2023-2024學(xué)年新疆烏魯木齊市八年級(jí)上冊(cè)第五次月考語(yǔ)文試題（附答案）

2023-2024學(xué)年烏魯木齊市八年級(jí)上學(xué)期第五次月考語(yǔ)文模擬試題一、基礎(chǔ)積累(共20分)1.下面是“寶帶橋”的講解詞，請(qǐng)你閱讀并解答下面的問(wèn)題。(11分)橋梁為中國(guó)古代建筑中一個(gè)重要的組成部分。幾千年來(lái)，勤勞智慧的中國(guó)人修建了數(shù)以萬(wàn)計(jì)奇巧壯麗的橋梁，它們雄kuà（）在峻qiào（）的山水之間，便利了交通，裝點(diǎn)了河山，成為中國(guó)古代文明的標(biāo)志之一。寶帶橋，別名長(zhǎng)橋，距今一千二百多年，是中國(guó)江蘇省蘇州市境內(nèi)的一座橋梁，南北橫臥于大運(yùn)河和澹臺(tái)湖之間的玳玳河口，與古運(yùn)河平行，是中國(guó)古代十大名橋之一，也是中國(guó)現(xiàn)存的古代橋梁中最長(zhǎng)的一座多孔石橋。除此之外，寶帶橋還是我國(guó)保存最完整的一座大型古代連拱石橋。設(shè)計(jì)者(自出心裁/標(biāo)新立異)，設(shè)計(jì)出的寶帶橋不僅改善了大運(yùn)河和澹臺(tái)湖之間的交通條件，而且因其制造精巧，加上周圍青山綠水的映襯()，恰似飄動(dòng)在水鄉(xiāng)原野上的一條寶帶，更顯綺麗()多姿。(1)班長(zhǎng)對(duì)講解詞中的幾個(gè)字詞有疑問(wèn)，請(qǐng)你幫她寫(xiě)出下列畫(huà)線字的讀音并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(8分)雄kuà(）峻qiào(）映襯(）綺麗()(2)班長(zhǎng)不知道講解詞的橫線上應(yīng)該填人括號(hào)中的哪個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你幫她選擇。（3分）2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．一部小說(shuō)的優(yōu)劣或是高下，不在于它是否塑造了典型環(huán)境、典型人物，而在于它構(gòu)筑了獨(dú)特的心靈世界。B．淄博燒烤火爆出圈，并非偶然。其爆火的原因，是淄博多年耕耘與積淀的結(jié)果，是久久為功的厚積薄發(fā)。C．暢想未來(lái)需要有開(kāi)闊的視野，需要把自己的愛(ài)好和需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢(mèng)想緊密結(jié)合。D．隨著殲20、殲10C等新型戰(zhàn)機(jī)在電影《長(zhǎng)空之王》中震撼亮相，讓觀眾感受到了國(guó)家主力武器的姿態(tài)。3.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）中國(guó)是世界上最早種植茶樹(shù)和制作茶葉的國(guó)家。茶與中國(guó)人相伴千年，___________，___________；___________，___________，不難看出，茶在我國(guó)歷史悠久，不僅深深融入百姓的日常，也成為傳承中華文化的重要載體。①?gòu)闹袊?guó)第一部藥物專著《神農(nóng)本草經(jīng)》中出現(xiàn)最早關(guān)于茶的記載傳說(shuō)②從唐代陸羽所著的《茶經(jīng)》中系統(tǒng)性介紹了茶葉生產(chǎn)的歷史、源流、現(xiàn)狀、生產(chǎn)技術(shù)及飲茶技藝、茶道原理③到后來(lái)“柴米油鹽醬醋茶”“琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒茶”等口耳相傳的表達(dá)④到顧炎武在《日知錄》里記錄了中國(guó)民眾“茗飲”的歷史A.④①②③ B．①④②③ C．①③②④ D．④③①②4.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是()（3分）A．《三峽》——東晉——酈道元B．《昆蟲(chóng)記》——法國(guó)——法布爾C．《中國(guó)石拱橋》——當(dāng)代——茅以昇D．《周亞夫軍細(xì)柳》——西漢——司馬遷二、活動(dòng)（共24分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（12分）5.我們身邊的文化遺產(chǎn)凝聚著共同的歷史記憶，是中華民族的一筆寶貴財(cái)富，因此我國(guó)把每年六月的第二個(gè)星期六設(shè)立為“文化遺產(chǎn)日”，我校八年級(jí)一班圍繞“容易被人們忽視的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”舉行主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！菊J(rèn)識(shí)非遺】(1)文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以下新田縣文化遺產(chǎn)代表性名錄中屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的三項(xiàng)是__________________（3分）①蔣先云故居②瑤家坐歌堂③新田文廟④龍家大院⑤談文溪⑥南嶽獅子⑦小源會(huì)議舊址⑧花燈戲【關(guān)注非遺】評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)展現(xiàn)文化創(chuàng)造力的價(jià)值世代相傳，有地方特色促進(jìn)民族文化認(rèn)同體現(xiàn)傳統(tǒng)工藝高超水平見(jiàn)證民族活的文化傳統(tǒng)面臨消失危險(xiǎn)所占比重30%25%20%10%10%5%(2)閱讀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，回答問(wèn)題：根據(jù)表格內(nèi)容，你能得出什么結(jié)論？（4分）【保護(hù)非遺】(3)請(qǐng)你根據(jù)下面一段話的內(nèi)容，概括出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨的一個(gè)困難，并請(qǐng)你針對(duì)這一困難提出兩個(gè)解決的辦法。（5分）新田棕編傳承人劉先生帶著他創(chuàng)作的棕編作品，受邀前來(lái)參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)。他說(shuō)：“在新田，搞棕編的有三四十個(gè)人，但基本都是中老年人在做，年輕人不愛(ài)干，最年輕的也有40多歲了?！保ǘ┟喿x（12分）閱讀《昆蟲(chóng)記》，完成6-7題。6.下列關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《昆蟲(chóng)記》表達(dá)了作者對(duì)生命和自然的熱愛(ài)和尊重，又傳播了科學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了作者細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。B.《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。全篇行文嚴(yán)肅，多用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，可讀性不強(qiáng)。C.《昆蟲(chóng)記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)，閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場(chǎng)愉快的精神盛宴。D.《昆蟲(chóng)記》熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲(chóng)性，用蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。7.請(qǐng)閱讀下列選段，并完成問(wèn)題?！炯住渴ゼ紫x(chóng)碰到了一個(gè)斜坡。沉重的糞球要順著斜坡滾下去的，但是圣甲蟲(chóng)認(rèn)準(zhǔn)了自己的理兒，偏要橫穿這條天然道，這可夠大膽的，稍一失足，稍踩到一點(diǎn)礙事的沙子，就會(huì)失去平衡，就前功盡棄了。果不其然，它腳下一出溜兒，糞球便滾到溝里去了，圣甲蟲(chóng)被滑落的糞球一帶，弄了個(gè)仰面朝天，手腳亂蹬亂踢的。它終于翻轉(zhuǎn)身來(lái)，追趕與球。它的機(jī)器更加賣(mài)力地工作起來(lái)?！摦?dāng)心點(diǎn)兒了，傻蛋兒；沿著溝底走，既省力又保險(xiǎn)；溝底路好走，特別平坦；你不用太用力，糞球就能滾動(dòng)向前的?！疽摇课以谝粋€(gè)大玻璃瓶里放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲(chóng)和幾只蝸牛也放了進(jìn)去……我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因?yàn)槲灮鹣x(chóng)攻擊獵物是瞬間的事情，轉(zhuǎn)瞬即逝，不高度集中精力，必然會(huì)錯(cuò)過(guò)觀察的機(jī)會(huì)。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲(chóng)稍微探了探捕獵對(duì)象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)點(diǎn)在殼的外面。螢火蟲(chóng)見(jiàn)狀，便立刻打開(kāi)它那極其簡(jiǎn)單、用放大鏡才能看到的工具。這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無(wú)比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可見(jiàn)彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具，它用它的這種外科手術(shù)器械不停地?fù)舸蛭伵５耐饽?，其?dòng)作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。孩子們的話來(lái)說(shuō)，它像是在與蝸?！袄^”?！颈看杭纠?，陽(yáng)光燦爛時(shí)，田間地頭的蟋蟀便唱起交響曲；夏日里，在夜闌人靜時(shí)，則有樹(shù)蟋蟀或稱意大利蟋蟀鳴唱。一個(gè)是晝間蟋蟀，一個(gè)是夜間蟋蟀，它們平分那美妙的季節(jié)。在前者停止歌唱期間，后者便開(kāi)始唱起小夜曲來(lái)。……在七月一直到十月，它們?nèi)章鋾r(shí)分開(kāi)始唱歌，一直唱到大半夜，是一場(chǎng)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)。

（《意大利蟋蟀》節(jié)選）（1）[甲]文中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)很有意思，請(qǐng)你結(jié)合《昆蟲(chóng)記》整本書(shū)的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行賞析。（3分）法布爾對(duì)筆下的昆蟲(chóng)寄寓了深厚的人文情懷，請(qǐng)你概括[乙]中螢火蟲(chóng)表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）仔細(xì)研讀以上三個(gè)選段中標(biāo)志時(shí)間的詞語(yǔ)和細(xì)致入微的情節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)你歸納法布爾觀察昆蟲(chóng)習(xí)性常用方法有哪些。（3分）三．古詩(shī)積累與閱讀理解（共32分）（一）古詩(shī)名句默寫(xiě)（10分，每空1分）8.古詩(shī)名句默寫(xiě)（1）結(jié)廬在人境，。（2）微動(dòng)漣漪，。（3）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，。（4），自將磨洗認(rèn)前朝。（5）《漁家傲》詞中展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無(wú)際的境界，并為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)的句子：，。（6）《愚公移山》中愚公堅(jiān)信移山能夠取得成功的句子是：，。（7）《雁門(mén)太守行》從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)角度，側(cè)面寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)激烈場(chǎng)面的句子是：，。（二）古詩(shī)閱讀理解（3分）春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。9.對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A.首聯(lián)通過(guò)國(guó)都淪陷而山河依舊，春天來(lái)臨卻荒草滿目這兩組反差強(qiáng)烈的景物描寫(xiě)，痛徹地表達(dá)了詩(shī)人念家悲己的感情。B.頷聯(lián)運(yùn)用移情于物的手法，詩(shī)人將人的情感賦予花和鳥(niǎo)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出詩(shī)人面對(duì)國(guó)都破敗的無(wú)奈感慨和綿綿愁緒。C.頸聯(lián)這兩句正寫(xiě)恨別?！叭隆北砻鲉蕘y之久，“抵萬(wàn)金”形容家書(shū)的珍貴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念。D.尾聯(lián)是全詩(shī)也是春望的結(jié)束。由憤激轉(zhuǎn)入沉思?？坍?huà)了一位蒼顏白發(fā)、愁緒滿懷、為國(guó)為民而憂心忡忡的年邁詩(shī)人形象。（三）文言文閱讀理解（19分）閱讀下面的【甲】【已】?jī)啥挝难?，完?0-14題。【甲】上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓駑，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！?節(jié)選自司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》)10.下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.上自勞軍勞：慰勞B.已而之細(xì)柳軍之：取消句子獨(dú)立性C.軍士吏被甲被：同“披”，穿著D.曩者霸上曩：先前11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（6分）（1）于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！盻______________________________________________________________________________（2）將軍約，軍中不得驅(qū)馳。_______________________________________________________________________________12.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文選自《史記》，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。B．“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！敝小鞍荨笔枪糯紝?duì)君的禮儀，即行跪拜禮。C．“真將軍”的贊譽(yù)，既贊美周亞夫忠于職守、治軍嚴(yán)明，也表現(xiàn)了漢文帝的深明大義。D．文章主要運(yùn)用正面描寫(xiě)刻畫(huà)周亞夫的形象，且大量筆墨用于細(xì)柳軍與其他軍的對(duì)比?！疽摇框婒T將軍為人少言不泄，有氣敢任①。天子嘗欲教之孫吳兵法，對(duì)曰：“顧方略何如耳，不至學(xué)古兵法?！碧熳訛橹蔚冖?，令驃騎視之，對(duì)曰：“匈奴未滅，無(wú)以家為也?！庇纱松弦嬷貝?ài)之。然少而侍中，貴，不?、凼?。其從軍，天子為遣太官赍數(shù)十乘，既還，重車余棄粱肉，而士有饑者。其在塞外，卒乏糧，或不能自振，而驃騎尚穿域蹋鞠。事多此類。驃騎將軍自四年軍后三年，元狩六年而卒。天子悼之，發(fā)屬國(guó)玄甲軍，陳自長(zhǎng)安至茂陵，為冢象祁連山。謚之，并武與廣地曰景桓侯。子嬗代侯。嬗少字子侯上愛(ài)之幸其壯而將之。居六歲，元封元年，嬗卒，謚哀侯。無(wú)子，絕，國(guó)除。（司馬遷《衛(wèi)將軍驃騎列傳》）【注】①任：放任，擔(dān)當(dāng)。②第：府第，宅第。③?。后w恤。13.對(duì)文中劃線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.嬗少/字子侯/上愛(ài)之/幸其壯而將之。B.嬗少字子侯/上愛(ài)之/幸其壯/而將之。C.嬗少/字子侯/上愛(ài)之幸其壯/而將之。D.嬗少字子侯/上愛(ài)之幸/其壯而將之。14.側(cè)面描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的一種手法。甲文天子的“此真將軍矣”表現(xiàn)了周亞夫?qū)④奯_________的性格特點(diǎn)；乙文的“上益重愛(ài)之”表現(xiàn)了驃騎將軍霍去病________________的性格特點(diǎn)。（4分）四、現(xiàn)代文理解閱讀(24分)書(shū)夢(mèng)李復(fù)威①少年求學(xué)時(shí)，有過(guò)許多美好飄逸的夢(mèng)，而書(shū)夢(mèng)，是我日思夜想、追求不斷的夢(mèng)，是我魂?duì)拷K生、矢志不渝的夢(mèng)。②上小學(xué)時(shí)，一次，父親帶我去他的朋友家做客。稚氣未脫的我走進(jìn)那位老伯家的書(shū)房，頓時(shí)被“嚇”住了。寬闊高大的屋子的四圍，是頂天立地的書(shū)架，架上滿滿堆碼著高低不齊的圖書(shū)。站在房中央仿佛置身在書(shū)的“天井”之中，有一種令人“恐懼”的壓迫感——似乎周圍的書(shū)籍隨時(shí)都會(huì)坍塌下來(lái)。③父親告訴我，老伯是大學(xué)教師。他這一生就是讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)書(shū)。書(shū)，是他的命根。④書(shū)，扎根在了我幼小的心靈中。⑤上初中時(shí)，我對(duì)文學(xué)著迷。學(xué)校的圖書(shū)館是我經(jīng)常出入的寶地。那時(shí)，我喜歡上了外國(guó)詩(shī)歌，尤其崇仰俄國(guó)詩(shī)人普希金。我想，要是有一本普希金詩(shī)集，那該有多好啊?、蘧驮谶@“求書(shū)若渴”的時(shí)刻，發(fā)生了令我“心驚肉跳”的事件。⑦那時(shí)，我常光顧全市唯一的新華書(shū)店。一次，我在書(shū)店文學(xué)柜架的最上方發(fā)現(xiàn)了孤零零的一本《普希金詩(shī)選》。我走到一位瘦高個(gè)男售書(shū)員面前，帶著懇求的語(yǔ)氣：“對(duì)不起，我今天沒(méi)帶錢(qián)，能不能幫我把書(shū)留到明天……”他沒(méi)有絲毫的猶豫就拒絕了：“書(shū)店還沒(méi)有為讀者預(yù)留圖書(shū)的規(guī)矩。剛剛還有人打電話來(lái)查詢這本書(shū)，只能是誰(shuí)先來(lái)就賣(mài)給誰(shuí)了?！雹噙@時(shí)，打烊的鈴聲響起，整個(gè)書(shū)店就只剩下我一個(gè)顧客了。我拿著書(shū)久久不愿離去。售書(shū)員幾次催促，我只能十分不情愿地把書(shū)放回柜架，一步一回頭地離開(kāi)了。⑨第二天放學(xué)后，我?guī)еX(qián)急匆匆趕往書(shū)店。剛一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)那位瘦高個(gè)男售書(shū)員沖我跑過(guò)來(lái)喊道：“經(jīng)理，就是他！”我本能地退縮著，一頭霧水。只見(jiàn)從書(shū)店辦公室里走出一位女同志，她一臉嚴(yán)肅地走到我跟前：“同學(xué)，你昨天晚上是最后一個(gè)離開(kāi)書(shū)店的嗎？”⑩我急了：“你們懷疑是我把書(shū)拿走了？”她仍是一臉嚴(yán)肅，沒(méi)有做任何表示。?我更急了：“我今天是帶著錢(qián)來(lái)買(mǎi)這本書(shū)的?！蔽颐χ统鑫木吆兄蟹诺腻X(qián)。我急得幾乎要哭出聲來(lái)。女經(jīng)理問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的，班主任叫什么名字。我心中沒(méi)有鬼，一一回答。不一會(huì)兒，班主任張老師就趕來(lái)了。他了解了事情的原委，跟經(jīng)理表示，要單獨(dú)和學(xué)生談?wù)?。我告訴老師，“昨晚我離開(kāi)時(shí)把書(shū)放回書(shū)架了，我保證！我發(fā)誓！”張老師于是向經(jīng)理建議：“這樣吧，我們大家再認(rèn)真找一找。”就這樣，四五個(gè)人圍著“文學(xué)類”書(shū)柜又翻騰一遍，一本一本地抖動(dòng)，一本一本地翻找……?我站在一旁，忐忑不安地等候著。一分鐘，兩分鐘，五分鐘……那是一個(gè)士幾歲的孩子的人生中，最漫長(zhǎng)的幾分鐘。我有些緊張了，萬(wàn)一真找不到，我跳進(jìn)黃河也難洗清了。我的臉漲得通紅，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)自己咚咚的心跳聲。?“找到了！找到了！在這旮旯……”那位瘦高個(gè)男售書(shū)員，舉著書(shū)大聲嚷道。我的心猛地落地了。?我急忙掏出錢(qián)來(lái)：“我買(mǎi)這本詩(shī)選！”女經(jīng)理詭秘地笑了笑，舉著書(shū)“饞”我：“不賣(mài)給你?！?只見(jiàn)女經(jīng)理走到老師跟前耳語(yǔ)了幾句。然后，她鄭重其事地，仿佛在宣布一個(gè)重大決定：“我買(mǎi)下這本《普希金詩(shī)選》”我一聽(tīng)心涼了半截，怎么會(huì)這樣？似乎是故意停頓了一下，經(jīng)理口風(fēng)一轉(zhuǎn)，面帶微笑，對(duì)著我大聲喊道：“贈(zèng)送給一你！看來(lái)你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，祝愿書(shū)籍永遠(yuǎn)成為你最貼心的朋友?！蔽蚁渤鐾?，激動(dòng)得不知該說(shuō)什么。我用雙手接過(guò)書(shū)貼在胸前，向經(jīng)理和書(shū)店的同志鞠了一個(gè)躬“謝謝！謝謝！”?我?guī)е鴪A夢(mèng)的激動(dòng)，緊攥著詩(shī)選興沖沖走出書(shū)店，回頭看了看櫥窗的美術(shù)字赫然入目：一側(cè)——為中華崛起而讀書(shū)；另一側(cè)——書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我佇立，凝視良久。?就這樣，書(shū)籍成為我寸步難離的摯愛(ài)、耳提面命的恩師和鐵面無(wú)情的諍友，書(shū)夢(mèng)開(kāi)鑿了一條讓我永不停歇地尋求生命意義和人生價(jià)值的航道。（選自《悅讀》2023年第9期，有刪改）15．閱讀文章第⑦～16段；圍繞《普希金詩(shī)選》將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（6分）事件①“我”被懷疑偷拿詩(shī)選女經(jīng)理把詩(shī)選送給“我”“我”的心情不舍、難過(guò)②③16．仔細(xì)閱讀下面的原稿和改定稿，談?wù)勑薷闹蠛迷谀睦?。?分）原稿：我站在一旁，忐忑不安地等候著。那是一個(gè)十幾歲的孩子的人生中，最漫長(zhǎng)的幾分鐘。改定稿；我站在一旁，忐忑不安地等候著。一分鐘，兩分鐘，五分鐘……那是一個(gè)十幾歲的孩子的人生中，最漫長(zhǎng)的幾分鐘。17.本文在抒發(fā)“我”對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)時(shí)也刻畫(huà)了其他人物形象。請(qǐng)從文中任選一人，從描寫(xiě)方法角度分析人物形象。（4分）閱讀下面的文章，完成1-3題。青海酸奶①酸奶作為一種飲品對(duì)于青海就如同烤鴨于北京、泡饃于西安一樣，成了外地人到青海必品嘗的一道“小吃”，不能不說(shuō)這是青海酸奶的獨(dú)特魅力所在。②青海酸奶體現(xiàn)著游牧文化，凝聚著高原群族歷史，其體現(xiàn)不僅僅是味道獨(dú)特，更為重要的是在青海民族飲食歷史上，酸奶也有著悠久的歷史。早在公元641年，文成公主經(jīng)過(guò)青海湖畔的日月山、倒淌河等地進(jìn)藏的民間故事中，就有關(guān)于酸奶的記述。在可稱之為古代藏族社會(huì)百科全書(shū)的史詩(shī)《格薩爾》中，也有許多關(guān)于酸奶的記載。可見(jiàn)，酸奶在青海問(wèn)世至少也有一千多年的歷史。③到了青海你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藢?duì)酸奶的偏愛(ài)：在青海的各個(gè)大城小鎮(zhèn)的街頭巷尾，你既會(huì)看到許多人手提禮品盒包裝的酸奶走親戚，也會(huì)在行走時(shí)常常發(fā)現(xiàn)坐在低矮的板凳或馬扎上的大媽、大爺面前擺放著兩個(gè)籃子，上面蓋著紗布，層間玻璃隔開(kāi)，一邊放著一摞空的白瓷碗，配上一罐白砂糖的酸奶售賣(mài)小攤。小攤售賣(mài)的酸奶，完全是地道人家自制的酸奶，兩到三元一碗，酸奶的濃度大到凝結(jié)在碗里，上面形成一層厚厚的奶皮，點(diǎn)滴金黃的菜籽油，飲嘗方式也與眾不同，必須用勺子之類舀起送入口中。這就是被稱為最地道的飲嘗方式——“吃”酸奶。從地域傳統(tǒng)角度來(lái)看，這種售賣(mài)方式更合乎青海酸奶的飲嘗方式，為當(dāng)?shù)厝怂?xí)慣。從口感上講，街頭籃子里紗布包裹下的酸奶，品嘗起來(lái)酸味有點(diǎn)大，這被當(dāng)?shù)厝怂姁?ài)；倒是成品賣(mài)的青海老酸奶的味道更適合外地人——一樣的濃滑如絲，入口即化，醇香四溢，但少了酸味，卻保留了獨(dú)特的香氣!作為生活里不可或缺的飲品，青海酸奶成為當(dāng)?shù)厝嗣刻毂爻缘氖称返氖走x之一。④據(jù)業(yè)內(nèi)專家介紹，酸奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)新鮮牛（羊）奶。它含有多種乳酸、乳糖、氨基酸、礦物質(zhì)、維生素、酶等多種營(yíng)養(yǎng)成分。有胃病的人喝了它，可促進(jìn)胃酸分泌，食后非但不脹氣、腹瀉，反而通氣、消食。青海老酸奶不只是簡(jiǎn)單的酸奶，它代表的是青海三江源地區(qū)自然無(wú)污染的純生態(tài)綠色食品，釀造過(guò)程都不使用任何人工添加劑，屬真正的綠色營(yíng)養(yǎng)食品。一碗老酸奶，化解千般思。到青海記得品嘗酸奶，感受大自然賜予的美味，體會(huì)高原人的濃濃情懷。18.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)青海酸奶獨(dú)特的魅力體現(xiàn)在哪些方面？（4分）19.下面句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）可見(jiàn)，酸奶在青海問(wèn)世至少也有一千多年的歷史。20.文中第④段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，其作用是什么？（4分）答案選擇題：2.C3.B4.A6.B9.A10.B12.D13.A主觀題：1.(1)跨，峭，chèn，qǐ，(8分)每空2分(2)自出心裁（3分）5.（1）②⑥⑧（3分）（2）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)很嚴(yán)格，而評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中能否展現(xiàn)文化的創(chuàng)造力價(jià)值這點(diǎn)最為重要。（4分）(3)（5分）困難：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)缺少年輕的傳承人。（1分）辦法：①加大宣傳，讓年輕人了解、喜歡非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（2分）②邀請(qǐng)民間藝術(shù)大師進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行講座，或開(kāi)設(shè)社團(tuán)課。（2分）7.(1)（3分）“仰面朝天，手腳亂蹬亂踢”運(yùn)用擬人手法，（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了被糞球絆倒的圣甲蟲(chóng)憨厚可掬的樣子，讓人忍俊不禁，（1分）體現(xiàn)了文章語(yǔ)言詼諧，充滿人情味的語(yǔ)言特點(diǎn)。(1分)⑵（3分）行事謹(jǐn)慎、機(jī)敏果斷、富有耐心、富有條理性。（任意一點(diǎn)得1分）⑶（3分）①野外實(shí)地觀察；②通過(guò)實(shí)驗(yàn)細(xì)致觀察；③長(zhǎng)時(shí)間觀察或分時(shí)段觀察。8.古詩(shī)名句默寫(xiě)（10分，每空1分）（1）而無(wú)車馬喧（2）驚起沙禽掠岸飛（3）驚起一灘鷗鷺（4）折戟成沙鐵未銷（5）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（6）子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增。（7）角聲滿天秋色里，塞上