2023年初一期中考試發(fā)言稿（通用13篇）

2023年初一期中考試發(fā)言稿（通用13篇）初一期中考試發(fā)言稿篇1

各位老師：

利用大課間時間，我們開一次期中考試質(zhì)量分析會。

到目前為止，期中考試的各項數(shù)據(jù)已經(jīng)下發(fā)，雖然只是期中考試，只是對前兩個月教學狀況的測試，但是各位老師都很重視，不僅按要求進行了質(zhì)量分析，而且實行得力措施剛好進行查漏補缺，兩位班主任也結(jié)合本班學生實際狀況，有針對性地找學生談話，做學生的思想工作。我們?nèi)〉玫某晒约斑@些做法，不僅大家有目共睹，而且也得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的的充分確定，上周四在聽取了我對七年級教學。學生管理，以及辦公狀況的介紹后，李書記對七年級工作提出了一些很好的建議，要求召開年級質(zhì)量分析會，予以傳達。以促進七年級管理水平和教學質(zhì)量的提升。

一是確定成果。就學科成果而言，除生物因試題超出范圍外，我們其它學科，包括英語都高于全鎮(zhèn)平均值，有些學科，如七二班的語文，七一班的數(shù)學等，還超出全鎮(zhèn)平均數(shù)不少，尤其值得一提的是，新參教的陳xx老師，無論工作看法，還是教學成果都值得確定。就學生的總成果而言，7門統(tǒng)考學科，總分540，參考人數(shù)86人（楊xx沒有算在內(nèi)），達到459高分的15人，高分率為0.17，達到432優(yōu)秀成果的24人，優(yōu)秀率0.28，達到324及格線的74人，及格率為0.86,40分以下的低分1人，低分率0.012，20%以下的低分率為0，僅就數(shù)據(jù)而言，高出全鎮(zhèn)平均水平，超出一中，與二中不前不后，這些成果的取得是大家各司其責，共同努力的結(jié)果。

二是明確問題。我們的整體成果不錯，但也還存在著一些不容忽視的問題：這些問題主要表現(xiàn)為兩個不平衡，其一是少數(shù)學科班與班之間很不平衡。一般而言，上下5個百分點就是一個分水嶺，應(yīng)當引起足夠重視。其二是班與班之間多數(shù)學科的不平衡，詳細表現(xiàn)為除一門學科外，其它6門學科成果，二班均低于一班。盡管不少學科兩班之間的差距很小，但這種一邊倒的現(xiàn)象還是應(yīng)當引起我們的足夠重視。

三是解決問題。問題發(fā)覺后，找到緣由才是解決的關(guān)鍵。我們這屆老師的配置還是比較好的，大多數(shù)老師剛帶過上一屆的初三，閱歷實力都是毋庸置疑的，另外，年輕老師多，優(yōu)勢明顯，責任心很強，沒有出現(xiàn)像上周五下午九年級適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會上點到的因私廢公，家事大于公事的現(xiàn)象，因此，產(chǎn)生以上問題的緣由應(yīng)當不在于工作看法，而在于教學方法、工作藝術(shù)，以及思想觀念的問題。

針對少數(shù)學科班與班差距過大的問題，信任我們這些老師肯定會仔細思索，努力彌補，迎頭趕上。對于多數(shù)學科一邊倒的問題，首先要解決的是科任老師，尤其是帶這兩個班的科任老師的思想問題，我們應(yīng)當努力實現(xiàn)學科成果班與班之間的高位均衡，也就是較高綜合指數(shù)基礎(chǔ)上的平衡，這有很大難度，像走鋼絲，但只有保持不偏不倚，才能實現(xiàn)整個年級學科成果的提高。這是包括我在內(nèi)的科任老師的努力方向。其次，在搞好自身學科教學的同時，班主任老師還必需具備整體意識，增加大局觀念，要為班級學生的整體成果的提高著想，學校對班主任的評價最看重班級的整體成果，我們平常都可以看到，兩位班主任在班級管理上是不遺余力的，在仔細履行自己的職責，在協(xié)調(diào)科任老師方面，也是值得確定的，信任今后留意些工作方法與交往細微環(huán)節(jié)問題，會做的更好?？傊?，學校要的是我們各門學科，兩個班級的齊頭并進，用李書記的話就是要百花齊放，不要一枝獨秀；要團體進步，不要搞單兵作戰(zhàn)。

一次期中考試可能說明不了什么大問題，但對于出現(xiàn)的小問題加以重視還是必需的，這有利于我們今后的進步與提高，為此，我們應(yīng)當常常把學生的成果拿在手邊，放在心上，把教學質(zhì)量落實在教學各環(huán)節(jié)中。我們信任，只要科任老師仔細履行好自己的教學職責，班主任切實履行好自己的班級管理職責，再次為學校，同時也為自己贏得榮耀是完全有可能的，這也是學校支部對我們的希望所在。

不妥、不到之處，大家寬恕。

初一期中考試發(fā)言稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！

針對半期考試語文的成果，從我們初一年級組和語文備課組來說，這次半期考試我們135班的優(yōu)生率都有所提升，246班的合格率和平均分也都有明顯的改善，年級A卷不合格的人數(shù)也削減了一大部分，這都和我們的語文教研組、備課組以及各位語文老師的努力分不開。在今后的語文教學過程中，我們初一語文組和備課組也將從年級合格率、平均分和優(yōu)生率上面狠下工夫，努力爭取提高初一年級的語文合格率、平均分和優(yōu)生率。

但是，通過這次月考也暴露出來了一些問題。我們在想，其實我們的學生并不笨，我們教的學問也不難，問題就在于學生用什么樣的心態(tài)去對待學習，我們老師該如何引導(dǎo)和幫助他們學習。從月考成果來看，除了高分比較少，我們的尾巴還很大，而且低分之低、幾分、十幾分都有。

對于這次半期考試，我們初一語文組在考前一個星期進行了系統(tǒng)的分版塊的給學生復(fù)習備考，從基礎(chǔ)學問、課內(nèi)現(xiàn)代文的閱讀、課內(nèi)文言文、詩歌鑒賞和名著閱讀以及語言綜合運用等方面一一復(fù)習，但狀況考下來卻不是那么志向。

就6班為例，考下來感覺不太好，這個成果是我沒有想到的。相比3月份的月考試卷，難度要比這次大得多，而且也沒有太多的時間打算復(fù)習，六班的平均分卻達到了93.925分，相較B類班級是遙遙領(lǐng)先的；但是這次半期的試卷難度不大，而且有許多題是我們做過的原題，但是考下來的分數(shù)令人驚訝，雖然看似B類班級中平均分最高的，但是完全沒有上次的優(yōu)勢了，在2班和4班平均分都有提高的前提下，我們班的平均分才93.725，比上次月考還低了0.2分，這讓我感到深深的自責，在反思的同時我也望見了我們班在語文當中存在的諸多問題。

第一，重點字詞和讀音許多同學沒有真正的駕馭，出現(xiàn)記憶模糊和含混不清的狀況。就拿這次的選擇題來說，前三道都是我們講過的原題，但是班上仍舊還是有一大部分同學選錯，根據(jù)我的要求，基礎(chǔ)學問的字音字形題是堅決不能出錯的，但是許多人抄了許多次卻沒有真正的記在大腦里。

其次、學東西學的太死，不懂得敏捷變通和課內(nèi)外遷移，課內(nèi)文言文的選擇題都是能效上做過的，但是他們都背的是語文書上的說明，一看和語文書上的答案不同選上就跑。

第三、懶散的思維方式，不愛思索。對詩歌鑒賞和課外文言文手足無措。大部分學生遇到這一類須要思索的題，都不知道該怎么做，即使講試卷和練習冊的時候教給他們方法了仍舊還是要執(zhí)著自己的思維模式，更有甚者干脆空著不做。這就造成大面積的失分嚴峻。我一再的要求他們，語文學科和其他學科不同，即使你實在不會做，那你想到什么就寫什么，無論如何堅決不能給我空著，但是明顯這方面對于一些基礎(chǔ)差的學生說了也是白說。另外一方面就是，對課內(nèi)老師要求駕馭和默寫的古詩詞和重點句段沒有落實在筆頭，造成送分的題也失分的狀況。

第四、對于課外現(xiàn)代文的解讀大多停留在表面，答題時不知所云，也不注意答題格式和答題技巧，分值較重的題大約十多個字就濃縮完了。對于須要遷移思索的問題大多數(shù)就亂答或者不答。

第五、對接收新型體型的反應(yīng)力太差，許多語言綜合運用的題假如出現(xiàn)時事政治或是圖形題、歸納題一類的，許多學生就一片茫然，不知如何下手，更有甚者因為時間的關(guān)系空著。

第六、作文出現(xiàn)審題偏差，不仔細讀題等現(xiàn)象。明明是話題作文，卻看成命題作文寫上就跑。大部分同學不知道作文應(yīng)當怎么寫，多是一些口水話，對于好詞佳句的運用只限于有肯定文功底的優(yōu)生。

第七、普遍存在字跡潦草，書寫不規(guī)范的狀況，有些人寫的那個字根本讓閱卷老師無法下筆。更有一些學生，答題卷出現(xiàn)多處涂改，抹黑、題號打錯等現(xiàn)象。

第八、某些同學對時間把握不到位，出現(xiàn)后面簡單得分的題空著不做的狀況。正是因為這些狀況的出現(xiàn)，才造成了這次考試不是那么志向。

當然，除了上述狀況外，還有一些客觀的緣由：比如說大部分學生的基礎(chǔ)原來就不是很好，對待語文學科的學習習慣和方法不明確；看法不端正，上課不仔細聽講，發(fā)呆、走神、聽課質(zhì)量低，沒有良好的自覺性和好學心理；更有甚者是長期不交家庭作業(yè)，家長也不管等狀況。這就給我們提高語文成果造成了許多障礙性的因素。當然班上也有一些比較特別的學生，這也就為我們拖垮平均分埋下了伏筆。

通過這次考試，我們應(yīng)當主動引導(dǎo)學生應(yīng)當認清自己的狀況，在今后學習中剛好調(diào)整。學生的語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事情，假如學生的閱讀實力，寫作實力欠佳，不妨在日記摘抄上下點功夫。不是為了完成作業(yè)，而是為了提高自己的寫作水平，豐富自己的生活。

6班有許多學生對學習不感愛好、學習習慣差或是學習實力不足。針對學生出現(xiàn)的一些問題，開學以來我也實行了一些相應(yīng)的措施：

第一，常抓字詞；針對6班這種基礎(chǔ)差的學生，我是實行沒學一課就在課堂上至少聽寫2次的方法，聽寫的時間我會在頭一天告知他們，然后課前三到五分鐘聽寫第一次同桌交換改，其次次聽寫在全班交上來我改。

其次，跟緊晨讀、早讀；每天早晨來了就把早讀的任務(wù)寫在黑板上，這樣學生就能清晰明白的知道自己應(yīng)當駕馭的學問和課文。

第三，跟緊常常不交作業(yè)的學生，上課常常抽那些語文成果差的學生，即使他回答不上來，但是卻可以通過這種方式讓他隨時都有緊迫感，迫使他仔細聽課和學習。

第四，肯在后進生方面下工夫，不放松任何一名學生，不放棄任何一名后進生。在不放松對他們的思想教化的同時，把一些重點字詞和翻譯的句子通過一對一的方式讓他們在老師強迫學習的條件下強行記憶。就拿我們班的陳國生來說，班上的同學和老師都知道他的狀況，但是在考前我就單獨的給他布置任務(wù)，把我交給他的翻譯和默寫一次次的通過默寫的方式呈現(xiàn)出來，所以這次他的A卷及格了我一點兒也不驚異。因為許多都是我給他原原本本呈現(xiàn)過得原題。

第五，對待班上懶散不好學的學生，實行嚴厲的懲處和教化，我說過我能忍受你學了不會，但我不能忍受學都不學的出現(xiàn)在6班，這樣既影響班上的總體成果，也影響班上的學習氛圍。

第六，對于班上語文成果和實力略微好一點的學生，就嚴格的抓他們的答題格式和答題方法，規(guī)范他們的書寫，讓他們在平常學習和作業(yè)的狀況下時時刻刻留意提升和完善自己的答題技巧。

第七，為了提高學生的口語交際實力和膽識。我要求他們在每節(jié)語文課之間由一位同學給大家講一首古詩，不管講的好與不好，但是至少能讓他們多接收一些古詩詞，能夠熬煉他們的膽識和自信念。

第八，針對班上大多數(shù)學生自己潦草的狀況，開學時我就要求他們沒人一本字帖，一本作文書和一支鋼筆。每天利用午會的十五分鐘練習鋼筆字帖，每天堅持。每周至少看三篇作文，并寫適當?shù)淖x書筆記。每周堅持寫一篇周記，內(nèi)容不定，字數(shù)在400字左右。

但是這樣的措施只是適合于那些自覺性略微好點的學生，那些懶散的家長又不管的學生仍舊是一個個難以消退的障礙物。在學習上我們也實行了一些措施，如對有問題的學生進行指導(dǎo)和強化訓(xùn)練，學習上施行一幫一、作業(yè)實行過關(guān)簽字制，每一節(jié)課用5分鐘左右時間進行學問回顧或鞏固練習，抽出一些課余時間到班上給學生進行輔導(dǎo)等，但是很明顯效果不是那么好。

但是不管怎么樣，我們和學生都會調(diào)整好心態(tài)，重新樹立他們的信念，完善自身的教學水平和實力，仔細研讀分析教材，讓這次考試的教訓(xùn)能給我們以后的語文學習帶來一些好的閱歷和經(jīng)驗。從他們每次考完的月考反思和總結(jié)中我們也能看到我們班語文出現(xiàn)和問題和弊端，爭取在以后的語文教學中，力爭做到因材施教，讓不同層次的學生都有所提高。我們會以一顆更加努力的心去對待他們以后的學習和成長。

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

初一期中考試發(fā)言稿篇3

敬重的學校領(lǐng)導(dǎo)、老師、辛勤的各位叔叔、阿姨們：

大家下午好！

今日是個特別的日子，我站在這個講臺上，代表全班同學們發(fā)言，并不是因為我有好的學習閱歷，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對自己的孩子寄予著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的細心愛惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走許多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力協(xié)作學校，讓我們得到真正的、有效的教化。請讓我在此代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、常常向老師過問我們在校的學習狀況。

2、教化我們要有端正的學習看法。

3、依據(jù)我們的學習狀況，提示我們上課仔細聽講。

4、抽出平?？措娨?、打牌的時間，耐性地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

6、常常和我們溝通、談心，駕馭我們的心理狀況。

現(xiàn)在我們上初一年級了。讓我們感到幸運的是：我們初一（4）班有幾位特別負責任的、精明能干老師，特殊是我們的班主任李老師。他們嚴格的教化管理、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、無私地激勵和關(guān)懷，讓我們一輩子也感謝不盡。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還須要爸爸媽媽們的督促和激勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。

我們有很多的缺點，但我們也有許多的優(yōu)點：聰慧、和善、活潑、有特性，人才不乏。我們有負責的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關(guān)切我們的學校。因此，我們也會有好的成果。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應(yīng)當“百尺竿頭，更進一步”。我信任，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協(xié)作下，我們肯定會成為優(yōu)秀的人才！

我很感謝學校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任李老師以及全部關(guān)切和幫助我的老師們，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝你們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表全部的同學們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍寶。爸爸媽媽們請您放心，我們肯定會以優(yōu)異的成果來回報學校、老師、以及你們對我們的期望，我們肯定會在后階段的學習生活中努力學習，再接再厲?。ň瞎?/p>

感謝大家！

初一期中考試發(fā)言稿篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學們：

大家好！

時間從我們的指縫間靜靜溜走，轉(zhuǎn)瞬間高一半個學期就過去了，期中考試現(xiàn)在也迎來了閉幕的時刻——期中表彰大會。就讓我們?yōu)樗嬌弦粋€圓滿的句號吧！

期中考試的成果，想必大家都已經(jīng)知道了吧，考得好的同學不要傲慢，考得差的同學不要氣餒，人生就像奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變化不定的景象，錯過了這次的期中考試沒什么大不了，不要為了這小小的一站而停留、懊喪，關(guān)鍵在于期末考試，尤其是對我們初二的同學來說，它是我們初二升初三最堅實、也是最終的堡壘，它將會成為我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點，是肯定不能錯過的預(yù)定的戰(zhàn)點。

許多同學確定特別苦惱，看著自己和其他同學的差距越來越大，心里肯定特別焦急吧？那么，你是否想過自己和他人相比欠缺在什么地方呢？為什么他人能夠勝利而自己仿佛在原地踏步或者往后退呢？

我認為，能否打開勝利之門的第一把金鑰匙是學習看法。一個樂于學習的人和一個厭煩學習的人是有天壤之別的。樂于學習的人上課精神飽滿，一聽就會，作業(yè)在他面前就像走路一樣簡潔；厭煩學習的人上課精神萎靡，老師說的話就像催眠曲，聽得他昏昏欲睡，一做作業(yè)就感到頭昏腦脹，喊苦喊累。最終，樂于學習的人向勝利邁進了一大步，厭煩學習的人只能在原地徘徊。或許，學習、寫作業(yè)的過程會讓你感到索然無味，但當你做對了一道難題，學到了新學問，戰(zhàn)勝了自己的競爭對手時，莫非你就一點也不感到興奮嗎？這莫非不是學習的樂趣嗎？

打開勝利之門的其次把金鑰匙就是勤奮。勤奮是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但我們究竟有多少人能真正做到勤奮學習呢？縱觀古今，匡衡鑿壁偷光，孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股，哪一個不都是因為自己的勤奮而名垂青史呢？“一份耕耘，一份收獲”，只要我們也能像他們一樣勤奮學習，一份耕耘必能變?yōu)閮煞菔斋@。

第三把金鑰匙就是用心。大家確定都有這種感受吧，當你用心做一件事時，自己就會全身心投入，然后勞碌起來，遺忘四周的一切。

曾國藩曾說過：“坐這山，望那山，一事無成。”莊子也說過：“主一無適，便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，將全副精力集中到一件事上，一點也不旁騖，便是敬。許多同學在做一件事的時候，往往會被另一件事所吸引，有時學習也是這樣，上課聽著聽著就神游了，作業(yè)寫著寫著就分心了，為什么會產(chǎn)生這種狀況呢？因為不用心。莊子說過：“用志不分，乃凝于神?！逼鋵嵨覀冊趯W習時，只要心思專一而不分散，精神便會集中起來，自然也就能做到用心了。

最終一把金鑰匙就是恒心。水滴穿石，大家都應(yīng)當聽說過吧？力氣微乎其微的水滴夜以繼日地滴在同一個地方，最終把石頭滴穿了。雖然水滴很渺少，但經(jīng)過時間的細心雕琢，小水滴也能擁有摧毀巖石的力氣。學習也是如此，只要每天堅持不懈地去努力，涓涓流水也終將變成大海，所學的學問就像滾雪球一樣越來越多。這樣，你莫非不覺得勝利之門已經(jīng)為你而開了嗎？

如上可見，只要我們做到樂學、勤奮、用心、有恒心，期末考試就肯定會考到自己志向的成果。期中考試沒獲獎的、退步的同學都不要懊喪，正因為有了這一次的失敗，所以當機遇兩次來臨時，我們才能總結(jié)失敗的教訓(xùn)，更加努力的去拼搏、去奮斗，一步一步的朝勝利之門邁進，摘得名為成功的果實。誠心祝福大家期末考試時能取得令自己滿足的成果。

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

初一期中考試發(fā)言稿篇5

敬重的老師、敬愛的同學：

早上好！經(jīng)過兩個多月驚慌的學習生活，我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱——期中考試。期中考試不僅是對每個人綜合素養(yǎng)的一次檢驗，更是對我們自信念、自覺性、意志力、誠信度的一次檢驗?；蛟S我們不能人人都成為優(yōu)勝者，但我們應(yīng)當做一名追求進步，超越自我的英勇者。為了在期中考試中取得優(yōu)異成果，我們必需正確看待考試，克服考前過分驚慌的心情，以從容自信的看法面對期中考試?？荚囍皇菍W習過程的一個組成部分，是檢查我們學得如何的一種手段。假如我們能夠以平常心來看待期中考試，以從容自信的看法面對它，就肯定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

期中考試不僅是對我們成果的檢測，也是對我們誠懇守信品行的一次考驗。誠，就是要誠懇待人，不說謊、不抄襲、不作弊。信，就是講信用，重承諾，遇到錯誤勇于擔當。做人是學習之根本，而誠信則是做人之根本，擁有誠信的人才能擁有一切！在這次期中考試中，大家要做到誠懇守信，自尊自愛，不弄虛作假，做一個講誠信的人，做一個人格上大寫的人，讓誠信這道絢麗的陽光點燃我們的心靈，照亮我們的人生！

同學們，人生能有幾回搏，人生不拼不精彩?？荚囋诩?，你做好打算了嗎？請記住，剩下的時間由你來把握，信任你肯定能抓住它，駕御它。只要滿懷信念，只要全力以赴，我們肯定會取得滿足的成果！我的演講完畢，感謝大家！

初一期中考試發(fā)言稿篇6

老師們、同學們：

大家早上好!

今日是第十二周星期一，這學期教學時間已經(jīng)過去了一半，大部分年級已經(jīng)在上周進行了期中考試，成果正在匯總，并于周五家長會期間與家長見面。在這里很有必要對半學期的教學工作來個回頭望，剛好總結(jié)，利于查漏補缺，利于不斷進步。老師的教學常規(guī)工作，即備課，作業(yè)批改等已經(jīng)檢查，上周在老師例會上已經(jīng)總結(jié)通報，指出了存在的一些問題，老師們在主動整改。今日早上我主要講講學生們在學習上存在一些問題，這些問題是我平常視察，作業(yè)檢查，考試成果反映，和部分學生溝通得知的，我歸納兩個方面，今日在這里當著大家的面指出來，希望能引起每位學生的高度重視，從今日起先，也要著手整改。

一是一部分學生學習缺乏動力，沒有壓力，沒有志向，沒有目標，沒有安排，沒有方向，被動學習，盲目應(yīng)付，甚至是只當和尚不撞鐘。詳細表現(xiàn)在早自習遲到(賴床，留戀暖被窩)、上課遲到(留戀外邊太陽光)、上課打瞌睡(留戀網(wǎng)吧玩嬉戲)，開小差、思想拋錨(老師提問找不到北)，跟不上老師節(jié)奏，甚至說閑談，玩手機，混時間，等下課。作業(yè)敷衍了事，鬼畫桃符，相互抄襲，有錯不糾，甚至不交作業(yè)?？荚嚌M不在乎，成果凹凸無所謂。畢業(yè)班的極少數(shù)學生認為欠賬太多，有混張畢業(yè)證，或者是放棄高考中考的念頭。過渡班少數(shù)學生，感覺自己努力了一年，成效不大，想放棄，家長不同意，于是就抱著給家長念書，混日子的看法，一天混的一天黑，不問良心昧不昧，也不管自己虧不虧。

二是沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不會學習。起點班面對突然加重的課業(yè)負擔，不適應(yīng)，胡子眉毛一把抓，學習效果不佳。過度班畢業(yè)班一些學生不總結(jié)學習方法，不吸取閱歷教訓(xùn)，學不得法，效率低下。

總之，一個是看法問題，一個是方法問題。

要解決兩個問題，尤其是第一個問題，必需借助家長，所以這次家長會，建議各班班主任搞個問卷調(diào)查，看看家長對自己孩子的人生是怎樣定位的，對孩子期望值有多高，是不是讓自己孩子到學校就是混年齡，長個子來了。我們的老師也要和家長溝通，與學生溝通，共同制定奮斗目標，幫學生規(guī)劃人生。要反饋學生在校表現(xiàn)，要解決一些實際問題，尤其是動力不足問題，給學生加油鼓勁，找尋方法。也要解決學生學習資源匱乏的問題，家長不情愿智力投資的問題。還要解決學習看法問題，把作業(yè)放在課桌上，接受家長檢查。我們的學生必需在老師的指導(dǎo)監(jiān)督下，要強制自己養(yǎng)成良好的學習習慣。比如：制定學習安排的習慣，課前預(yù)習的習慣，上課用心聽講，主動思索，大膽質(zhì)疑，合作溝通，舉手答問的習慣，獨立作業(yè)的習慣，書寫仔細、規(guī)范答題的習慣，有錯必糾的習慣，剛好小結(jié)復(fù)習的習慣，寫日記的習慣等等。養(yǎng)成良好的學習習慣，功在一學期，利在一輩子。老師要激勵學生組建學習共同體，相互監(jiān)督，相互鼓勁，相互提示，相互幫助，共同進步，互利雙贏。

激勵學生大膽質(zhì)疑，帶著問題進課堂，帶著更深層次的問題出課堂。希望大家珍惜學習機會，不要輕易放棄，遺恨終生;希望大家勤學好問，不要不懂裝懂，自欺欺人;希望大家刻苦勤奮，不要懶散，依靠他人;希望大家惜時如金，不要揮霍珍貴光陰;希望大家大膽探究，刻苦鉆研，不要淺嘗輒止，滿意現(xiàn)狀;希望大家持之以恒，日有所進，不要三天打魚，三分鐘熱度。我信任關(guān)廟中學學生的智力，你們有才智搞好學習，我也信任關(guān)廟中學學生的實力，你們有方法提高成果，讓我們攜起手來，為了大家的美妙前途同心同德，同心同向，同心同行，努力奮斗!

感謝大家!

初一期中考試發(fā)言稿篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學們：

大家好，我是來自初一四班的王子涵。今日我很榮幸有機會代表初一全體同學發(fā)言。首先我要感謝我們的老師，感謝老師為我們的健康成長和學習進步付出的心血和努力；其次，我要感謝和我朝夕相處的同學們，因為有你們的激勵和幫助，我才會取得如此大的進步；最終，我還要感謝我的父母，感謝父母為我選擇了九江一中，生活在這么一個漂亮的校內(nèi)我感到無比地歡樂和華蜜。

自步入一中以來，新的校內(nèi)、新的老師、新的同學讓我們曾經(jīng)感到新奇又生疏，七門學科的學習壓力讓我們曾經(jīng)彷徨甚至退卻過，然而，兩個多月以來，在敬重的校領(lǐng)導(dǎo)和可敬的老師們無微不至的關(guān)懷下，我們很快就適應(yīng)了一中的生活和學習環(huán)境，感受到了一中校內(nèi)的溫馨和華蜜?，F(xiàn)在，我們已由一個個懵懵懂懂的小學生成長為一個個朝氣蓬勃、胸懷天下的中學生了。

“有志不在年高”，初一的我們，在學習上要有遠大的目標。人生的意義就是在追求一個個目標的歷程中實現(xiàn)自己的價值。作為學生，學習是我們的天職，求知是我們的目標?！盁o限風光在險峰”，只要我們胸懷志向，嚴實誠勇，我們就能攀登一座又一座學問的高峰，觀賞頂峰那無限風光。

這次期中考試我能取得這樣的成果，可能源于以下幾點：

一、課前充分做好預(yù)習，”凡是預(yù)則立”；

二、上課全神貫注，主動思索，踴躍發(fā)言，跟著老師的思路去抓住重難點，向課堂要質(zhì)量；

三、課后獨立仔細完成各科作業(yè)，不打折扣，抓住機會和老師同學溝通。另外，養(yǎng)成當天復(fù)習當天的功課的習慣，主動閱讀課外書籍，勇做難題。

四、作為一個住校生，我能正確處理學習和生活的關(guān)系，堅持熬煉身體，保持一個健康的體魄，為驚慌的學習加油助力。

這次雖然取得了較好的成果，但我深信學無止境。同學們，我們正處于人生學習的黃金時期，我們要爭分奪秒，努力學習。生活學習在九江一中這么一個美麗的校內(nèi)，身邊陪伴著如此可愛可敬的老師們，我們肯定不會虛度光陰。我堅信，今日我們以一中為榮，明天一中以我們?yōu)闃s。

最終，祝老師們工作順當，萬事如意，祝同學們在學習上再接再厲，更上一層樓！

感謝大家。

初一期中考試發(fā)言稿篇8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)

、老師、敬愛的同學們：

大家好!

我是初一101班的，今日能夠作為初一年級的學生代表發(fā)言，我感到特別榮幸。

轉(zhuǎn)瞬間半學期的學習生活已經(jīng)畫上了句號，不知同學們是否想過自己在這期間究竟有什么收獲，我信任許多人或多或少都取得了進步。

坐下來靜靜地回想，我認為有幾點對于那些想取得進步的人而言尤為重要。第一，大家要有意識地培育自己對各學科的愛好。愛好是最好的老師，只要你對它感愛好，那么你就會擁有很大的發(fā)展空間。但并不是每個人都能夠做到對每門課都很感愛好，這時你就要限制住自己，即使你不喜愛，也要努力示意自己去仔細聽課。

其次，我認為作為學生，進步的根本主要就是在課堂上。在老師講課時，要保持留意力集中，抓好課堂這塊主陣地。課堂上開小差、講閑談，課后再去惡補，這實在是舍本逐末。

第三，剛好檢查、復(fù)習也是至關(guān)重要的。有時候即使你上課聽不懂了，一到課下自己做題時，也會遇上這樣或那樣的難題，這時就要靜下心來思索，假如自己無法解決，楞以尋求老師的幫助，或與同學剛好溝通。

不知道這些是不是適合大家，終歸每個人的方法都不相同。我只是想告知同學們要逐步養(yǎng)成一種適合自己的良好的學習習慣。

再長的路，一步一步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達，希望大家

能振作精神

，重新上路。

最終誠心祝愿同學們在下一次考試中取得更好的成果!祝全體老師工作開心，身體健康!

感謝大家!

初一期中考試發(fā)言稿篇9

敬重的各位家長：

時間過得真快，再過兩個月，你們的孩子即將結(jié)束七年級的學習生活，踏入八年級的行列了。今日，我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作、提高教化教學質(zhì)量，家長能夠更好教化自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一樣的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

今日的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下學生們在學習方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康歡樂地成長！

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的學問學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法也變更了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增加，對學問非?？是螅傆幸还缮侣浜蟮牟环斔枷?/p>

，學習很自覺；比如：（付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成果出現(xiàn)較大滑坡；比如（方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅）也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學科來說，兩極分化比較嚴峻，成果好的同學有許多，但同時學困生人數(shù)也不少。究其緣由，有聽說訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高，筆試部分若丟分，則是因為對句型和課文內(nèi)容還不夠熟識。家長們，請你們看看孩子們做的聽寫作

業(yè)，就可以知道他們對待英語的重視程度了。有的學生次次聽寫都能拿到九非常以上，有少數(shù)同學基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽寫不好的同學盡然還不以為然。作為一種語言的學習，必需多花時間、加強積累，才能堅固駕馭、熟能生巧，有學生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學習怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實，今后我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發(fā)生改變。這種狀況下，許多事他們都處于新奇階段，似懂非懂，起先有獨立性，自尊心漸漸增加。這使得有的同學敢于和老師頂嘴。

3、思想

意識方面：思想

從單純走向困難，起先有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和隱私。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。比如（上課喜愛吃零食、看課外書）。

老師和家長如何應(yīng)對：

我們經(jīng)常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是許多家長都把教化孩子的希望全部寄予在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充溢沖突和沖突的因素。為此，我們的學校教化呼喊家長更多的支持和參加。那么面對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

（1）對于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。終歸，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，假如能有家長一起參加檢查，可能他們會仔細完成。

（2）接下來我要說的是家庭作業(yè)，只要當天有英語課，基本上都會有作業(yè)，假如孩子回家說沒有作業(yè)，說明孩子在說謊。我校給每位學生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長更好的駕馭孩子的作業(yè)狀況，但仍舊有幾位同學不做作業(yè)，這說明這些家長對孩子的關(guān)愛實在不夠，導(dǎo)致他們對完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學校在匆忙之中相互抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會常常檢查他們的作業(yè)本，肯定要仔細寫才行。有許多家長都特別負責，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯誤許多。還有一些家長檢查孩子當天的作業(yè)的時候很少回看之前老師批改的作業(yè)。

（3）、督促學生在家堅持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅持聽20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學習有很大幫助。

（4）、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時候組織一次聽寫，家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。

（5）、每一個單元都有課后習題。假如你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當?shù)念A(yù)習。

（6）、提前做好課前預(yù)習，這樣能在課堂上有效的駕馭。

初一期中考試發(fā)言稿篇10

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好!

我是九一班的學生李文晴。今日能代表九年級的學生談?wù)勛约旱捏w會，我倍感榮幸。在期中考試中我取得了一點成果，在此我要感謝學校為我們營造了這么好的學習環(huán)境。我要感謝老師，是他們引領(lǐng)我們健康的成長。我還要感謝我的同學，是他們給了我熱心的幫助。

學習，要經(jīng)過三個境界：觀全景，選目標，此第一境也。駕馭方法，努力進取，此其次境也。溫故知新，鞏固牢記，此第三境也?！坝^全景，選目標”這是要求我們在學習之前有明確的目標，這樣才能有的放矢。在學習中沒有了目標，我們就沒有前進的航標，也就沒有前進的動力。好的學習方法是學習中的錦囊妙計，每一個人都有適合自己的學習方法，在學習中我們切不行盲目的效仿他人。每個人的基礎(chǔ)不同，天資不同，性格不同。學習的方法也不盡相同。勤奮是學習中第一法寶，敏捷運用是學習中的其次法寶。在平常的學習中我們要發(fā)揚螞蟻啃骨頭的精神

，對于不理解的問題要反復(fù)思索，仔細鉆研。我們還要在學習中舉一反三，敏捷運用，只有這樣才能駕馭學問，運用學問?？鬃诱f過：“溫故而知新，可以為師矣。”鞏固不僅有修補，記憶的作用，還有加深理解的作用。在每天學習結(jié)束后，我都要將所學的學問分類過濾，這個方法不但可以讓我們更堅固的駕馭學問，還可以提高我們的記憶力。

以上是我學習中的點滴體會。

最終希望同學們努力進取，創(chuàng)建更加輝煌絢麗的明天。感謝大家！

初一期中考試發(fā)言稿篇11

各位家長：

上午好！

首先，感謝各位家長的熱忱參加！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。希望家長和老師進一步緊密協(xié)作，讓孩子們學得更好，取得更顯著的成果！

初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成仔細、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最終兩年乃至于到中學學習的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年里，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應(yīng)當做的事情是否都做好了呢？終歸孩子上中學我們不行能都去陪讀，而初中特殊是初一是很有必要的。所以，我建議家長有必要在初一剩下這幾個月里多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。假如孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操勞，包括以后離開您上中學，上高校。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場撲克，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？

孩子，終歸要自覺學習是很難的。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能仔細對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應(yīng)當有這個權(quán)利和義務(wù)提示、教化他們，免得他們長大后懊悔莫及！

召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教化形勢，了解你們子女在學校的狀況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個方面來和大家談?wù)劊?/p>

一、班級狀況

本學期，班級添置了多媒體，添置了窗簾，班級的布置更加漂亮、舒適，這要感謝全體同學出錢、出力，共同建設(shè)我們的班級。特殊要感謝的同學有：擔當值日班長的同學：銘萱、詠晴、興凌、詩雅、穎儀，他們幫助維持班級的秩序；擔當小組長的同學：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學們的作業(yè)；擔當科代表的同學：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍許婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測題目；這么多的同學擔當班干部目的是盡量讓每一位同學有擔當責任的機會，一件事要做好不簡單，每天做好更不簡單；始終在做班級板報和班容布置的同學：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…等人，讓我們班級獲得了很多一等獎。還有常常幫助把上期黑板報洗掉的同學：承澤、柄坤、夢寬。總體上來說，這是一個很溫馨的班集體。但因為要讀書，所以有一些不和諧的狀況：有的同學不完成作業(yè)，有的同學上課發(fā)呆，有的同學小測常常不過關(guān)。這些是實實在在學習中的絆腳石，它們反映出同學們不良的學習習慣。

本學期最牛的同學是詠晴同學，在鋼琴競賽過了十級之后，能夠在書法依舊奪冠，她獲得晉江市泉州市書法競賽一等獎。

二、期中考的狀況：

這次期中考考前我和同學們定下的目標，在考試那幾天同學們都很仔細，但平常不夠扎實，因此很多學生還是和A級差一點點。

總體來說：綜合比率在年段第6名。這個得來不易，因為是從全A率，及格率，平均分等進行綜合計算。細致分析一下，全A率很不好。也就是說孩子們有仔細讀書，但是不夠勤奮。全部靠在B級以上的有30位同學，但是A的僅有6人。說明從小學到中學的轉(zhuǎn)型還沒有做好。

首先，表揚本次獲得年段特等獎的同學，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。

其次，表揚進步的同學，與上學期期末考試相比，本次考試進步50名以上的有：

芳彥，珊妮，穎儀，婉如，嘉超，詩雅，周麗波，許子濠，蓮蓮，夢寬，

三、本次期中考反應(yīng)的問題

1、偏科現(xiàn)象。

比如班上有兩位277分以上的同學就因為地理或歷史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分數(shù)的同學是在47名。270還有兩個4A3B的同學，那更是落到了三百多名。另一位同學就因為英語考了不及格，相差將進300名。因此，希望家長摯友們仔細分析手中的這張成果單，假如是倒在語文、數(shù)學、英語，那要特別重視，留意在平常加強學習。假如是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)當是太不應(yīng)當，很多孩子可能是對學科有愛好偏差，甚至對老師有偏見，導(dǎo)致他不喜愛讀這學科，希望家長能留意與學生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學，大都是看法問題，看法確定一切。若你的孩子有學科不及格，肯定要留意引導(dǎo)、督促、溝通，因為出現(xiàn)這樣的問題的孩子，唯恐以后會厭學，而一旦厭學，后果不可思議。

2、學習習慣

全部的同學都很辛苦，全部的家長都很辛苦。生活很不簡單。可是，坐在同樣的教室里面學習效果怎么會差這么多？我們用班規(guī)來約束同學，用綜合素養(yǎng)評估來約束孩子的行為，總體上同學們都能做好。在作業(yè)方面始終出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此，在這學期我不得不把不完成作業(yè)的同學剛好用短信通知家長。為什么要這樣做呢？因為作業(yè)是昨天晚上應(yīng)當完成的，而早讀我們一般都有支配不同學科的讀書時間，比如語文、英語、政治、歷史等，假如再讓學生站到外面完成作業(yè)，那么他又會失去了早讀學習的機會，若是罰抄，原來就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習慣主要表現(xiàn)在早讀到班級后不能馬上抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠主動，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理支配自己的時間安排等等，這些嚴峻影響的個人學習的成果。在中學，學生應(yīng)當有學習的主動性，一方面可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的學問，假如只是天經(jīng)地義的認為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成果很難提高。假如老師常常發(fā)信息說孩子作業(yè)沒有完成，小測沒有過關(guān)，請您肯定要高度重視。我們打算每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請家長記得過目。

四、給家長的建議：

前個月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學生的奶奶，那個學生在去年考到香港的一所高校?？吹揭粋€學生能在高校實現(xiàn)自己的幻想，我也感到很興奮。但是，說實在話，我也教出了很多一般的學生。也就是說同樣一個班級孩子受教化的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個孩子成才有多方面緣由，但毫無疑問，家庭教化是首要的。真的要得益于好的家庭教化。他奶奶說一句很實在的話：孩子說他的肚子也是媽媽的。也就是說媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的`，教化的環(huán)境是一樣的，然而接受教化的效果卻迥然不同，這種分化的緣由，并不在于學校教化質(zhì)量，而在于家庭教化的協(xié)作上。有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教化恒久離不開正確的家庭教化，假如沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。為此，我們給家長的建議是：

1、給孩子真正的愛。每個家庭不一樣，但我希望，我們在孩子教化上不僅僅是讓孩子吃飽了。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。

現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫其次次斷乳期。究竟十三歲怎么啦？我們不難發(fā)覺，一方面孩子因書本學問結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得驚慌焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進，成了“小大人”，到處想充大，卻又固執(zhí)己見，特殊希望得到別人的理解與敬重。假如家長不了解這些特點，還實行“小兒科”時候的簡潔、粗暴，明顯是不合相宜，也根本解決不了問題。

2、要駕馭孩子特點，有的放矢的進行教化，在教化上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會同等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學習狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關(guān)切孩子。比如，孩子回到家隨意問問；今日學校有什么簇新事？你的同桌有換了嗎？喜不喜愛他？你的數(shù)學老師講課有什么特色？

3、要全面而精確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不行過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不精確造成的。作為孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。

4、要正確看待孩子的分數(shù)。時代改變了，人才的標準也在改變，分數(shù)不能確定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)實力和創(chuàng)新實力的學生才能適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、獨創(chuàng)家；比爾·蓋茨哈佛高校未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。

5、要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當適當?shù)闹肛?，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當給他信念，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，找尋對策，那樣孩子才情愿和你溝通。面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)當一味的責怪，更不應(yīng)當放棄。要多激勵，給他們以自信，要擅長發(fā)覺他們的特長，耐性地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂安排幫助他們改正缺點。平常利用一切機會與孩子溝通溝通，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提看法和建議。和孩子一起享受勝利的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種同等和被敬重的滿意。

6、要教化學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成果的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師指責時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么指責你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的指責教化是對孩子負責，表揚是愛，指責更是一種愛。孩子終歸是孩子，孩子說的話有時并不肯定是真實可信的，要信任老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師溝通，了解真實狀況，信任許多誤會通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。

7、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，倘如沒有良好、正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。

家長要時刻留意自身形象，給孩子做個表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教化孩子，可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的活教材。

8、要與老師坦誠相待，保持一樣，形成教化的合力。

9、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。