江蘇省連云港市2022-2023學年高二上學期期末考試歷史試題（解析版）

PAGEPAGE1江蘇省連云港市2022-2023學年高二上學期期末考試歷史試題一、選擇題：本大題共16小題，每題3分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1.孔子主張“為政以德”，韓非主張“以法為教”，荀子主張“禮法并用”。戰(zhàn)國末年《呂氏春秋》則體現(xiàn)了雜家“兼儒墨，合名法”的特點，并不追求一個內(nèi)在的思想系統(tǒng)，而是力圖把各家思想融為一爐。這一變化反映出（）A.百家思想對立與沖突 B.思想融合與趨向統(tǒng)一C.政治統(tǒng)一推動社會變革 D.統(tǒng)一成為人們的共識【答案】B【解析】根據(jù)材料“孔子主張‘為政以德’，韓非主張‘以法為教’，荀子主張‘禮法并用’戰(zhàn)國末年力圖把各家思想融為一爐”可得知思想融合與趨向統(tǒng)一，B項正確；材料未體現(xiàn)百家思想的對立與沖突，排除A項；材料未體現(xiàn)政治統(tǒng)一推動社會變革，排除B項；材料未體現(xiàn)統(tǒng)一成為人們的共識，排除D項。故選B項。2.308年，匈奴劉淵稱帝，國號漢。其歷史根據(jù)是“吾又漢人之甥”，現(xiàn)實考慮則是“漢有天下世長，恩德結(jié)于人心”。這一做法（）A.重在攀附華夏祖先 B.消除了民族隔閡C.旨在彪炳正統(tǒng)地位 D.奠定了統(tǒng)一基礎(chǔ)【答案】C【解析】根據(jù)材料可知匈奴建立政權(quán)后考慮“恩德結(jié)于人心”，這樣做是為了彪炳正統(tǒng)地位，C項正確；劉淵的重點不在于攀附華夏祖先，排除A項；消除了表述絕對，不符合史實，排除B項；奠定統(tǒng)一基礎(chǔ)與材料無關(guān)，排除D項。故選C項。3.唐初實行租庸調(diào)制，以法定成年男子數(shù)量為征收依據(jù)。唐中后期推行兩稅法，以擁有土地的數(shù)量和質(zhì)量為依據(jù)確定征收戶稅的等級；同時，以國家財政支出確定賦稅總額。這些變革（）A.統(tǒng)一了全國的稅額 B.適應(yīng)了土地變化的現(xiàn)狀C.減輕了百姓的負擔 D.保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時間【答案】B【解析】根據(jù)材料“唐初以法定成年男子數(shù)量為征收依據(jù)”，“唐中后期以擁有土地的數(shù)量和質(zhì)量為依據(jù)確定征收戶稅的等級”，并結(jié)合所學知識可知，唐朝建國以后，土地兼并便在逐步發(fā)展，失去土地而逃亡的農(nóng)民增多，農(nóng)民逃亡，政府往往責成鄰保代納租庸調(diào)，結(jié)果迫使更多的農(nóng)民逃亡，租庸調(diào)制的維持已經(jīng)十分困難，因此為了保障政府的財政收入，唐中葉后，統(tǒng)治者推行兩稅法，征收依據(jù)向土地、財產(chǎn)轉(zhuǎn)變，稅種日益簡化，適應(yīng)了土地變化的現(xiàn)狀，B項正確；根據(jù)材料無法得出“全國稅額”是否統(tǒng)一，排除A項；兩稅法實行不到30年，即被迫多次下令改貨幣計征為折納實物，并未減輕百姓負擔，排除C項；隨著時間的推移，貪得無厭的封建官吏又在兩稅定額之外巧立名目敲詐勒索，在正稅之外橫征暴斂。沉重的苛捐雜稅，無法保證農(nóng)民的生產(chǎn)時間，排除D項。故選B項。4.宋代設(shè)立了平行的四個路級機構(gòu)監(jiān)控和節(jié)制各州，然而路級諸司職任有交叉而各不統(tǒng)屬，互異互補、互申互察。這一做法（）A.體現(xiàn)了權(quán)力制衡原則 B.提高了行政效率C確保了國家統(tǒng)一安定 D.抑制了武將勢力【答案】A【解析】根據(jù)材料“宋代設(shè)立了平行的四個路級機構(gòu)監(jiān)控和節(jié)制各州，然而路級諸司職任有交叉而各不統(tǒng)屬，互異互補、互申互察”可知，這一做法從不同方面對各州進行監(jiān)控，體現(xiàn)了權(quán)力制衡原則，A項正確；這一做法不利于提高行政效率，排除B項；“確保了”說法過于絕對，不符合史實，排除C項；宋朝的崇文抑武方針抑制了武將的勢力，與材料信息無關(guān)，排除D項。故選A項。5.明朝以前，進士及第后即授予官職，依據(jù)行政成績進行升遷。明制進士及第后要留在中央政府讀書，三年后再加一次考試，成績好的得入翰林院。在此期間，他們一面讀書修學，一面獲得許多政治知識。明代的名卿賢相多從進士、翰林出身。這表明，明代翰林院制度（）A.培養(yǎng)了大批政治人才 B.阻礙了官僚體系的流動C.擴大了國家統(tǒng)治基礎(chǔ) D.提高了官員的文化素質(zhì)【答案】A【解析】根據(jù)材料信息“明制進士及第后要留在中央政府讀書，三年后再加一次考試，成績好的得入翰林院。在此期間，他們一面讀書修學，一面獲得許多政治知識?！笨梢娒鞔擦衷褐贫认?，進士及第后需要不斷地學習，提升自己的文化素質(zhì)和政治才能，這為國家培養(yǎng)了大批政治人才，A項正確；材料主旨信息是明代翰林院制度加強對人才的培養(yǎng)，與官僚體系的流動無關(guān)，排除B項；科舉制擴大了國家的統(tǒng)治基礎(chǔ)，但材料主旨信息是明代翰林院制度加強對人才的培養(yǎng)，排除C項；明代翰林院制度不僅提高了官員的文化素質(zhì)，也為國家培養(yǎng)大批政治人才，D項表述片面，排除D項。故選A項。6.1905年8月，出洋考察政治大臣鎮(zhèn)國公載澤向朝廷遞交一份密折，強調(diào)東西洋各國立憲歷史證明：君主立憲有利于皇權(quán)永固、有利于外患減輕、有利于內(nèi)亂消弭，而最不利于官。次年9月，清政府宣布預(yù)備立憲，受到社會各界的熱烈歡迎。這表明預(yù)備立憲（）A.學習了西方的民主精髓 B.贏得了民眾的廣泛支持C.違背了君主立憲的精神 D.挽救了清廷的統(tǒng)治危機【答案】C【解析】根據(jù)材料“1905年8月，出洋考察政治的大臣鎮(zhèn)國公載澤向朝廷遞交一份密折，強調(diào)東西洋各國立憲歷史證明：君主立憲有利于皇權(quán)永固、有利于外患減輕、有利于內(nèi)亂消弭，而最不利于官。次年9月，清政府宣布預(yù)備立憲，受到社會各界的熱烈歡迎。”可知，清末預(yù)備立憲，假借西方君主立憲的名義，實際維護清王朝的反動統(tǒng)治，違背了君主立憲制的民主、制衡原則，C項正確；學習了西方的民主精髓，與史實不符，排除A項；贏得了民眾的廣泛支持，說法錯誤，排除B項；挽救了清廷的統(tǒng)治危機，與史實不符，排除D項。故選C項。7.1921年，中共一大確定黨的奮斗目標為推翻資產(chǎn)階級，建立無產(chǎn)階級專政，實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義。1922年，中共二大將“漸次達到一個共產(chǎn)主義社會”確定為黨的最高綱領(lǐng)，將“打倒軍閥”“推翻國際帝國主義的壓迫”確定為最低綱領(lǐng)。這一轉(zhuǎn)變（）A.吸取了大革命失敗的教訓(xùn) B.標志著革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立C.開辟了中國革命的新道路 D.是馬克思主義中國化的成果【答案】D【解析】根據(jù)材料“中共一大確定黨的奮斗目標為推翻資產(chǎn)階級，建立無產(chǎn)階級專政，實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義”“中共二大將‘漸次達到一個共產(chǎn)主義社會’……確定為最低綱領(lǐng)”可知，中共一大明顯是照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗，脫離國情，而中共二大則是將馬克思主義同國情相結(jié)合，制定了最低的民主革命綱領(lǐng)，D項正確；大革命失敗是在1927年，排除A項；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立是在1924年國民黨一大，排除B項；開辟了中國革命的新道路指的是工農(nóng)武裝割據(jù)，排除C項。故選D項。8.如圖創(chuàng)作于淞滬會戰(zhàn)期間。該漫畫旨在（）A.展示全民族的抗戰(zhàn)力量 B.揭示中國戰(zhàn)場是東方主戰(zhàn)場C.推動抗戰(zhàn)相持階段到來 D.粉碎日本迅速滅亡中國企圖【答案】A【解析】題干中漫畫中高舉刺刀、拳頭和手榴彈的中國軍民形成洶涌咆哮的巨浪，一野牛狀的日寇正要被巨浪所吞沒，背景是閃電劃過的夜空。該漫畫頌揚中華民族的覺醒和堅強抗戰(zhàn)意志，旨在增強軍民團結(jié)抗戰(zhàn)的信心，A項正確；漫畫沒有體現(xiàn)中國是世界反法西斯東方主戰(zhàn)場，排除B項；1938年10月，廣州、武漢失守后，抗戰(zhàn)進入相持階段，排除C項；淞滬會戰(zhàn)粉碎了日本迅速滅亡中國企圖，但題干漫畫未體現(xiàn)，排除D項。故選A項。9.毛澤東指出，中國人民對帝國主義的認識表現(xiàn)為兩個階段，“第一階段是表面的感性的認識階段”“第二階段才進到理性的認識階段，看出帝國主義內(nèi)部和外部的各種矛盾，并看出帝國主義聯(lián)合中國買辦階級和封建階級以壓榨中國人民大眾的實質(zhì)”。第二階段應(yīng)始于（）A.1840年 B.1919年 C.1927年 D.1931年【答案】B【解析】據(jù)材料“中國人民對帝國主義的認識表現(xiàn)為兩個階段，‘第一階段是表面的感性的認識階段’‘第二階段才進到理性的認識階段，看出帝國主義內(nèi)部和外部的各種矛盾，并看出帝國主義聯(lián)合中國買辦階級和封建階級以壓榨中國人民大眾的實質(zhì)’”可知，第二階段的認識改變始于1919年五四運動，B項正確；1840年的鴉片戰(zhàn)爭后清統(tǒng)治者仍以“天朝上國”自居，排除A項；1927年大革命失敗，中國共產(chǎn)黨認識到武裝斗爭的必要性，與材料無關(guān)，排除C項；1931年日本局部侵華，中日民族矛盾逐漸上升為主要矛盾，排除D項。故選B項。10.下表為1978～2016年中國經(jīng)濟整體表現(xiàn)概覽。指標19782016占世界GDP的比重（%）4.914.84占世界人口的比重（%）22.318.82與世界平均水平相比的人均GDP（%）22.188.3在世界各國GDP的排名42占世界出口額的比重（%）0.813.2導(dǎo)致上表中國經(jīng)濟在世界經(jīng)濟格局中變化的主要因素是（）A.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制全面推行 B.全方位對外開放格局形成C.社會主義市場經(jīng)濟體制的建立 D.改革開放的不斷深入推進【答案】D【解析】根據(jù)材料“1978——2016年中國經(jīng)濟整體表現(xiàn)”可知，改革開放之后，中國經(jīng)濟整體在世界中的比重不斷提升，中國的綜合國力在不斷增強，這主要得益于改革開放的不斷深入推進，D項正確；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制全面推行，說法過于片面，排除A項；全方位對外開放格局形成，說法片面，排除B項；社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，說法片面，排除C項。故選D項。11.黨的十八大以來，中國積極參與全球治理,如倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運共同體，提出建設(shè)“一帶一路”，倡議設(shè)立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等。這些舉措（）A形成了全方位外交布局 B.贏得國際社會普遍認同C.提高了國家的治理水平 D.推動中國話語體系建設(shè)【答案】D【解析】長期以來，西方發(fā)達國家既是世界話語的主產(chǎn)地，又是傳播渠道的控制者，內(nèi)容與手段雙重操控下形成牢固話語霸權(quán)，一直主導(dǎo)著國際傳播領(lǐng)域的話語權(quán)。沒有自己的話語體系，不可能掌握話語權(quán)，很容易落入他人設(shè)置的話語陷阱。根據(jù)材料“黨的十八大以來，中國積極參與全球治理，如倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運共同體，提出建設(shè)‘一帶一路’，倡議設(shè)立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等”，結(jié)合所學可知，中國遵循和平發(fā)展理念，積極參與國際事務(wù)，積極推進建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色，擴大中國思想、中國理論在世界上的影響力，展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，營造有利外部環(huán)境，加快建設(shè)中國特色話語體系，D項正確；黨的十八大以來，我國全方位外交布局深入展開，排除A項；B項表述過于絕對，排除B項；國家的治理水平是對國內(nèi)而言，不屬于外交領(lǐng)域，排除C項。故選D項。12.中古時期，西歐的封臣要記住下列六個詞以證明自己對封君的效忠：“安全”“可靠”“誠實”“堪用”“做事易”和“能做事”。同樣，封君也要在所有事情上為向他宣誓效忠的封臣做事，否則將理所當然地受到譴責。據(jù)此可知（）A.封君封臣互有義務(wù) B.莊園自給自足 C.封臣必須效忠封君 D.王權(quán)十分軟弱【答案】A【解析】根據(jù)材料“西歐的封臣要記住下列六個詞以證明自己對封君的效忠……封君也要在所有事情上為向他宣誓效忠的封臣做事，否則將理所當然地受到譴責”可知封君封臣互有義務(wù)，A項正確；材料與莊園無關(guān)，排除B項；材料沒有涉及封臣必須效忠封君，排除C項；材料與王權(quán)強弱無關(guān)，排除D項。故選A項。13.1524年，路德提出，女孩應(yīng)該同男孩一樣，必須接受教育；教育必須由國家負責舉辦；國家、教會及家庭都要負起對兒童強迫義務(wù)教育的責任和義務(wù)等。這些主張致力于（）A.維護信徒之間的平等 B.提高女童的文化教育水平C.推進德國的語言統(tǒng)一 D.實現(xiàn)教徒直接與上帝對話【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，路德主張女孩和男孩一樣必須接受教育，國家、教會及家庭都要負起對兒童強迫義務(wù)教育的責任和義務(wù)，這有利于提高國民的文化素質(zhì)，從而民眾可以直接閱讀和理解《圣經(jīng)》，實現(xiàn)教徒直接與上帝對話，D項正確；材料無法看出維護信徒之間的平等，排除A項；材料信息反映的不僅僅是提高女童的受教育水平，排除B項；材料沒有涉及德國的語言統(tǒng)一，排除C項。故選D項。14.下表為1870年、1913年主要資本主義國家在世界貿(mào)易中的占比。年份國家英國美國德國法國俄國1870年22%8%13%10%—1913年15%11%13%8%4%注：①為1872年數(shù)據(jù)上表反映了（）A.資本主義制度的普遍確立 B.資本主義世界體系的建立C.資本主義世界市場的形成 D.世界貿(mào)易格局的發(fā)展變化【答案】D【解析】根據(jù)材料中1870年的數(shù)據(jù)可以看出，英國在世界貿(mào)易中的占比為22%，其它幾國相對較低；1913年英國所占比重為15%，美國和德國分別為11%和13%，由此可以看出，世界貿(mào)易由英國獨占優(yōu)勢到美、德等迅速強大。結(jié)合所學可知，這體現(xiàn)了在第二次工業(yè)革命的進行下，世界貿(mào)易由英國壟斷到由幾個發(fā)達資本主義國家主導(dǎo)，形成了多個中心的世界貿(mào)易新格局，所以上表反映了世界貿(mào)易格局的發(fā)展變化，D項正確；“普遍確立”說法與史實不符，排除A項；資本主義世界體系開始形成于工業(yè)革命后，到19世紀末20世紀初完全形成，與材料主旨不符，排除B項；第二次工業(yè)革命的推動下資本主義世界市場最終形成，與材料主旨無關(guān)，排除C項。故選D項。15.列寧在一份報告中說：這“并不是同資本主義講和，而是一場新領(lǐng)域內(nèi)的戰(zhàn)爭”“必須監(jiān)視敵人的每一個行動。需要用各種辦法來進行管理、監(jiān)督、影響和誘導(dǎo)”，如果不這樣做，“就不能在10年內(nèi)恢復(fù)我國的經(jīng)濟”?！斑@”指（）A.通過糧食稅建立工農(nóng)聯(lián)盟 B.通過農(nóng)業(yè)集體化以發(fā)展重工業(yè)C.實行租讓制引入外國資本 D.實行余糧收集制保證軍糧供應(yīng)【答案】C【解析】根據(jù)材料“并不是同資本主義講和，而是一場新領(lǐng)域內(nèi)的戰(zhàn)爭如果不這樣做，‘就不能在10年內(nèi)恢復(fù)我國的經(jīng)濟’”及所學知識，可得知材料事件為新經(jīng)濟政策，實行租讓制引入外國資本符合題意，C項正確；材料未體現(xiàn)要建立工農(nóng)聯(lián)盟，排除A項；通過農(nóng)業(yè)集體化以發(fā)展重工業(yè)未斯大林時期的經(jīng)濟政策，與材料時間不符，排除B項；實行余糧收集制保證軍糧供應(yīng)為戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，與材料恢復(fù)經(jīng)濟主旨不符，排除D項。故選C項。16.1950年，美國國務(wù)院組成了由麻省理工學院和哈佛大學等名校22名專家教授在內(nèi)的專門人才小組，借助大眾傳播理論、心理學和人類學知識，研究如何最有效地把代表美國和“自由世界”的聲音傳到“鐵幕”的后方。這表明（）A.美蘇竭力爭奪發(fā)展中國家 B.冷戰(zhàn)具有專業(yè)性C.兩極對峙格局的正式形成 D.美國擴張的野心【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，美國政府利用著名大學學者組建研究小組，借助大眾傳播理論、心理學和人類學知識研究如何最有效地實施對蘇廣播，這種方式更加專業(yè)化，冷戰(zhàn)宣傳手段更加隱蔽，B項正確；材料只涉及美國，沒有體現(xiàn)蘇聯(lián)，排除A項；1955年華約成立標志美蘇兩極格局正式形成，排除C項；材料是利用傳媒進行冷戰(zhàn)，不是冷戰(zhàn)推動傳媒發(fā)展，排除C項；材料體現(xiàn)的二戰(zhàn)后初期美蘇意識形態(tài)對抗開始，沒有體現(xiàn)美國擴張勢力，排除D項。故選B項。二、非選擇題：共4小題，其中第17題14分，第18題14分，第19題12分，第20題12分，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料戰(zhàn)國時代，中國即已走向統(tǒng)一。孟子“定于一”的思想是當時的共同理解。羅馬統(tǒng)一地中海，也是延續(xù)泛希臘化文化的彌漫各處。秦滅六國后未聞秦軍戍守六國故地。漢興之后，也沒有漢軍戍守內(nèi)地的歷史記載。羅馬兵團大多隨統(tǒng)帥將領(lǐng)留戍征服地區(qū)。秦朝統(tǒng)一天下以前，七國已紛紛建立郡縣二級的地方行政體系。秦漢地方長官通常不由本籍人出任，中央又有刺史監(jiān)察地方官員，不必依賴軍隊即足以統(tǒng)治廣土眾民。羅馬帝國本部是泛希臘化的天下，但周邊地區(qū)族群成分處處不同，不能建立類似中國的郡縣制度，只能依賴戍軍控制屬地。從文化角度看，秦以法家治國，不過是儒家的變種，漢代以外儒內(nèi)法為根本，儒家士大夫積極推行儒家教化。所以中國能保持相當一致的文化同質(zhì)性，文化認同足以維系共同體的延續(xù)不散。羅馬以軍事力量控制龐大帝國，并不存心以教化的力量建立主流思想。從經(jīng)濟層面看，大路、支線以及河流航道，編織成一個相當固定的交流網(wǎng)絡(luò)，將中國本部緊密聯(lián)系為互相依存的整體。羅馬地區(qū)性的經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)是構(gòu)成龐大交換網(wǎng)的成分，龐大的經(jīng)濟體系一旦破裂，其中個別的成分便沒有再求重整的迫切需要?！幾栽S倬云《萬古江河》（1）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別概括秦漢帝國與羅馬帝國的特點。（2）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，比較二者國家治理的異同，并簡析秦漢國家治理對中國歷史的意義。【答案】（1）秦漢帝國特點：思想文化高度統(tǒng)一；地方行政管理制度行之高效；強調(diào)教化作用；地區(qū)間經(jīng)濟聯(lián)系密切。羅馬帝國特點：受希臘文化影響大；依賴軍事征服和軍事控制；缺乏高度認同的文化；地區(qū)間經(jīng)濟聯(lián)系不夠密切。（任意3點）（2）同：都建立起君主制度，君主大權(quán)獨攬；借鑒前世的治理經(jīng)驗。異：秦漢帝國建立起郡縣制，有效控制地方，羅馬帝國對地方管理松散，依賴軍事控制地方/秦漢帝國建立起有效的地方行政制度，羅馬帝國依賴軍事力量控制地方；秦漢帝國以文化認同鞏固政治統(tǒng)一，羅馬帝國沒有建立文化共同體；秦漢帝國經(jīng)濟體系穩(wěn)定性強，羅馬帝國經(jīng)濟體穩(wěn)定性弱。（任意2點）意義：有助于增強華夏認同，推動民族交融；有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展；促進了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流；奠定了中國疆域的基本版圖；開創(chuàng)了大一統(tǒng)中央集權(quán)國家的基本治理模式。（任意2點）【解析】【小問1詳解】秦漢帝國特點：根據(jù)材料“孟子‘定于一’的思想是當時的共同理解”“秦以法家治國，不過是儒家的變種，漢代以外儒內(nèi)法為根本，儒家士大夫積極推行儒家教化。所以中國能保持相當一致的文化同質(zhì)性”可得出思想文化高度統(tǒng)一；根據(jù)材料“秦朝統(tǒng)一天下以前，七國已紛紛建立郡縣二級的地方行政體系。秦漢地方長官通常不由本籍人出任，中央又有刺史監(jiān)察地方官員，不必依賴軍隊即足以統(tǒng)治廣土眾民”可得出地方行政管理制度行之高效；根據(jù)材料“文化認同足以維系共同體的延續(xù)不散”可得出強調(diào)教化的作用；根據(jù)材料“從經(jīng)濟層面看，大路、支線以及河流航道，編織成一個相當固定的交流網(wǎng)絡(luò)，將中國本部緊密聯(lián)系為互相依存的整體”可得出地區(qū)間經(jīng)濟聯(lián)系密切。羅馬帝國特點：根據(jù)材料“羅馬帝國本部是泛希臘化的天下”可得出受希臘文化影響大；根據(jù)材料“只能依賴戍軍控制屬地”“羅馬以軍事力量控制龐大帝國，并不存心以教化的力量建立主流思想”可得出依賴軍事征服和軍事控制；缺乏高度認同的文化；根據(jù)材料“羅馬地區(qū)性的經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)是構(gòu)成龐大交換網(wǎng)的成分，龐大的經(jīng)濟體系一旦破裂，其中個別的成分便沒有再求重整的迫切需要”可得出地區(qū)間經(jīng)濟聯(lián)系不夠密切。（任意3點）【小問2詳解】同：結(jié)合所學知識分析得出都建立起君主制度，君主大權(quán)獨攬；借鑒前世的治理經(jīng)驗。異：根據(jù)材料“秦朝統(tǒng)一天下以前，七國已紛紛建立郡縣二級的地方行政體系。秦漢地方長官通常不由本籍人出任，中央又有刺史監(jiān)察地方官員，不必依賴軍隊即足以統(tǒng)治廣土眾民。羅馬帝國本部是泛希臘化的天下，但周邊地區(qū)族群成分處處不同，不能建立類似中國的郡縣制度，只能依賴戍軍控制屬地”可得出秦漢帝國建立起郡縣制，有效控制地方，羅馬帝國對地方管理松散，依賴軍事控制地方（或秦漢帝國建立起有效的地方行政制度，羅馬帝國依賴軍事力量控制地方）；根據(jù)材料“中國能保持相當一致的文化同質(zhì)性，文化認同足以維系共同體的延續(xù)不散。羅馬以軍事力量控制龐大帝國，并不存心以教化的力量建立主流思想”可得出秦漢帝國以文化認同鞏固政治統(tǒng)一，羅馬帝國沒有建立文化共同體；根據(jù)材料“從經(jīng)濟層面看，……將中國本部緊密聯(lián)系為互相依存的整體。羅馬地區(qū)性的經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)是構(gòu)成龐大交換網(wǎng)的成分，龐大的經(jīng)濟體系一旦破裂，其中個別的成分便沒有再求重整的迫切需要”可得出秦漢帝國經(jīng)濟體系穩(wěn)定性強，羅馬帝國經(jīng)濟體穩(wěn)定性弱。（任意2點）意義：結(jié)合所學秦漢國家治理的措施及影響可得出有助于增強華夏認同，推動民族交融；有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展；促進了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流；奠定了中國疆域的基本版圖；開創(chuàng)了大一統(tǒng)中央集權(quán)國家的基本治理模式。（任意2點）18.閱讀材料，完成下列要求。圖1圖2（1）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，判斷圖1、圖2各自所屬的朝代并說明理由。（2）結(jié)合所學知識，寫出圖1、圖2兩朝對西藏地區(qū)的管理措施，簡析這些措施的意義?！敬鸢浮浚?）朝代與依據(jù)：圖1為明朝。據(jù)韃靼、九邊重鎮(zhèn)、建州女真、嘉峪關(guān)至山海關(guān)的長城等信息；圖2為清朝。據(jù)中俄《尼布楚條約》、庫頁島、烏里雅蘇臺、伊犁、蔥嶺等信息。

（2）措施：圖2（明朝）：封授西藏僧俗領(lǐng)袖為“法王”“王”稱號；設(shè)立行都指揮使司等機構(gòu)管理西藏軍民事務(wù)；任用藏族上層人士進行管理。圖3（清朝）：冊封五世達賴和五世班禪；設(shè)駐藏大臣；頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條；設(shè)理藩院管理民族事務(wù)。意義：協(xié)調(diào)了民族關(guān)系，推動了統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展；加強了對民族地區(qū)與邊疆的治理，有力維護了國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整；基本奠定了現(xiàn)代中國的版圖。意義：促進民族團結(jié)、民族交融、邊疆穩(wěn)定；加強了政府對西藏的管轄（加強了中央集權(quán)），有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；穩(wěn)定了當?shù)刂刃?，推動了西藏少?shù)民族地區(qū)的發(fā)展；加強了邊疆與內(nèi)地的經(jīng)濟文化交流?！窘馕觥浚?）朝代與依據(jù)：根據(jù)圖1韃靼、九邊重鎮(zhèn)、建州女真、嘉峪關(guān)至山海關(guān)的長城等信息圖1為明朝；根據(jù)圖2中的中俄《尼布楚條約》、庫頁島、烏里雅蘇臺、伊犁、蔥嶺等信息可推出圖2為清朝。（2）措施：結(jié)合所學可知，明朝時期對西藏地區(qū)的管理措施有封授西藏僧俗領(lǐng)袖為“法王”“王”稱號；設(shè)立行都指揮使司等機構(gòu)管理西藏軍民事務(wù)；任用藏族上層人士進行管理。清朝對西藏地區(qū)的管理措施有冊封五世達賴和五世班禪；設(shè)駐藏大臣；頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條；設(shè)理藩院管理民族事務(wù)。意義：可從民族關(guān)系、統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展、維護統(tǒng)治、加強中央集權(quán)以及對邊疆地區(qū)的影響等角度進行分析。結(jié)合所學可知，有利于協(xié)調(diào)民族關(guān)系，推動統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展；加強對民族地區(qū)與邊疆的治理，有力維護國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整；基本奠定現(xiàn)代中國的版圖。19.閱讀材料，完成下列要求。世界主要現(xiàn)代化道路經(jīng)濟結(jié)構(gòu)政治體制價值選擇對外關(guān)系西方現(xiàn)代化資本主義市場經(jīng)濟體系資產(chǎn)階級代議制民主政治戰(zhàn)爭、殖民、掠奪霸權(quán)主義強權(quán)政治叢林法則蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)代化指令性計劃經(jīng)濟體制高度集中的政治體制片面發(fā)展重工業(yè)，忽視人民生活水平的提高大國沙文主義中國式現(xiàn)代化社會主義市場經(jīng)濟體制中國特色社會主義政治制度以人民為中心，人的自由而全面發(fā)展不爭霸、和平相處、公平正義、互利共贏、共同發(fā)展從表中提取相關(guān)信息，擬定一個論題，結(jié)合所學知識加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）【答案】示例一：論題：中國式現(xiàn)代化道路是對西方和蘇聯(lián)現(xiàn)代化模式的超越與創(chuàng)新闡述：中國式現(xiàn)代化道路是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民獨立自主探索的適合中國國情、獨具中國特色的社會主義現(xiàn)代化發(fā)展之路，在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、政治體制、價值選擇和對外關(guān)系方面與西方現(xiàn)代化和蘇聯(lián)現(xiàn)代化模式存在本質(zhì)性區(qū)別。中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制既超越了西方發(fā)達國家單向度追求資本的邏輯，又克服了蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)代化模式實施單一計劃經(jīng)濟體制、優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的缺陷，彰顯了政府對社會主義市場經(jīng)濟的宏觀調(diào)控作用。中國特色社會主義政治制度堅持以人民為中心，保障人民當家做主的權(quán)利，其獨特優(yōu)勢既實現(xiàn)了對西方各政黨間“掣肘式”的惡性競爭的規(guī)避，又實現(xiàn)了對蘇聯(lián)高度集中的社會主義政治制度的超越，彰顯了中國式現(xiàn)代化道路的民主性與公平性。以和平方式實現(xiàn)國家和民族復(fù)興，是中國式現(xiàn)代化的顯著特征。中國式現(xiàn)代化摒棄了西方國家通過戰(zhàn)爭、殖民、掠奪方式實現(xiàn)現(xiàn)代化的老路，開創(chuàng)了通過合作共贏實現(xiàn)共同發(fā)展、和平發(fā)展的現(xiàn)代化發(fā)展模式，致力于推動構(gòu)建人類命運共同體。綜上所述，中國式現(xiàn)代化道路是在借鑒西方和蘇聯(lián)現(xiàn)代化模式經(jīng)驗基礎(chǔ)上實現(xiàn)的突破、超越和創(chuàng)新，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。中國式現(xiàn)代化豐富了世界現(xiàn)代化道路的多樣性，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，為既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族貢獻了中國智慧和中國方案。【解析】示例一：論題：據(jù)材料“西方現(xiàn)代化、蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)代化、中國現(xiàn)代化”等信息可擬論題為：中國式現(xiàn)代化道路是對西方和蘇聯(lián)現(xiàn)代化模式的超越與創(chuàng)新闡述：據(jù)材料結(jié)合所學可從中國式現(xiàn)代化道路是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民獨立自主探索的適合中國國情、獨具中國特色的社會主義現(xiàn)代化發(fā)展之路，中國式現(xiàn)代化道路在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、政治體制、價值選擇和對外關(guān)系方面與西方現(xiàn)代化和蘇聯(lián)現(xiàn)代化模式存在本質(zhì)性區(qū)別等方面闡述。20.閱讀材料，完成下列要求。材料隆慶元年（1567年），明朝政府部分放開“海禁”，對與澳門葡萄牙人、與菲律賓西班牙人