蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元復(fù)習(xí)

蘇教版語文第十一冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)第五單元前黃中心小學(xué)李萍15、青海高原一株柳一、易淆生字：深邃

凝滯

萌發(fā)一茬膽怯

鍛鑄

虐殺摧毀吟誦韌勁

急驟

婀娜多姿艱苦卓絕二、重點(diǎn)字音深邃（suì）萌發(fā)（méng）拋散（sàn）韌勁（rèn）一茬（chá）吟誦（sòng）摧毀（cuī）艱苦卓絕（zhuó）三帶點(diǎn)字解釋望而生畏（畏懼）漫天飛揚(yáng)（滿、遍）婀娜多姿（柔軟而美好）名貫古今（貫通）艱苦卓絕（極，最）年復(fù)一年（又）廣袤無垠(邊界)不可思議（議論、評(píng)說）青石嶙峋(形容山石等突兀、重疊)韌勁（柔軟而結(jié)實(shí)）深邃（深遠(yuǎn)）四、課文填空1、《青海高原一株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。2、本文作者陳忠實(shí)，作品有《鄉(xiāng)村》、《白鹿原》等。課題是“青海高原一株柳”，作者卻用了許多筆墨描寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹，目的是①采用了對(duì)比的寫法，②更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。由這株柳樹我想到這樣一些人物史蒂芬·霍金，夏洛蒂·勃朗特，海倫·凱勒。3、這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境相抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，終于造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。贊揚(yáng)了柳樹不抱怨、不畏怯，堅(jiān)持抗?fàn)?，頑強(qiáng)生存的品格，表現(xiàn)了作者的敬畏之情。課后習(xí)題3：1、這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。這株柳樹神奇在哪里？①這株柳樹神奇它竟能在挺立在高原上，并形成壯觀的一方獨(dú)立風(fēng)景，②它生命力極其頑強(qiáng)，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且居然枝繁葉茂，生機(jī)盎然。作者為什么對(duì)它產(chǎn)生望而生畏的感覺？“望而生畏”是因?yàn)榱鴺洳槐г?、不畏怯，?jiān)持抗?fàn)?，頑強(qiáng)生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。

2、“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！本渲械摹八敝傅氖歉咴鴺洌敖o予”的“給”在這里讀ji，“成就”的近義詞是（造就）。這句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。關(guān)于柳的詩(shī)句：1、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！R知章《詠柳》2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蹙S《送元二使安西》3、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！n愈《早春呈水部張十八員外》五、課內(nèi)閱讀（一）我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹名貫古今，歷代詩(shī)家詞人對(duì)那里的柳枝柳絮傾灑過多少墨汁和淚水。然而面對(duì)青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹確有引我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)抹濃一層懷念家園的鄉(xiāng)情。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳枝卻極易生長(zhǎng)，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長(zhǎng)，三兩年便成為一株婀娜多姿風(fēng)情萬種的柳樹了；漫天飛舞的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣的難以想象的艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹，生活的的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？1、照樣子聯(lián)想填空。例：由“五光十色”聯(lián)想到陽光下的葡萄。由“婀娜多姿”聯(lián)想到柳枝隨風(fēng)搖擺的樣子。由“漫天飛揚(yáng)”聯(lián)想到深秋里蘆花的絲絮。2、“同是一種柳樹，生活的道路和命運(yùn)相差何其遠(yuǎn)？”同是一種柳樹，它們的生活道路和命運(yùn)的最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長(zhǎng)，而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力。3、聯(lián)系課文，簡(jiǎn)要說說青藏高原上的這一株柳樹，為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？答：①青海高原柳與持續(xù)的干旱抗?fàn)?；②與嚴(yán)酷的寒冷抗?fàn)帲虎叟c鋪天蓋地的雷轟電擊抗?fàn)帯?、課題是“青海高原一株柳”，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹？答：作者采用了對(duì)比的寫法，通過寫家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹來襯托出青海高原柳令人望而生畏的生命力。（二）

這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生命環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來。終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。1、這段話贊美了柳樹不抱怨、不畏怯、堅(jiān)持抗?fàn)?、頑強(qiáng)生存的品格。2、“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！闭f說你對(duì)這句話的理解。答：這句話不僅僅是寫柳樹，而且是寫人。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。16、草原一、易淆生字：衣襟

迂回羞澀

玻璃勾勒

渲染

摔跤彩虹馬蹄聲鄂溫克二、帶點(diǎn)字解釋：翠色欲流（將要）襟飄帶舞（衣襟）廣袤無垠（邊，界）一碧千里（整個(gè)，全）群馬疾馳（快，疾速）

理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時(shí)西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無際的大草原，依依不舍地話別。

回味：

“嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以后，留在口腔中的余味。

“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣。”這句中的“回味”指對(duì)經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。三、課文填空1、老舍：中國(guó)現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《四世同堂》、《駱駝祥子》。2、《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫了草原上如詩(shī)如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。蒙古族習(xí)俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會(huì)、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。3、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。4、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。5、見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。6、老舍這次的草原之行，對(duì)他來說是非常深刻的、難忘的。他在文中不僅描寫了草原上如詩(shī)如畫的美麗景色，還描寫了蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。在臨別之際，老舍將心中的千言萬語凝聚成一句話：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。這次我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里，都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既叫人舒服，又叫人驚嘆；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)侯靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。1、這段話中有兩個(gè)詞語都含有“綠”的意思，你能根據(jù)提示寫出來嗎？表示“綠”的范圍廣：一碧千里表示“綠”的程度深：翠色欲流2、用“——”標(biāo)出描寫羊群的句子，體會(huì)這樣寫的好處。①這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“羊群”比作“白色的大花”，把“草原”比作“無邊的綠毯”。②用“繡”字連接，更加讓人覺得草原是一副鮮活的風(fēng)景畫。3、你能再寫出幾個(gè)含有“綠”的意思的詞語來嗎？山清水秀、蔥蔥蘢蘢、綠意盎然、碧海青天4、“連駿馬和大牛都有時(shí)侯靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。”從中你感受到草原帶給作者的無限樂趣。5、看到如此可愛的大草原，你會(huì)想起哪首古詩(shī)嗎？請(qǐng)寫下來?！峨防沾ā冯防沾?陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。6、“草原一碧千里”那么廣闊，為什么“并不茫?！保看穑耗鞘且?yàn)椴菰⒉豢斩?，綠得實(shí)在，綠得動(dòng)人，充滿了勃勃生機(jī)。7、這段話主要寫了什么？

答：這段話主要寫了草原的美麗景色以及給人帶來的樂趣。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（新鮮清新），天空是那么（晴朗明朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔美柔軟），就像只用綠色渲（xuānxuàn）染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。1、用“√”在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~或讀音。（6分）2、文中有2個(gè)表示“綠”的意思的詞語，分別是一碧千里和翠色欲流。我還從課外積累了2個(gè)，分別是郁郁蒼蒼和蒼翠欲滴。（4分）3、用“～～”畫出文中的擬人句。（2分）4、作者為了說明小丘線條柔美，把小丘比作只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫。（2分）5、作者把草原上的羊群比作綠毯上的白色大花。想象一下，羊群在草原上還可以比作什么？寫一寫。（3分）羊群一會(huì)兒上了小丘一會(huì)兒又下來，像碧海中的點(diǎn)點(diǎn)白帆?；驘o邊的綠毯上撒上了一把把白色珍珠?；虮叹G的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮花。6、“一”有一下解釋：A、相同B、數(shù)量詞C、專一D、滿，全（3分）“一碧千里”的“一”應(yīng)取D解釋；“一模一樣”的“一”應(yīng)取A解釋；“高歌一曲”的“一”應(yīng)取B解釋。7、作者為了突出草原的美麗，在這段中寫了天空、小丘、羊群和駿馬和大牛，寫出了草原遼闊、碧綠的特點(diǎn)。（3分）8、“這種境界”，指的是什么境界？（2分）答：這種境界指的是草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩(shī)如畫的情境。

我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。1、用“_____”劃出描寫草原廣闊的句子。作者運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。這讓我們想到了一望無際、無邊無際這些成語。2、用“”畫出文中的比喻句。這樣比喻的好處是什么？答：①把穿著各色衣裳的騎在馬上的男女老少（迎客隊(duì)伍）比作彩虹。②形象的表現(xiàn)了迎客隊(duì)伍的壯觀。③突出蒙古族人民的熱情好客。3、從文中為下面解釋找出相應(yīng)的詞語，填在括號(hào)里。（2分）言談舉止等自然，不拘束。（灑脫）衣襟和綢帶迎風(fēng)飄舞。（襟飄帶舞）4、“疾”的意思有：①疾??；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈?！叭厚R疾馳”中的“疾”的意思是（④）；“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝小凹病钡囊馑际牵á埽?、從文中哪些地方我們可以看出蒙古族人民的熱情好客？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：從①蒙古族人民穿著節(jié)日的盛裝迎客；②迎客隊(duì)伍壯觀，男女老少都來了；③主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客?！笨梢钥闯鏊麄兪譄崆楹每?。6、通過這段話的朗讀，我們感受到蒙古族人民熱情好客，他們的習(xí)俗很多，如獻(xiàn)哈達(dá)、摔跤、“那達(dá)慕盛會(huì)”我國(guó)有許多少數(shù)民族如苗族、維吾爾族

、回族等。17、麋鹿一、易淆生字：麋鹿跋涉繁殖

沼澤顛沛流離姜子牙坐騎警覺公爵別墅遁入草叢銷聲匿跡二、帶點(diǎn)字解釋：銷聲匿跡（除去，解除；隱藏）悄無聲息（沒有一點(diǎn)兒聲音）顛沛流離（盛大，旺盛）漂泊不定（固定）遁入草叢（隱藏、消失）

三、詞語意思：悄無聲息：沒有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。四、課文填空1、《麋鹿》是一篇說明文，介紹了我國(guó)珍稀動(dòng)物麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。我國(guó)最大的麋鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。2、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國(guó)古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。3、麋鹿是一種草食性性哺乳動(dòng)物。它站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動(dòng)敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。

4、珍貴的國(guó)家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。五、書后習(xí)題2“……是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場(chǎng)所?！狈硼B(yǎng)：側(cè)重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長(zhǎng)?！爸挥小瓰醢钏聞?dòng)物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長(zhǎng)良好……”飼養(yǎng)：是講麋鹿在英國(guó)的一個(gè)私人莊園里接受人工喂養(yǎng)?！皵?shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲?！傲髀湓趪?guó)外的麋鹿大部分相繼死去”在的“相繼”指麋鹿一個(gè)跟著一個(gè)死去。六、課內(nèi)閱讀天色微明，晨霧如輕紗般飄浮在黃海灘涂上。一群麋鹿悄（qiāoqiǎo）無聲息地向水塘邊走去。不知從何處傳來人的腳步聲，警覺的麋鹿迅即蹦跳著遁（xúndùn）入草叢這是在著名的大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)出現(xiàn)的一幕。黃海灘涂這片廣闊的土地，氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生(飼養(yǎng)、放養(yǎng))的理想場(chǎng)所。這里生活著世界上最大的麋鹿群。1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。2、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。3、我能通過（廣闊的土地）、（氣候溫和）、（林茂草豐）等詞語，體會(huì)出大豐的確是“麋鹿野生放養(yǎng)的理想場(chǎng)所”。4、通過“放養(yǎng)”一詞，我仿佛看到（麋鹿在適宜的自然環(huán)境中無憂無慮地自由生活的）場(chǎng)面。與其他鹿科動(dòng)物一樣，麋鹿也是一種草食性哺乳動(dòng)物。一般雄麋鹿體重可達(dá)250千克左右，角比較長(zhǎng)，每?jī)赡昝摀Q一次。麋鹿的角型是鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無二的——站著的時(shí)候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿沒有角，體形也較小。麋鹿的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的。長(zhǎng)尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)沼澤環(huán)境中的生活。麋鹿蹄子寬大，行動(dòng)輕快敏捷。它們常在水中站立、跋涉、潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。1、用一句話概括段意：麋鹿的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性。

2、這段話從體重、角型、尾巴、蹄子、毛色等方面寫了麋鹿的特點(diǎn)。運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法。3、你還知道我國(guó)有哪些珍貴的野生動(dòng)物嗎？

大熊貓、東北虎、丹頂鶴。4、完成下列表格外形描寫外形特點(diǎn)說明方法體重可達(dá)250千克列數(shù)字

角角比較長(zhǎng)，每?jī)赡昝摀Q一次。站著的時(shí)候角的各枝尖都指向后方，其它鹿的角尖都指向前方。列數(shù)字作比較尾巴鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)蹄子寬大，行動(dòng)輕快敏捷毛色夏季是棕紅色，冬天成棕灰色練習(xí)5樹木面迎盛行風(fēng)向的一側(cè)由于經(jīng)常受較大風(fēng)速吹襲，水分蒸發(fā)大大加速而使新生枝芽生長(zhǎng)緩慢以至枯萎；而背風(fēng)的一側(cè)仍能繼續(xù)生長(zhǎng)，從而使樹形發(fā)生不對(duì)稱，氣候?qū)W上稱之為風(fēng)成偏形樹。風(fēng)有各種各樣的：寒風(fēng)、勁風(fēng)、金風(fēng)、涼風(fēng)、疾風(fēng)、和風(fēng)、熱風(fēng)、朔風(fēng)、狂風(fēng)、微風(fēng)、暴風(fēng)……1.（朔風(fēng)）吹，林濤吼，峽谷震蕩。2.（疾風(fēng)）知?jiǎng)挪?，路遙知馬力。3.天高云淡，（金風(fēng)）送爽，大雁拍著隊(duì)往南飛去。4.一陣（狂風(fēng)）刮來，飛沙走石，人們難以行走。5.雨住了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，（涼風(fēng)）習(xí)習(xí)，人們感到舒服極了。

雨后，（微風(fēng)

涼風(fēng)）習(xí)習(xí)，一掃白天的炎熱。我和弟弟即興對(duì)起了詩(shī)：“（和風(fēng)

疾風(fēng)）知?jiǎng)挪?，路遙