尋找校園里的足跡(1)

(01)我要讀書(shū)………章樂(lè)

(02)艱苦求學(xué)………夢(mèng)園(02)苦出來(lái)的讀書(shū)技巧……………章樂(lè)(03)鬧中求學(xué)………夢(mèng)園(05)161元…………夢(mèng)園(06)寧少衣，勿少書(shū)………………夢(mèng)園(08)艱苦錘煉意志………………章樂(lè)(09)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的毛澤東………………章樂(lè)(10)冷水浴…………夢(mèng)園(10)暢游湘江………夢(mèng)園(11)毛氏六段操……夢(mèng)園(13)恰同學(xué)少年……章樂(lè)(15)君子亭里思過(guò)…………………夢(mèng)園(17)渾身是膽………夢(mèng)園(08)節(jié)儉不等于羞恥……………夢(mèng)園(18)出類(lèi)拔萃的毛澤東……………辛星(19)愛(ài)國(guó)少年………辛星(20)新時(shí)代新要求…………………辛星(14)第一堂修身課…………………章樂(lè)(15)自古英雄出少年………………章樂(lè)1“爸爸媽媽要我們讀書(shū)”，“學(xué)校要我們上課”，“老師要我們做作業(yè)”……這是我們同學(xué)說(shuō)的話。在他們看來(lái)，讀書(shū)與自己不相干，不是自己的事，讀書(shū)是為爸爸媽媽而讀書(shū)，為老師而讀書(shū)，而且時(shí)時(shí)叫苦叫累，一點(diǎn)也不主動(dòng)。我想，他們有這種思想的主要原因是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。我們讀書(shū)的目的是學(xué)知識(shí)、學(xué)做人，是為自己而讀書(shū)，更是“為中華之崛起而讀書(shū)”！（章樂(lè)）

“國(guó)家危亡，不能安心耕田?！痹诤舷嫣渡厣?jīng)_，一位少年發(fā)出了這樣的感慨后，決意離家求學(xué)，留下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山?！边@樣一首詩(shī)后，卷起包袱離開(kāi)了門(mén)前有著一池碧水的家。這個(gè)少年就是毛澤東。一天清晨，一個(gè)十七八歲的少年在給一個(gè)先生擦皮鞋，他因?yàn)楦恫黄饘W(xué)費(fèi)而退學(xué)，瞞著母親出來(lái)幫人擦皮鞋以賺取學(xué)費(fèi)，決意繼續(xù)完成自己的學(xué)業(yè)。這個(gè)少年就是蔡和森。

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1913年，以毛澤東、蔡和森為代表的一批少年走進(jìn)了妙高峰下的千年學(xué)俯湖南第一師范，踏上了求學(xué)之路。盡管互不相識(shí)，但他們有著共同的理想和追求，發(fā)出一個(gè)共同的聲音：“我要讀書(shū)！”。（作者：章樂(lè)）蔡和森的家里很窮，為了讀書(shū)，為了減輕母親肩上的擔(dān)子，他邊讀書(shū)邊擦皮鞋，從不以在路邊干下賤活為恥。他為了妹妹能填飽肚子，把自己的飯讓給妹妹，還撒謊說(shuō)已吃過(guò)了。之后便偷偷地去撿別人吃剩的窩窩頭。每天睡的最晚起的最早的就是毛澤東。可見(jiàn)他是多么的用功。他說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！边B睡著的時(shí)候，書(shū)都還在手上。密密麻麻的課堂筆記見(jiàn)證了他腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。書(shū)上批注和心得，更字字都刻出了他求學(xué)的孜孜不倦。勤奮而刻苦地讀書(shū)，這是毛澤東、蔡和森等一批優(yōu)秀少年在第一師范求學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照。(作者：夢(mèng)園)2毛澤東愛(ài)好廣泛，無(wú)論是哪方面的書(shū)籍他都喜歡閱讀，特別是他因艱苦而總結(jié)出來(lái)的讀書(shū)方法更是值得我們學(xué)習(xí)。毛澤東家里很窮，買(mǎi)不起白紙和筆記本，閱讀時(shí)，毛澤東帶上字典和筆，當(dāng)他一遇到不認(rèn)識(shí)的字、詞或不懂意思的句子，他一定要弄個(gè)明白，字典上沒(méi)有解釋?zhuān)闳フ?qǐng)教老師、同學(xué)，反正不給自己留下一點(diǎn)疑問(wèn)。他把重要的內(nèi)容記錄在報(bào)紙四周的空邊上，過(guò)一段時(shí)間就把做好筆記的空邊裁下來(lái)，訂成小冊(cè)子，隨時(shí)帶在身上，方便閱讀。所以，同寢室的室友都叫毛澤東“事事通”，不管什么問(wèn)題，只要問(wèn)毛澤東，沒(méi)有他不知道的。毛澤東能成為世界偉人，與他愛(ài)好讀書(shū)，善于讀書(shū)是分不開(kāi)的。（作者：章樂(lè)）蔡和森是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣。他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)很異，而且還是個(gè)孝順、懂事的孩子。為了減輕母親肩上的擔(dān)子，他邊讀書(shū)邊擦皮鞋，賺取學(xué)費(fèi)。在有的人看來(lái)，擦皮鞋是沒(méi)有知識(shí)、文化的人干的活，是最下等人干的活。我認(rèn)為，勞動(dòng)沒(méi)有高低之分，用自己的雙手創(chuàng)造價(jià)值的人就是最光榮的勞動(dòng)者。蔡和森既是優(yōu)秀的學(xué)生，又是光榮的勞動(dòng)者。（作者：章樂(lè)）感言

我們也想和毛澤東“坐”在一起讀書(shū)。3一天，楊昌濟(jì)老師親切教導(dǎo)毛澤東：要以“堅(jiān)韌”二字為讀書(shū)與為人之精神，終生不怠。第二天清晨，毛澤東被楊昌濟(jì)老師瑯瑯的讀書(shū)聲驚醒，發(fā)現(xiàn)老師早已起床，以冷水浴其身體，以先哲文章浴其精神，迎來(lái)了嶄新的一天。晨曦之中，望著老師的身影，毛澤東頓悟何為“堅(jiān)韌”，怎樣求學(xué)，并為自己制定了周密而嚴(yán)格的學(xué)習(xí)鍛煉日程表，將自己的每一分鐘充分利用起來(lái)。（作者：章樂(lè)）喧嘩熱鬧的南門(mén)口，今天卻多了一個(gè)高亢的聲音。咦，是誰(shuí)在讀英語(yǔ)呢？怎么選這么一個(gè)吵鬧的環(huán)境呢？毛澤東的好友陶斯詠循著聲音看過(guò)去，原來(lái)是毛澤東正手捧英語(yǔ)書(shū)大聲朗讀呢！陶斯詠輕輕地走到毛澤東的身邊，問(wèn)道：“你怎么會(huì)在這里讀書(shū)??？”“哦，是這樣，”毛澤東解釋說(shuō)，“我不論是讀書(shū)還是做事，性子都很浮，旁邊如果有一點(diǎn)聲音都容易分心。我想學(xué)古人的‘鬧中取靜’的求學(xué)方法，碰巧南門(mén)口這里是最鬧的地方，車(chē)轎往來(lái)，行人穿梭，商販叫賣(mài)，所以我專(zhuān)門(mén)選擇這個(gè)地方。”鬧中取靜，鬧中求學(xué)，鬧中錘煉意志，好一個(gè)不平凡的毛澤東！

1917年暑假，毛澤東和好友蕭子升利用一個(gè)多月的暑假時(shí)間，步行九百多華里，對(duì)湖南五個(gè)非常貧困的縣進(jìn)行了艱難的農(nóng)村社會(huì)調(diào)查，了解農(nóng)民生活狀況，虛心向農(nóng)民請(qǐng)教，虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)。他們穿的是草鞋、布衫，為了鍛煉自己，他們不帶一分錢(qián)，采用游學(xué)的方法。一路上他們遇到店鋪就寫(xiě)對(duì)聯(lián)進(jìn)去，以換取盤(pán)纏；遇到文化人士，就虛心求學(xué)，共同探討知識(shí)；遇到農(nóng)民，就向農(nóng)民問(wèn)寒問(wèn)暖，用自己賺的錢(qián)接濟(jì)農(nóng)民。這次考察，毛澤東學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)?；貋?lái)后，他整理調(diào)查資料，寫(xiě)了一篇?dú)鈩?shì)宏大的農(nóng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告，這成為他后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(作者：夢(mèng)園)

4為了更廣泛地學(xué)習(xí)新知識(shí)，毛澤東張貼征友廣告，廣交仁人志士。他親自起草征友啟示，化名“二十八畫(huà)生”，并把它貼到各個(gè)學(xué)校門(mén)口。當(dāng)他把那張征友啟事貼到周南女中門(mén)口時(shí)，還引出了一場(chǎng)誤會(huì)，周南女中的教導(dǎo)主任認(rèn)為毛澤東有不軌的心思，于是，找到一師的教導(dǎo)主任反映情況。毛澤東的老師楊昌濟(jì)先生說(shuō)明了情況，并拿出毛澤東寫(xiě)的一篇名為《心之力》的文章讓她欣賞。教導(dǎo)主任看后恍然大悟，并當(dāng)即給予毛澤東高度的評(píng)價(jià)：“一個(gè)學(xué)生竟然能寫(xiě)這么好的文章，我真是錯(cuò)怪他了，這張啟事我一定要重新貼到校門(mén)口去，讓我們周南中學(xué)的女生，認(rèn)識(shí)一下這樣優(yōu)秀的學(xué)生?！眴⑹聫堎N以后，長(zhǎng)郡中學(xué)的羅章龍、周南女中的陶斯詠等同學(xué)主動(dòng)應(yīng)征，并和毛澤東結(jié)成了很好的朋友。周末，他們來(lái)到岳麓山上的愛(ài)晚亭，談人生，談理想，談改造中國(guó)與世界的雄心壯志。毛澤東感慨：“天下之大，無(wú)處不英才！”(夢(mèng)園)我們與毛澤東、蔡和森等那批學(xué)子相比，有著很大的差距，這種差距主要表現(xiàn)是我們?nèi)鄙倏炭嗟那髮W(xué)精神。以毛澤東為代表的一批學(xué)子，有一種不怕困難，知難而上的可貴的求學(xué)精神，他們遇到任何問(wèn)題，總會(huì)克服一切困難去解決。鬧中求學(xué)、考察求學(xué)、交友求學(xué)等就是具體體現(xiàn)。而我們碰到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就叫苦連天，知難而退，根本沒(méi)有克服困難的勇氣和信心。我們要向毛澤東學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)他們那種刻苦求學(xué)、不怕困難的精神?。ㄕ聵?lè)）

生活費(fèi)500元學(xué)習(xí)用品60元課外班480元交通費(fèi)200元零用錢(qián)50元其他100元總計(jì)1390元5與毛澤東比一比！毛澤東在第一師范求學(xué)的五年半時(shí)間里，總共才花了161元錢(qián)，而且，其中的三分之二用來(lái)買(mǎi)書(shū)和訂報(bào)。有一次，楊昌濟(jì)老師給毛澤東一塊大洋叫他去買(mǎi)鞋，在買(mǎi)鞋的路上，毛澤東經(jīng)過(guò)一家書(shū)店，他就不由自主地走進(jìn)去，看見(jiàn)一本《西方倫理學(xué)》，當(dāng)即用那一塊大洋把書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。還有一次，楊昌濟(jì)老師借給毛澤東一部西方倫理學(xué)的書(shū)，毛澤東很喜歡這本書(shū)，他就用平時(shí)攢下來(lái)的錢(qián)，到街上買(mǎi)來(lái)最便宜的筆墨紙硯，連夜趕抄這部書(shū)，很快就抄完并把書(shū)還給了楊昌濟(jì)老師。毛澤東舍不得亂花一分錢(qián)，平時(shí)生活中，衣服、鞋襪都是破了又補(bǔ)，補(bǔ)了又穿。但是他在學(xué)習(xí)上花錢(qián)卻從不吝嗇。(作者：夢(mèng)園)6毛澤東出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，在艱苦條件下，他懂得節(jié)約。生活中，他不亂花一分錢(qián)；學(xué)習(xí)上，他花錢(qián)卻毫不吝嗇。毛澤東在第一師范讀書(shū)的五年半時(shí)間里，總共花了父親給的161元錢(qián)，這其中大部分是用來(lái)買(mǎi)書(shū)和訂報(bào)的，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，生活中少穿幾件衣服沒(méi)什么，吃差點(diǎn)也無(wú)所謂，只要填飽就行，但是，在學(xué)習(xí)上，他的“胃口”很大，天天都得“吃飽”，為了買(mǎi)一本好書(shū)，他可以省一天甚至幾天的伙食費(fèi)，他的一雙布鞋穿了幾年，實(shí)在是沒(méi)有辦發(fā)再補(bǔ)了才“退休”。毛澤東寧少衣，勿少書(shū)的精神，表現(xiàn)了他強(qiáng)烈想讀書(shū)的愿望，表現(xiàn)了他具有刻苦求學(xué)的頑強(qiáng)斗志，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。(夢(mèng)園)新學(xué)期開(kāi)始，商店里書(shū)籍、文具等學(xué)生用品的消費(fèi)的檔次越來(lái)越高。便宜的書(shū)包很少有人問(wèn)津，學(xué)生都喜歡時(shí)尚的、漂亮的，價(jià)格卻不是怎么在乎了，同學(xué)之間互相攀比，誰(shuí)的書(shū)包最漂亮，誰(shuí)的衣服最時(shí)尚等。在一個(gè)專(zhuān)賣(mài)衣服的柜臺(tái)前，有一個(gè)男孩子給自己買(mǎi)了一雙運(yùn)動(dòng)鞋和一套運(yùn)動(dòng)服裝，加起來(lái)近一千二百元，在他付款的時(shí)候，眼睛都沒(méi)有眨一下。當(dāng)別人問(wèn)他時(shí)，他卻理直氣壯地回答：“我今年壓歲錢(qián)有兩千多元，正好給自己置一身新行頭。”我認(rèn)為，開(kāi)學(xué)的這種新現(xiàn)象不是好現(xiàn)象，學(xué)生不能攀比，不能奢侈，要勤儉，要節(jié)約，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。(作者：夢(mèng)園)毛澤東當(dāng)年求學(xué)時(shí)的讀書(shū)筆記7毛澤東、蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一起考進(jìn)一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人不論怎么走，他們都為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn)；而后一個(gè)卻走上了賣(mài)師求榮的道路。是什么讓他們這樣天差地別？是父母的影響與教育。毛澤東的父親雖然粗暴，但還是個(gè)明理的老人，不寵孩子，在關(guān)鍵時(shí)候，尊重孩子的選擇；蔡和森的母親更是孩子有錯(cuò)必糾的好母親；肖子升在自己不寬裕的情況下接濟(jì)毛澤東，從肖子升為入學(xué)之事如此自責(zé)的情形中，可窺見(jiàn)家庭教育的成功；而劉俊卿的父親，把兒子讀書(shū)當(dāng)做天下第一大事，只讓孩子關(guān)門(mén)讀書(shū)，自己累成什么樣也不讓孩子插手，結(jié)果孩子當(dāng)著眾人的面把自己的父親說(shuō)成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學(xué)校擺闊，最后父親死在兒子造成的罪過(guò)中。親愛(ài)的爸爸媽媽們，你們能從中吸取什么教訓(xùn)？(作者：章樂(lè))現(xiàn)在的學(xué)生都大手大腳地花錢(qián)，除了買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，還要買(mǎi)一些零食吃，買(mǎi)一些玩具玩，好像花什么錢(qián)都不覺(jué)得冤枉，抱著“錢(qián)，我家里有的是，無(wú)論花多少都無(wú)所謂”的心態(tài)。這種想法是錯(cuò)誤的，無(wú)論你家里怎么富有，都是父母含辛茹苦掙來(lái)的，這樣做會(huì)讓父母很傷心，認(rèn)為自己的兒女一點(diǎn)兒也不珍惜自己的勞動(dòng)成果。而且，從小亂花錢(qián)，會(huì)養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。雖然我們家里并不缺錢(qián)，但是還是要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約，珍惜爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，做到不要亂花錢(qián)。

（作者：章樂(lè)）

蔡和森家里很苦，但是他讀書(shū)卻很用功。他每次都把學(xué)校發(fā)的津貼讓小妹取回去，自己不留一分錢(qián)，因?yàn)樗溃依锖苄枰X(qián)，如果留給自己，那媽媽和小妹將會(huì)失去一個(gè)月的生活費(fèi)。他利用課余時(shí)間，在外面幫別人擦皮鞋賺錢(qián)，當(dāng)別人問(wèn)他為什么出來(lái)擦皮鞋時(shí)，他笑著說(shuō)，沒(méi)有生活費(fèi)就出來(lái)擦皮鞋唄。而就是在這樣一個(gè)環(huán)境里，蔡和森勤奮學(xué)習(xí)，次次考試都取得了很好的成績(jī)，沒(méi)有辜負(fù)媽媽的希望。雖然家境十分困難，但他并沒(méi)有放棄自己的學(xué)業(yè)，而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。他經(jīng)常說(shuō)，困難，我不怕，怕的是沒(méi)有克服困難的意志，在艱苦中可以錘煉自己的意志。(章樂(lè))8食堂里，同學(xué)們井然有序地排著隊(duì)打飯，王子鵬拿來(lái)精美的點(diǎn)心和劉俊卿一起吃，大概是覺(jué)得飯菜難吃吧，劉俊卿端起兩碗飯倒進(jìn)潲水桶。蔡和森皺了皺眉，企圖說(shuō)服劉俊卿節(jié)約糧食，可是劉俊卿非但不聽(tīng)，反而還諷刺了蔡和森一頓。等劉俊卿一走，蔡和森立刻拿起劉俊卿飯桌上的幾個(gè)窩窩頭狼吞虎咽地吃起來(lái)。這個(gè)動(dòng)作被劉俊卿發(fā)現(xiàn)了，借機(jī)侮辱了蔡和森一番。正當(dāng)他得意洋洋地欺負(fù)蔡和森的時(shí)候，徐特立老師面無(wú)表情地抓過(guò)那半塊窩窩頭，坐到飯桌前平靜地吃起來(lái)。這是電視劇《恰同學(xué)少年》里的一個(gè)小故事。在劉俊卿的眼中，節(jié)儉就是低賤，悲??！為什么??？但是，在悲哀的同時(shí)，徐特立老師的行動(dòng)，教給我們一個(gè)正確的道理：那就是勤儉、節(jié)儉并不等于羞恥，我們需要的就是勤儉、節(jié)約！(作者：夢(mèng)園)現(xiàn)在，父母花在我們身上的錢(qián)不是小數(shù)目，雖然現(xiàn)在富裕了，但是我們還是不能忘掉節(jié)約。那么具體怎樣做呢？首先，不要浪費(fèi)，勤儉節(jié)約，不亂花一分錢(qián)；其次，買(mǎi)東西之前要經(jīng)過(guò)慎重考慮；再其次，妥善保管好自己的物品，不要隨意丟失東西，學(xué)校失物招領(lǐng)箱里有許多丟失的衣服和其它雜物，但是一直沒(méi)有人來(lái)領(lǐng)；最后，用完的本子不要扔掉，剩下的紙可以裝訂成草稿本。9我們班六十五位同學(xué)中，有四十八位配帶了眼鏡，占全班總?cè)藬?shù)的百分之七十四。眼睛近視的主要原因是用眼疲勞和用眼不衛(wèi)生，其次是運(yùn)動(dòng)太少。許多同學(xué)學(xué)習(xí)后放松眼睛的方法就是玩玩電腦，看看電視，其實(shí)這種做法是錯(cuò)誤的，正確的方法是做做運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)后散散步，跳跳繩，打打球。這樣，既能鍛煉身體，又可放松眼睛，一舉兩得。眼睛是心靈的窗戶，保護(hù)眼睛從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始。“身體是革命的本錢(qián)”是青年時(shí)期的毛澤東經(jīng)常說(shuō)的一句話。他也是同學(xué)們中熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持鍛煉的楷模。青年時(shí)期的毛澤東非常熱愛(ài)各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，特別是喜歡游泳，一有空，他就喊上幾個(gè)同學(xué)去湘江游泳，所以七十多歲的毛澤東還能夠暢游湘江。毛澤東認(rèn)為有一個(gè)野蠻的體魄比什么都重要，就像他自己所說(shuō)，沒(méi)有健康的身體，學(xué)問(wèn)再多再大，可命都保不住，又有什么用呢？反觀我今日之中國(guó)，可謂從來(lái)就離不開(kāi)體育鍛煉。我們要學(xué)習(xí)毛澤東熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，也要文明其精神，野蠻其體魄。（作者：章樂(lè)）（作者：章樂(lè)）10暑假，毛澤東去楊昌濟(jì)老師家借住，次日毛澤東起床，看見(jiàn)楊昌濟(jì)在院子里洗冷水浴，只見(jiàn)他拿起盛水的瓢子深深地舀了一瓢水，從頭淋下，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，意猶未盡的樣子。毛澤東走到院子里的水井旁，用手試探地試了一下桶子里的水。水太涼了，毛澤東剛一試，手就立刻縮了回去，他詫異地問(wèn)楊昌濟(jì)：“老師，您不冷嗎？”“這算什么，”楊昌濟(jì)老師平靜地說(shuō)，“一個(gè)人的求學(xué)之路上比冷水更難熬者有多少，如果這點(diǎn)都做不到，那還談什么呢？”說(shuō)完拿起一本書(shū)晨頌起來(lái)。聽(tīng)了老師的話，毛澤東決定也學(xué)老師的樣子每天早上早早地起床然后洗冷水浴，然后就拿起課本朗讀，“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”毛澤東鏗鏘有力的朗誦聲飄蕩在一師校園上空......(作者：夢(mèng)園)毛澤東平時(shí)最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)就是游泳，他曾經(jīng)在《沁園春長(zhǎng)沙》里這樣寫(xiě)道：“攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。”這首詩(shī)寫(xiě)的就是毛澤東等人暢游湘江時(shí)的情景。除了游泳，毛澤東還喜歡冷水浴、打籃球、踢足球等體育運(yùn)動(dòng)。游泳使毛澤東擁有強(qiáng)壯的體魄，他常說(shuō)的一句話就是“文明其精神，野蠻其體魄”，一個(gè)人不僅要有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是要有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。

(作者：夢(mèng)園)我們班六十五位同學(xué)中，有二十五位是“小胖墩”，占全班總?cè)藬?shù)的百分之四十八。據(jù)專(zhuān)家介紹，肥胖給兒童帶來(lái)的危害不只在身體方面，也在心理方面。肥胖的原因除飲食不科學(xué)之外，還有就是不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的原因。問(wèn)我們班的“小胖墩”愛(ài)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他們異口同聲地回答：最討厭運(yùn)動(dòng)！積極參加體育運(yùn)動(dòng)吧！只有堅(jiān)持鍛煉，才會(huì)有強(qiáng)壯的身體。

(作者：章樂(lè))11跳繩、跑步、摸高、游泳、打籃球、踢足球等都是非常好的體育運(yùn)動(dòng)。周末，你是不是還在被窩里蒙著頭睡大覺(jué)呢？起來(lái)，和爸爸媽媽去公園里散散步、爬爬山吧！呼吸一下戶外新鮮的空氣吧！不僅對(duì)你的身體有好處，這也是一種鍛煉呀！雖然我們不能像毛澤東那樣暢游湘江，但是這種鍛煉也可以起到和游泳一樣的效果。我以前喜歡摸高，就是身體貼著一面墻，手使勁往上面伸，就這樣，我不斷地在長(zhǎng)高，大家都夸我，可是有誰(shuí)想到，這都是摸高的功勞呢！毛澤東認(rèn)為，老式的體操動(dòng)作不到位，并沒(méi)有完全起到鍛煉身體的作用。加上新校長(zhǎng)上任的那一段時(shí)間，校長(zhǎng)把一師的體操課禁了，所以毛澤東根據(jù)自己平時(shí)鍛煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了一種毛氏六段操。這是一種一共有二十多節(jié)、融合體操和武術(shù)于一體的健身操，能真正起到了鍛煉身體的作用。毛澤東把“毛氏六段操”向全校師生推廣，宣傳鍛煉身體的重要性，親自示范“毛氏六段操”的每一個(gè)動(dòng)作，很快“毛氏六段操”在學(xué)校得到推廣，并受到了全體師生的一致好評(píng)。毛澤東也成為了一師體育鍛煉的重要骨干，他是校足球隊(duì)的守門(mén)員，同時(shí)也是籃球隊(duì)的主力，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總是少不了他那英姿颯爽的身影。第一師范的體育工作在毛澤東的影響下蓬勃開(kāi)展著。(夢(mèng)園)(作者：夢(mèng)園)12古人云：“納于大麓，烈風(fēng)驟雨弗迷。”的確，在那個(gè)大雨的夜晚，在愛(ài)晚亭，當(dāng)毛澤東說(shuō)出：“趁著這滿山夜色歸你我所獨(dú)享，烈風(fēng)驟雨中，凌其絕頂，一覽眾山，豈不快哉？”我的心，被震撼了。冒雨登山，現(xiàn)在的獨(dú)子連想都不敢想，有豈能體會(huì)到那份雨水沖刷的涼爽和快意呢？當(dāng)他與蔡和森回到愛(ài)晚亭時(shí)，蔡和森說(shuō)：“風(fēng)，浴我之體；雨，浴我之身；烈風(fēng)驟雨，浴我之魂！”當(dāng)時(shí)的我恨不得能穿越歷史，回到92年前的那個(gè)夜晚，與他們一起雨中登山，只可惜，我生活在現(xiàn)代??！在老師的鼓勵(lì)下，毛澤東根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)了一篇名為《體育之研究》的論文，文章闡述他對(duì)體育的深刻認(rèn)識(shí)，號(hào)召國(guó)民參加體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身強(qiáng)國(guó)。他在論文里卓有遠(yuǎn)見(jiàn)地指出：“一個(gè)國(guó)家要想強(qiáng)大就必須文明其精神、野蠻其體魄，著重培養(yǎng)體育，有些國(guó)家說(shuō)重視體育，其實(shí)不然，我最佩服的就是古希臘人，人數(shù)那么少，卻能稱(chēng)霸全歐洲，他們靠的就是有強(qiáng)壯的身體和頑強(qiáng)的精神。”毛澤東當(dāng)時(shí)想，中國(guó)如果著重培養(yǎng)體育，那就不會(huì)淪落到現(xiàn)在這個(gè)狀況。早春二月，毛澤東邀請(qǐng)讀書(shū)會(huì)的成員，暢游湘江，到橘子洲頭野炊討論體育，此后，讀書(shū)會(huì)還專(zhuān)門(mén)成立了“籃球隊(duì)”、“足球隊(duì)”、“武術(shù)隊(duì)”等。組織隊(duì)員參加各種比賽。(作者：夢(mèng)園)13志向?qū)σ粋€(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樗悄阋簧哪繕?biāo)，你早一年立下志向，就有可能早一年實(shí)現(xiàn)它。不要小看這一年，它意味著，和你的同齡人相比，你已經(jīng)先達(dá)到目的地365天，假設(shè)這個(gè)時(shí)間不是一年，而是5年、10年呢？成就不可估量。現(xiàn)在有的小學(xué)生腦子里似乎沒(méi)有理想、志向，別人問(wèn)他，你長(zhǎng)大想干什么，他們總會(huì)搖頭或說(shuō)不知道。我覺(jué)得，我們應(yīng)該早早立下志向，和你的小伙伴在一起時(shí)，比一比誰(shuí)立下的志向最早，這位小伙伴一定是你們當(dāng)中最有出息的一位!(章樂(lè))

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！鼻嗄昝珴蓶|和他的同學(xué)們?cè)谇啻耗晟贂r(shí)期，正是風(fēng)采、才華旺盛之時(shí)，他們書(shū)生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑；他們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯，又是何等的執(zhí)著和豪邁。

“改造中國(guó)與世界”，這是一個(gè)多么豪壯的理想！毛澤東立志要改造中國(guó)與世界，不再使勞動(dòng)人民遭受冷遇和白眼、受欺壓。那個(gè)年代的中國(guó)很貧窮很軟弱，毛澤東想讓中國(guó)富有起來(lái)、強(qiáng)大起來(lái)?！吧倌旮粍t國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲……”14每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名作家，寫(xiě)出許許多多優(yōu)秀的作品。我從小時(shí)候開(kāi)始就酷愛(ài)寫(xiě)作，爸爸媽媽也總是激發(fā)我的寫(xiě)作興趣，我在幼兒園的時(shí)候就能寫(xiě)出一段優(yōu)美的文字啦，還能讀成人讀的報(bào)紙呢，老師夸我很聰明，我也很喜歡看書(shū)，不斷地充實(shí)自己，在我八歲的時(shí)候，就能寫(xiě)出小說(shuō)了，我的作文還多次在《小天使報(bào)》上刊登，作品《春》還獲得了全國(guó)的二等獎(jiǎng)。我一定會(huì)當(dāng)一名大作家。小小年紀(jì)就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，將來(lái)一定會(huì)成功！新的學(xué)習(xí)開(kāi)始了。第一堂修身課上，楊昌濟(jì)老師開(kāi)宗明義，將立志列為修身之首。他讓全班學(xué)生逐一談出自己的志向是什么，同學(xué)們各言其志。毛澤東沒(méi)有回答，他反問(wèn)老師的志向，老師在黑板上寫(xiě)下“自閉桃源稱(chēng)太古，欲栽大木柱長(zhǎng)天”，表示愿以培育天下英才為志向。毛澤東沉思片刻后堅(jiān)定地回答，等到他畢業(yè)時(shí)，再回答今天的問(wèn)題，其實(shí)，在毛澤東的心中早就立下該造中國(guó)與世界的遠(yuǎn)大志向。一天，孔校長(zhǎng)走在路上，突然看見(jiàn)毛澤東在一塊大石頭上寫(xiě)著什么，旁邊還圍著幾個(gè)農(nóng)民工?？仔ｉL(zhǎng)走近一看，原來(lái)是毛澤東在當(dāng)小老師，教工人們識(shí)字。孔校長(zhǎng)問(wèn)毛澤東：“你為什么要教工人們念書(shū)識(shí)字？”毛澤東很平靜地說(shuō)：“我們現(xiàn)在都是師范生，以后難免會(huì)走上講臺(tái)當(dāng)一名老師，所以現(xiàn)在就當(dāng)成是實(shí)習(xí)吧?！薄芭叮寝k的還有聲有色嘛?！笨仔ｉL(zhǎng)稱(chēng)贊道，毛澤東很認(rèn)真地回答：“對(duì)呀，徐特立老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要從點(diǎn)滴的小事做起才能干大事，現(xiàn)在我們讀書(shū)會(huì)又增加了一條規(guī)定，就是每個(gè)人每天必須做一件實(shí)事，我教工人們讀書(shū)，也是在兌現(xiàn)自己的諾言吧?！?/p>

(作者：夢(mèng)園)清晨，第一師范的君子亭里，毛澤東白衣勝雪、長(zhǎng)身而立，朗聲誦曰：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”相繼加入朗誦的有蔡和森、肖三等，誦讀聲響徹云霄。15自古英雄出少年，一個(gè)人有多大的志向，決定了他有多大的成就，新中國(guó)的先輩們生活在清末民初，看到的是一個(gè)極其落后而又破爛不堪的中華民族，遭受西方豪強(qiáng)的浩劫，國(guó)家剛剛改朝換代，軍閥割據(jù)，民心不穩(wěn)，滿目瘡痍，應(yīng)該說(shuō)這個(gè)時(shí)期是中國(guó)正處于歷史的低谷。多少有志之士，他們看到了，要改變中國(guó)這種現(xiàn)狀，首先得要讓國(guó)民覺(jué)醒，從思想、意識(shí)上喚醒，“毀掉舊世界，建立新世界”；“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。毛澤東、蔡和森等正是從小就具有敢以天下為己任的抱負(fù)和情懷，改造中國(guó)與世界的雄心和壯志，才成為英雄，成為中國(guó)人民的大救星。（作者：章樂(lè)）在一次作文課上，袁老師批改毛澤東的作文時(shí)只給了他四十分，這引起了毛澤東對(duì)袁老師的不滿，課堂上頂撞老師。老師們?cè)绞桥u(píng)教育，毛澤東的情緒越發(fā)激動(dòng)。夜晚，楊昌濟(jì)老師把毛澤東約到了君子亭，在滿天星斗的照耀下，楊昌濟(jì)老師首先“批評(píng)”了袁老師，然后趁機(jī)告訴毛澤東入學(xué)作文的事情，告訴他當(dāng)一個(gè)老師看到自己的學(xué)生屢教不改的時(shí)候著急的樣子，說(shuō)罷轉(zhuǎn)身走了，留下毛澤東一個(gè)人站在君子亭里發(fā)呆。星光下，毛澤東在君子亭里思索了很久，知道自己錯(cuò)了，第二天，他就袁門(mén)立雨，向袁老師道歉，袁老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出了他的缺點(diǎn)并原諒了他，還借給他一套《韓昌黎全集》。從此，毛澤東的作文水平也突飛猛進(jìn)。(夢(mèng)園)我們要多和那些志趣高雅、胸襟開(kāi)闊、抱負(fù)遠(yuǎn)大的人交朋友，我們會(huì)在不知不覺(jué)中，深受他們的感染和熏陶，養(yǎng)成主動(dòng)積極奮發(fā)的精神，這樣的人生，肯定不會(huì)因“碌碌無(wú)為而羞恥，因虛度年華而悔恨的。”感言“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”說(shuō)的是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。志向，包括兩個(gè)方面，一是理想，二是實(shí)現(xiàn)理想所必備的意志和毅力，兩個(gè)方面缺一不可。因此，胸懷遠(yuǎn)大理想，具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，應(yīng)當(dāng)是我們中國(guó)青少年報(bào)效祖國(guó)，有所建樹(shù)的首要任務(wù)，也是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)、走向世界的最重要的力量之源。16“衡山西，岳麓東，城南講學(xué)峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風(fēng)。多材自昔夸熊封。男兒努力蔚為萬(wàn)夫雄……”毛澤東用畢生的努力締造了新中國(guó)，也可以說(shuō)是完成了自己的理想。而他也成為了歌詞中所唱的萬(wàn)夫之雄！我們要學(xué)習(xí)毛澤東青年時(shí)期的那種敢以天下為己任的豪情壯志和優(yōu)秀品格。（章樂(lè)）第一師范為了教授工人們學(xué)文化，創(chuàng)辦了“工人夜學(xué)”，毛澤東提議，把招收學(xué)員的任務(wù)交給自己負(fù)責(zé)的學(xué)友會(huì)來(lái)做?？渍咽谛ｉL(zhǎng)同意了，但是提出要求：十天內(nèi)必須招到四十個(gè)學(xué)員。毛澤東等同學(xué)熱情似火地工作起來(lái)。廣告貼出去了，可是都過(guò)幾天了，來(lái)報(bào)名的工人寥寥無(wú)幾，為什么呢？他們總是找不到原因，在楊開(kāi)慧和蔡暢的提示下，謎底終于揭開(kāi)了：原來(lái)廣告是請(qǐng)警察貼的，工人們都不認(rèn)識(shí)廣告上的字，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的也沒(méi)人敢去看，因?yàn)樵诠と藗兊挠∠笾?，廣告就是通緝令，警察就是抓人的，所以沒(méi)有人敢去看，怕惹事。后來(lái)，毛澤東冥思苦想，終于想到了一著妙招：利用唱花鼓戲的形式把工人夜學(xué)推廣給大眾。果然，取得了很好的效果，工人報(bào)名人數(shù)爆滿。在第一師范工人夜學(xué)的窗外，孔昭授校長(zhǎng)笑著問(wèn)諸位老師：“怎么樣？”“哎，我算是老了，對(duì)他們年輕人，不可不服呀！”袁仲謙老師感嘆道。（作者：章樂(lè)）17一群扛著木頭槍的文秀才，在外人看來(lái)最多只能抓抓流氓、逮逮小偷的師范生，卻在在一場(chǎng)突發(fā)事件中，在整個(gè)長(zhǎng)沙城處于千鈞一發(fā)之際，挺身而出，以機(jī)智和勇敢，以大無(wú)畏的英雄氣概，挽救了學(xué)校、挽救了整個(gè)長(zhǎng)沙城。（作者：辛星）繳獲的槍支

1917年11月18日，原集結(jié)株洲、湘潭的北洋敗兵向長(zhǎng)沙潰退，一場(chǎng)兵禍即將來(lái)臨，市民惶恐不安，學(xué)校也主張師生撤往東方，暫時(shí)躲避戰(zhàn)亂。學(xué)生毛澤東主動(dòng)找校方陳言，離開(kāi)學(xué)校必遭破壞，留?？杀０踩?。他打聽(tīng)到敗兵不明城里虛實(shí)，一時(shí)不敢貿(mào)然進(jìn)城，正在猴子石一帶徘徊。毛澤東有過(guò)半年的正規(guī)軍事生活的經(jīng)驗(yàn)，又是學(xué)友會(huì)負(fù)責(zé)人，于是組織學(xué)生志愿軍與附近群眾，并聯(lián)絡(luò)警察所調(diào)用十幾條真槍?zhuān)鲃?dòng)向猴子石出擊，人馬三面包圍猴子石（一面臨江）趁黑夜開(kāi)槍?zhuān)右杂屯皟?nèi)放鞭炮，呼喊對(duì)方繳槍?zhuān)曂蘸眨@慌失措的潰兵哪敢抵抗，只得乖乖地投降。所繳納的槍支，全部堆放在大禮堂里。這是毛澤東平生第一次軍事行動(dòng)，大家稱(chēng)贊他“渾身是膽”。(夢(mèng)園)感言18毛澤東在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命的志向。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱(chēng)他“身無(wú)分文，心憂天下”。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問(wèn)知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。毛主席少年時(shí)的志向是偉大的，他為了自己的志向努力，最終成功實(shí)現(xiàn)自己的理想，真正做到了“立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命”，成為一位偉人。

1913年春，湖南第一師范走進(jìn)來(lái)一個(gè)神清氣朗的小伙子，每天晨曦微明，他就在學(xué)校的水井旁冷水浴、做操，然后到教室或君子亭讀書(shū)。這個(gè)英俊帥氣的小伙子就是二十歲的毛澤東。他開(kāi)始了在一師的長(zhǎng)達(dá)八個(gè)春秋的學(xué)習(xí)和工作。

八年里，毛澤東在這所學(xué)校主要作了些什么呢？1993年國(guó)慶節(jié)，同是一師學(xué)生的李鐵映爺爺專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇短文概括毛澤東：“一九一三年春至一九一八年夏，毛澤東在一師一部八班就讀。他胸懷救國(guó)大志，力行德智體‘三育’并重，刻苦攻讀，潛心研究，頑強(qiáng)地進(jìn)行體格鍛煉，同時(shí)主持學(xué)友會(huì)工作，創(chuàng)辦工人夜學(xué)，深入農(nóng)村調(diào)查，團(tuán)結(jié)志同道合者，建立新民學(xué)會(huì)，投入反帝反封建軍閥的斗爭(zhēng)，在時(shí)代青年中出類(lèi)拔萃?！保ň庉嫞盒列牵└醒?/p>

那個(gè)年代，那個(gè)血雨腥風(fēng)的年代，多災(zāi)多難的中國(guó)卻孕育了一群奮發(fā)向上的愛(ài)國(guó)青年?，F(xiàn)在和平的年代，我們本來(lái)應(yīng)該慶幸，應(yīng)該感恩，生活在前輩為我們創(chuàng)造的安寧生活中?？墒沁@年頭，而有的學(xué)生讀書(shū)的目的就是為了出國(guó)，買(mǎi)大房子，買(mǎi)好車(chē)。有的學(xué)生整天只知道抱怨，抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，卻永遠(yuǎn)不會(huì)付出任何真切的努力?，F(xiàn)在，社會(huì)是不同了，不要求我們?cè)偃侇^顱，灑熱血，但是我們的祖國(guó)還并不富強(qiáng)，還真的需要有知識(shí)有文