小班數(shù)學(xué)教案：整理物品教案及教學(xué)反思

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小班數(shù)學(xué)教案：整理物品教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)以一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較兩組物體的多少，并能用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

2.養(yǎng)成自己整理玩具的習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.進(jìn)展目測(cè)力、判斷力。

【活動(dòng)預(yù)備】

小兔頭飾一個(gè)，奶瓶6個(gè)，奶嘴6個(gè)，鍋?zhàn)?個(gè)，鍋蓋8個(gè)，瓶子6個(gè)，瓶蓋6個(gè)，糖果，禮物盒，小動(dòng)物。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀測(cè)物品

1.兔姐姐：小伙伴們好，我是兔姐姐，我有點(diǎn)不舒暢，聽(tīng)說(shuō)我們小一班的寶寶很能干，想請(qǐng)你們幫我去我家整理一下，好嗎?

2.師：小伙伴，兔姐姐請(qǐng)我們幫她整理東西，你們情愿嗎?那我們出發(fā)吧。(在教室繞一圈)

3.師：哇!兔姐姐家真的很亂呢?這是什么啊?(奶瓶)它的好伙伴是誰(shuí)呢?(奶嘴)我們來(lái)找一找。

這又是誰(shuí)呢?(瓶子)它的好伙伴又是誰(shuí)啊?那他的好伙伴在哪呢?哪個(gè)才是他的好伙伴呢?(試一試)

這又是誰(shuí)啊?(鍋蓋)它的好伙伴是誰(shuí)呢?(出示瓶子，奶瓶，鍋?zhàn)?

小結(jié)：原來(lái)這些東西要選合適的才能成為好伙伴啊。

二、整理物品

師：這邊整理潔凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢?(。本.文來(lái)源：;)請(qǐng)你們?nèi)フ硪幌掳桑业剿麄兊暮没锇?，好?(幼兒整理)

師：你們都整理好了么?你整理的是什么呢?他的好伙伴是誰(shuí)啊?(幼兒說(shuō)一說(shuō))

三、誰(shuí)多誰(shuí)少

1.兔姐姐：你們整理的真潔凈啊，我給你們預(yù)備了糖果，但是要請(qǐng)你們自己包起來(lái)了，好嗎?

2.展示如何包裝禮物

3.老師帶小伙伴包禮物。

師：寶寶們，我們一起來(lái)包禮物吧，記住哦，一個(gè)盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。

4.師：你們都拿到禮物了嗎?有個(gè)小伙伴沒(méi)有禮物呢,你們能想想方法嗎?(幼兒說(shuō)一說(shuō))

5.師：好了，我們拿著禮物回去吧。

活動(dòng)反思：

能按不同活動(dòng)區(qū)的性質(zhì)，將玩具分類。

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