小班數(shù)學(xué)教案：點數(shù)做湯圓教案及教學(xué)反思

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小班數(shù)學(xué)教案：點數(shù)做湯圓教案及教學(xué)反思

教育活動：

做湯圓(數(shù)學(xué)-點數(shù))

活動目標:

1、能手口全都地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)

2、在游戲的過程中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備

1、老師預(yù)備：橡皮泥，盤子，賣湯圓的歌曲

2、幼兒預(yù)備：已有的風(fēng)俗習(xí)慣，用橡皮泥搓圓的閱歷

活動過程：

1、游戲情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。

指導(dǎo)語：小伙伴們，今日是元宵節(jié)，我們要吃什么啊?那我們一起搓湯圓，好嗎?

指導(dǎo)重點：引發(fā)幼兒對湯圓的關(guān)注并為下面的活動打下基礎(chǔ)引入活動

2、老師示范

(1)、指導(dǎo)語：今日，我和小妹妹在家，我要做兩個湯圓，要選擇幾個面團啊?。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，我們放到手上搓一搓，一個湯圓涌現(xiàn)了，然后放到鍋里，我們再搓一個面團，現(xiàn)在幾個湯圓涌現(xiàn)了，小手要指著一個一個的數(shù)，最末數(shù)到幾就是幾個湯圓。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒手口全都地數(shù)，最末說出總數(shù)

(2)、指導(dǎo)語：這時，我的爸爸回來了，他告知我，他很餓，我會怎么做啊?那我在搓一個吧。我們再來數(shù)數(shù)有幾個湯圓?還記得老師說的方法嗎?手要指著，嘴要數(shù)著，最末的數(shù)到幾就是有幾個湯圓。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒逐一數(shù)數(shù)，幼兒掌控點數(shù)的方法。

(3)、指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在要開火煮湯圓的時候，我的媽媽回來了，我會怎么做?那我又要搓一個湯圓，我們再來數(shù)數(shù)有幾個湯圓了。

指導(dǎo)重點：鞏固幼兒點數(shù)，引導(dǎo)幼兒手口全都地數(shù)，說出總數(shù)

3、幼兒動手操作，老師放音樂指導(dǎo)語：請小伙伴拿到盤子，盤子上有幾個點，你就要做幾個湯圓，然后你去告知你的好伙伴，你搓了幾個湯圓。

指導(dǎo)重點：幼兒一邊搓湯圓，一邊數(shù)，鞏固幼兒點數(shù)的方法

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究技能