五年級(jí)語文下冊(cè)古詩三首剖析

有人說，童年是一支支動(dòng)聽的歌，是一幅幅美麗的畫，而我要說童年是一首首美妙的詩，只要用心去讀，就能讀出歌，讀出畫，讀出許多美好的事。今天，咱們就一起來試試吧。第一頁第二頁，共46頁。篙

棹

媼

剝（zhào）（棹竿）（bāo）（剝開）（gāo）（竹篙）（ǎo）（翁媼）第二頁第三頁，共46頁。篙

棹

媼

剝（棹竿）（剝開）（竹篙）（翁媼）第三頁第四頁，共46頁。牧蓑遮

醉媚鋤剝第四頁第五頁，共46頁。第五頁第六頁，共46頁。

呂巖字洞賓，唐代人。他出生于世代官宦之家，呂洞賓自幼熟讀經(jīng)史，曾當(dāng)過地方官吏。后來唐代爆發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時(shí)局動(dòng)蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說他已經(jīng)得道成了神仙。第六頁第七頁，共46頁。草鋪橫野六七里，第七頁第八頁，共46頁。笛弄晚風(fēng)三四聲。第八頁第九頁，共46頁。歸來飽飯黃昏后，第九頁第十頁，共46頁。不脫蓑衣臥月明。第十頁第十一頁，共46頁。誦讀古詩，讀出詩歌的節(jié)奏。

牧童【唐】呂巖草鋪／橫野／六七里，笛弄／晚風(fēng)／三四聲。歸來／飽飯／黃昏后，不脫／蓑衣／臥月明。第十一頁第十二頁，共46頁。草鋪橫野六七里，笛晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫臥月明。牧童

[唐]呂巖弄:逗弄。蓑衣:棕或草編的外衣。用來遮風(fēng)擋雨。弄蓑衣第十二頁第十三頁，共46頁。

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

詩句理解·青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地?！ね盹L(fēng)中隱約傳來悠揚(yáng)的笛聲?！つ镣拍翚w來，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分?！にB蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。第十三頁第十四頁，共46頁。

草鋪橫野六七里，

笛弄晚風(fēng)三四聲。

你從詩中哪個(gè)詞可以體會(huì)到綠草的繁茂？你覺得牧童的生活是什么樣？第十四頁第十五頁，共46頁。

齊讀全詩，想一想詩句中描寫了牧童放牧歸來后的場(chǎng)景，你看到了一個(gè)怎樣的牧童？從哪看出來的？可愛、調(diào)皮、疲倦。一個(gè)“弄”，一個(gè)“臥”。

第十五頁第十六頁，共46頁。

草場(chǎng)、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使我們的心靈感到寧靜?！赌镣芬辉?，不僅讓我們感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的自然放松。白天有牛和牧笛為友，晚上有清風(fēng)明月相伴，真如世外桃源的生活。當(dāng)然，透過詩，我們也看到作者心靈世界的一種追求，對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。體會(huì)詩意第十六頁第十七頁，共46頁。感悟詩情

請(qǐng)你再次誦讀全詩，發(fā)揮想象，在腦海中把詩歌的語言變成一幅畫面，然后用自己的語言描述出來。

（茫茫原野，一眼望去，盡是長勢(shì)茂盛的青草，晚風(fēng)中，牧童吹奏的笛聲悠揚(yáng)悅耳。黃昏時(shí)分，吃完晚飯，連蓑衣也不脫，就悠閑自在地躺在月光下欣賞月夜的美景。）第十七頁第十八頁，共46頁。牧童

【唐】呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。第十八頁第十九頁，共46頁。舟過安仁第十九頁第二十頁，共46頁。詩人簡(jiǎn)介楊萬里

字廷秀，號(hào)誠齋。他是南宋杰出的詩人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“中興四大家”之一。楊萬里一生寫作極為勤奮，相傳有詩二萬余首，現(xiàn)存詩四千二百余首，詩文全集一百三十三卷，名《誠齋集》。善寫田園詩。第二十頁第二十一頁，共46頁。詩歌朗誦

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。舟過安仁宋·楊萬里第二十一頁第二十二頁，共46頁。一葉漁船兩小童，第二十二頁第二十三頁，共46頁。收篙停棹坐船中。第二十三頁第二十四頁，共46頁。怪生無雨都張傘，第二十四頁第二十五頁，共46頁。不是遮頭是使風(fēng)。第二十五頁第二十六頁，共46頁。一葉漁船兩小童，收停坐船中。無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。舟過[宋]楊萬里安仁:縣名。在湖南省東南部，宋時(shí)設(shè)縣。篙:撐船用的竹竿或木桿。棹:船槳。怪生:怪不得。安仁篙棹怪生第二十六頁第二十七頁，共46頁。詞句解析

“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！币蝗~小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。

“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！?/p>

哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！

第二十七頁第二十八頁，共46頁。

“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！崩斫庠娋湟馑?，從中你感受到了什么？

表現(xiàn)出兩個(gè)孩子的淘氣、可愛和天真。第二十八頁第二十九頁，共46頁。

《舟過安仁》是

代詩人

的作品。詩中，前兩句話描寫的是作者的

，后兩句描寫的是作者的

。我們還學(xué)過他寫的

《》《》

。宋楊萬里所見所悟曉出凈慈寺送林子方小池第二十九頁第三十頁，共46頁。閑居初夏午睡起

[宋]楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗；日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。第三十頁第三十一頁，共46頁。詞和詞牌詞，又稱為“詩余”、“長短句”。它興起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一種配樂歌唱的詩，所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫，這歌譜叫詞牌。第三十一頁第三十二頁，共46頁。清平樂?村居宋·辛棄疾第三十二頁第三十三頁，共46頁?！扒迤綐贰笔窃~牌名，并不是題目。詞是詩歌的一個(gè)種類，因?yàn)榫渥娱L短不一，所以也稱“長短句”。古代的詞，都可以伴樂歌唱，詞的曲調(diào)名稱叫詞牌。清平樂本來是一種音樂歌曲，后來才用來當(dāng)做詞牌?！按寰印辈攀沁@首詞的題目，意思是“農(nóng)村閑居的人家”?！肚迤綐?村居》這首詞是南宋愛國詩人辛棄疾描寫農(nóng)村生活的著名作品。第三十三頁第三十四頁，共46頁。

辛棄疾

南宋詞人。字幼安，號(hào)稼軒。其詞以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。第三十四頁第三十五頁，共46頁。茅檐低小，溪上青青草。第三十五頁第三十六頁，共46頁。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?第三十六頁第三十七頁，共46頁。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。第三十七頁第三十八頁，共46頁。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。第三十八頁第三十九頁，共46頁。字詞理解清平樂:詞牌名，“樂”讀yuè。茅檐:茅屋的屋檐。吳音:吳地的方言。泛指南方的方言。相媚好:這里指相互逗趣、取樂。翁媼:老翁、老婦。亡賴:同“無賴”，“亡”讀wú，這里指頑皮、淘氣。第三十九頁第四十頁，共46頁。

看文中圖,你感到了什么？茅檐低小，溪上青青草。詩句理解第四十頁第四十一頁，共46頁。

輕聲讀這句，感想到了什么?

（一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦滿臉通紅，大概剛喝了酒，他們親熱相待，用鄉(xiāng)音聊天說話。）醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。詩句理解第四十一頁第四十二頁，共46頁。大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。詩句理解第四十二頁第四十三頁，共46頁。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。詩句理解你覺得在這句話中，那個(gè)