉(zhuǎn)變了角色。

（一）加強校本培訓(xùn)

1.每月組織老師進行一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由學(xué)校統(tǒng)一支配，培訓(xùn)內(nèi)容從教學(xué)實際動身，根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語和藝體四個教研組分組織活動，切實保證老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

2.指導(dǎo)好老師的個人學(xué)習(xí)。

（1）學(xué)習(xí)有內(nèi)容：各科課程標準，教化理論專著，學(xué)校定期檢查老師的個人學(xué)習(xí)狀況。

（2）學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身教學(xué)工作實際相聯(lián)系，與自身的所教科相聯(lián)系。

（3）要求老師每學(xué)期寫一篇學(xué)習(xí)收獲或相關(guān)的論文。

通過校本培訓(xùn)，督促老師不斷總結(jié)閱歷，提升自己的教學(xué)理念，讓校本培訓(xùn)真正起到提高老師業(yè)務(wù)理論水平的作用，從而達到了教學(xué)相長，讓校本培訓(xùn)真正發(fā)揮了實效。

（二）重視閱歷資料的積累

一年來，我校接著扎實開展校本培訓(xùn)的同時，重視老師教學(xué)資料的收集與教學(xué)閱歷積累，督促老師把平常工作中的好方法、好閱歷，用科學(xué)的教化理論加以總結(jié)，要求全校老師在教學(xué)中思索“如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好”，“如何提高課堂教學(xué)效率”并撰寫成論文，在教研活動中進行溝通。我們還要求老師主動撰寫教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得體會，并剛好上傳到學(xué)校網(wǎng)站上。每一學(xué)期老師的音、體、美等學(xué)科的備課期末收集起來統(tǒng)一存放在學(xué)校的資料庫。

（三）主動進行課堂教學(xué)改革

一年來我校每學(xué)期都利用一個多月時間仔細組織開展“345”高效魅力課堂教學(xué)達標活動?；顒右罄蠋熑珕T參加，不管年輕老師還是年齡大的老師人人運用多媒體課件，課堂上開展小組互助式合作探究學(xué)習(xí)模式。由學(xué)校教育處統(tǒng)一支配授課安排，要求授課老師的授課嚴格根據(jù)學(xué)科教學(xué)進度選取課題，仔細設(shè)計教案，并將個人課件和教案設(shè)計發(fā)至學(xué)校ftp上，聽課時校長、分管業(yè)務(wù)副校長、學(xué)科教研組長、同學(xué)科老師全部參與聽評課，級部內(nèi)老師之間調(diào)整好上課。每節(jié)授課完成后由學(xué)科教研組長馬上組織聽課老師進行評課。評課要求聽課老師少說或者不說課堂授課的優(yōu)點，把自己發(fā)覺的課堂教學(xué)中存在的問題說出來，同時針對老師的課堂教學(xué)設(shè)計提出自己的看法和建議。聽課老師人人一張“臥鋪小學(xué)345高效魅力課堂評價表”，在聽課時除完成聽課記錄，還要結(jié)合老師的詳細上課狀況完成評價表，評課后計算出授課老師的課堂教學(xué)得分，給講課老師一個公正合理的評價，充分調(diào)動了老師的主動性。我校涌現(xiàn)出了一批課堂教學(xué)改革的先行者，青年老師劉梅、馬慧娟、侯順清、孟麗芳、張愛英、信汝云等，課件制作精致，主動探究課堂教學(xué)新方法，還幫助老老師學(xué)習(xí)制作課件，起到了很好的課堂教學(xué)改革的帶頭作用。

（四）關(guān)注老師成長，扎實開展教研活動

我們要求老師每人每學(xué)期讀一本教化理論專著，并結(jié)合自己實際仔細撰寫心得體會。學(xué)校定期開展老師讀書筆記展評和閱歷介紹會，通過介紹會使老師之間相互學(xué)習(xí)取長補短，增加了老師學(xué)習(xí)教化理論不斷提高自己的信念，進一步提高了老師讀書的實效性。

我們不斷加強教研活動的開展，學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)、英語、品德科學(xué)以藝體教研組定期開展教學(xué)探討活動，各教研組日常活動的開展主要解決平日教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

五、學(xué)校平安工作常抓不懈

我校的平安工作堅持“育人為本、預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，通過全面落實各項平安措施，實現(xiàn)了校內(nèi)全年平安無事故；使學(xué)校達到了校內(nèi)平安、秩序良好的目標。

1、學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)值班機構(gòu)。

由一名校領(lǐng)導(dǎo)、兩名管理人員組成了校內(nèi)平安管理全天值班組，上班時提前半小時到崗，履行以下職責：

⑴上下學(xué)時校門人流集中，負責平安管理及人流疏導(dǎo)；

⑵負責接待家長及外來辦事人員，避開閑雜人員隨意進入學(xué)校；

⑶巡察校內(nèi)平安狀況及處理校內(nèi)突發(fā)事務(wù)；

⑷駕馭老師出勤狀況，在第一時間能夠剛好彌補對學(xué)生平安管理的缺失和漏洞。

2、仔細落實平安教化。

學(xué)校相關(guān)部門主動開展平安教化活動，利用班會、活動課、國旗下講話、學(xué)科滲透，對學(xué)生開展預(yù)防教化，我們還利用學(xué)校黑板報、宣揚欄等宣揚工具及主題班隊會等形式開展豐富多彩的平安教化，利用周一升國旗活動，強調(diào)平安事項；同時也加強節(jié)假日的平安教化活動。我校聘請派出所民警李漢斌同志為我校法制副校長，來我校進行《法制宣揚和平安教化》講座，對學(xué)校今后的平安工作起到主動的推動作用。

3、加強平安檢查，剛好整改平安隱患。

堅持開展常規(guī)平安檢查是我校一項重要工作。開學(xué)初、放假前及每月一次平安排查，對各教室電源線，電器設(shè)備、消防器材、錄像監(jiān)控探頭、紅外線報警器探頭、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、校內(nèi)周邊環(huán)境、交通環(huán)境進行平安排查，仔細堵漏排患。在交通平安方面。

⑴加強了對校車的監(jiān)管力度配齊了跟車老師；

⑵針對學(xué)生家長自駕車接送孩子，造成狹窄的路面擁堵現(xiàn)象，實行相應(yīng)措施，印發(fā)《告家長通知書》，做出相關(guān)規(guī)定。

⑶學(xué)校剛好將各教學(xué)樓內(nèi)及重要部位的滅火器修理、更換，逐一檢測監(jiān)控探頭、報警器探頭的完好狀況；更換安裝了部分底樓辦公室護窗、修補了校門門柱和校內(nèi)圍墻的缺口、更換樓道和部分教室電源開關(guān)、焚燒坑埋枯枝敗葉；修整了校內(nèi)體育器械等等。校領(lǐng)導(dǎo)支配夜間值班領(lǐng)導(dǎo)，加強巡察，保證了學(xué)校財產(chǎn)平安不受損失。

小學(xué)學(xué)校教化教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)年我擔當二（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二（1）班、二（2）班、二（3）班的品德與生活教學(xué)工作。

在本學(xué)年，嚴于律己，酷愛教化事業(yè)，力爭搞好本職工作。主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)校外的各項工作。關(guān)愛每位學(xué)生，把愛傾注在平常的教化教學(xué)工作中，與家長親切溝通，以誠待人。始終把老師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一位學(xué)生喜愛，家長滿足的老師。

在教學(xué)工作方面，自己的工作任務(wù)仍跟年輕骨干老師沒有什么區(qū)分。自己除了依據(jù)教材結(jié)合事實上好二年級的3個班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的數(shù)學(xué)教化教學(xué)工作。值得欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)并沒遺忘自己，在20xx年10月份，讓我跟隨另外10位老師赴版納聽課學(xué)習(xí)，使我對小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)有了全新的相識，對其教學(xué)模式有了近距離的接觸感受，共學(xué)習(xí)16學(xué)時。在校內(nèi)有人講公開課之類，只要沒課就不會放過聽課學(xué)習(xí)的機會，20xx年4月參與了全縣在我校開展的有效課堂教學(xué)活動，共計聽課等10節(jié)，平常跟同級老師共同探討遇到的.困惑。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生實際，設(shè)計教案。在運用以前積累的閱歷基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課標的新理念，堅持課前備課，課后反思，充分利用電子白板，把課件有機整合，最大化的享受現(xiàn)代教化技術(shù)，使學(xué)生樂學(xué)。

借鑒新的教學(xué)理念，抓住低年級孩子活潑好動的特點，設(shè)計嬉戲、活動、操作、合作學(xué)習(xí)等，面對每位學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中也同樣注意聽、說、讀、寫的實力的培育，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴格訓(xùn)練書寫格式、坐姿習(xí)慣及握筆方法。使學(xué)生對數(shù)學(xué)有愛好，喜愛上數(shù)學(xué)課。剛好批改作業(yè)，對待優(yōu)生的錯題盡可能面批指導(dǎo)。工作之余和家長溝通溝通，保持大方、自信、坦誠，得到多數(shù)家長的認可?，F(xiàn)在家長特別支持和協(xié)作對孩子的品德教化及學(xué)科輔導(dǎo)督促。目前教學(xué)本班時多數(shù)時間輕松開心。在教學(xué)工作中，注意自己的良好師德形象，把歡樂帶進課堂，發(fā)自內(nèi)心的喜愛每位學(xué)生，把不良心情在走進課堂之前就拒之門外。用平和的心態(tài)對待每位學(xué)生，無論是優(yōu)秀生，還是待優(yōu)生，只要他們盡力就行了，使師生都在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。在做好各項教化教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。仔細、按時完成學(xué)校須要上交的各種材料以及各項任務(wù)，按時參與校本教研活動，主動協(xié)作班主任的各項工作，盡到了副班主任職責。本學(xué)年撰寫的專題是《數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的感悟及思索》，論文是《如何進行低年級兩步應(yīng)用題的教學(xué)》。

師生、家長的付出沒有白費，上學(xué)期參與學(xué)校統(tǒng)測取得了較滿足的成果，全班47人參考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99.5分的36人，80至89分的5人。平均分95.20分，及格率100%，優(yōu)秀率89.36%。

下學(xué)期全縣統(tǒng)測，全班46人參考，最高分100分，最低分57.5分，100分的4人，90至99.5分的35人，80至89分的5人，70至79分的1人，50至59分的1人。平均分94.71分，及格率97.83%，優(yōu)秀率84.78%。

工作反思：

1、對學(xué)生還可以再放手些，許多時候可以讓優(yōu)秀生代替老師講，其實好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍，有時比老師講效果要好。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高，加強現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)，便于育人服務(wù)。

3、努力注意培育學(xué)生仔細閱讀的好習(xí)慣，克服馬虎大意的毛病。

總之，在原有工作基礎(chǔ)上，要突出自己的教學(xué)風(fēng)格，突顯自己的人格魅力，不斷總結(jié)，向教科研要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，把高效課堂理念滲透在實際工作中，不斷提高教化教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做應(yīng)盡的貢獻。

小學(xué)學(xué)校教化教學(xué)工作總結(jié)4

小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)

一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全校師生步調(diào)一樣，主動協(xié)作，不斷開拓、創(chuàng)新，形成了“共識、共創(chuàng)、共享”的新局面，精彩完成了上級和學(xué)校制定的各項教學(xué)教化任務(wù)，成果斐然，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一樣好評。為使新學(xué)年的工作有新的突破、新的成就，現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年的各項工作總結(jié)如下：

一、以人為本、歡樂工作

“以人為本”是我校管理的宗旨。本學(xué)期，我校在仔細執(zhí)行教化法律、法規(guī)，仔細落實教化精神，確保上傳下達，政會暢通的同時，依據(jù)我校實際狀況，完善了一系列行之有效的學(xué)校管理制度，使全體老師明確各自的職責，各司其職，各盡所能，主動投身于教化教學(xué)事業(yè)。我們在管理制度化，規(guī)范化，民主化的同時，主動提倡學(xué)校管理人文關(guān)懷。以人為本，將心比心，使全體老師堅固地樹立起教化為學(xué)生和家長服務(wù)的思想，把著眼孩子的終身發(fā)展，為孩子終身華蜜服務(wù)作為辦學(xué)理念，把“辦讓家長滿足的教化，社會須要的教化”作為我們的追求與目標。工作中領(lǐng)導(dǎo)時時關(guān)切老師的學(xué)習(xí)、生活，使老師在這里心情安逸，歡樂工作。學(xué)校就像一個家，大家團結(jié)協(xié)作，形成凝合力，以高度的責任感把學(xué)校工作搞得有條不紊，生動活潑。

二、以德治校、塑造靈魂

師德是教化之魂。加強老師職業(yè)道德、切實提高老師思想素養(yǎng)是辦好學(xué)校的根本。我校對老師師德建設(shè)工作高度重視，為確保師德建設(shè)工作的順當開展，我校成立了以校長為首的師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合學(xué)校實際，探討制定了年度思想道德建設(shè)規(guī)劃，將師德建設(shè)工作納入平常的各項工作之中。為將工作落到實處，我校還建立了《師德檔案》，對老師進行師德評估、師德總結(jié)；定期組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《秦皇島市中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》、《秦皇島市小學(xué)老師違反職業(yè)道德行為十條懲戒》等文件；充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式，提高老師及學(xué)生的思想相識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；廣泛開展有益活動，營造多方教化氛圍?？傊荒陙?，我校立足實際，不斷完善校內(nèi)文化設(shè)施、設(shè)備，別出心裁在學(xué)校教室、走廊張貼名言、警句，剛好更新學(xué)校、班級黑板報，得體醒目的標語布置等方式，提高老師敬業(yè)奉獻精神和教書育人的責任感，樹立良好的師德風(fēng)尚，同時讓學(xué)生也在不知不覺中接受教化，潛移默化，潤物無聲。

三、加強老師隊伍建設(shè)，打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍。

高素養(yǎng)的老師隊伍是提高學(xué)校競爭力的核心，是推動學(xué)校發(fā)展的不竭動力。為造就一支高素養(yǎng)的老師隊伍，我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實有效的工作：

1、激勵老師在職進修，提高老師學(xué)歷層次。學(xué)歷是專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)的重要標記，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟和教化發(fā)展的要求，我校激勵支持中青年老師在職進修，提高學(xué)歷層次。

2、強化在職老師的崗位學(xué)問和實力的培訓(xùn)。在堅持傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期邀請縣教研室老師對在職老師集中培訓(xùn)。同時，通過說課、公開課、示范課等形式，提高老師駕馭教材和課堂的實力，并要求青年老師必需參加課題探討和新課程改革。

3、實行“請進來，走出去”的開放式培訓(xùn)安排，拓寬老師視野，加強溝通學(xué)習(xí)。“走出去”即走出校門，走進名校，走進名師課堂，如：本期有兩位老師到北京、

重慶聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師大家的先進理念，帶回別人的先進閱歷，共同學(xué)習(xí)提高。

四、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線，是一個學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)探討和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教化任務(wù)的基本保證。因此，我校在學(xué)校管理工作中，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。詳細措施有：

1、嚴把備課關(guān)。在備課方面，我們制定了備課細則，要求每位老師既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，寫出規(guī)范教案，堅決杜絕不備課而上課的現(xiàn)象。充分發(fā)揮集體備課的力氣，加強集體備課的指導(dǎo)和管理結(jié)。

2、把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上，我們強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面對全體學(xué)生，分層施教。我校從一開學(xué)就狠抓了課堂教學(xué)，把九月份定為“聽課月”，要求青年老師上“過關(guān)課”、中年老師上“探討課”、老老師上好“示范課”，十月、十一月我校又開展了青年老師展示課、觀摩課、小組研討課、家長開放課、調(diào)研課等活動，促使他們互幫互學(xué)，共同提高。另外，我們還實行適當形式給中青年老師壓擔子、搭臺子，如組織教案評比、說課競賽、上公開課、論文競賽、教化科研課題探討等活動，給他們供應(yīng)熬煉和表現(xiàn)的機會，一個學(xué)期結(jié)束，老師們的課堂教學(xué)水平有了顯著的提高，特殊是十二月初的家長開放課家長特別滿足。

3、嚴把作業(yè)關(guān)。我校要求學(xué)生作業(yè)形式要多樣，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開拓視野、培育學(xué)習(xí)實力。內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，題量適當，難易適度。要求課堂作業(yè)當堂完成，家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要剛好、仔細、細致，不漏批錯批，當天的作業(yè)當天批改，批改要規(guī)范，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要作好記錄，分析緣由，剛好講評和訂正。對好的作業(yè)要予以表揚，對無力自行訂正的學(xué)生要指導(dǎo)其訂正。學(xué)生作業(yè)不重視的學(xué)生要加強教化、指導(dǎo)。

4、扎實做好“培優(yōu)補差”工作。堅持“抓兩頭，帶中間”的輔導(dǎo)策略，實現(xiàn)培優(yōu)和補差兩不誤。每天保證培優(yōu)補差時間，課堂上要讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導(dǎo)，利用課余時間組織學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢。引導(dǎo)差生多復(fù)習(xí)，多練習(xí)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)習(xí)成果。尤其要做好差生的思想工作，維護他們的尊嚴，培育他們的自信，切不能簡潔粗暴。

五、努力打造教化教學(xué)特色，以特色打造品牌。

為了適應(yīng)我地區(qū)教化形勢的發(fā)展須要，學(xué)校在做好常規(guī)教學(xué)的同時，我校還創(chuàng)設(shè)適合本校發(fā)展的辦學(xué)特色。在課程的開設(shè)上，學(xué)校除開設(shè)國家規(guī)定的必修課程以外，還結(jié)合自身優(yōu)勢，從一年級開設(shè)寫字課。其次，全面開設(shè)國家要求開設(shè)的課程課，通過古典名篇的'誦讀使學(xué)生體會到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，從小受到國學(xué)精髓的熏陶；再次，通過讓學(xué)生堅持每天20分鐘的寫字時間，使每個學(xué)生都能寫一手好字；另外還開設(shè)閱讀與觀賞課，通過讀書活動使學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

五、開展豐富的大、中隊活動，在活動中提高學(xué)生實力，對他們進行思想教化。本學(xué)期我校先后開展了“無煙日”宣揚活動、“跳繩競賽”、“班主任工作閱歷”溝通會、“慶祝建隊節(jié)暨新生入隊儀式”、“溫馨祝愿，生日歡樂”祝愿活動、“家長開放日”活動、“口算競賽及數(shù)學(xué)日記評比活動”、“鉆圈接力賽”“消防學(xué)問講座及表演活動”、“感恩節(jié)活動”、“讓交通平安進校內(nèi)活動”、迎接市“文明學(xué)校”驗收、迎“兩基”國檢、“校本教研閱歷溝通會”、“歡樂展示

周”活動等。不但熬煉了學(xué)生的實力，也使學(xué)生得到展示，感受勝利。

六、開展校本探討工作，促進老師的專業(yè)成長。

本學(xué)期，我校接著開展富有我校特色的校本探討機制，詳細做法有：

1、學(xué)校要求各教研組至少開展一次主題教研活動。開展教研活動時，要事先定好安排、確立探討主題。

2、各教研組每月開展兩次常規(guī)教研活動，每一位老師要主動參加各類教研活動，主動與同事溝通實踐中的勝利與失敗。剛好反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動時進行溝通分析。同時，學(xué)校將接著組織開展教學(xué)案例評比活動，為老師供應(yīng)溝通的空間。

3、把校本培訓(xùn)當作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平常的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年老師的培育相結(jié)合；每月至少開展一次教學(xué)專題研討活動，學(xué)習(xí)新課程理念，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)工作制度化、日?；?。

4、定期組織老師進行教科研培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實，力求全面提升老師的素養(yǎng)。

5、充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)條件，豐富學(xué)校網(wǎng)站，提高校本探討的有效性，推動學(xué)校課題工作的開展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例剛好發(fā)在網(wǎng)站上，同時匯合成冊，溝通共享，至今我校校本探討材料匯編已出版近三十期，效果顯著。

七、加強平安工作，打造平安校內(nèi)。

平安工作是干脆關(guān)乎學(xué)校的聲譽的頭等大事，是一切工作的重中之重，必需賜予高度重視。學(xué)校特別重視學(xué)生的平安工作，本學(xué)期我們規(guī)范管理，成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與班主任簽訂學(xué)生平安責任書，除了利用中隊會、升旗儀式、品德課等對學(xué)生進行平安教化外，還聘請消防官兵到我校開消防講座，觀看消防表演，邀請公檢法行業(yè)的家長代表進班講法律常識、自我愛護等平安防范常識，使學(xué)生樹立平安意識，知道平安防范常識，健全平安防范制度，另外我校還實行課間非常鐘老師定人定崗帶學(xué)生一起玩體育項目等形式，既避開平安事故的發(fā)生，又增進師生的情感，起到了很好的效果。

八、加強校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)建文明凈美的校內(nèi)。

先進的校內(nèi)文化是構(gòu)建和諧校內(nèi)的核心，它引領(lǐng)和推動著和諧校內(nèi)的構(gòu)建，顯示著一個學(xué)校的品位。還有利于促進老師與學(xué)生、師生與學(xué)校的和諧相處。為此，我校在搬入新校內(nèi)后，主動對校內(nèi)內(nèi)在環(huán)境和外表形象進行設(shè)計和改善，大力發(fā)揚群眾才智和好的創(chuàng)意，全體師生同心同德，共同打造溫馨和諧校內(nèi)。詳細完成的工作有：

1、完善了音樂、美術(shù)和舞蹈教室的設(shè)備配備。

2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。

3、購置花草，妝點美化校內(nèi)。

4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內(nèi)容豐富、形式美麗的宣揚畫及警示語幫助學(xué)生自律。

5、制作了6組室外宣揚欄。

6、購置圖書近5000冊，并分發(fā)到各班圖書角，圖書雖然不多卻發(fā)揮了很大作用，各班掀起讀書熱，家長對此做法特別歡迎。

7、購置一批體育器材，保證了體育課的正常進行。

目前，學(xué)校環(huán)境大為改善，到處滲透著高雅的文化藝術(shù)品位，老師都能歡樂工作，

學(xué)生能開心學(xué)習(xí)，整個校內(nèi)都呈現(xiàn)著和諧向上的氛圍。

九、取得成果。

一份耕耘一份收獲，由于學(xué)校管理規(guī)范，全體老師同心協(xié)力，本學(xué)期學(xué)校的教化教學(xué)工作取得了豐碩的成果。九月份，李XX和王XX老師被評為“撫寧縣優(yōu)秀老師”。2名老師撰寫的論文分別獲得省優(yōu)秀教學(xué)論文的一、二、等獎。十一月，我校喜獲“秦皇島市教化示范學(xué)?！狈Q號。在近日結(jié)束的市級論文成果評比中，我校英語組陳XX老師獲論文二等獎。學(xué)校的各項教化教學(xué)工作都已受到家長的關(guān)注和社會的認可。

盡管我們的工作取得了肯定的成果，但面對秦皇島市快速發(fā)展的形勢，我們要更加努力，在社會事業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，接著加強管理，探究教化教學(xué)改革的新途徑，不斷學(xué)習(xí)，揚長避短，堅持以人為本，發(fā)揚團隊精神和創(chuàng)新精神，以每一個學(xué)生的全面發(fā)展為目標，為全體師生共同打造韓家林小學(xué)的美妙明天。

小學(xué)學(xué)校教化教學(xué)工作總結(jié)5

我在本學(xué)年里，堅持黨的基本路途、方針、政策，酷愛黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生，遵紀遵守法律，嚴格遵守校規(guī)、校紀。能以德育為先導(dǎo)，用自己高尚的品德去身教學(xué)生，用自己的人格魅力去影響學(xué)生。敬重學(xué)生人格，無羞辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。堅持健康文明的生活方式。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，為人師表。

老師要教給學(xué)生豐富的、有用的科學(xué)學(xué)問，自己必需具備真知灼見，真才實學(xué)，具有超群的教學(xué)藝術(shù)和本事，同時還要不斷補充更新學(xué)問，增加學(xué)問的總量，優(yōu)化學(xué)問的結(jié)構(gòu)，才能永葆教化生涯的'青春活力，適應(yīng)形勢發(fā)展與人才培育的須要。鑒于此，我堅持勤奮學(xué)習(xí)，不斷吸取簇新養(yǎng)料，豐富自己。嚴謹治學(xué)的目的是教好書、育好人，在教學(xué)中我堅持“教書”與“育人”的和諧統(tǒng)一，寓育人于教書之中，除了培育學(xué)生的各種實力外，還注意培育學(xué)生的愛國主義，集體主義思想，培育他們正確的人生觀、世界觀，以及良好行為習(xí)慣，教他們學(xué)會做人，學(xué)會關(guān)切人，愛惜人，學(xué)會寬容，學(xué)成一個有志向、有道德、有文化、有責任的人。

身為老師，要有一顆“愛心”，才能教好書。因此，我在教化教學(xué)工作中，以“愛”字當頭，愛我的每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長、發(fā)展與每一個改變，不卑視任何一位學(xué)生，對弱差、淘氣的學(xué)生能傾注更多的愛心和耐性，發(fā)覺他們的閃光點和進步，放大夸獎、表揚，以此來樹立他們的自信念和志氣，使他們能沿著光明之道健康成長。對家長，我從不訓(xùn)斥，而是敬重他們的人格，友善地與他們相處、協(xié)作，為他們提一些合理的建議和方法，傳送好的教化思想和理念，使家校開成堅實的合力，共同把孩子們教化好。

在教學(xué)上嚴格遵守教學(xué)常規(guī)，做到教學(xué)八仔細，抓好教學(xué)“十環(huán)節(jié)”。建立了“錯題記錄本”，“學(xué)生成長本”和“學(xué)問要點整理本”，對學(xué)生的學(xué)問駕馭狀況和身心成長狀況做到心中有數(shù)，以便有針對性的修改教化教學(xué)方案，使學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)成長，并達到很好的效果：

讓孩子們快樂，讓家長們放心，讓領(lǐng)導(dǎo)們省心。

小學(xué)學(xué)校教化教學(xué)工作總結(jié)6

本年度我校老師在上級教化部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，堅持以教化教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教化教學(xué)探討和常規(guī)管理，深化實行改革，執(zhí)行教化行政的各種準則、理論、規(guī)章、制度，接著深化師德培育，加強老師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體老師、學(xué)生的主動性和高度熱忱，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一樣，團結(jié)協(xié)作，以仔細務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展狀況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整，作為一名新?lián)數(shù)奈襾碚f，由于本人閱歷欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還常常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的閱歷和有效的管理方法。我們常常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)閱歷和管理閱歷，不斷提高理論水平和管理實力。

這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一樣。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析學(xué)校的教學(xué)狀況，制訂出各項工作安排，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實際的班務(wù)安排，行之有效的班級工作安排，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的干脆指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)實力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的確定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有劇烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為老師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子常常深化課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，駕馭了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，老師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地探討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，相互發(fā)表看法，溝通困惑，共同提高了教研組的凝合力和研討實力。

二、重視隊伍建設(shè)，培育優(yōu)秀師資

師資力氣的雄厚與薄弱，干脆影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注意對老師隊伍的建設(shè)。首先加強了對老師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接著深化師德培育。在老師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別老師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒愛好。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深化談心了解，個別進行了思想教化，從而使個別老師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還激勵老師自學(xué)，為老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)機會，使青年老師快速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在老師管理上，學(xué)校把老師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資干脆掛鉤，杜絕了以前班級缺人及老師上班時間外出消遣休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特地制訂了學(xué)校德育工作安排，并開展一系列活動進行德育教化。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教化：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教化。

3、充分利用紀念日對學(xué)生進行思想政治教化；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；

5、要求老師仔細上好品德社會課，強調(diào)老師應(yīng)細致耐性做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的`作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教化、慰問活動，切實進行德育教化。

四、狠抓教化教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、主動開展了教研活動。全體老師參加聽課和研討溝通，并就教學(xué)中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

（1）、嚴格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成果上交教務(wù)處；

（2）、做好學(xué)籍管理工作；

（3）、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教育處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改看法，真正做到服務(wù)于廣闊師生；

（4）、以學(xué)生為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的規(guī)范教化。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教化的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比，效果特別好；

（5）、我們在九月初為了使特崗老師盡快的投入到工作當中，剛好的把我校老師帶到四大隊小學(xué)進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且激勵特崗老師大膽上好翻版課，早日置身于教化氛圍；

（6）、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特殊邀請買躍燕老師到我校為我們的老師上樣板課，讓我校的老師主動學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練的授課形式。

小學(xué)學(xué)校教化教學(xué)工作總結(jié)7

最近市里發(fā)了一個文件，要求各縣市區(qū)開展農(nóng)村學(xué)校教化方面的相關(guān)調(diào)研。依據(jù)縣委領(lǐng)導(dǎo)的指示，縣委政研室和縣教化局組成調(diào)研組，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進行調(diào)研。聽到這個消息，我也申請跟隨調(diào)研組下鄉(xiāng)，去實地感受一番。

4月24日，我隨著政研室、教化局的同志一起，到金子巖侗族苗族鄉(xiāng)和灑溪鄉(xiāng)中小學(xué)作了為期一天的調(diào)研。動身時是上午9點，返回縣城，已是晚上8點多了。金子巖是離縣城最遠的一個鄉(xiāng)，又多是山路彎道，即便是司機憑借嫻熟的車技，僅來回一趟，在路上耗費的時間也在3個小時以上。所以司機們都說寧愿跑懷化，也不情愿去金子巖。至于灑溪，和金子巖是一條線，我們確定先到金子巖，返程時再在灑溪調(diào)研。

車到金子巖，便望見鄉(xiāng)長胡海平站在集鎮(zhèn)路邊迎接我們。金子巖中心小學(xué)和中學(xué)彼此位于狹長集鎮(zhèn)道路的斜對面。進入小學(xué)，逼仄的校內(nèi)面積，擁擠不堪的學(xué)生寢室，還有學(xué)校廁所后面的陡峭山坡，以及廁所前面巖壁上醒目的“警戒區(qū)”、“危急區(qū)”等標識牌，都無聲地告知我們，這所小學(xué)的現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂觀。

隨后我們又驅(qū)車十余里，查看了該鄉(xiāng)品溪村村小。村小和村級活動中心合在一起，我們看到一間布置為教室的房間里，十多個小孩子正在上課，桌椅是新的，但教室后墻斑駁泛綠的墻面卻透露了辦學(xué)條件的簡陋。一個衣著相貌和村民沒有什么區(qū)分的男子帶著怯縮的微笑迎了上來。小學(xué)丁校長介紹，這是村小的老師，快60歲了，是從民辦老師轉(zhuǎn)成正式老師的。其他年輕的老師，沒有人情愿到這樣的村小教書。至于女老師，因為考慮到人身平安，中心小學(xué)也不會下派到這些村小。所以在村小讀書的孩子，幾乎沒有和女老師“朝夕相處”的機會，給他們教書的，往往就是這些年齡較大、由民辦老師轉(zhuǎn)正的男老師。我在想，我們的中學(xué)等師范類學(xué)校，能不能在課程設(shè)置上作一些改動，把“到偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（村?。┲Ы桃粚W(xué)期”作為一門必修課，納入教學(xué)大綱支配中呢？這樣，至少可以讓許多類似于品溪村小的教學(xué)點，每個學(xué)年都有年輕的師范生們前來進行教化實踐。

再次返回金子巖集鎮(zhèn)，我們來到了中學(xué)。中學(xué)的整體環(huán)境比中心小學(xué)要強很多，新修了一棟五層的教學(xué)辦公樓。我們在老師會議室召開了一個座談會，請中小學(xué)的中層以上干部（老師）們各自談?wù)剬W(xué)校的現(xiàn)狀和困難，同時說說各自對農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的一些看法。

這些從事行政管理工作的老師，在短暫的局促后，便紛紛發(fā)言，說起了自己的看法和觀點。很快，我發(fā)覺大家的發(fā)言集中在強調(diào)客觀現(xiàn)狀下學(xué)校面臨的種種困難：公用經(jīng)費捉襟見肘、入不敷出，教學(xué)設(shè)備缺乏，師資力氣薄弱，專任老師配備不足，老師待遇低下……小學(xué)還面臨著平安隱患和須要擇地重建的大難題。我在筆記本寫下三個字：訴苦會。

是啊，在這些邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，老師們多么希望上級的政策能夠“陽光絢麗”、“最大限度”地照耀到他們身上，讓他們能夠在心理上獲得一種被真正敬重的感覺。

鄉(xiāng)長胡海平在發(fā)言中向我們反復(fù)強調(diào)，金子巖的確是一個偏遠鄉(xiāng)，但肯定不是那種“偏遠小鄉(xiāng)”，而是一個“偏遠大鄉(xiāng)”?；貋砗笪也榱艘幌聰?shù)據(jù)，金子巖現(xiàn)有人口1.2萬人，13個村，小學(xué)生（含學(xué)前班）708人，初中生256人；縣里公認的“小河片大鎮(zhèn)”團河鎮(zhèn)，人口1.4萬人，16個村