優(yōu)質(zhì)課大賽初中物理2014年度研討課《平面鏡成像》李占峰

姓名：李占峰學(xué)科：物理課題：《平面鏡成像》銀川市興慶區(qū)回民中學(xué)

我在設(shè)計本節(jié)課時，選取貼近生活的素材作為教學(xué)資源，并充分利用多媒體的動態(tài)演示，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究，在求知中快樂，在快樂中體驗(yàn)物理的魅力，使信息技術(shù)實(shí)質(zhì)性的成為物理教與學(xué)的必要工具。設(shè)計理念一、教學(xué)內(nèi)容分析《平面鏡成像》是新人教版八年級上冊第四章第3節(jié)光現(xiàn)象這一章的重點(diǎn)內(nèi)容之一，是在學(xué)習(xí)了光的直線傳播與光的反射的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識平面鏡成像的特點(diǎn)、原理與應(yīng)用。既與生活聯(lián)系緊密，又是學(xué)生首次接觸“像”這個概念，后面又將學(xué)到凸透鏡成像。所以，它既是重要的基礎(chǔ)知識，又具有承上啟下的作用。二、教學(xué)對象分析(一)在學(xué)生學(xué)習(xí)了光的反射定律后的一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課，學(xué)生具有一定的實(shí)驗(yàn)探究能力和歸納總結(jié)能力；(二)不過農(nóng)村學(xué)生的知識面、知識水平和認(rèn)知水平還是有限的。

三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感、態(tài)度價值觀（1）能通過學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)得出平面鏡成像特點(diǎn)。（2）了解平面鏡成像原理及虛像的概念。（1）通過“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究的基本思路和方法。（2）通過動畫模擬光路傳播過程幫助學(xué)生理解平面鏡成像原理（3）通過小實(shí)驗(yàn)“水杯中的火焰”幫助學(xué)生理解虛像的概念（1）學(xué)生通過自主探究、小組合作活動中體會克服困難、解決問題，體驗(yàn)成功的喜悅。（2）能通過對平面鏡的應(yīng)用的了解認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響四、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：（1）了解平面鏡成像原理（2）虛像的概念重點(diǎn)：（1）能通過自主探究得出平面鏡成像特點(diǎn)五、教學(xué)方法自主探究、小組合作、教師引導(dǎo)一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課（視頻）二、探究平面鏡成像特點(diǎn)1、提出問題2、猜想與假設(shè)3、小組討論設(shè)計實(shí)驗(yàn)4、小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)（實(shí)物展示）5、分析與論證（交互式電視）6、實(shí)驗(yàn)反思與總結(jié)（視頻）三、平面鏡成像原理、虛像的概念（ppt）四、平面鏡的應(yīng)用六、教學(xué)過程七、整合點(diǎn)（三）動畫演示、變抽象為直觀、突破難點(diǎn)（ppt）（二）通過電子白板互動展示、視頻及時反饋（一）創(chuàng)設(shè)情境、渲染氣氛、激發(fā)興趣（視頻）整合點(diǎn)一：創(chuàng)設(shè)情境、渲染氣氛、激發(fā)興趣

興趣是最好的老師，教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為它們提供參與的機(jī)會，使他們體會到物理就在身邊，對物理產(chǎn)生親切感。在本節(jié)課的教學(xué)中我努力挖掘?qū)W生身邊的學(xué)習(xí)資源，為他們創(chuàng)建一個發(fā)現(xiàn)、探索的思維空間，使學(xué)生能更好地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。整合點(diǎn)分析視頻播放兩只小貓照鏡子吸引學(xué)生注意力激發(fā)學(xué)生興趣學(xué)生無意識的主動思考產(chǎn)生疑問進(jìn)入角色整合點(diǎn)二：通過電子白板互動展示、視頻及時反饋

學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)的過程中或多或少都會出現(xiàn)比較典型的錯誤，如果只是指正，只能引起三四個學(xué)生注意，不能引起其他同學(xué)的重視，如果用手機(jī)將學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的典型錯誤，拍攝下來，當(dāng)堂利用多媒體展示，以引起全班學(xué)生的思考與啟示作用。整合點(diǎn)分析及時拍攝視頻資料各小組操作過程中的錯誤電子屏幕播放學(xué)生集體觀看歸納總結(jié)產(chǎn)生的原因組內(nèi)討論總結(jié)及時發(fā)現(xiàn)問題及時反饋問題各小組討論歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論電子白板直接操作展示學(xué)生利用多媒體將學(xué)生的思考過程清晰展示學(xué)生評價視頻資料整合點(diǎn)二：通過電子白板互動展示、視頻及時反饋整合點(diǎn)三：動畫演示、變抽象為直觀、突破難點(diǎn)整合點(diǎn)分析

光的傳播比較抽象，再加上學(xué)生不好理解，眼睛是如何看見物體的，這就造成了學(xué)生難以理解平面鏡成像的原理以及虛像的概念，利用動畫可以直觀的將平面鏡成像的過程展現(xiàn)出來，為學(xué)社理解降低里難度，同時將本節(jié)課的難點(diǎn)突破擋板P′P平面鏡成像原因教學(xué)反思：

《平面鏡成像》這節(jié)課是一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課，通過播放小貓照鏡子的情景引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生與電腦、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有效地刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在利用ppt將抽象變?yōu)橹庇^展示，有效的降低了學(xué)生理解難度。所以整節(jié)課在多媒體課件的支持下，能充分創(chuàng)造出一個有聲有色、生動逼真