小學(xué)部“五項管理”系列工作手冊讀物管理

實驗學(xué)校（小學(xué)部）讀物讀物管理小學(xué)部“五項管理”系列工作手冊小學(xué)部“五項管理”系列工作手冊讀物管理目錄1．小學(xué)部“五項管理”讀物管理實施方案2.2021-2022學(xué)年上學(xué)期學(xué)生閱讀擬推薦書目（小學(xué)段公示）3．小學(xué)生課外閱讀書目專家評估及篩選工作小組4．小學(xué)部課外閱讀計劃5．課外讀物進(jìn)校園管理工作學(xué)校工作流程6．關(guān)于加強中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知小學(xué)部“五項管理”讀物管理實施方案為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實際，制定本方案。一、成立學(xué)生課外讀物管理小組組長：副組長：組員：執(zhí)行小組成員：組長：副組長：組員：二、工作目標(biāo)通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。三、工作內(nèi)容（一）加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。學(xué)校教研中心要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各年級各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。（二）強化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。（四）推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。促進(jìn)書香校園建設(shè)，教研中心要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。（五）堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。1．強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；2．引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；3．未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。四、工作要求1．加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立校長任組長，業(yè)務(wù)校長、中心主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ鳎贡拘W(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。2．注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。3．嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全體教師要增強責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。XX實驗學(xué)校2023年8月17日

2023-2024學(xué)年上學(xué)期學(xué)生閱讀擬推薦書目（小學(xué)段公示）序號推薦學(xué)段分類圖書名稱出版社1小學(xué)1-2人文社科讀圖識中國人民教育出版社地圖編輯室編2小學(xué)1-2人文社科中華人物故事匯.中華先鋒人物故事匯徐魯，葛競，湯素蘭，吳爾芬，呂麗娜，肖顯志，余雷，張吉宙，王巨成等著3小學(xué)1-2文學(xué)蘿卜回來了方軼群文／嚴(yán)個凡畫4小學(xué)1-2文學(xué)沒頭腦和不高興任溶溶著5小學(xué)1-2自然科學(xué)小彗星旅行記徐剛著／繪6小學(xué)1-2自然科學(xué)嫦娥探月立體書馬莉等文／王曉旭圖7小學(xué)1-2藝術(shù)爸爸的畫.沙坪小屋豐子愷繪／豐陳寶，豐一吟著8小學(xué)1-2藝術(shù)京劇臉譜傅學(xué)斌著9小學(xué)3-4人文社科周恩來寄語：青少年版周恩來思想生平研究會編10小學(xué)3-4人文社科雷鋒的故事陳廣生，崔家駿著11小學(xué)3-4文學(xué)中國神話故事集袁珂著12小學(xué)3-4文學(xué)稻草人葉圣陶著13小學(xué)3-4文學(xué)寶葫蘆的秘密張?zhí)煲碇?4小學(xué)5-6人文社科毛澤東箴言中國中共文獻(xiàn)研究會編訂15小學(xué)5-6人文社科習(xí)近平講故事：少年版人民日報評論部著16小學(xué)5-6人文社科重讀先烈詩章中共中央宣傳部宣傳教育局編17小學(xué)5-6文學(xué)聲律啟蒙（清）車萬育著18小學(xué)5-6文學(xué)千家詩（宋）謝枋得，（明）王相選編19小學(xué)5-6文學(xué)小王子［法］圣·?？颂K佩里著／柳鳴九譯20小學(xué)5-6自然科學(xué)國家版圖知識讀本《國家版圖知識讀本》編撰委員會編著21小學(xué)5-6自然科學(xué)大國重器：圖說當(dāng)代中國重大科技成果賁德主編22小學(xué)5-6自然科學(xué)中國歷史上的科學(xué)發(fā)明：插圖本錢偉長著23小學(xué)5-6藝術(shù)啟功給你講書法啟功著24小學(xué)5-6藝術(shù)京劇常識手冊涂沛，蘇移等著25小學(xué)5-6藝術(shù)中國民歌欣賞周青青著小學(xué)生課外閱讀書目專家評估及篩選工作小組組長：副組長：組員：執(zhí)行小組成員：組長：副組長：組員：

小學(xué)部課外閱讀計劃《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！睆娬{(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣，監(jiān)督并管理學(xué)生的閱讀行為，更好地貫徹新課程理念，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神，全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實際情況，制定我校的讀物管理方案，具體實施如下：一、活動目的：用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，使學(xué)生愛上閱讀，同時監(jiān)督學(xué)生要讀有意義的書，適合的書。二、活動目標(biāo)：1．通過閱讀，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2．通過閱讀，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3．通過閱讀，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。4．通過閱讀，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、管理實施領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：執(zhí)行小組成員：組長：副組長：組員：四、營造濃濃的讀書氛圍：1．在升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體學(xué)生多讀書，讀好書。2．營造讀書氛圍，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“優(yōu)秀讀后感”、“名言警句”等板塊。3．每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。4．班主任語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：教育部中小學(xué)生推薦書目，市教育局推薦補充書目）。五、主要讀書活動：1．“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每天早讀10分鐘誦讀古詩。2．“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動。六、讀書活動的落實措施：1．每天利用第一節(jié)課前10分鐘的時間誦讀小學(xué)必讀75首古詩。2．時間落實。我校各年級每兩周利用語文課開展閱讀指導(dǎo)課，專課專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。3．保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每學(xué)期要保證學(xué)生讀1本書；三、四年級學(xué)生每學(xué)期至少讀2本書；五年級學(xué)生每學(xué)期讀3本書。4．各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。5．活動落實?！白孕艁碜怨膭睿?xí)慣決定人生。”我們定期開展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活動，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。6．指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。對閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。七、讀書活動的管理與獎勵：（1）各班級成立讀書活動管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，學(xué)期末全校大會給予表彰；期末評選“讀書明星”，給予獎勵?？傊訌娬n外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們東師東安通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

課外讀物進(jìn)校園管理工作學(xué)校工作流程一、學(xué)校成立《課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，并制定工作方案。二、確定學(xué)校課外讀物推薦目錄（每學(xué)年一次）。1．學(xué)校成立《學(xué)校課外讀物篩選工作小組》，確定《學(xué)校課外讀物建議目錄》。2．組織課外讀物專家評估組（學(xué)校骨干教師、學(xué)科組長、教研員等等）對《學(xué)校課外讀物建議目錄》進(jìn)行評估，形成評估報告，確定《學(xué)校課外讀物推薦目錄》。3．學(xué)校讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組對《學(xué)校課外讀物推薦目錄》審議通過后，公示五天（在學(xué)校公示欄），無異議后，成為本年度學(xué)校課外讀物，并上報區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校報備。4．學(xué)校注意收集整理，開展相應(yīng)的活動，課內(nèi)課外相結(jié)合，組織學(xué)生使用好本年度課外推薦讀物，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讀有所獲，讀有所得。三、對學(xué)校圖書室（圖書館）現(xiàn)有圖書也要自查自檢。四、不得存在強制和變相強制讓學(xué)生購買課外讀物的情況。

關(guān)于加強中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知為貫徹落實教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知（教材〔2021〕2號）及吉林省教育廳《關(guān)于加強中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》（吉教基〔2021〕11號）文件精神，規(guī)范我市中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園相關(guān)管理工作，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園，現(xiàn)就有關(guān)事項提出如下要求，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行：一、加強領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識為充分發(fā)揮健康課外讀物育人功能，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園，各縣（市、區(qū)）教育行政部門和各中小學(xué)校要高度重視中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作，認(rèn)真組織中小學(xué)校學(xué)習(xí)國家、省有關(guān)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園文件精神，建立完善各項管理機制，明確工作堅持的原則、工作標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，盡快落實好課外讀物進(jìn)入校園各項管理工作及排查工作。二、落實職責(zé)明確任務(wù)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作按屬地管理的原則，城區(qū)高中由市級教育行政管理部門進(jìn)行管理。各中小學(xué)校是課外讀物進(jìn)入校園推薦責(zé)任主體，要組建專項工作小組，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作，學(xué)校要將確認(rèn)推薦結(jié)果報教育行政主管部門備案。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要成立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，編制本地年度推薦目錄工作，按規(guī)定時間將推薦目錄上報上級教育行政主管部門。市級教育行政部門定期對進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展重點抽查工作。三、強化選用管理進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，進(jìn)入校園課外讀物遴選重點應(yīng)在國家批準(zhǔn)的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選用。對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見。為避免盜版等非法出版物流入校園，建議在新華書店等正規(guī)渠道購買。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作，對學(xué)校沒有審核過的課外讀物原則上不允許帶入校園。四、建立工作機制每年3月25日前，各縣（市、區(qū)）教育行政部門、城區(qū)高中報送中小學(xué)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，每年6月25日、11月25日前分別報送中小學(xué)進(jìn)校園課外讀物排查工作總結(jié)（基本情況、經(jīng)驗做法、存在問題、整改措施、附問題課外讀物具體情況）。2021年5月10日前，各縣（市、區(qū)）教育行政部門、城區(qū)高中根據(jù)職責(zé)劃分，分別開展課外讀物排查工作，發(fā)現(xiàn)問題課外讀物及時清理，并將工作總結(jié)（加蓋公章的電子版）上報長春市基礎(chǔ)教育研究中心，市級教育行政主管部門將于近期開展重點抽查工作。聯(lián)系人：劉曉波聯(lián)系電話件：1．教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知（教材〔2021〕2號）2．《關(guān)于加強中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》（吉教基〔2021〕11號）3．《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》

教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我部制定了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。教育部2021年3月31日

中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法第一條為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本辦法。第二條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。第三條國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策，明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，負(fù)責(zé)進(jìn)校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。第四條中小學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持以下原則：方向性。堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。第五條進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象?？勺x性強。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。第六條違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；（十）存在科學(xué)性錯誤的；（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。第七條學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。第八條進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。欠發(fā)達(dá)地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校，可由上級教育行政部門負(fù)責(zé)推薦。第九條進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第十條加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機制，嚴(yán)格落實本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源，由學(xué)校或上級教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。第十一條中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵中，學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。第十二條建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響?？h級教育行政部門建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。地市級教育行政部門定期對進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進(jìn)校園情況，根據(jù)需要開展專項督查。各級教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。第十三條存在下列情形之一的，由教育行政部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。（一）進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；（二）進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的；（三）強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；（四）接受請托、牟取不正當(dāng)利益的；（五）有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。

關(guān)于加強中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知各市（州）教育局，長白山管委會教育科技局，長春新區(qū)教育局，梅河口市教育局：日前，教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔2021〕2號，以下簡稱《辦法》），對規(guī)范中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作提出明確要求，為確保《辦法》落到實處，現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下，請一并貫徹執(zhí)行。一、提高思想認(rèn)識課外讀物作為育人的重要載體之一，在增長知識、開闊視野、增強綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮了重要作用。目前，市場上的課外讀物良莠不齊，個別質(zhì)量低劣，存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學(xué)秩序，破壞了良好的育人環(huán)境。各級教育行政部門和各中小學(xué)校要高度重視，制定工作方案，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部《辦法》，明確基本原則、基本標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，迅速筑起“防火墻”，防止問題讀物進(jìn)入校園。各中小學(xué)校要加大對中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理的宣傳力度，通過公共媒體、宣傳欄、主題班會、升旗儀式等途徑加強宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高對課外讀物的鑒別能力，形成好讀書、讀好書、向問題課外讀物“說不”的意識。二、嚴(yán)格落實責(zé)任各中小學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，要組建專項工作小組，原則上每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物，報屬地教育行政部門備案；要深入班級定期開展進(jìn)校園課外讀物的排查工作，并將工作情況逐級上報至市（州）教育行政部門；班主任和任課教師要承擔(dān)監(jiān)督職責(zé)，在日常教學(xué)和班級管理工作中，及時發(fā)現(xiàn)問題課外讀物并上交學(xué)校專項工作小組處置。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要建立校園課外讀物推薦報備制度，定期開展全面核查工作。各市（州）教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的重點抽查工作。省教育廳不定期開展專項督查。三、建立工作機制每年3月底前，各市（州）教育行政部門報送本地區(qū)中小學(xué)校進(jìn)校園課外讀物推薦目錄；每年6月底和11月底前，分別報送本地區(qū)中小學(xué)校進(jìn)校園課外讀物排查工作總結(jié)（基本情況、經(jīng)驗做法、存在的問題、整改措施，附問題課外讀物排查目錄）。2021年4月30日前，各級教育行政部門要根據(jù)職責(zé)組織本地區(qū)中小學(xué)校開展進(jìn)校園課外讀物排查和核查、重點抽查工作，發(fā)現(xiàn)問題課外讀物及時清理，并將工作總結(jié)以市（州）為單位上報省教育廳（加蓋公章的PDF版和Word文字版）。省教育廳將于近期開展督查檢查。聯(lián)系人：張博，聯(lián)系電話郵箱：jilinshengjcb＠163．com。附件：中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法

教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）小學(xué)段序號推薦學(xué)段分類圖書名稱作者1小學(xué)1-2人文社科五星紅旗華琪，楊汝戩，馬堪岱主編2小學(xué)1-2人文社科讀圖識中國人民教育出版社地圖編輯室編3小學(xué)1-2人文社科中華人物故事匯.中華先鋒人物故事匯徐魯，葛競，湯素蘭，吳爾芬，呂麗娜，肖顯志，余雷，張吉宙，王巨成等著4小學(xué)1-2文學(xué)蘿卜回來了方軼群文／嚴(yán)個凡畫5小學(xué)1-2文學(xué)沒頭腦和不高興任溶溶著6小學(xué)1-2文學(xué)兒歌300首金波，鄭春華等著7小學(xué)1-2文學(xué)小巴掌童話張秋生著8小學(xué)1-2文學(xué)小馬過河彭文席著9小學(xué)1-2文學(xué)吃黑夜的大象白冰著／沈苑苑繪10小學(xué)1-2文學(xué)大頭兒子和小頭爸爸鄭春華著11小學(xué)1-2文學(xué)我有友情要出租方素珍著／郝洛玟繪12小學(xué)1-2文學(xué)一園青菜成了精編自北方童謠／周翔繪13小學(xué)1-2文學(xué)團(tuán)圓余麗瓊文／朱成梁圖14小學(xué)1-2文學(xué)格林童話［德］格林兄弟著／楊武能譯15小學(xué)1-2文學(xué)弗朗茲的故事［奧］克里斯蒂娜·涅斯特林格著／湘雪譯16小學(xué)1-2自然科學(xué)小彗星旅行記徐剛著／繪17小學(xué)1-2自然科學(xué)嫦娥探月立體書馬莉等文／王曉旭圖18小學(xué)1-2自然科學(xué)趣味數(shù)學(xué)百科圖典田翔仁編著19小學(xué)1-2自然科學(xué)來喝水吧［澳］葛瑞米·貝斯文／圖序號推薦學(xué)段分類圖書名稱作者20小學(xué)1-2藝術(shù)爸爸的畫.沙坪小屋豐子愷繪／豐陳寶，豐一吟著21小學(xué)1-2藝術(shù)京劇臉譜傅學(xué)斌著22小學(xué)3-4人文社科周恩來寄語：青少年版周恩來思想生平研究會編23小學(xué)3-4人文社科雷鋒的故事陳廣生，崔家駿著24小學(xué)3-4人文社科林漢達(dá)中國歷史故事集林漢達(dá)，雪崗編著25小學(xué)3-4人文社科劉興詩爺爺給孩子講中國地理劉興詩著26小學(xué)3-4人文社科居里夫人的故事［英］埃列娜·杜爾利著27小學(xué)3-4人文社科兒童哲學(xué)智慧書［法］柏尼菲著／［法］盧里耶等繪28小學(xué)3-4人文社科哲學(xué)鳥飛羅系列［法］拉貝著／［法］加斯特繪29小學(xué)3-4文學(xué)成語故事--30小學(xué)3-4文學(xué)中國古今寓言--31小學(xué)3-4文學(xué)中國神話故事集袁珂著32小學(xué)3-4文學(xué)稻草人葉圣陶著33小學(xué)3-4文學(xué)寶葫蘆的秘密張?zhí)煲碇?4小學(xué)3-4文學(xué)三毛流浪記張樂平著35小學(xué)3-4文學(xué)“下次開船”港嚴(yán)文井著36小學(xué)3-4文學(xué)孫悟空在我們村里郭風(fēng)著37小學(xué)3-4文學(xué)小英雄雨來管樺著38小學(xué)3-4文學(xué)帽子的秘密柯巖文39小學(xué)3-4文學(xué)小布頭奇遇記孫幼軍著40小學(xué)3-4文學(xué)推開窗子看見你金波著41小學(xué)3-4文學(xué)笨狼的故事湯素蘭著42小學(xué)3-4文學(xué)盤中餐于虹呈著序號推薦學(xué)段分類圖書名稱作者43小學(xué)3-4文學(xué)愛的教育［意］阿米琪斯著／王干卿譯44小學(xué)3-4文學(xué)夏洛的網(wǎng)［美］B.B.懷特著／任溶溶譯45小學(xué)3-4文學(xué)窗邊的小豆豆［日］黑柳徹子著／趙玉皎譯46小學(xué)3-4自然科學(xué)少兒科普三字經(jīng)亞子著／金平繪47小學(xué)3-4自然科學(xué)中國國家博物館兒童歷史百科繪本中國國家博物館著48小學(xué)3-4自然科學(xué)昆蟲漫話陶秉珍著49小學(xué)3-4自然科學(xué)中國兒童視聽百科.飛向太空《飛向太空》編委會編著50小學(xué)3-4自然科學(xué)異想天開的科學(xué)游戲高云峰著51小學(xué)3-4自然科學(xué)萬物簡史：少兒彩繪版［英］布萊森著52小學(xué)3-4自然科學(xué)蠟燭的故事［英］法拉第著53小學(xué)3-4藝術(shù)地球的紅飄帶魏巍原著／王素改編／沈堯伊繪畫54小學(xué)3-4藝術(shù)人民音樂家：冼星海郭冰茹著55小學(xué)3-4藝術(shù)父與子［德］?！W·卜勞恩著56小學(xué)5-6人文社科毛澤東箴言中國中共文獻(xiàn)研究會編訂57小學(xué)5-6人文社科習(xí)近平講故事：少年版人民日報評論部著58小學(xué)5-6人文社科馬克思畫傳：馬克思誕辰200周年紀(jì)念版中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局編59小學(xué)5-6人文社科中華人民共和國未成年人保護(hù)法全國人大常委會辦公廳供稿60小學(xué)5-6人文社科中華人物故事匯.中華先烈人物故事匯張樹軍，張海鵬，軍事科學(xué)院解放軍黨史軍史研究中心編寫組主編／編著等61小學(xué)5-6人文社科我們走在大路上：1949-2019大型文獻(xiàn)專題片《我們走在大路上》創(chuàng)作組著62小學(xué)5-6人文社科“抵御外侮--中華英豪傳奇”叢書張海鵬主編63小學(xué)5-6人文社科重讀先烈詩章中共中央宣傳部宣傳教育局編64小學(xué)5-6人文社科夢圓大地：袁隆平傳姚昆侖著65小學(xué)5-6人文社科思考世界的孩子［法］阿內(nèi)-索菲·希拉爾等著／［法］帕斯卡爾·勒梅特爾繪序號推薦學(xué)段