高三綜合測試語文試卷

高三綜合測試語文試卷本試卷滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的校名、姓名、考號(hào)填寫在答題卡的密封線內(nèi)。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案；不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在另發(fā)的答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將答題卷和答題卡一并交回。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是（

3分

）A．沆瀣一氣/巷道鞭笞/苔蘚行伍/行云流水B．斐然成章/悱惻嗔怒/滇池折本/不折不扣C．好高騖遠(yuǎn)/蕪雜淬火/猝發(fā)起哄/哄堂大笑D．色厲內(nèi)荏/熟稔綢繆/荒謬載體/車載斗量2．下面語段中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是那位曾經(jīng)因盜取莫高窟壁畫而臭名昭著的蘭登?華爾納在傳記里這樣寫他見到敦煌那些精妙絕倫的藝術(shù)形象時(shí)受到的震撼，“神佛們是那樣地高深莫測，使我第一次意識(shí)到為什么我會(huì)遠(yuǎn)涉重洋橫越亞美來弄清楚他們的存在。這非凡的美已讓我無法使自己帶著批判的眼光從事研究。我并非佛教徒，但此時(shí)卻領(lǐng)受了一次神佛的洗禮?！倍鼗途褪且赃@樣的魅力讓一代又一代藝術(shù)家們趨之若鶩，甘愿相守。A．臭名昭著B．精妙絕倫C．高深莫測D．趨之若鶩3．下列句子中，語意明確、沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A．打擊違法網(wǎng)站的決心決不動(dòng)搖，違法者必將受到法律的應(yīng)有制裁。國務(wù)院新聞辦公室網(wǎng)絡(luò)局有關(guān)負(fù)責(zé)人近日宣布，一批群眾舉報(bào)違法網(wǎng)站遭查。B．在電影的結(jié)尾，馮導(dǎo)情理之外卻是意料之中的來了一句：21世紀(jì)什么最可貴——和諧！從而顯示出他堅(jiān)定不移的走主流路線，也標(biāo)榜出其不可動(dòng)搖的主流地位。C．長安是平地起城，其選址經(jīng)過縝密論證，考慮的是管轄遼闊疆域的安全需要，代表的是整個(gè)國家和整個(gè)民族的根本利益。D．把現(xiàn)實(shí)中破敗凋敝的騎樓搬到世博會(huì)上去做廣東館的主要造型創(chuàng)意，就是由于先進(jìn)的廣東對自己的傳統(tǒng)文化的臣服的原因。4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①然而，我覺得“界面”代替了“紙面”的閱讀，損失的可能是時(shí)間的縱深和歷史的厚重②之所以這樣說，是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)③如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分④人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代已往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀⑤新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋⑥人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感A．③④①⑤⑥②B．⑥②④⑤①③C．⑥②⑤③④①D．③④⑤①⑥②二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5～9題。（22分）顏真卿，字清臣。少勤學(xué)業(yè)，有詞藻，尤工書。事親以孝聞。命為監(jiān)察御史。五原有冤獄，久不決，真卿至，立辯之。天方旱，獄決乃雨，郡人呼之為“御史雨”。楊國忠怒其不附己，出為平原太守。安祿山逆節(jié)頗著，真卿以霖雨為托，修城浚池，陰料丁壯，儲(chǔ)廩實(shí)，乃陽會(huì)文士，泛舟外池，飲酒賦詩?；蜃嬘诘撋?，祿山亦密偵之，以為書生不足虞也。無幾，祿山果反，河朔盡陷，獨(dú)平原城守具備，乃使司兵參軍李平馳奏之。玄宗初聞祿山之變，嘆曰：“河北二十四郡，豈無一忠臣乎！”得平來，大喜，顧左右曰：“朕不識(shí)顏真卿形狀何如，所為得如此！”盧杞專權(quán)，忌之，會(huì)李希烈陷汝州，杞乃奏曰：“顏真卿四方所信，使諭之，可不勞師旅?！鄙蠌闹?，朝廷失色，李勉聞之，以為失一元老，貽朝廷羞，乃密表請留。又遣逆于路，不及。初見希烈，欲宣詔旨，希烈養(yǎng)子千余人露刃爭前迫真卿，將食其肉。諸將叢繞慢罵，舉刃以擬之，真卿不動(dòng)。希烈大宴逆黨，召真卿坐，使觀倡優(yōu)斥黷朝政為戲，真卿怒曰：“相公，人臣也，奈何使此曹如是乎？”拂衣而起，希烈慚，亦呵止。希烈乃拘真卿令甲士十人守掘方丈坎于庭曰坑顏真卿怡然不介意真卿度必死乃作遺表自為墓志祭文常指寢室西壁下云吾殯所也?！迸d元元年，王師復(fù)振，逆賊乃遣其將辛景臻、安華至真卿所，積柴庭中，沃之以油，且傳逆詞曰：“不能屈節(jié)，當(dāng)自燒?！闭媲淠送渡砀盎穑罢榈儒嶂怪?，復(fù)告希烈。興元元年八月三日，乃使閹奴與景臻等殺真卿。先曰：“有敕”。真卿拜，奴曰：“宜賜卿死?！闭媲湓唬骸袄铣紵o狀，罪當(dāng)死，然不知使人何日從長安來？”奴曰：“從大梁來?！闭媲淞R曰：“乃逆賊耳，何敕耶！”遂縊殺之，年七十七。（選自《舊唐書·列傳七十八》有刪改）5.下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞意義的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．可不勞師旅勞：使……勞頓B．又遣逆于路逆：送別C．舉刃以擬之?dāng)M：比劃D．沃之以油沃：澆淋6.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（3分）A．郡人呼之為“御史雨”出為平原太守B．楊國忠怒其不附己將食其肉C．乃使司兵參軍李平馳奏之乃逆賊耳D．盧杞專權(quán)，忌之景臻等遽止之7.唐文宗評價(jià)顏真卿是“忠烈之臣”，下列能直接體現(xiàn)“忠烈”特點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）①真卿至，立辯之②上從之，朝廷失色③舉刃以擬之，真卿不動(dòng)④不能屈節(jié)，當(dāng)自燒⑤真卿乃投身赴火⑥乃逆賊耳，何敕耶A．①③⑤B．①②⑥C．③⑤⑥D(zhuǎn)．②④⑤8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，有誤的一項(xiàng)是（3分）A．五原有積久不決的冤案，顏真卿到后馬上辨清實(shí)際情況。案件判決后，當(dāng)?shù)卦敬蠛?，竟然下起雨來。B．在安祿山還沒謀反前，顏真卿以下雨為借口修整城墻疏浚護(hù)城河，暗地里做好準(zhǔn)備，最后果然發(fā)揮了作用。C．盧杞專權(quán)，他與顏真卿不和，趁著李希烈謀反的機(jī)會(huì)派遣顏真卿前往敵軍，故意要害死他，朝廷官員紛紛阻止。D．李希烈派人去殺死顏真卿，顏真卿發(fā)現(xiàn)不是皇帝派遣而來的，臨死前還痛罵叛賊，最后英勇就義。9.斷句和翻譯（10分）（1）請用“/”給下面的句子斷句（4分）希烈乃拘真卿令甲士十人守掘方丈坎于庭曰坑顏真卿怡然不介意真卿度必死乃作遺表自為墓志祭文常指寢室西壁下云吾殯所也（2）翻譯下面的句子（6分）=1\*GB3①或讒于祿山，祿山亦密偵之，以為書生不足虞也。（3分）譯文：=2\*GB3②相公，人臣也，奈何使此曹如是乎？（3分）譯文：“我的孩子，”我說，“他確實(shí)找到了金果，盧汾在他臨終之前找到了金果?！蔽壹?dòng)地握著她的小手，領(lǐng)著她走出了教堂的墓地。16.本文第二自然段主要寫了什么內(nèi)容？有什么作用？（4分）答：17.“我”是個(gè)什么樣的人？作者為什么要寫“我”這個(gè)人？（5分）答：18.“金果”在文中指什么？作者以“金果”為題有什么用意？（6分）答：（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19～21小題。（15分）舍身救難大愛永存——追憶香港義工黃福榮閔喆4月18日晚，在青海玉樹地震中為救人捐軀的香港義工黃福榮，靈柩從青海結(jié)古鎮(zhèn)孤兒院輾轉(zhuǎn)回到香港。香港特區(qū)政府舉辦了莊嚴(yán)簡樸的儀式，迎接香港之子英靈歸來。黃福榮的親屬和特區(qū)政府的多位高官到深圳口岸迎接。在香港警察儀仗隊(duì)奏出的哀樂聲中，黃福榮接受英雄式的致敬，鮮紅的特區(qū)區(qū)旗覆蓋上靈柩。香港特區(qū)政府16日已向授勛委員會(huì)推薦黃福榮追封金英勇勛章，并建議將遺體安葬在表揚(yáng)英勇市民的景仰園。有記者詢問黃福榮胞弟黃福華：“假如生命可以重頭再來，您會(huì)選擇支持還是勸阻福榮先生長期只身從事善舉？”黃福華先生說：“如果讓我重頭選擇，會(huì)一如既往地支持他?！薄昂⒆雍屠蠋熢趺礃恿恕?4日地震發(fā)生時(shí)，黃福榮正在玉樹慈行喜愿會(huì)孤兒院做義工。那天清晨，19名年齡稍大的孤兒已經(jīng)去上學(xué)，孤兒院里留下了黃福榮、3名年齡較小的孤兒、兩名老師和院長等人。忽然間，7.1級(jí)強(qiáng)震爆發(fā)，地動(dòng)山搖之后，孤兒院樓房轟然倒塌了一半?！爱?dāng)時(shí)，阿福和另一名老師很幸運(yùn)地逃了出來?！惫聝涸褐芨痹洪L說。但是，有3個(gè)孩子和3個(gè)老師沒有出來，阿福和其他人立即沖回去營救他們。大約10時(shí)，救出3個(gè)孩子和1位老師后，在救援另兩位老師時(shí)，6.3級(jí)的余震突然發(fā)生，阿福不幸被掩埋。人們將阿福和兩位老師救出來，兩位老師幸免于難，但阿福卻身受重傷?！拔覀冎钡嘏伲倭藘蓚€(gè)小時(shí)才把阿福刨出來。刨出來的時(shí)候，他還有氣息，不停地問：孩子和老師怎么樣了？可是大概20分鐘后，他就沒有氣息了。在場的兩名醫(yī)生也沒能把他搶救過來……”周副院長回憶說。被阿福推出廢墟的4人，除一名孤兒腿部骨折外，其余3人均只受輕傷?！耙鼍鸵龊谩?6歲的黃福榮，原是香港一名貨車司機(jī)?！八麤]有什么宗教信仰，只是一個(gè)非常純粹的熱心公益的人?！秉S福榮的朋友、孤兒院的一位籌建者趙林說，“他跟我講：公益、慈善，要做就要做好，不能擺空架子。”2002年，黃福榮用7個(gè)月時(shí)間獨(dú)自從香港步行到北京為中華骨髓庫籌款，還捐出自己全部積蓄；在2008年汶川地震后，他到四川災(zāi)區(qū)做了兩個(gè)多月義工。趙林說，阿福每月工資只有1萬多港元，在香港根本不夠花，同時(shí)阿福有嚴(yán)重的糖尿病，每天都需打胰島素，卻還要省吃儉用把錢攢起來從事公益事業(yè)。每年阿福有3個(gè)月的假期，全部用來在各地從事公益活動(dòng)。“4月1日，阿福到蘭州與我會(huì)面，走訪甘肅貧困學(xué)生，我以為他會(huì)坐飛機(jī)來，沒想到他卻從深圳坐火車到蘭州，說自己省一點(diǎn)，就又能資助幾個(gè)學(xué)生了。之后他又說想來孤兒院，隨身帶了1萬多港元，希望買點(diǎn)物品帶去孤兒院。”趙林回憶說。當(dāng)時(shí)，趙林開玩笑說：“你身體不好，能上高原么？萬一死了怎么辦？”但黃福榮一句話，讓趙林感動(dòng)良久，記憶猶新。黃福榮回答說：“在公益和奉獻(xiàn)愛心的道路上，如果我死了，是上天對我的恩賜?！薄案廴说尿湴痢边B日來，關(guān)于黃福榮的報(bào)道持續(xù)占據(jù)電視、報(bào)章和網(wǎng)站的重要時(shí)段和顯著位置。一夜之間，這位平凡的香港司機(jī)成了中國家喻戶曉的英雄。市民稱他為“香港之子”“港人的驕傲”，內(nèi)地同胞贊他是“真的漢子”“真正的英雄”。香港特區(qū)行政長官曾蔭權(quán)在自己的網(wǎng)頁上發(fā)表題為《香港的光輝榜樣》的文章，深切哀悼在青海玉樹地震中遇難的香港義工黃福榮。他寫道，“噩耗傳來，我感到十分難過。像無數(shù)被黃先生的事跡觸動(dòng)的內(nèi)地和本港市民一樣，我萬分敬仰他，并引以為榮……”曾蔭權(quán)接著寫道：香港人的精神到底是什么？除了靈活多變、不懈奮斗，為個(gè)人和家庭幸福打拼之外，還有哪些非自利、非物質(zhì)的素質(zhì)與襟懷？黃先生事跡給了我們啟示。許多香港藝人發(fā)微博傳遞愛的呼喚與關(guān)心。梁詠琪說：“舍己救人的精神令人動(dòng)容……致最崇高的敬意，偉大的香港英雄”；文詠珊說：“他擁有這么善良的一顆心……他是我們香港人的英雄！在這里致最崇高敬意！安息吧”。(選自<人民日報(bào)·海外版>有刪節(jié))19.為什么黃福榮會(huì)被稱為“港人的驕傲”“真正的英雄”？（4分）答：20.人物通訊常以多種手法表現(xiàn)人物。請說說“孩子和老師怎么樣了”這一節(jié)是怎樣表現(xiàn)黃福榮這一人物的。（5分）答：21.曾蔭權(quán)說：黃先生的事跡給了我們啟示。聯(lián)系全文，你認(rèn)為黃福榮事跡給了我們哪些啟示？（6分）答：五、本大題2小題，每小題6分，共12分。22．閱讀下面一組關(guān)于“粵語”的句子，回答問題。（6分）=1\*GB3①粵語，又稱為廣東話或白話。=2\*GB3②粵語是一種屬漢藏語系漢語語族的聲調(diào)語言。=3\*GB3③粵語在中國南方的廣東中西部、廣西中南部及香港、澳門和東南亞的部分國家或地區(qū)中廣泛使用。=4\*GB3④粵語的名稱來源于中國古代對南方的稱謂“越”或“粵”。

=5\*GB3⑤粵語具有很強(qiáng)的影響力，可以說是目前世界上有較強(qiáng)生命力的語言之一。=6\*GB3⑥粵語是唯一一種發(fā)源于廣東地區(qū)的漢語方言。=7\*GB3⑦粵語在2008年被聯(lián)合國正式定義為語言。(1)如果要給“粵語”下一個(gè)定義，上述七個(gè)句子中只有四句的內(nèi)容是必需的，請找出來，并將句子的序號(hào)寫在下面的表格中。（4分）（2）請根據(jù)你所選出的四個(gè)句子，以下定義的形式給“粵語”下一個(gè)定義。（2分）答：粵語23．有關(guān)研究調(diào)查機(jī)構(gòu)共同實(shí)施了中日韓美四國“高中生生活意識(shí)比較”課題研究。調(diào)查結(jié)果表明，四國高中生學(xué)習(xí)生活意識(shí)各不相同。根據(jù)表格，回答問題。（6分）學(xué)習(xí)意識(shí)生活意識(shí)幸福指數(shù)認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要關(guān)心學(xué)習(xí)成績有金錢和打工意識(shí)認(rèn)為“能過上普通的生活就滿足了”美國50.5%87.8%63.3%63.3%83.8%韓國50.9%88.2%70.7%52.2%73.3%日本46.2%74.1%52.2%70.7%77.4%中國80.6%93.4%45.8%45.8%82.7%（1）綜合圖表內(nèi)容，以“中國高中生”為陳述對象，得出一點(diǎn)結(jié)論（不要出現(xiàn)數(shù)字）。（4分）答：（2）請從人的綜合素質(zhì)發(fā)展的角度給中國高中生提出一點(diǎn)建議。（2分）答：六、本大題1小題，60分。24.請以《奇跡源自___________》為題寫一篇文章。（60分）要求：①將題目補(bǔ)充完整，并寫在作文紙上，然后作文。②立意自定。③文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。④不少于800字。高三綜合測試語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)題目考點(diǎn)分值答案說．明l字音識(shí)記3CC．wù/wúcuì/cùhòng/hōng（A．hàngchī/táiháng/xíngB．fěichēn/diānshé/zhéD．rèn/rěnmóu/miùzài）2成語使用3DA、昭著：明白，顯著。壞名聲人人都知道。B、精妙絕倫：精致巧妙超過同類。C、高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。這里形容神佛靜穆之美；D、趨：快走；鶩：野鴨。像鴨子一樣成群跑過去。比喻成群的人追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?。含有貶義。3病句辨析3CC（A，句子歧義，到底誰“遭查”，是舉報(bào)群眾，還是網(wǎng)站；B，成分殘缺，顯示出他堅(jiān)定不移走主流路線（的決心）；D，句式雜糅，去掉“的原因”）4句子連貫3D第③句是該段的中心句；第④句“隨之”所指代的內(nèi)容是“網(wǎng)絡(luò)閱讀，因此，應(yīng)該緊接其后；第①句“然而”可以把第⑤句與其前后聯(lián)系起來；第②句是總結(jié)性話語，所以應(yīng)該放在第⑥句的后面）5文言實(shí)詞3BB（逆，迎接）6文言虛詞3DD（兩個(gè)“之”都是代詞，指顏真卿。A做，動(dòng)詞/擔(dān)任，動(dòng)詞。B他，代詞/他的，代詞。C于是，連詞/是，判斷詞。）7人物分析3CC（①表現(xiàn)顏真卿處事及時(shí)果斷，②是從側(cè)面表現(xiàn)顏真卿的重要性，④是叛賊威逼的話）8內(nèi)容理解3CC（盧杞是上奏請皇帝派遣顏真卿去，“朝廷官員紛紛阻止”的說法也不對。）9．【斷句和翻譯】（10分）（1）希烈乃拘真卿/令甲士十人守/掘方丈坎于庭/曰/坑顏/真卿怡然不介意/真卿度必死/乃作遺表/自為墓志/祭文/常指寢室西壁下云/吾殯所也。（每錯(cuò)、漏、多三處扣1分，扣完為止。掘方丈坎于庭/曰/坑顏/，“曰”后可斷可不斷；“墓志”后可斷可不斷）（2）=1\*GB3①有人向安祿山進(jìn)讒言，安祿山也秘密偵查，認(rèn)為顏真卿是書生，不值得擔(dān)憂。（三個(gè)分句，一句1分）=2\*GB3②相公，你是國君的臣子，怎么讓這些人像這樣呢？（判斷句1分，奈何1分，此曹1分）參考譯文：顏真卿，字清臣。年少時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，寫作很有文采，特別擅長書法。侍奉父母以孝聞名。被任命為監(jiān)察御史。五原有冤案，很久都沒有判決，真卿到后馬上辨清實(shí)際情況。天正大旱，案件判決后就下雨了，郡中的人稱作“御史雨”。楊國忠對顏真卿不依附自己很生氣，讓他離開京城擔(dān)任平原太守。安祿山叛逆的行為非常明顯，真卿用下雨為托詞，修整城墻疏浚護(hù)城河，暗地里挑選青年壯丁，加強(qiáng)倉庫儲(chǔ)備，而假裝與文人聚會(huì)，劃船飲酒賦詩。有的人在安祿山面前進(jìn)讒言，安祿山也暗地里偵查他，認(rèn)為顏真卿只是一個(gè)書生，不值得擔(dān)心。不久，安祿山果然反叛，河朔全部淪陷，唯獨(dú)平原城防守戰(zhàn)具完備，于是派遣司兵參軍李平騎馬前往上奏。玄宗開始聽聞安祿山叛變，感嘆說：“河北二十四郡，難道沒有一個(gè)忠臣嗎！”等到李平到，玄宗大喜，對身邊的人說：“我不認(rèn)識(shí)顏真卿的樣子如何，他所做到事情能夠像這樣！”盧杞專權(quán)，忌恨顏真卿，剛好李希烈攻陷汝州，盧杞于是上奏說：“顏真卿是四方之人信任的，讓他前去曉諭叛賊，可以不用使軍隊(duì)勞頓?！被实勐爮乃慕ㄗh，朝廷人人失色，李勉聽到這個(gè)消息，認(rèn)為會(huì)失去一個(gè)元老，使朝廷蒙羞，于是秘密上表請求留下顏真卿。又派遣人在路上迎接他，沒趕上。剛見希烈，想要宣讀詔書，希烈的養(yǎng)子一千多人拔刀爭相上前威脅真卿，將要吃他的肉。各將領(lǐng)圍繞著他謾罵，舉著刀對著他比劃，真卿不動(dòng)。希烈宴請逆黨，召來顏真卿，讓他觀看演員罵朝政黨戲，顏真卿生氣地說：“您，是君子的臣子，為什么要讓這些人像這樣呢？”拂衣站起來，希烈慚愧，也呵斥停止了演出。希烈于是拘禁了顏真卿，派遣十個(gè)士兵帶著武器看守他，在院子里挖掘一丈見方的坑，說要活埋他，真卿從容淡定并不介意。他猜想自己一定會(huì)死，于是寫了表，自己寫了墓志銘和祭文，經(jīng)常指著臥室西面墻壁下說：“這是我死的地方?！迸d元元年，官軍重振雄風(fēng)，叛賊派將領(lǐng)辛景臻、安華到拘押顏真卿的地方，在院子里堆積了柴草，澆灌上油脂，并傳達(dá)叛賊的話說：“如果不順從，就自己燒死自己。”顏真卿于是向火中撲去，景臻急忙攔住他，并報(bào)告了希烈。興元元年八月三日，希烈于是派宦官與景臻等人一起來殺死顏真卿。先說：“有圣旨?！鳖佌媲涔虬荩鹿僬f：“應(yīng)該賜你死罪。”顏真卿說：“老臣沒有禮節(jié)，應(yīng)是死罪。但不知使者是什么時(shí)候從長安來的？”宦官說：“從大梁來?！鳖佌媲淞R道：“是叛賊啊，哪里是圣旨!”(他們)于是用繩子勒死了顏真卿，真卿死時(shí)七十七歲。10．【古詩鑒賞】（7分）（1）（4分）示例：詞人舟行平穩(wěn)，面對滿塘秋荷，心胸舒暢。詞人自稱“病夫”，并不是真正有病，只是辭官的借口。（2分）所謂“病夫因病得來游”，表面上是暗自慶幸因病解職得以欣賞美景，實(shí)際上是聊以自嘲，內(nèi)心藏有難言的痛苦。（2分）或：所謂“病夫因病得來游”，語言質(zhì)樸而委婉，刻畫了詞人外表曠達(dá)而內(nèi)心痛苦的自我矛盾的心理。（2分）所謂“病夫因病得來游”，結(jié)合下闋“報(bào)君恩”，詞人表面上是感恩辭官得以覽勝，實(shí)質(zhì)上含有一種諷喻，委婉表達(dá)了對皇帝的不滿。（2分）（2）（3分）示例一：對比。（1分）“空見殘荷滿”是寫去年秋末登舟，途中所見唯有敗葉殘荷?！耙宦贩被ㄏ嗨汀睂懡衲昱f地重游，眼前出現(xiàn)的另一番景色，到處是盛開的荷花。（1分）去年與今年對比鮮明，表達(dá)了作者對滿眼荷花盛開的喜悅之情。（1分）示例二：反襯。（1分）詩人以去年秋末登舟，途中所見惟有敗葉殘荷的景色，反襯出今年舊地重游“一路繁花相送”的情景，（1分）表達(dá)了作者對滿眼荷花盛開的喜悅之情。（1分）示例三：虛實(shí)結(jié)合。（1分）“空見殘荷滿”是虛寫，作者回憶去年路過此處的情景，因?yàn)榍锬┑侵?，途中所見唯有敗葉殘荷?！耙宦贩被ㄏ嗨汀笔菍?shí)寫，今年舊地重游，發(fā)現(xiàn)另一番景色，到處是盛開的荷花。（1分）虛實(shí)結(jié)合，突出了作者對今年荷花盛開的喜悅之情。（1分）示例四：情景交融。（1分）“空見殘荷滿”，一個(gè)“空”字，表達(dá)出對殘荷滿塘無限悵憾的心情。（1分）“一路繁花相送”，以擬人化手法寫出荷花的連綿不絕，表達(dá)出對美好景色的滿腔熱愛。（1分）11．【名句名篇】（6分）（1）恐年歲之不吾與夕攬洲之宿莽（2）報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死（3）使秦復(fù)愛六國之人則遞三世可至萬世而為君（4）燕然未勒歸無計(jì)羌管悠悠霜滿地[6分。每一橫線1分，凡錯(cuò)、漏、多的，該橫線不得分。任選3題，多選則按前3題計(jì)分。]12．【信息整合】（5分）CE（A夢幻、深情、悲壯、蒼涼、詼諧等并非是中國所有戲曲形式共有的特點(diǎn)。B原文的意思是審美能力高的人，則對昆曲美的把握會(huì)比別人多些。D原文并沒有說到戲曲的寫意是注重態(tài)度風(fēng)范，注重故事。）13．【概念理解】（3分）A（“鐐銬”的說法是針對格律詩而言，并非指所有古詩，“古詩尤甚”一說與文意不符）14．【句意理解】（4分）借助特征性的動(dòng)作表現(xiàn)人物（2分），人物身份、性格不同，動(dòng)作也不同（2分）。15．【要點(diǎn)歸納】（4分）寫意式的舞臺(tái)表演帶給觀眾美妙的幻化想象（2分）；看似簡單的程式傳遞生活深厚內(nèi)涵，令人怦然入心、過目不忘（2分）。16.【分析綜合】（4分）【參考答案】本段主要是交代瑪麗·特拉弗斯的身世（2分），是全文情節(jié)展開的依據(jù)。（2分）（內(nèi)容2分，作用2分）17.【鑒賞評價(jià)】（5分）【參考答案】“我”是一個(gè)追求真和美（1分）、具有同情心（1分）和自謙自省精神（1分）的畫家；“我”既是故事的敘述者和見證人（1分），又是貫穿全文的線索（1分）。18.【寫法探究】（6分）【參考答案】指瑪麗·特拉弗斯對盧汾的愛、尊敬和懷念（2分）；文中說“金果報(bào)人生”，又說“盧汾在他臨終之前找到了金果”，這意味著盧汾一生付出的愛得到了回報(bào)（2分）。作者以“金果”為題，暗示了小說的主題，意為愛是會(huì)有回報(bào)的，要像盧汾那樣去關(guān)愛別人。（2分）19．【信息整合】（4分）參考答案：（1）黃福榮身為香港人，熱心公益，奔走于香港與內(nèi)地之間，默默奉獻(xiàn)自己的力量。如他用了7個(gè)月時(shí)間獨(dú)自從香港步行到北京為中華骨髓庫籌款，還捐出自己全部積蓄；他到四川災(zāi)區(qū)做義工；他生活不寬裕且有糖尿病，卻還要省吃儉用把錢攢起來從事公益事業(yè)；值得港人驕傲。（2）黃福榮作為普通人，他有無私奉獻(xiàn)、舍身成仁的精神。如在地震發(fā)生時(shí)，他不顧自身安危，舍已救人。是真正的英雄。（兩個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)2分，每一個(gè)要點(diǎn)都要有觀點(diǎn)及相應(yīng)的事例。）20．【寫法探究】（5分）參考答案：（1）以平實(shí)的語言直接敘述黃福榮在危急關(guān)頭舍己救人的事跡；（2）通過第三者的敘述（側(cè)面描述）真實(shí)再現(xiàn)了黃福榮救人的勇敢精神；（3）通過阿福在救人過程中身受重傷以至身亡和被救出來的師生僅受輕傷的對比，表現(xiàn)了黃福榮舍身成仁的偉大。（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分。）21．【鑒賞評價(jià)】（6分）參考答案：（1）一個(gè)平凡的普通人，只在心存善念，躬踐善行，同樣可以做出不平凡的貢獻(xiàn)；（2）從事公益事業(yè)應(yīng)該像黃福榮那樣“要做就要做好，不能擺空架子”，講實(shí)效不圖虛名；（3）一個(gè)人除了為個(gè)人和家庭幸褔奮斗之外，還應(yīng)該關(guān)心他人關(guān)心社會(huì)，共同承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；（4）全社會(huì)都應(yīng)該支持慈善公益事業(yè)，理解關(guān)心從事慈善公益事業(yè)的人們。（答對其中三點(diǎn)滿分。）22．【準(zhǔn)確簡明】