幼兒園小班語言教案《小兔乖乖》及教學反思

幼兒園小班語言教案《小兔乖乖》及教學反思1.教學背景和目標年齡：3-4歲幼兒地點：幼兒園小班教室時間：上午9點-10點目標：通過講述故事《小兔乖乖》來培養(yǎng)幼兒的語言表達和理解能力，并通過故事中的道德教育內(nèi)容來引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。2.教學準備故事書《小兔乖乖》幼兒園園本幼兒照片小黑板和粉筆畫紙和彩色筆大型可愛兔子玩偶3.教學活動流程第一步：導入新故事教師與幼兒互動：“大家上一節(jié)語言課學習了什么故事？”幼兒回答：“《小青蛙跳》。”教師：“今天，我們要學習的是另一個有趣的故事，它的名字是《小兔乖乖》。這個故事有什么特別的呢？”幼兒們開始猜測：“小兔乖乖一定很乖很聽話！”教師：“你們猜對了！小兔乖乖是一個很乖巧聽話的兔子。我們一起聽故事，看看小兔乖乖是怎樣乖巧聽話的吧?！钡诙剑豪首x故事教師拿出《小兔乖乖》故事書，向幼兒們展示封面并詢問：“大家看到這個是什么動物？”幼兒回答：“兔子！”教師：“對了，這個就是小兔乖乖?，F(xiàn)在，我會給大家讀故事，請大家認真聽，然后回答問題?！苯處熼_始朗讀故事，邊讀邊指著書上的插圖，讓幼兒們更好地理解故事情節(jié)。第三步：討論故事內(nèi)容教師：“故事結(jié)束了，大家覺得小兔乖乖是一個好孩子嗎？”幼兒回答：“是的！小兔乖乖很聽話，很乖巧！”教師：“除了聽話乖巧，小兔乖乖還有哪些好的行為呢？請舉手發(fā)言。”幼兒們有序發(fā)言：“小兔乖乖幫媽媽買菜、不亂丟垃圾，還幫媽媽掃地?！苯處熤鹨挥涗浻變簜兊幕卮?，并點評：“小兔乖乖確實是一個懂事的孩子，他知道應該做好自己的事情，并幫助父母。我們也可以像小兔乖乖一樣，做好自己的事情，幫助父母?！钡谒牟剑呵榫澳M教師：“現(xiàn)在，幼兒們和我一起來做一個小實驗，我們假設你們是小兔乖乖的朋友?！苯處熌贸鲇變赫掌?，給每個幼兒分發(fā)一張。教師：“你們現(xiàn)在要扮演小兔乖乖的角色，觀察照片上的動作表情，然后向大家描述一下?！庇變簜円来蚊枋鲎约赫掌系膬?nèi)容，教師可以幫助他們進行補充和引導。第五步：教學反思和總結(jié)教師：“你們覺得自己扮演小兔乖乖的感覺如何？”幼兒們回答：“像小兔乖乖一樣聽話，很開心！”教師：“當我們遇到問題和困難時，我們應該像小兔乖乖一樣，呆在媽媽身邊，不亂跑，等待媽媽的指示。這樣才能保證我們的安全?！苯處熆偨Y(jié)：“今天我們通過學習故事《小兔乖乖》，了解了一個乖巧聽話、懂事的小兔子。從小兔乖乖身上，我們學到了許多好的行為習慣，例如幫助父母、不亂扔垃圾等。希望大家能夠向小兔乖乖一樣，做一個懂事的好孩子！”4.教學評價通過這堂語言教育課，幼兒們能夠聽懂故事《小兔乖乖》的內(nèi)容，理解故事所傳達的價值觀和道德準則。他們在故事討論和情景模擬中積極參與，能夠描述自己在照片中的表情和動作，表達出對小兔乖乖行為的認同。同時，幼兒們也能夠?qū)⒐适滤鶎W到的道