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第第頁小班科學教案：比較多少教案及教學反思

小班科學教案：比較多少教案及教學反思

活動目標：

1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培育幼兒的初步分析、比較技能。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

活動預備：

圖片3張、紙偶2個、記號筆、鈴鐺、凳子

活動過程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

老師給小伙伴請來了兩位新伙伴，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

今日是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了很多很多禮物。

出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數(shù)一數(shù)?;本文.來源：;汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想方法比較誰的禮物多?

出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物?汪汪狗收到了什么禮物?哪個小伙伴知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多?你是用什么好方法知道的?

老師引導：我們是用什么好方法比較多少的?

出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭?請幼兒比較，誰的禮物多?你是用什么好方法知道的。請幼兒操作，發(fā)覺了什么?

三、游戲：

1、跳跳兔和汪汪狗要邀請小伙伴到他們家來玩搶凳子的游戲，小伙伴要聽小鈴鐺的聲音學jiefangjun圍著凳子走，鈴聲停立刻坐下，一張凳子坐一個小伙伴，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

2、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小伙伴們?nèi)ネ饷嫱?，我們一邊唱歌一邊找伙伴?個女孩子需要找1個男孩子做伙伴?？纯凑l最能干，會找到伙伴，找到伙伴的小伙伴一起和老師去外面做游戲。

教學反思：

一次科學活動的開始，應當來自幼兒已有的閱歷，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應使幼兒有進一步的探究可能，成為獵取閱歷的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、歡樂中獲得知識，學得

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