中考作文審題

如今我多了一份執(zhí)著

記得小時(shí)侯，我躺在父親懷里問(wèn)：“爸爸，為什么水能滴穿石頭呢？”父親說(shuō)：“那是因?yàn)樗幸环輬?zhí)著的精神。”“執(zhí)著？”那時(shí)我還小，不明白爸爸的話……

大概到了四歲的時(shí)候，有一段時(shí)間我不肯去幼兒園，爸爸與我協(xié)商，最后我們定下協(xié)議，爸爸帶我去吃一次“肯德雞”，我便去幼兒園一個(gè)月……雖然吃過(guò)了，可心里仍不樂(lè)意，但為了遵守約定，我還是硬著頭皮堅(jiān)持了一個(gè)月，雖然我不知道自己這種行為是什么。

三年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)身體肥胖的我總是無(wú)法通過(guò)體育三項(xiàng)中的跳遠(yuǎn)考試，每次總離及格線僅一步之遙，但我并不氣餒。于是，我向老師尋問(wèn)跳遠(yuǎn)的竅門。此后，每天放學(xué)，我都要在老第一頁(yè)第二頁(yè)，共29頁(yè)。師的指導(dǎo)下練習(xí)半小時(shí)，課余時(shí)間再給自己加碼，功夫不負(fù)有心人，在我日復(fù)一日的努力下，終于突破了及格，并取得良好的成績(jī)。我興奮的高舉雙手歡呼著，在我雙手舉過(guò)頭頂?shù)囊凰查g，我似乎明白了什么……

步入初中，我喜歡上了語(yǔ)文，經(jīng)常寫一些押韻的小詩(shī)，父親見(jiàn)我對(duì)此有濃厚的興趣，便建議我嘗試著去投稿，我選了一首比較滿意的，向《故事會(huì)》投了稿，一個(gè)星期以后，我收到了主編的退稿信，他指出了我的一些錯(cuò)誤，于是我將它修改之后又寄去，可沒(méi)想到我的稿件卻一次又一次的被退回，我先后寄出六次，六次都被退回。當(dāng)我收到第六封退稿信時(shí)，連父親也勸我放棄。但我堅(jiān)持認(rèn)為：我會(huì)成功的！第二頁(yè)第三頁(yè)，共29頁(yè)。終于，主編在第七次時(shí)錄取了我的作品。我欣喜若狂，不只是因?yàn)樽髌繁讳浫。匾氖俏颐靼琢耸裁词菆?zhí)著！

如今我多了一份執(zhí)著，我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便應(yīng)該努力追求，我不去想,身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影……上次去表弟家，他拿著書問(wèn)我：“哥哥，為什么水能滴穿石頭呢？”，我告訴他：“那是因?yàn)樗幸环N執(zhí)著的精神……存在問(wèn)題1：審題不準(zhǔn)，錯(cuò)解題意。第三頁(yè)第四頁(yè)，共29頁(yè)。開(kāi)端

春天是一年四季的開(kāi)端。春天是一支歌曲，到處充滿了生機(jī)和活力。風(fēng)在樹(shù)間吹動(dòng)著，小鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上叫著，就連樹(shù)下的小草也生長(zhǎng)出來(lái)。春天趕走了寒冷，給我們帶來(lái)了溫暖，讓我們脫掉了大衣，換上了輕盈的服飾。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，清綠清綠的草，我們盡情享受著生命的春天，追趕春天的大陽(yáng)，找尋我們金色的理想。

火熱的夏天是一篇樂(lè)章!你聽(tīng)，小溪唱得多歡，小鳥(niǎo)兒唱得多甜；你看，就連那荷花也都開(kāi)得大大的，還有那一棵棵大樹(shù)，在陽(yáng)光下舒展每一片樹(shù)葉，每一根枝條，盡情表現(xiàn)自己多彩的身姿。每當(dāng)下過(guò)雨，絢麗的彩虹便從天空中走了出來(lái)，給我們展示那座七彩的金橋。

第四頁(yè)第五頁(yè)，共29頁(yè)。

秋天是一支小夜曲，寂靜中卻不乏激情。你看，那百花都落下了片片黃葉，只剩一輪圓月懸掛在天空中。秋是凄涼的，可秋并不孤獨(dú)，并不寂寞。豐收了的人們給它唱著歌，結(jié)出的累累果實(shí)為它添著彩。

冬天是一首經(jīng)典的弦樂(lè)，飄落的雪花是它跳動(dòng)的音符。冬又是沉悶的，它讓人學(xué)會(huì)了深沉，學(xué)會(huì)了冷靜。讓每天都充滿期待和希望，因?yàn)椤禾炀鸵搅?。這正應(yīng)了那句：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我愛(ài)一年變化的四季，更愛(ài)作為開(kāi)端的春天，因?yàn)?，是它引領(lǐng)著一年的開(kāi)始!存在問(wèn)題2：貌合神離，偏離題意。第五頁(yè)第六頁(yè)，共29頁(yè)。3.拋開(kāi)題目，另起爐灶。這是最低級(jí)的審題錯(cuò)誤。有的考生把規(guī)定的題目拋到一邊，進(jìn)行“自由式作文”，結(jié)果是“下筆千言,離題萬(wàn)里”。第六頁(yè)第七頁(yè)，共29頁(yè)。審讀題目

一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它要素。何謂題眼？題眼就是揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表現(xiàn)感情色彩的詞語(yǔ)。

例一文題：讓心開(kāi)花題眼：“開(kāi)花”——快樂(lè)起來(lái)、開(kāi)朗起來(lái)、樂(lè)觀起來(lái)、自信起來(lái)、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)、勇敢起來(lái)等。

重要要素：“讓”——心開(kāi)花，應(yīng)有一個(gè)變化過(guò)程。由“不開(kāi)花”—“開(kāi)花”的變化過(guò)程，要將這個(gè)過(guò)程寫清楚。而不能只寫成我明白了要“讓心開(kāi)花”。要有具體的行為—怎樣讓心——“開(kāi)花“。作文審題第七頁(yè)第八頁(yè)，共29頁(yè)。例二：文題：她始終微笑著

題眼：“微笑”——開(kāi)朗快樂(lè)、樂(lè)觀自信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢……

重要要素：“始終”——自始至終、不管什么時(shí)候?！白允甲越K”，在整個(gè)事件過(guò)程中，她（他）一直……“不管什么時(shí)候”，無(wú)論遇到什么事情，都……不僅僅寫一件事。第八頁(yè)第九頁(yè)，共29頁(yè)。一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它要素。

訓(xùn)練一文題：平凡中的美麗瞬間

題眼：重要要素：作文審題第九頁(yè)第十頁(yè)，共29頁(yè)。一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它要素。

訓(xùn)練一：文題：平凡中的美麗瞬間

題眼：“美麗瞬間”——應(yīng)寫生活中一個(gè)短暫場(chǎng)景，扣住“瞬間”；這一場(chǎng)景展現(xiàn)了人或物的真善美，或能給人帶來(lái)深刻啟示，扣住“美麗”。重要要素：不要忽略文題中的限定語(yǔ)：“平凡中的”，要從小處入手，才生活的細(xì)處入手。作文審題第十頁(yè)第十一頁(yè)，共29頁(yè)。審讀題目

二、審題目隱含意。隱含義是指比喻義、引申義等，是指題目的深層含義、言外之意。

例一文題：仰望藍(lán)天

分析：“仰望”有希望、向往、追求方面的意思?！八{(lán)天”則是遠(yuǎn)大理想，美好的生活，光明的前景等的象征。

作文審題第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共29頁(yè)。審讀題目

2-審題目隱含意。

例二：文題：敞開(kāi)那扇門

分析：“門”的表層含義是房屋或用圍墻等圍起來(lái)的地方的出口。進(jìn)一步的含義是人與人之間的情感之門，交往之門，學(xué)習(xí)、研究上的方法之門。再大而言之指的是改革開(kāi)放或閉關(guān)自守的國(guó)門。作文審題第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共29頁(yè)。審讀題目

2-審題目隱含意。

訓(xùn)練二、文題：畫一扇窗給自己

分析：作文審題第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共29頁(yè)。審讀題目

2-審題目隱含意。

訓(xùn)練二、文題：畫一扇窗給自己

“窗”—通往美好境界的途徑、方法?！爱嬕簧却啊薄晕覍ふ业降尼尫抛晕?，喚醒自我，使自己自信起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的一個(gè)途徑、一種方法?！敖o自己”—必須寫自己的事。作文審題第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共29頁(yè)。三、審題目中的副詞。

我們經(jīng)常在文題中看到“其實(shí)”“總”“也”“很”等副詞，我們?cè)趯忣}時(shí)一定要關(guān)注，因?yàn)檫@些副詞往往決定了文章的寫作重點(diǎn)。例一文題：門其實(shí)開(kāi)著

“其實(shí)”——這一副詞表明，這一扇理解之門、情感之門等一直是敞開(kāi)著的，只不過(guò)我不曾知道而已。在行文中就要先交代我的不曾知道。作文審題第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共29頁(yè)。三、審題目中的副詞。

例二文題：其實(shí)很簡(jiǎn)單

（南京中考題）“其實(shí)”——言下之意是我一直以為很不簡(jiǎn)單，在實(shí)踐之后，才恍然領(lǐng)悟——其實(shí)很簡(jiǎn)單。認(rèn)為不簡(jiǎn)單的內(nèi)容一定要交代。作文審題第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共29頁(yè)。審讀題目

3-審題目中的副詞。

例三文題：總有一把鑰匙屬于自己

（南京中考題）“總”——這一副詞表明，我尋找到這一把屬于自己鑰匙是曲折的，是有一個(gè)反復(fù)尋找的過(guò)程的。行文中就要將這種尋找的曲折性寫出來(lái)。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共29頁(yè)。三、審題目中的副詞。

訓(xùn)練三文題：這也是一種美副詞：表明：作文審題第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共29頁(yè)。三、審題目中的副詞。

訓(xùn)練三文題：這也是一種美副詞：“也”表明：言下之意是我一直以為某一事物不美。行文中要將這一點(diǎn)交代清楚。作文審題第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共29頁(yè)。有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。請(qǐng)以“總有屬于我的季節(jié)”為題，寫一篇作文。審題練習(xí)（寫審題分析）文題關(guān)鍵詞文題重要詞作文審題第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。審題示例文題：請(qǐng)以“打開(kāi)一扇窗”為題，寫一篇文章。

審題：“窗”——既指有形的窗（自然地），也指無(wú)形的窗。將窗理解為無(wú)形的窗立意更高一些。如：心靈之窗。這樣文題重點(diǎn)詞是“打開(kāi)”，要寫清以下三點(diǎn)：①誰(shuí)為誰(shuí)打開(kāi)“心窗”？——“父母”為“我”打開(kāi)“心窗”。②為什么打開(kāi)“心窗”？——因?yàn)椤拔摇焙汀案改浮遍g有隔閡。③如何打開(kāi)“心窗”？——用真誠(chéng)的關(guān)懷打開(kāi)“心窗”。④打開(kāi)后怎樣？——溫暖彼此！“打開(kāi)”是一個(gè)過(guò)程，要寫出“心窗”由關(guān)閉到開(kāi)啟的過(guò)程。

作文審題第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。請(qǐng)以“總有屬于我的季節(jié)”為題，寫一篇作文。審題練習(xí)（寫審題分析）文題關(guān)鍵詞——“季節(jié)”“季節(jié)”既指自然的季節(jié)，也指人生的季節(jié)。選擇“人生的季節(jié)”立意高?！叭松募竟?jié)”應(yīng)指人生的成功之時(shí)人生的精彩之時(shí)，人生的輝煌之時(shí)。作文審題第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。陽(yáng)光燦爛的日子文題關(guān)鍵詞：“陽(yáng)光燦爛”，顧名思義，即陽(yáng)光明媚，天氣很好。（表層含義）引申義，即形容人的心情好。從題目來(lái)看，題目富有詩(shī)意，可以回憶一段美好的日子，要寫出一種美好的情感。也可以寫在“陽(yáng)光燦爛的日子”里發(fā)生的一件事即“陽(yáng)光燦爛的日子”幾個(gè)字既可以是描寫的對(duì)象，又可以是寫作的背景。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。請(qǐng)以“總有屬于我的季節(jié)”為題，寫一篇作文。審題練習(xí)（寫審題分析）文題重要詞——“總有”“總有”—有眾里尋它千百度，回首卻在闌珊中的意思。要寫出其中的曲折，歷經(jīng)的磨練。文題重要詞——“屬于我的”要寫自己親身經(jīng)歷的事，要寫自己的生活與感悟。作文審題第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。特別提醒樹(shù)立審題意識(shí)，養(yǎng)成審題的習(xí)慣

用好“5分鐘”，磨刀不誤砍柴功。拿到作文題后，要舍得花5分鐘進(jìn)行審題，從導(dǎo)語(yǔ)、要求語(yǔ)、文題等方面進(jìn)行全方位地分析，確保準(zhǔn)確審題。這一環(huán)節(jié)要強(qiáng)行入軌，直至養(yǎng)成習(xí)慣。

胸中有丘壑，下筆才有序。

作文前要打好審題草稿。寫作前要通過(guò)審題，明確文題的題眼，即寫作重點(diǎn)和中心思想，文章的體裁，將用哪些素材或論據(jù)來(lái)寫作等。

喚醒生活，讓作文與生活對(duì)接。這里的生活，包括生活閱歷與閱讀經(jīng)歷。其實(shí)，同學(xué)們的作文“不能切題”、“內(nèi)容淡薄”，很大的原因是因?yàn)樵谧x題時(shí)沒(méi)有喚醒生活，沒(méi)有接通生活，萬(wàn)般無(wú)奈之下，只得胡亂地堆積了一些文字。這需要聯(lián)想、想像思維。作文審題第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共29頁(yè)。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共29頁(yè)。陽(yáng)光燦爛的日子（敘事散文，寫比喻義，愛(ài)的陽(yáng)光燦爛）歲月伴隨著我的成長(zhǎng)悄悄流逝，生活在一個(gè)很平凡的世界里，一切都是那樣美好。細(xì)細(xì)咀嚼生活，我品味著每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。春·折疊傘春姑娘，動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼便陰雨綿綿?！跋掠炅耍菦_出去吃飯，還是在教室里等雨停？”我與同桌xx商量著。我的聲音雖不大，但還是被前排的男生聽(tīng)到了。他調(diào)皮地轉(zhuǎn)過(guò)頭，神氣地說(shuō)：“小姑娘太嬌貴，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生病……本人這里有把折疊傘，租給你們，租金全免?！闭f(shuō)著沖出了教室，留了一把折疊傘，我與xx相視一笑。“其實(shí)，我們班的男生還是蠻可愛(ài)的?！眡x說(shuō)著，我詭秘地問(wèn)她：“感動(dòng)了？”夏·電話放假了，閑暇的夏日，與爸爸看電視。突然，一陣鈴聲響起，爸爸接了電話，聽(tīng)罷嚴(yán)肅地坐到沙發(fā)上。我小心地問(wèn)：“誰(shuí)？”“班主任?！薄罢f(shuō)了啥？”“她說(shuō)你期末考試不錯(cuò)，很有潛力，暑假中好好利用……”我悄悄走到書桌旁，重又打開(kāi)沉甸甸的書包，我又淹沒(méi)在題海中。“考不好就不姓x！”我賭氣地說(shuō)?！半娨暡豢戳?？”爸爸問(wèn)。“不看了！不看了……”秋·風(fēng)鈴秋姑娘的腳步近了，我把風(fēng)鈴掛在門上，聆聽(tīng)秋風(fēng)走后的聲響。某夜，我擁毯而眠，半夜竟被凍醒，原來(lái)毯子“飛”了，正待尋找，一陣風(fēng)