高中物理必修一第三章知識點整理

物理答題卷第3頁（共4頁）物理答題卷第4頁（共4頁）-PAGE4-第三章知識點整理3.1重力1.力（1）概念：力是物體間的相互作用（2）作用效果：①改變物體的運動狀態(tài)②使物體發(fā)生形變（3）力的性質(zhì)：①物質(zhì)性：不能離開物體而存在。有力必定有施力物體和受力物體。②相互性：物體間力的作用是相互的。A對B作用的同時B也對A也有作用，一個物體是受力物體的同時也是施力物體。③同時性：物體間的相互作用同時產(chǎn)生同時消失。④矢量性：力不僅有大小，而且有方向，是矢量。（4）影響力的作用效果的因素——力的三要素：力的大小、方向和作用點（5）如何來表示一個力？①力的圖示：精確表示（大小、方向、作用點）②力的示意圖：粗略表示（方向、作用點）作力的圖示步驟：①選取合適的標度；②從力的作用點沿力的方向畫一條線段，線段的長短按選定的標度和力的大小確定；③在線段的末端加箭頭表示力的方向。注意：畫同一物體受多個力的圖示時，表示各力的標度應(yīng)統(tǒng)一。2.重力（1）概念：是由地球吸引而使物體受到的力。（2）特點：①重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分。②重力的施力物體是地球③重力是非接觸力④地面附近的物體都受重力，與物體所處的運動狀態(tài)、速度大小無關(guān)。（3）重力的大小和方向①大?。篏=mg（g為重力加速度）同一物體在赤道上重力最??；在兩極最大。②方向：豎直向下而不是垂直向下（4）重力的作用點——重心①影響重心位置的因素：質(zhì)量分布、形狀。②重心位置的確定：形狀規(guī)則的均勻物體：幾何中心；薄板型物體：懸掛法。注意：物體的重心可以不在物體上，重心也不是物體上最重的點。3.四種基本相互作用萬有引力、電磁相互作用、強相互作用、弱相互作用。3.2彈力概念：發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,對跟它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用,這種力稱為彈力?！?.產(chǎn)生條件：彈性形變、直接接觸★3.彈力的方向：（1）壓力和支持力①面面接觸：彈力垂直接觸面②點面接觸：彈力通過接觸點而垂直接觸面③點點接觸：彈力通過接觸點垂直于切面而指向圓心注意：彈力方向是從施力物體指向受力物體，畫在受力物體身上。繩子的拉力（彈簧的拉力）：沿著繩子而指向繩子收縮的方向。（3）輕桿的拉力：①可沿桿②可不沿桿，要依具體情況確定判斷彈力的有無：條件判斷法：彈性形變、直接接觸假設(shè)推理法：先假設(shè)有彈力、再根據(jù)受力平衡分析4.胡克定律在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量（或壓縮量）成正比：k——彈簧的勁度系數(shù)(其大小只跟彈簧的形狀、大小、長短、鋼絲的線徑、材料等因素有關(guān)，與彈簧受到多大的彈力無關(guān))，單位為N/m。x為彈簧在拉力F作用下的伸長量或壓縮量。實驗：探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系F-x（形變量）圖象：圖線的斜率表示勁度系數(shù)k。公式：F-L（彈簧長度）圖像：圖線與L軸的交點表示彈簧的原長L0，斜率表示勁度系數(shù)k。公式：F-L（彈簧長度）圖像：0-L0表示壓縮彈簧，L0-L表示拉伸彈簧。注意：求圖線斜率時，注意單位換算。讀數(shù)時，注意估讀到最小刻度的下一位。如圖為：2.40N。思考：用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，最后畫出的圖線可能是？√√典型例題1：一個實驗小組在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力f與彈簧長度L的圖象如圖所示，下列表述正確的是（B）A、a的原長比b的大B、a的勁度系數(shù)比b的大C、a的勁度系數(shù)比b的小分解力的步驟：1.畫出已知力的示意圖。2.根據(jù)力的作用效果確定分力的方向。3.應(yīng)用平行四邊形定則確定分力大小。注意：1.把一個力分解成兩個力，只是一種等效替代的關(guān)系，不能認為在這兩個分力真實存在。2.將力分解后，物體實際的受力個數(shù)并沒有發(fā)生變化。矢量相加的法則：平行四邊形定則：以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向。三角形定則：兩個矢量首尾相接，從第一個矢量的始端指向第二個矢量的末端的有向線段就表示合矢量的大小和方向。★力的正交分解：（1）定義：把力沿著兩個選定的互相垂直的方向分解。（2）用力的正交分解求解物體平衡問題的步驟：①明確研究對象：研究對象可以是單個物體，也可以是兩個（或多個）物體組成的物體，還可以是一個節(jié)點。②畫出物體的受力分析圖：按重力、彈力、摩擦力、其他力的順序③建立直角坐標系：建立坐標系的原則：使盡量多的力落在坐標軸上。④正交分解各力：將各力分解到兩個坐標軸上，然后找角度。⑤根據(jù)平衡條件得各方向上合力為零,分別寫出x方向和y方向方程。⑥根據(jù)方程求解。典型例題：如圖所示，質(zhì)量為m的物體在傾角為θ的粗糙斜面下勻速下滑，求物體與斜面間的滑動摩擦因數(shù)。解：對物體受力分析如圖：由平衡條件得在x方向上：在y方向上：又解得：★受力分析和共點力平衡：對物體的受力情況進行分析，用力的示意圖來表示。1、明確研究對象：首先確定我們要分析哪個物體的受力情況，研究對象可以是單個物體，也可以是兩個（或多個）物體組成的物體，還可以是一個節(jié)點。2、只畫出研究對象所受的力，不分析研究對象對其他物體的力，一般作用點畫在物體的重心上。3、按重力、彈力、摩擦力、其他力的順序，依據(jù)各力的方向，畫出各力示意圖?！?、方法：（1）隔離法：將研究對象從周圍物體中隔離出來（分析內(nèi)力時，一般使用隔離法）（2）整體法：當幾個物體的加速度相同時，可以把幾個物體看做一個整體（系統(tǒng)），分析系統(tǒng)以外的物體對該整體的作用力（整體法只分析外力，不分析內(nèi)力）內(nèi)力：系統(tǒng)內(nèi)各個物體之間的相互作用力，稱為內(nèi)力。外力：系統(tǒng)以外的物體對系統(tǒng)的作用力，稱為外力。典型例題：如圖所示，物體B疊放在物體A上，A、B的質(zhì)量均為m，且上、下表面均與斜面平行，它們以共同速度沿傾角為θ的固定斜面C勻速下滑。則（

D

）A.A、B間沒有靜摩擦力（隔離法）

B.A受到B的靜摩擦力方向沿斜面向上（隔離法）C.A受到斜面的滑動摩擦力大小為mgsinθ（整體法）

D.A與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=tanθ（整體法）共點力的動態(tài)平衡圖解法：適用于其中一個分力的方向是確定的情況解析法：適用于兩個分力的方向都不確定的情況（3）相似三角形法：適用于兩個分力的方向都不確定的情況典型例題（圖解法）：如圖所示，一只光滑小