小班音樂教案：樹上許多大蘋果教案及教學反思

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小班音樂教案：樹上很多大蘋果教案及教學反思

【內(nèi)容與要求】

1、在聽聽、看看、摘摘、做做的情景中，感知音樂，知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容。

2、激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。

3、進一步學習在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術(shù)活動。

4、培育幼兒初步的制造技能

【材料與環(huán)境的創(chuàng)設】

1、知識預備：認識蘋果的外形、顏色，了解蘋果的味道。

2、多媒體：豐收的很多蘋果

3、學會兒歌《大蘋果》

【活動過程】

一、律動

幼兒一邊念《蘋果》兒歌，一邊按節(jié)拍拍手。

兒歌：紅蘋果，綠蘋果，樹上蘋果多又多;

蘋果香，蘋果甜，吃的臉兒紅又圓。

二、語言節(jié)奏

****/****/

(師)這是什么?這是蘋果。

這是什么?這是香蕉。

這是什么?這是橘子。

老師預備一個水果籃，內(nèi)放蘋果、西瓜、香蕉、草莓、菠蘿等水果，(教案出自：大考吧)老師按節(jié)奏問："這是什么?'幼兒按老師出示的水果有節(jié)奏的回答。

三、練聲

1234/5/5432/1/

這是什么這是蘋果

四、新授

(一)在情景中感知，在《很多蘋果樹》多媒體背景下感受音樂。

1、老師問：小伙伴，你們看看，大屏幕里有什么?(蘋果，蘋果樹)

2、老師問：看看，蘋果樹上有什么?(引導幼兒講出有圓圓的、香香的、脆脆的、紅紅的大蘋果。)聽聽，這首歌曲好聽嗎?

3、老師放音樂，幼兒聽兩遍音樂。

4、第三遍，幼兒邊聽音樂邊拍手;

(二)邊看大屏幕，邊感受歌曲。

1、老師清唱兩遍，留意口形。問"小伙伴，聽聽歌曲里唱了什么呀?'

2、老師用鈴鼓當裝蘋果的籃子，邊唱邊表演第四遍。

提問：老師在做什么呀?

樹上長著大蘋果，老師要用力地把它摘下來呀。(教案出自：大考吧)(一個一個摘下來)啟發(fā)幼兒咬準字音，重點練習一個一個摘下來。

3、老師再次一邊表演一邊清唱。

提問：歌曲里還唱了什么?

4、老師邊表演邊用天空式方法提問。

"樹上有很多什么?'(紅蘋果)"什么叫很多?'

"蘋果長在什么地方?'(樹上)

"我是怎么摘蘋果的?'邊做摘的動作邊唱出來一個一個摘下來。

"我們喜愛吃什么?'(蘋果)"多吃蘋果怎么樣?'

5、老師再邊表演邊完整唱一遍。

(三)告知幼兒歌曲名稱。

老師問：這首歌曲里唱了什么水果?這首歌曲的名字就叫《蘋果》，反復認讀漢字蘋果。

(四)幼兒參加活動，任意跟唱，進一步感受歌曲內(nèi)容。

幼兒起立看大屏幕豐收的蘋果，跟著老師邊唱邊做動作。

活動反思

如何以音樂活動為主線，有機滲透其它各領域的教育因素，是我們在音樂創(chuàng)新活動中一貫探究的一種模式。這一活動選擇了貼近幼兒生活閱歷的主題，老師以歌曲《蘋果》為線索，啟發(fā)幼兒在"摘蘋果'的動作、仿編歌詞、用肢體造型制造性的表現(xiàn)水果的外型特征這三個方面的音樂創(chuàng)新活動，活動中自然的融入了藝術(shù)、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩