廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道平洲第二初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期月考物理試題

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期廣東番禺中學(xué)期中考試高二年級(jí)語(yǔ)文科試題本試卷共8頁(yè)，23小題，滿(mǎn)分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，先將自己的姓名、考號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并用2B鉛筆將考號(hào)對(duì)應(yīng)數(shù)字涂黑。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．考生必須保持答題卡的整潔。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。達(dá)爾文設(shè)想，人類(lèi)和猿猴是由一個(gè)共同的祖先遺傳下來(lái)的，這一觀點(diǎn)曾使他的許多同代人怒不可遏，尤其讓那些一直有著虔誠(chéng)宗教信仰的人們出離憤怒。當(dāng)達(dá)爾文于1833年首次草草寫(xiě)下他的遺傳思想時(shí)，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何與智人不同的骨骼。達(dá)爾文預(yù)言，如果發(fā)現(xiàn)此類(lèi)化石，它們一定會(huì)介于猿猴和人類(lèi)之間。第一個(gè)“遺失的環(huán)節(jié)”發(fā)現(xiàn)于達(dá)爾文的理論正式發(fā)表前兩年，即1857年。新發(fā)現(xiàn)的智人亞種尼安德特人看上去確實(shí)有點(diǎn)像猿猴。當(dāng)其頭骨和部分骨骼首次在波昂的一次德國(guó)科學(xué)會(huì)議上展出時(shí)，有人懷疑它不屬于真正的人類(lèi)，也有人認(rèn)為不過(guò)是一種反常現(xiàn)象。然而，地質(zhì)學(xué)家萊伊爾發(fā)現(xiàn)，“新觀察到的猿人骨骼與正常標(biāo)準(zhǔn)人類(lèi)結(jié)構(gòu)的差別，并不是一種偶然的或隨機(jī)的畸形。如果變異法則正合乎進(jìn)化論者（如達(dá)爾文）的要求，那么這種差別是意料中事?！睆陌l(fā)現(xiàn)尼安德特人至今，在歐、美、亞各洲都有過(guò)許多對(duì)人類(lèi)和前人類(lèi)化石“露西”的發(fā)現(xiàn)，這些無(wú)一例外地都是一種實(shí)驗(yàn)?？傊_(dá)爾文的預(yù)言已經(jīng)充分被證實(shí)了。因?yàn)閺慕馄蕦W(xué)的角度而言，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)較老的化石，都愈來(lái)愈接近于猿猴。但最近幾十年來(lái)，已可利用更精密的技術(shù)來(lái)檢驗(yàn)共同祖先的遺傳原理。進(jìn)化透過(guò)脫氧核糖核酸的變化而實(shí)現(xiàn)，而脫氧核糖核酸又顯示了不同種之間在生物化學(xué)和形態(tài)學(xué)方面的區(qū)別。達(dá)爾文對(duì)基因或DNA還一無(wú)所知，所以他的想法十分不同凡響。直到克里克和沃森在50年代破解了DNA分子的共同語(yǔ)言，重新發(fā)現(xiàn)了19世紀(jì)后期孟德?tīng)栮P(guān)于基因的研究之后，達(dá)爾文在百余年前提出的生更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663命皆有共同祖先的預(yù)言，才得到了令人信服的證實(shí)。這樣看來(lái)，滅絕現(xiàn)象沒(méi)有達(dá)爾文想得那么簡(jiǎn)單。以恐龍為例，如果達(dá)爾文關(guān)于生物為生存環(huán)境而競(jìng)爭(zhēng)的設(shè)想是正確的，那么物種形成的速率將如他所料，與物種的滅絕達(dá)到完全的平衡。但是恐龍卻在短時(shí)間內(nèi)突然消失了；迄今為止，從未在比馬斯特里奇白堊新的地層中發(fā)現(xiàn)過(guò)恐龍化石。是哺乳動(dòng)物殺死了恐龍？幾乎沒(méi)有人真的這樣想過(guò)。當(dāng)時(shí)的哺乳動(dòng)物都很小，它們的生活環(huán)境與霸王龍或角龍之類(lèi)并不相擾，當(dāng)然也無(wú)力挫敗那些龐然大物。所以我們?cè)撎骄康氖巧锱c其環(huán)境之間的相互作用。根據(jù)化石紀(jì)錄和動(dòng)物的選擇性繁殖，達(dá)爾文深知生物的演化是非常緩慢的。生物個(gè)體在生命期限內(nèi)不能發(fā)生大的變化。比如說(shuō)，一種生物無(wú)法因?yàn)闅夂蛉遮吀珊刀兂神橊劊挥性诮?jīng)歷了許多代的干旱之后，生物才能忍受缺水的環(huán)境生存下來(lái)，或者形成某種防止失水的功能，并且無(wú)法辦到的物種擁有某種繁殖的優(yōu)勢(shì)。在這一過(guò)程中，無(wú)疑會(huì)有某些生物個(gè)體滅絕。但是，依事實(shí)看來(lái)，地質(zhì)紀(jì)錄也反映出兩種相當(dāng)不同的演化速率。有一段時(shí)間是平靜時(shí)期；在這一段時(shí)間內(nèi)，大多數(shù)物種保持不變，演化形成的新物種與滅絕的物種數(shù)量大致達(dá)到平衡。但是也有一些時(shí)期，物種形成速度極快，或者生物的滅絕更快。首先，歷史上存在著諸如恐龍滅絕那樣的大規(guī)模生物滅絕事件，然后是一個(gè)間歇期。這時(shí)期生物按照馬爾薩斯的說(shuō)法，像兔子一樣成倍地增長(zhǎng)。然后分化形成新的物種。有時(shí)演化速度之快，謂之“爆炸”實(shí)非夸大其詞。如果我們注意到環(huán)境可能與上述生物演化形式有關(guān)的變化，那就會(huì)發(fā)現(xiàn)一種顯而易見(jiàn)的有趣聯(lián)系?？焖俚沫h(huán)境變化，必將加速生物滅絕的速率，使后者超過(guò)物種的形成速度。因?yàn)槿魏紊锿ㄟ^(guò)演化而適應(yīng)環(huán)境變化的速度有限。在這種情況下，舊種屬的滅絕與新種屬形成所引起的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)馬牛不相及，達(dá)爾文卻反過(guò)來(lái)強(qiáng)調(diào)生物之間的相互作用。有鑒于此，環(huán)境變化速率理應(yīng)處于生物滅絕公式的核心地位。環(huán)境變化速率愈快，生物滅絕的速率也愈快。沿著這條線(xiàn)索思考，近一個(gè)世紀(jì)來(lái)，古生物學(xué)家四處挖掘所發(fā)現(xiàn)的奇珍異獸大規(guī)模滅絕，很可能是由環(huán)境的劇烈變化引起的。如果有一種災(zāi)變能夠證明對(duì)這種或那種生物滅絕現(xiàn)象的解釋是正確的，那么達(dá)爾文的“規(guī)律”就從根本上發(fā)生了動(dòng)搖。如果我們不能透過(guò)鑒定古生物遺骸和現(xiàn)代物種的研究，預(yù)言何種生物將幸存，何種生物將滅絕，那么適者生存又有什么意義呢？預(yù)測(cè)結(jié)果是對(duì)適者生存說(shuō)的最后檢驗(yàn)。我們或許可以說(shuō)，適應(yīng)能力是判斷幸存者的標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)能力決定生物個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的程度。從這個(gè)看法，我們甚至可以預(yù)言哪一種農(nóng)作物具備從一場(chǎng)為時(shí)短暫的旱災(zāi)中幸存下來(lái)的能力。但是如果環(huán)境發(fā)生災(zāi)難性變化，我們能不能預(yù)言哪一種具備最快的適應(yīng)能力？即使我們能夠猜度未來(lái)災(zāi)變的情況，又能否預(yù)言即將產(chǎn)生的環(huán)境情況呢？現(xiàn)在沒(méi)有食草蛇類(lèi)的小動(dòng)物，因?yàn)楦静淮嬖谑巢莸纳哳?lèi)。如果假設(shè)有一場(chǎng)災(zāi)變使嚙齒動(dòng)物和昆蟲(chóng)急劇減少，我們根據(jù)蛇的適應(yīng)能力，仍難以預(yù)言它們能否靠藻類(lèi)幸存下去，也無(wú)法預(yù)言經(jīng)過(guò)幾代的演化，它們能否有機(jī)會(huì)創(chuàng)造出一種環(huán)境而不致滅絕。（摘編自許靖華《達(dá)爾文的錯(cuò)誤》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.達(dá)爾文于1833年寫(xiě)下的遺傳思想認(rèn)為人猿有共同祖先，該理論雖飽受質(zhì)疑，終由一系列的實(shí)驗(yàn)證實(shí)。B.萊伊爾認(rèn)為，猿人骨骼與人類(lèi)結(jié)構(gòu)的差別，是合乎達(dá)爾文進(jìn)化論思想的，可用作共同祖先理論的支撐。C.地質(zhì)記錄顯示，平靜期內(nèi)物種數(shù)量相對(duì)平衡，另一時(shí)期中物種的形成和滅絕會(huì)先后快速成倍地增長(zhǎng)。D.環(huán)境變化速率處于生物滅絕公式的核心地位，且二者成正比關(guān)系，這就從根本上動(dòng)搖了達(dá)爾文的進(jìn)化論。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.達(dá)爾文的共同祖先理論使他的同代人怒不可遏，是因?yàn)樗墓餐嫦壤碚撚|犯了人作為高等動(dòng)物的尊嚴(yán)。B.“草草”一詞，看似批評(píng)達(dá)爾文在提出共同祖先理論時(shí)草率而沒(méi)有依據(jù)，實(shí)則體現(xiàn)了大膽預(yù)言的科學(xué)精神。C.“在這一過(guò)程中，無(wú)疑會(huì)有某些生物個(gè)體滅絕”，是因?yàn)榄h(huán)境的變化，已超出了該生物個(gè)體的適應(yīng)能力。D.從最后一段的內(nèi)容可以看出，在不可知的環(huán)境中，我們難以預(yù)言生物是否具有能適應(yīng)環(huán)境生存下來(lái)的能力。3.下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來(lái)支撐本文作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.全球因大陸板塊的運(yùn)動(dòng)快速變冷，進(jìn)入了“安第斯-撒哈拉冰河時(shí)期”，海平面因此大幅度下降，突然的環(huán)境變化造成了大量物種集群性滅絕。B.泥盆紀(jì)晚期，地核熔巖泄露，西伯利亞地區(qū)熔巖噴涌而出，瞬間殺死大量海洋生物，熔巖中大量有毒物質(zhì)融入海洋，海洋動(dòng)物大量死亡。C.在環(huán)境幾乎沒(méi)有變化的短時(shí)間內(nèi)，外來(lái)物種比當(dāng)?shù)匚锓N更能適應(yīng)環(huán)境，取而代之成為優(yōu)勢(shì)物種，那些原來(lái)的生物反而數(shù)量銳減甚至滅絕。D.二疊紀(jì)時(shí)期，因多個(gè)隕石撞擊地球?qū)е禄鹕絿姲l(fā)，海洋中大量甲烷水合物汽化，造成全球溫室效應(yīng)，導(dǎo)致了海洋生物和陸地生物重新洗牌。4.在作者看來(lái)，達(dá)爾文的進(jìn)化論有哪些錯(cuò)誤？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。5.文章在指出達(dá)爾文的疑點(diǎn)、錯(cuò)誤的同時(shí)，為什么竭力證明達(dá)爾文進(jìn)化論中“共同祖先”理論的正確性？【答案】1.D2.A3.C4.①達(dá)爾文對(duì)滅絕現(xiàn)象的解釋是錯(cuò)誤的。②達(dá)爾文的適者生存理論無(wú)法預(yù)測(cè)結(jié)果，因而沒(méi)有意義。5.①體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)理論嚴(yán)謹(jǐn)性的堅(jiān)守。文章在指出達(dá)爾文的錯(cuò)誤的同時(shí)，也肯定了“共同理論”的正確性。②為下文論證達(dá)爾文的錯(cuò)誤做鋪墊。通過(guò)捕捉適者生存論斷的漏洞，引申分析出達(dá)爾文結(jié)論的錯(cuò)誤。③從達(dá)爾文的正確理論出發(fā)，運(yùn)用反證法論證達(dá)爾文的錯(cuò)誤，以矛攻盾，使自己的觀點(diǎn)更科學(xué)鮮明，使讀者更容易接受?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。D.“這就從根本上動(dòng)搖了達(dá)爾文的進(jìn)化論”錯(cuò)，原文“達(dá)爾文的‘規(guī)律’就從根本上發(fā)生了動(dòng)搖”中的“規(guī)律”指的是達(dá)爾文的適者生存理論，而不是整個(gè)進(jìn)化論，選項(xiàng)擴(kuò)大了范圍。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“是因?yàn)樗墓餐嫦壤碚撚|犯了人作為高等動(dòng)物的尊嚴(yán)”錯(cuò)，原文“人類(lèi)和猿猴是由一個(gè)共同的祖先遺傳下來(lái)的，這一觀點(diǎn)曾使他的許多同代人怒不可遏，尤其讓那些一直有著虔誠(chéng)宗教信仰的人們出離憤怒”，選項(xiàng)說(shuō)法于文無(wú)據(jù)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。本文探究是生物與其環(huán)境之間的相互作用。C.“在環(huán)境幾乎沒(méi)有變化的短時(shí)間內(nèi)”強(qiáng)調(diào)環(huán)境沒(méi)有變化，不是本文探究的范圍。故選C。【4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。①結(jié)合“在這種情況下，舊種屬的滅絕與新種屬形成所引起的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)馬牛不相及，達(dá)爾文卻反過(guò)來(lái)強(qiáng)調(diào)生物之間的相互作用”可知，達(dá)爾文對(duì)滅絕現(xiàn)象的解釋是錯(cuò)誤的。②結(jié)合“如果我們不能透過(guò)鑒定古生物遺骸和現(xiàn)代物種的研究，預(yù)言何種生物將幸存，何種生物將滅絕，那么適者生存又有什么意義呢？”可知，達(dá)爾文的適者生存理論無(wú)法預(yù)測(cè)結(jié)果，因而沒(méi)有意義?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章思路結(jié)構(gòu)的能力。①體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)理論嚴(yán)謹(jǐn)性的堅(jiān)守。結(jié)合“但最近幾十年來(lái)，已可利用更精密的技術(shù)來(lái)檢驗(yàn)共同祖先的遺傳原理。進(jìn)化透過(guò)脫氧核糖核酸的變化而實(shí)現(xiàn)，而脫氧核糖核酸又顯示了不同種之間在生物化學(xué)和形態(tài)學(xué)方面的區(qū)別”“達(dá)爾文對(duì)基因或DNA還一無(wú)所知，所以他的想法十分不同凡響。直到克里克和沃森在50年代破解了DNA分子的共同語(yǔ)言，重新發(fā)現(xiàn)了19世紀(jì)后期孟德?tīng)栮P(guān)于基因的研究之后，達(dá)爾文在百余年前提出的生命皆有共同祖先的預(yù)言，才得到了令人信服的證實(shí)”可知，文章在指出達(dá)爾文的錯(cuò)誤的同時(shí)，也肯定了“共同理論”的正確性。②為下文論證達(dá)爾文的錯(cuò)誤做鋪墊。結(jié)合“這樣看來(lái)，滅絕現(xiàn)象沒(méi)有達(dá)爾文想得那么簡(jiǎn)單”“如果達(dá)爾文關(guān)于生物為生存環(huán)境而競(jìng)爭(zhēng)的設(shè)想是正確的，那么物種形成的速率將如他所料，與物種的滅絕達(dá)到完全的平衡。但是恐龍卻在短時(shí)間內(nèi)突然消失了”可知，通過(guò)捕捉適者生存論斷的漏洞，引申分析出達(dá)爾文結(jié)論的錯(cuò)誤。③文章從達(dá)爾文的正確理論出發(fā)，運(yùn)用反證法，捕捉適者生存論斷的漏洞，從而論證了達(dá)爾文的錯(cuò)誤，以矛攻盾，使自己的觀點(diǎn)更科學(xué)鮮明，使讀者更容易接受。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。無(wú)聲的歌荒煤一九三八年的十月革命節(jié)。黃昏夕照中，延安城閃耀著熱情和歡喜的光輝；紅旗在陣陣歌聲里飄揚(yáng)起來(lái)，街道上擁擠著灰色的人群，陽(yáng)光投射在他們紅紅的臉頰上、衣領(lǐng)和胸襟上的紅證章上。落日似燃燒起一堆火焰，熊熊的紅光在蒼穹波動(dòng)著。他仿佛投入太鮮麗的紅色的海里，感到頭都有些昏眩起來(lái)。他有一張瘦削蒼白的臉。一雙很大的眼睛，然而那樣灰黯，沒(méi)有光彩。他身材很高，但瘦瘦的腰桿有些彎曲。他慢慢地移動(dòng)腳步，兩腿之間保持了相當(dāng)?shù)木嚯x，并且顯出了膝蓋的僵硬。其實(shí)，他是一個(gè)二十五歲的青年，是剛從監(jiān)獄被釋放，才來(lái)到延安的。到延安三天，一切都在他眼前呈現(xiàn)著新奇的印象。隨著人群走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，他看到了一個(gè)真實(shí)的奇跡。有最新式武器的軍隊(duì)和荷著紅纓槍、大刀的農(nóng)民自衛(wèi)隊(duì)站在一起，銅號(hào)和嗩吶用完全不同的節(jié)奏齊吹著。小腳的婦女，背著木刀的兒童團(tuán)……每個(gè)人都在歌唱。他覺(jué)得每個(gè)人都會(huì)歌唱，歌唱斗爭(zhēng)的熱情，未來(lái)的希冀……是一種幸福！可是他同時(shí)卻回憶起一個(gè)沒(méi)有歌聲的時(shí)代……六年前的秋天，一個(gè)細(xì)雨濛濛的夜晚，入獄三個(gè)月的他突然被送進(jìn)一輛黑色的大囚車(chē)。一切都是漆黑的，車(chē)廂空曠曠的。死亡的影子以最清晰的想象掠過(guò)他的腦海，卻又沒(méi)有恐怖。車(chē)走入了街道，他借了些許燈光，看見(jiàn)了車(chē)廂里的同伴。兩個(gè)身材較高大的人，另一個(gè)是女的，卻很瘦小，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)蓋住了臉，蜷縮著；兩個(gè)人中間，有一個(gè)站起來(lái)斜靠著車(chē)壁，一直不動(dòng)地凝視窗外。車(chē)子穿過(guò)一條熱鬧的街道，站在窗前的人猛然地咬著牙悶聲叫道：“同志們！我們唱《國(guó)際歌》！”他也站起來(lái)，身子一晃，便挨近了那幾個(gè)人。那個(gè)高個(gè)子盯了他一眼，說(shuō)：“唱！”他搖搖頭說(shuō)：“我不……”漢子激怒地推了他一掌，冷笑道：“膽怯的東西！去你的……來(lái)，我們唱！”“什么？我真不會(huì)唱！”他氣憤地叫了起來(lái)。他覺(jué)得“膽怯”兩字非常損傷自己。他記起來(lái)，第一次看見(jiàn)這個(gè)歌并不久，那是印在一個(gè)小冊(cè)子的前面，一個(gè)比他還小的同志送來(lái)的。他心跳了，睜了大眼睛望著那同志，問(wèn)道：“你會(huì)唱么？”他用有些顫栗的手指指著那支歌問(wèn)?！安唬乙膊粫?huì)！”青年搖著頭，隨即抓住了他的手，堅(jiān)定地說(shuō)道：“有同志會(huì)的，慢慢的，我們一起學(xué)吧！”他們兩個(gè)緊緊握住手，互相凝視著，充滿(mǎn)了堅(jiān)信地笑了。從此，他心里秘密地埋藏著一支歌，在疲乏和煩惱的時(shí)候，他便用一種無(wú)聲的自己的調(diào)子，默默地在心里背誦著這支歌，算作歌唱?？墒枪ぷ魇蔷o張的，四周恐怖的壓抑有如窒息的瓶子，悶得你喘不過(guò)氣來(lái)。他和他的同志在一起時(shí)，總是緊張的悄悄的，最艱苦的工作也只是最簡(jiǎn)單的幾句話(huà)。常常一個(gè)同志見(jiàn)了兩三面，以后再也看不見(jiàn)了。在這樣的情況下，行動(dòng)就是一支悲壯的歌。那個(gè)說(shuō)只要有機(jī)會(huì)就一起來(lái)學(xué)歌的青年人，在和他第四次見(jiàn)面以后，再也沒(méi)露面了。而他自己，不久便也被捕了。他想著想著，難受起來(lái)，他是因?yàn)檫@才沒(méi)有學(xué)會(huì)唱《國(guó)際歌》的……車(chē)停止了，像是已經(jīng)駛到世界盡頭。他被推下車(chē)來(lái)，機(jī)械地走著。深深的黑暗里，一切可怕的沉寂著。忽然地，歌聲起來(lái)了，一種顫抖但悲壯的聲音走在他前面，兩個(gè)粗壯的男音和著尖細(xì)的女聲歌唱著：起來(lái)，饑寒交迫的奴隸……他第一次聽(tīng)見(jiàn)他心愛(ài)的歌。這支歌以他不曾想到的悲壯節(jié)奏感動(dòng)了他。他也想唱，雖然他覺(jué)得這歌聲是那樣熟悉，如同他時(shí)常在心里歌唱的一樣，卻還是唱不出來(lái)。就在這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)一排槍聲朝他射擊過(guò)來(lái)。他倒了下去，一切都沉寂了……他醒過(guò)來(lái)，仍然在車(chē)上。他摸摸自己的身子，是潮濕的，感到很寒冷，卻沒(méi)有什么苦痛。車(chē)廂里只有他一個(gè)人——原來(lái)他是被拖去“陪斬”的?！巴緜?！大家——起立！”他忽然被四周人群的起立驚醒了，他也站了起來(lái)。“脫帽！唱一——《國(guó)際歌》！”臺(tái)上的人揮動(dòng)著手，悠悠地，一陣歌聲便飄揚(yáng)起來(lái)：千萬(wàn)人的歌聲開(kāi)始甚至有些雜亂，但是漸漸變得和諧激昂了。這時(shí)天已經(jīng)黑了，紅色的五角星燈，鐮刀斧頭，革命領(lǐng)袖的肖像……各色各樣的燈彩都以無(wú)比的光輝閃耀著。四周的山谷回響著雄厚的歌聲，波濤似的山頭的影子像是在顫栗。他掉過(guò)頭來(lái)望望兩旁的人，清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)歌聲從他們的喉嚨里傳播出來(lái)。一個(gè)十四五歲的少女，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)整齊地蓋滿(mǎn)了白皙的額頭，顯露著一雙黑大明亮的眼睛，發(fā)出柔和的歌聲；一個(gè)白發(fā)的老人，混濁的眼里含著淚滴，像在默默地訴述著一個(gè)夢(mèng)想……他的眼淚盈滿(mǎn)了，一種類(lèi)乎嗚咽的聲音在他喉嚨里響著，發(fā)著太低的模糊的聲音?！俺桑腋５耐緜?！你們能夠唱，也能夠自由地唱！但是別忘了許多犧牲了的同志，他們一直不能夠唱，也不會(huì)……”他喃喃地念道。一陣風(fēng)吹過(guò)，那一群彩燈飄搖著顫抖的光芒，好像在震動(dòng)的黑夜里掙扎。但一會(huì)，風(fēng)停了，歌也唱到最后，彩燈卻忽然地閃耀起輝煌的光亮，從地里迸裂出來(lái)似地照亮了全場(chǎng)。溫暖的光明排擠開(kāi)了寒冷的黑暗。終于，他覺(jué)得自己唱出聲音來(lái)了，溫暖的光明照亮了他的心，歌聲便從心底涌了出來(lái)，融合在人群的合唱里面，一同在山谷間巡回蕩漾——其實(shí)，他只是有了歌唱的感覺(jué)，他唱的依然是一支無(wú)聲的歌，但這支歌，正由千萬(wàn)個(gè)幸福的人們，以最高的熱情和嘹亮的聲音在歌唱著。（節(jié)選自《荒煤短篇小說(shuō)選》，有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.黯淡無(wú)光的眼神、彎曲的腰桿和特殊的走路姿勢(shì)等，暗示了六年的監(jiān)獄生活對(duì)“他”的摧殘。B.在車(chē)廂里被同志指責(zé)為“膽怯的東西”，“他”先“氣憤”后“難受”，表明其情緒漸趨平和。C.醒來(lái)后“他”由身子的“潮濕”“寒冷”“沒(méi)有什么苦痛”意識(shí)到自己還活著并且沒(méi)有受傷。D.集會(huì)上眾人脫帽齊唱《國(guó)際歌》，表明歌曲擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，體現(xiàn)延安人民的團(tuán)結(jié)一心。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)通過(guò)多種手法表現(xiàn)人物心理，有助于更好地呈現(xiàn)人物在革命斗爭(zhēng)中逐步成長(zhǎng)的心路歷程。B.小說(shuō)以點(diǎn)面結(jié)合的手法表現(xiàn)眾人合唱的盛況，以“他”努力發(fā)聲的行為側(cè)面表現(xiàn)歌曲的感染力C.作為革命現(xiàn)實(shí)主義作品，小說(shuō)追求對(duì)時(shí)代風(fēng)貌的忠實(shí)反映，在場(chǎng)景的描寫(xiě)中努力做到客觀冷靜。D.小說(shuō)隱去所有人物姓名，不但不影響對(duì)人物形象的刻畫(huà)，反而有助于突出這些形象的普遍性。8.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析小說(shuō)標(biāo)題“無(wú)聲的歌”的豐富意蘊(yùn)。9.這篇小說(shuō)時(shí)空多次轉(zhuǎn)換，敘述卻緊湊有序，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析原因。【答案】6.B7.C8.①“無(wú)聲的歌”是主人公珍藏心中卻從未唱出的《國(guó)際歌》，代表著革命者堅(jiān)定的信仰。

②“無(wú)聲的歌”是不少革命者想唱而始終未能唱的歌，含有對(duì)革命情誼的歌頌及對(duì)犧牲同志的緬懷。

③“無(wú)聲的歌”喻指恐怖壓抑的環(huán)境下革命者“靜悄悄”的斗爭(zhēng)行動(dòng)，蘊(yùn)含對(duì)革命精神的贊美。

④“無(wú)聲的歌”最終由千千萬(wàn)萬(wàn)的人唱出，寓指革命精神的薪火相傳。9.①以“歌聲”為線(xiàn)索，見(jiàn)歌、背歌、刑場(chǎng)聽(tīng)歌到延安聽(tīng)歌，始終圍繞《國(guó)際歌》展開(kāi)，不枝不蔓。

②小說(shuō)的發(fā)展，時(shí)間相對(duì)集中，從傍晚到夜晚，六年前的事情以插敘的方式巧妙穿插其中。

③小說(shuō)的發(fā)展，空間相對(duì)集中，主要集中在會(huì)場(chǎng)和囚牢中，清晰明白。

④以具有過(guò)渡、照應(yīng)作用的語(yǔ)句提醒讀者時(shí)空的轉(zhuǎn)換?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容的能力。B.“表明其情緒漸趨平和”錯(cuò)誤。結(jié)合“‘什么？我真不會(huì)唱！’他氣憤地叫了起來(lái)。他覺(jué)得‘膽怯’兩字非常損傷自己”“……他想著想著，難受起來(lái)，他是因?yàn)檫@才沒(méi)有學(xué)會(huì)唱《國(guó)際歌》的……”分析可知，他的情緒由“憤怒”到“難受”，并沒(méi)有平和。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。C.“在場(chǎng)景的描寫(xiě)中努力做到客觀冷靜”錯(cuò)誤。結(jié)合對(duì)在延安唱《國(guó)際歌》的描寫(xiě)“一陣風(fēng)吹過(guò)，那一群彩燈飄搖著顫抖的光芒，好像在震動(dòng)的黑夜里掙扎。但一會(huì)，風(fēng)停了，歌也唱到最后，彩燈卻忽然地閃耀起輝煌的光亮，從地里迸裂出來(lái)似地照亮了全場(chǎng)。溫暖的光明排擠開(kāi)了寒冷的黑暗”分析可知，作者的場(chǎng)景描寫(xiě)充滿(mǎn)了對(duì)革命和對(duì)希望的歌頌，并非“客觀冷靜”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。結(jié)合“他第一次聽(tīng)見(jiàn)他心愛(ài)的歌。這支歌以他不曾想到的悲壯節(jié)奏感動(dòng)了他。他也想唱，雖然他覺(jué)得這歌聲是那樣熟悉，如同他時(shí)常在心里歌唱的一樣，卻還是唱不出來(lái)”“從此，他心里秘密地埋藏著一支歌，在疲乏和煩惱的時(shí)候，他便用一種無(wú)聲的自己的調(diào)子，默默地在心里背誦著這支歌，算作歌唱”分析可知，主人公喜歡《國(guó)際歌》，這首歌感動(dòng)了他，并成為內(nèi)心的信仰，使他在心底珍藏這首歌，一直堅(jiān)持革命，多年來(lái)不曾忘記，代表著革命者堅(jiān)定的信仰。結(jié)合“唱吧，幸福的同志們！你們能夠唱，也能夠自由地唱！但是別忘了許多犧牲了的同志，他們一直不能夠唱，也不會(huì)……”分析可知，“無(wú)聲的歌”是不少革命者想唱而始終未能唱的歌，含有對(duì)革命情誼的歌頌及對(duì)犧牲同志的緬懷。結(jié)合“常常一個(gè)同志見(jiàn)了兩三面，以后再也看不見(jiàn)了。在這樣情況下，行動(dòng)就是一支悲壯的歌。那個(gè)說(shuō)只要有機(jī)會(huì)就一起來(lái)學(xué)歌的青年人，在和他第四次見(jiàn)面以后，再也沒(méi)露面了。而他自己，不久便也被捕了”分析可知，“無(wú)聲的歌”喻指恐怖壓抑的環(huán)境下革命者“靜悄悄”的斗爭(zhēng)行動(dòng)，蘊(yùn)含作者對(duì)革命精神的贊美。結(jié)合“終于，他覺(jué)得自己唱出聲音來(lái)了……融合在人群的合唱里面，一同在山谷間巡回蕩漾——其實(shí)，他只是有了歌唱的感覺(jué)，他唱的依然是一支無(wú)聲的歌，但這支歌，正由千萬(wàn)個(gè)幸福的人們，以最高的熱情和嘹亮的聲音在歌唱著”分析可知，“無(wú)聲的歌”最終由千千萬(wàn)萬(wàn)的人唱出，寓指革命力量在不但壯大，革命精神薪火相傳?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章的體裁特征和藝術(shù)特色的能力。全文圍繞《國(guó)際歌》展開(kāi)，寫(xiě)了囚車(chē)上商議唱《國(guó)際歌》、刑場(chǎng)上革命同志合唱《國(guó)際歌》，主人公回憶接觸《國(guó)際歌》的過(guò)程、延安千萬(wàn)人合唱《國(guó)際歌》等情節(jié)，這些情節(jié)以“歌聲”為線(xiàn)索，始終圍繞《國(guó)際歌》展開(kāi)，不枝不蔓，情節(jié)連貫緊湊。文章開(kāi)頭交代“黃昏夕照中，延安城閃耀著熱情和歡喜光輝”，在此時(shí)人們聚集在一起唱《國(guó)際歌》，寫(xiě)到夜晚千萬(wàn)人一起唱《國(guó)際歌》，中間插敘了主人公六年前與《國(guó)際歌》有關(guān)的遭遇和自己與《國(guó)際歌》的故事，小說(shuō)的發(fā)展，時(shí)間相對(duì)集中緊湊。從小說(shuō)故事發(fā)生的空間角度分析，小說(shuō)的發(fā)展主要集中在延安會(huì)場(chǎng)和囚牢、囚場(chǎng)上，在這些場(chǎng)所交代了關(guān)于《國(guó)際歌》的事件，場(chǎng)地的集中，讓人感覺(jué)清晰明白，情節(jié)緊湊、不散亂。文中運(yùn)用“他仿佛投入太鮮麗的紅色的海里，感到頭都有些昏眩起來(lái)”“可是他同時(shí)卻回憶起一個(gè)沒(méi)有歌聲的時(shí)代……”“‘同志們！大家——起立！’他忽然被四周人群的起立驚醒了，他也站了起來(lái)”等過(guò)渡句銜接現(xiàn)實(shí)與回憶，提醒讀者時(shí)空的轉(zhuǎn)換，讓敘述卻緊湊有序，讀來(lái)不覺(jué)得情節(jié)松散混亂。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：自騶衍與齊之稷下①先生，如淳于髡、慎到、環(huán)淵、接子、田駢、騶爽之徒，各著書(shū)言治亂之事，以干世主，豈可勝道哉！（選自《史記·孟軻荀卿列傳》，有刪改）材料二：齊欲伐魏。淳于髡謂齊王曰：“韓子盧者，天下之疾犬也。東郭逡者，海內(nèi)之狡兔也。韓子盧逐東郭逡環(huán)山者三騰山者五兔極于前犬廢于后犬兔俱罷各死其處。田父見(jiàn)之，無(wú)勞倦之苦，而擅其功。今齊、魏久相持，以頓其兵，弊其眾，臣恐強(qiáng)秦大楚承其后，有田父之功。”齊王懼，謝將休士也。（選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策三》，有刪改）材料三：先生王斗造門(mén)而欲見(jiàn)齊宣王，宣王使謁者延入。王斗曰：“斗趨見(jiàn)王為好勢(shì)，王趨見(jiàn)斗為好士，于王何如？”使者復(fù)還報(bào)。王曰：“先生徐之，寡人請(qǐng)從?！毙跻蜈叾陂T(mén)，與入，曰：“寡人奉先君之宗廟，守社稷，聞先生直言正諫不諱。”王斗對(duì)曰：“王聞之過(guò)，斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫?！毙醴奕蛔魃?，不說(shuō)。有間，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合諸侯，一匡天下，天子受籍，立為大伯。今王有四焉?！毙跽f(shuō)，曰：“寡人愚陋，守齊國(guó)，唯恐失之，焉能有四焉？”王斗曰：“否。先君好馬，王亦好馬。先君好狗，王亦好狗。先君好酒，王亦好酒。先君好色，王亦好色。先君好士，是王不好士?！毙踉唬骸爱?dāng)今之世無(wú)士，寡人何好？”王斗曰：“世無(wú)騏驎騄耳②，王駟已備矣。世無(wú)東郭逡、盧氏之狗，王之走狗已具矣。世無(wú)毛嬙、西施，王宮已充矣。王亦不好士也，何患無(wú)士？”王曰：“寡人憂(yōu)國(guó)愛(ài)民，固愿得士以治之?！蓖醵吩唬骸巴踔畱n(yōu)國(guó)愛(ài)民，不若王愛(ài)尺縠也?！蓖踉唬骸昂沃^也？”王斗曰：“王使人為冠，不使左右便辟而使工者何也？為能之也。今王治齊，非左右便辟無(wú)使也，臣故曰不如愛(ài)尺縠也?！毙踔x曰：“寡人有罪國(guó)家?！庇谑桥e士五人任官，齊國(guó)大治。（選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策四》）注：①稷下：位于齊國(guó)國(guó)都臨淄（今山東省淄博市）。這里指稷下學(xué)宮，當(dāng)時(shí)匯集了天下賢士如孟軻、淳于髡、荀子、王斗等。②騄耳：良馬名，周穆王八駿之一。10.材料二中畫(huà)波浪線(xiàn)部分有三處需要斷句，請(qǐng)將需斷句的位置的字母寫(xiě)在答題卡相應(yīng)題號(hào)處。韓子盧逐A東郭逡環(huán)B山者三C騰山者五D兔極于前犬E廢于后犬F兔俱罷G各死其處11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中淳于髡等人著書(shū)立說(shuō)“以干世主”的“干”即“干仕”，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)謀臣策士的一種通常的做法，意為“干預(yù)朝政”。B.謁者，官名，原為國(guó)君左右掌傳達(dá)等事的近侍，后泛指?jìng)鬟_(dá)、通報(bào)的奴仆。材料三中“謁者”就是指齊宣王傳達(dá)近侍。C.“尺縠”為古代一種絲織品，是做帽子的布料，質(zhì)地輕薄纖細(xì)，文中用“尺縠”類(lèi)比，說(shuō)明齊宣王所愛(ài)非當(dāng)。D.便辟亦作“便嬖”，指阿諛?lè)暧芫鲗檺?ài)的近臣。材料三中“左右便辟”和《齊桓晉文之事》中“便嬖不足使令于前”的“便嬖”是同一類(lèi)人。12.下列對(duì)材料內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.或直言進(jìn)諫，或著書(shū)立說(shuō)，稷下先生們用自己的方式“以干世主”，是齊國(guó)強(qiáng)大的原因之一。B.齊王聽(tīng)了淳于髡的勸諫，下令停止出兵，因?yàn)橐坏┌l(fā)兵攻打魏國(guó)，秦、楚兩國(guó)就會(huì)坐收“田父”之利。C.齊桓公多次會(huì)盟諸侯，安定周朝王室內(nèi)亂，所以周天子賜給封地，承認(rèn)他為諸侯領(lǐng)袖，成為春秋五霸之首。D.從親自迎接王斗、向王斗道歉、聽(tīng)從諫言體養(yǎng)將士等行為，可以看出齊宣王是個(gè)愛(ài)惜人才、愿聽(tīng)諫言的明君。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。（2）凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。14.稷下學(xué)宮的先生勇于諫言，針砭時(shí)弊，但彼此的論說(shuō)之術(shù)又各有不同。請(qǐng)結(jié)合上述材料，比較淳于髡與王斗論說(shuō)的不同之處?！敬鸢浮?0.CDG11.A12.B13.（1）質(zhì)樸超過(guò)文采就會(huì)粗野鄙俗，文采超過(guò)質(zhì)樸就會(huì)虛飾浮夸。文質(zhì)兼?zhèn)?，配合適當(dāng)，這才是君子。

（2）所有具有這四種萌芽的人，如果知道把它們擴(kuò)充起來(lái)，便會(huì)像剛剛?cè)紵幕?終必不可撲滅)，剛剛流出的泉水(終必匯為江河)。14.淳于髡通過(guò)講寓言故事向齊王諫言，表達(dá)委婉，使齊王明白利弊，用的是比喻說(shuō)理的方法。王斗將齊宣王與齊桓公對(duì)比，指出齊宣王“不好士”；又通過(guò)類(lèi)比“好冠”而不“憂(yōu)國(guó)愛(ài)民”，來(lái)反駁齊宣王“當(dāng)今之世無(wú)士”的狡辯。先后采用了對(duì)比、類(lèi)比說(shuō)理的方法，語(yǔ)言尖銳，擊中宣王要害，促其反思。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：韓子盧追逐東郭逡，圍繞著山追了三圈，翻山越嶺追了五次。兔子跑在前面，犬跟在后面，犬與兔都疲憊至極，分別死在了自己所在的地方?！皷|郭逡”是動(dòng)詞“逐”的賓語(yǔ)，二者之間不能斷開(kāi)；“環(huán)山”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，二者之間不能斷開(kāi)；“環(huán)山者”是主語(yǔ)，“三”是謂語(yǔ)，謂語(yǔ)“三”后C處斷開(kāi)；“環(huán)山者三”“騰山者五”是并舉成分，故應(yīng)在D處斷開(kāi)；“犬廢于后”與“兔極于前”結(jié)構(gòu)一致，“犬廢于后”中間不能斷開(kāi)；“犬兔俱罷”為主謂結(jié)構(gòu)，“各死其處”前省略主語(yǔ)“犬兔”，句子結(jié)構(gòu)完整，故應(yīng)在G處斷開(kāi)。故選CDG【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)，辨析一詞多義的能力。A.“干預(yù)朝政”說(shuō)法有誤?！案墒恕币鉃榍笕」俾?。句意：用來(lái)求取國(guó)君的信用。B.正確。C.正確。D.正確。句意：不要親近寵愛(ài)的人去做，卻要工匠去做，為什么？/左右受寵愛(ài)的大臣不夠用呢？故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“一旦……就……”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，材料二中說(shuō)的是“臣恐強(qiáng)秦大楚承其后，有田父之功”，其中“恐”字有推測(cè)的意味。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“野”，粗野鄙俗；“史”，虛飾浮夸；“文質(zhì)彬彬”，文質(zhì)兼?zhèn)洹⑴浜线m當(dāng)?shù)臉幼?；?）“端”，萌芽，發(fā)端；“若”，像；“然”，同“燃',燃燒；【14題詳解】本題考查學(xué)生分析比較論證方法的能力。根據(jù)原文“韓子盧者，天下之疾犬也。東郭逡者，海內(nèi)之狡兔也……今齊、魏久相持，以頓其兵，弊其眾，臣恐強(qiáng)秦大楚承其后，有田父之功”可知，作者一開(kāi)始講狗兔相追的動(dòng)物寓言故事，而最終目的是為了說(shuō)明“今齊、魏久相持，以頓其兵，弊其眾，臣恐強(qiáng)秦大楚承其后，有田父之功”。所以，淳于髡通過(guò)講寓言故事向齊王進(jìn)諫，表達(dá)委婉，使齊王明白利弊。用的是比喻說(shuō)理的辦法。根據(jù)原文“昔先君桓公所好者五，九合諸侯，一匡天下，天子受籍，立為大伯。今王有四焉”“先君好士，是王不好士”可知，王斗將齊宣王與齊桓公對(duì)比，指出齊宣王“不好士”，這是運(yùn)用了對(duì)比說(shuō)理，指出王“不好士”的要害。此后，根據(jù)原文“王使人為冠，不使左右便辟而使工者何也？為能之也。今王治齊，非左右便辟無(wú)使也，臣故曰不如愛(ài)尺縠也”這一事件，類(lèi)比說(shuō)明王“好冠”而不“憂(yōu)國(guó)愛(ài)民”，來(lái)反駁齊宣王“當(dāng)今之世無(wú)士”的狡辯。所以，王斗先后采用對(duì)比、類(lèi)比說(shuō)理的方法，語(yǔ)言尖銳，擊中齊宣王要害，促其反思。參考譯文：文本一：從鄒衍到齊國(guó)稷下的諸多學(xué)士，如淳于髡、慎到、環(huán)淵、接子、田駢、騶奭等人，各自著書(shū)立說(shuō)談?wù)搰?guó)家興亡治亂的大事，用來(lái)求取國(guó)君的信用，這些怎能說(shuō)得盡呢！文本二：齊國(guó)要討伐魏國(guó)。淳于髡對(duì)齊王說(shuō)：“韓子盧是天下跑得極快的犬。東郭逡是四海內(nèi)極狡猾的兔子。韓子盧追逐東郭逡，圍繞著山追了三圈，翻山越嶺追了五次。兔子跑在前面，犬跟在后面，犬與兔都疲憊至極，分別死在了自己所在的地方。農(nóng)夫看見(jiàn)并抓獲它們，沒(méi)有費(fèi)一點(diǎn)力氣，就獨(dú)自獲得了利益?，F(xiàn)在齊國(guó)與魏國(guó)長(zhǎng)期相對(duì)峙，以致使士兵困頓，百姓疲乏，我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國(guó)和楚國(guó)會(huì)等候在背后，坐收農(nóng)夫之利呀?！饼R王害怕了，遣散了將帥，讓士兵們都回家休息了。文本三：先生王斗登門(mén)要拜見(jiàn)齊宣王，宣王派傳達(dá)的奴仆去領(lǐng)王斗進(jìn)來(lái)。王斗說(shuō)：“我拜見(jiàn)大王是愛(ài)慕權(quán)勢(shì)，大王迎接我是禮賢下士，大王認(rèn)為怎么樣？”傳達(dá)的奴仆匯報(bào)王斗的話(huà)。宣王說(shuō)：“讓先生等一會(huì)兒進(jìn)來(lái)，我去迎接。”于是，宣王跑到門(mén)口去迎接王斗，與他一塊兒進(jìn)來(lái)，宣王說(shuō)：“我繼承先王的大業(yè)，得以治理國(guó)家，聽(tīng)說(shuō)先生能直言批評(píng)，無(wú)所忌諱。”王斗回答說(shuō)：“大王聽(tīng)錯(cuò)了，我生在亂世，又侍奉亂君，怎么敢直言批評(píng)呢?！毙趼?tīng)后，怒形于色，很不高興。過(guò)了一會(huì)兒，王斗說(shuō)：“從前先君齊桓公有五種愛(ài)好。他糾合諸侯，匡正天下，天子授位，立為霸主?，F(xiàn)在，大王有四種愛(ài)好?！毙醺吲d地說(shuō)：“我愚蠢寡聞，治理齊國(guó)，只擔(dān)心失國(guó)，怎能有四種愛(ài)好呢？”王斗說(shuō)：“不。先君喜好馬，大王也喜好馬；先君喜好狗，大王也喜好狗；先君喜好酒，大王也喜好酒；先君好色，大王也好色；先君禮賢下士，大王卻不禮賢下士?！毙跽f(shuō)：“現(xiàn)在世上沒(méi)有士，我又怎么去禮賢下士呢？”王斗說(shuō)：“世上沒(méi)有騏驎騄耳這樣的駿馬，可是大王已經(jīng)車(chē)馬齊備；世上沒(méi)有賽過(guò)狡兔東郭逡的韓盧之狗，可是大王已經(jīng)有善跑的獵狗；世上沒(méi)有像毛嬙、西施那樣的美女，可是大王的后宮中充滿(mǎn)了美女。大王只是不禮賢下士，怎么發(fā)愁世上沒(méi)有士呢？”宣王說(shuō)：“我憂(yōu)國(guó)愛(ài)民，當(dāng)然愿意得到有才能的人來(lái)治理國(guó)家。”王斗說(shuō)：“您憂(yōu)國(guó)愛(ài)民，還不如愛(ài)一尺縐紗?！毙跽f(shuō)：“這是什么意思？”王斗說(shuō)：“大王要人做帽子，不要親近寵愛(ài)的人去做，卻要工匠去做，為什么？因?yàn)樗麄儠?huì)做?，F(xiàn)在，大王治理國(guó)家，卻一定要用親近寵愛(ài)的人去治理。所以我說(shuō)：‘您憂(yōu)國(guó)愛(ài)民不如愛(ài)一尺縐紗。’”宣王道歉說(shuō)：“我對(duì)國(guó)家有罪?！庇谑侨斡昧宋迕t士，任命他們官職，齊國(guó)因此政治修明(十分太平）。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。春歸①杜甫苔徑臨江竹，茅檐覆地花。別來(lái)頻甲子②，倏忽又春華。倚杖看孤石，傾壺就淺沙。遠(yuǎn)鷗浮水靜，輕燕受風(fēng)斜。世路雖多梗，吾生亦有涯。此身醒復(fù)醉，乘興即為家。[注]①本詩(shī)作于唐代宗廣德二年（764）三月，詩(shī)人輾轉(zhuǎn)返回成都草堂之時(shí)。②甲子，古人以天干地支計(jì)年計(jì)日。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)題“春歸”可理解為春天即將離去，也可以理解為在春天欲盡的時(shí)節(jié)詩(shī)人歸家，詩(shī)歌以景、事、情等與之相呼應(yīng)。B.“遠(yuǎn)鷗浮水靜，輕燕受風(fēng)斜”中，“靜”字寫(xiě)出遠(yuǎn)鷗“浮水”的神韻，而“斜”字則表現(xiàn)了輕燕迎風(fēng)低飛的情態(tài)。C.詩(shī)人“醒復(fù)醉”，與李白“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”同樣表現(xiàn)了因人生不稱(chēng)意而生發(fā)的憤激無(wú)奈之情。D.全詩(shī)層次清晰，先寫(xiě)草堂及周邊的景物和觸發(fā)的情感，再寫(xiě)賞春的具體行為和所見(jiàn)之景，最后抒寫(xiě)對(duì)人生的感悟。16.古人評(píng)點(diǎn)本詩(shī)“自傷自解”，詩(shī)人是如何“自解”的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.C16.（1）欣賞春景，化解漂泊不定、時(shí)光無(wú)常的愁情；（2）倚杖看石，傾壺就沙，借酒解愁；（3）直用“吾生亦有涯”典故，開(kāi)解往來(lái)不定之苦，表達(dá)隨遇而安的思想；（4）故作達(dá)觀，以“乘興即為家”自我寬慰?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。C.“同樣表現(xiàn)了因人生不稱(chēng)意而生發(fā)的憤激無(wú)奈之情”解讀錯(cuò)誤。詩(shī)人“醒復(fù)醉”反映了他飽經(jīng)憂(yōu)患，備嘗困頓之后，由于深感蹤跡無(wú)常，往來(lái)不定之苦而產(chǎn)生自傷自解，隨遇而安的情感，并不是憤激無(wú)奈。在其悲嘆世事多艱，人生有限時(shí)，借酒消愁，希望能及時(shí)行樂(lè)而自我寬慰。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析表達(dá)技巧的能力。“自傷自解”，要答全作者因傷痛而自我開(kāi)解的內(nèi)容；“如何自解”則要指明作者多種情感宣泄的手段(方法)。“苔徑臨江竹，茅檐覆地花。別來(lái)頻甲子，倏忽又春華”，長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的小路邊，仍舊是修竹臨江，茅檐下的花木，依然是濃蔭覆地。離開(kāi)草堂已經(jīng)三年了，歸來(lái)時(shí)正是春花正茂的時(shí)候?？梢?jiàn)，欣賞春景，化解漂泊不定、時(shí)光無(wú)常的愁情；“倚杖看孤石，傾壺就淺沙”，常倚杖與孤石相望，在浣花溪淺沙地上傾壺獨(dú)酌?？梢?jiàn)，倚杖看石，傾壺就沙，借酒解愁；“世路雖多梗，吾生亦有涯”，世路梗阻，年紀(jì)這么大了，一個(gè)人的一生，也終會(huì)有盡頭之日呀?？梢?jiàn)，直用“吾生亦有涯”典故，開(kāi)解往來(lái)不定之苦，表達(dá)隨遇而安的思想；“此身醒復(fù)醉，乘興即為家”，來(lái)日既有限，所以不同不于愁中取樂(lè)，醒后有酒又飲個(gè)醉，興之所至便是家了，得快樂(lè)時(shí)且快樂(lè)，何必計(jì)較能在這里住上多久呀。可見(jiàn)，故作達(dá)觀，以“乘興即為家”自我寬慰。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)青年人要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，要承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重大責(zé)任。曾子在《〈論語(yǔ)〉十二章》中也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的語(yǔ)句“_______________，_______________”。（2）《〈老子〉四章》中指出，人們做事總是在接近成功的時(shí)候失敗，即“_______________”，如果能做到“_______________”，就不會(huì)失敗。（3）《春江花月夜》中，寫(xiě)了游子和思婦通過(guò)互相望月來(lái)表達(dá)思念之情和李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”句有異曲同工之妙的句子是“_______________，_______________”?！敬鸢浮竣?士不可以不弘毅②.任重而道遠(yuǎn)③.常于幾成而敗之④.慎終如始⑤.此時(shí)相望不相聞⑥.愿逐月華流照君【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：弘毅、慎、逐。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我們常說(shuō)氣候逐漸變暖，使南極和北極的冰川融化，①，真的是這樣的嗎？實(shí)際上，海平面上升主要不是因?yàn)楸ㄈ诨?，因?yàn)槿蚱骄鶜鉁氐脑龇邢?，現(xiàn)在海平面上升的主要原因是海水受熱后體積膨脹。由于氣候變暖，從海水表層一直到大概兩千米深度，②，導(dǎo)致海水體積膨脹。這個(gè)原因造成的海平面上升大概占了三分之二，只有三成左右的海平面上升是來(lái)自冰雪融化。不過(guò)，隨著未來(lái)冰雪融化的增多，冰川融化對(duì)海平面上升的影響會(huì)越來(lái)越大?，F(xiàn)在海平面升高的速度大概是一年3毫米左右。如果我們不采取措施，估計(jì)到本世紀(jì)末，海平面大概會(huì)上升接近1米。③，因?yàn)楹Ｆ矫嫔仙?米的時(shí)候，如果遇到了臺(tái)風(fēng)、天文大潮，海平面會(huì)升高很多，水量會(huì)急劇增大，影響非常嚴(yán)重。并且它會(huì)慢慢侵蝕海岸線(xiàn)，這個(gè)后果也是很?chē)?yán)重的。對(duì)海平面上升影響最大的是沿海低洼地和島嶼，所以在一些應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)際談判里面，許多低洼地和小島國(guó)組成了聯(lián)盟。因?yàn)閷?duì)于這些國(guó)家來(lái)說(shuō)，海平面上升1米，差不多就是滅國(guó)了。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。19.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.①導(dǎo)致海平面上升②溫度都在增高③不要覺(jué)得這1米少19.受海平面上升影響最大的是沿海低洼地和島嶼，所以在一些應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)際談判里面，許多低洼地國(guó)家和小島國(guó)組成了聯(lián)盟?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①此處是說(shuō)冰川融化的結(jié)果，結(jié)合后文“實(shí)際上，海平面上升主要不是因?yàn)楸ㄈ诨笨芍浣Y(jié)果是海面上升，應(yīng)填“導(dǎo)致海平面上升”。②結(jié)合前后文內(nèi)容“氣候變暖”“導(dǎo)致海水體積膨脹”可知，應(yīng)是海水溫度升高，應(yīng)填“溫度都在增高”。③后文談海平面上升一米后的各種危害，和前面為因果關(guān)系，故此處應(yīng)是說(shuō)海平面上升一米危害也是很大的，可以填“不要覺(jué)得這1米少”之類(lèi)的內(nèi)容?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫(huà)線(xiàn)句子有兩處語(yǔ)?。阂皇恰皩?duì)海平面上升影響”不合邏輯，應(yīng)是沿海低洼地和島嶼“受海平面上升影響”；二是“低洼地和小島國(guó)組成了聯(lián)盟”成分殘缺，改為“低洼地國(guó)家和小島國(guó)組成了聯(lián)盟”。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成各題。昆明菌子極多。雨季逛菜市場(chǎng)，隨時(shí)可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來(lái)的時(shí)候，家家飯館賣(mài)炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅菌，味道鮮濃，無(wú)可方比。雞樅菌是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤(pán)紅燒雞樅的價(jià)錢(qián)和一碗黃燜雞不相上下，因?yàn)檫@東西在云南并不難得。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。①乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟?、诳墒窍曼c(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！還有一種菌子，中看不中吃，叫做雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只有做菜時(shí)配色用，沒(méi)甚味道。20.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子突出了雞油菌的“中看”，讀來(lái)生動(dòng)形象，這一表達(dá)效果是怎么取得的？21.對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的疊用，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中兩處畫(huà)橫線(xiàn)部分均有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的疊用，請(qǐng)分析其效果的異同。22.下面句子都有“一般”一詞，說(shuō)說(shuō)二者意思上的不同。（1）一般情況下……。（2）都是一般大小，有一塊銀元那樣大……【答案】20.①（修辭上）運(yùn)用比喻修辭，把菌子外形比作銀元，突出圓整的特點(diǎn)；又把淺黃色的菌子比作雞油，突出顏色上鮮嫩可愛(ài)。②（語(yǔ)言上）使用口語(yǔ)“滴溜兒圓”，語(yǔ)言親切活潑，強(qiáng)化了“銀元”的比喻效果。21.同：兩處疊用都包含了疑問(wèn)和驚嘆兩種語(yǔ)氣，情感強(qiáng)烈。異：第①處更側(cè)重于疑問(wèn)，“也能吃”即“怎么能吃”，突出了干巴菌外形上的不中看；第②處更側(cè)重于驚嘆，突出了干巴菌經(jīng)處理后令人驚嘆的美味。22.①中的“一般”意思是“通常、普通”。②中的“一般”意思是“一樣、同樣”?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。從修辭的角度看，“有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓”“恰似雞油一樣”運(yùn)用了比喻。把雞油菌的大小比作“銀元”，突出了雞油菌圓圓的外形特點(diǎn)；把雞油菌的顏色比作“雞油”，突出了其顏色淺黃，鮮嫩可愛(ài)。從語(yǔ)言的角度看，使用口語(yǔ)“滴溜兒圓”，語(yǔ)言貼近生活，親切活潑，生動(dòng)形象，通俗易懂，強(qiáng)化了“銀元”的比喻效果，能給人留下深刻的印象?！?1題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。從“這種東西也能吃？！”“這東西這么好吃？！”可知，兩處都疊用了疑問(wèn)和驚嘆兩種語(yǔ)氣，使情感表達(dá)更強(qiáng)烈，可以引發(fā)讀者的關(guān)注。分析“乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！”可知，第①處是反問(wèn)句加感嘆句，更側(cè)重于疑問(wèn)，“這種東西也能吃？！”表達(dá)的是“這種東西怎么能吃？！”，突出了干巴菌外形上的不中看，表達(dá)了質(zhì)疑和嫌棄之情。分析“入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！”可知，第②處是疑問(wèn)句加感嘆句，更側(cè)重于驚嘆，突出了干巴菌經(jīng)處理后令人驚嘆的美味，表達(dá)了驚嘆和喜愛(ài)之情。【22題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ)