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第第頁小班音樂教案：橘子船教案及教學(xué)反思

小班音樂教案：橘子船教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.在熟識旋律的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2.體驗(yàn)開著"橘子船'與大家共享水果的歡樂。

3.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4.感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動預(yù)備：

1.老師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一，配套圖標(biāo)一套(如圖)。

2.幼兒人手一個橘子。

3.幼兒已熟識《橘子船》旋律，會唱《水果歌》。

活動過程：

一、開始部分

1.聽著《橘子船》的旋律做律動"摘水果'。

師：果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!

2.演唱《水果歌》。

幼兒依據(jù)老師逐一出示的水果，演唱《水果歌》進(jìn)行練聲。;文.章出...自]如，老師出示蘋果，幼兒演唱："來來，我是一個蘋果，果果果果果果'

二、基本部分

1.自由想象。

師：橘子瓣兒像什么?(鼓舞幼兒用完整的語句大膽講解并描述，并依據(jù)幼兒的講解并描述引出橘子船，出示圖標(biāo)一、二)。

2.理解歌詞內(nèi)容。

(1)橘子船要開了!它要開到哪里呢?請你們聽老師唱一首歌。

(2)老師范唱后提問：小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答后，老師出示圖標(biāo)三、四。)

(3)老師再次范唱，一邊唱一邊逐一指圖，援助幼兒進(jìn)一步熟識歌詞。

3.學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)與大家共享水果的歡樂。

(1)幼兒在"開小船'的游戲情景中，學(xué)唱歌曲。(老師在幼兒面前巡回"開'著"橘子船'，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱3～4遍，后面兩遍老師可適時地將"船兒'開進(jìn)幼兒的嘴巴里。)

(2)幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。

師：小船除了可開到媽媽的嘴里邊兒，還可以開到誰的嘴里邊兒呢?(幼兒如說"開到爸爸嘴里邊兒'，就替換原有歌詞引導(dǎo)幼兒集體演唱。)

(3)爭論和溝通。

師：為什么小船要開到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢?

三、結(jié)束部分

幼兒自己剝橘子，師幼一起唱歌，幼兒將橘子船開到老師或同伴的嘴巴里。

附：橘子船

剝個橘子瓣兒，像只小黃船兒。

小船開到哪兒?媽媽嘴里邊兒。

活動反思

小伙伴很喜愛吃橘子這樣的活動。他們的想象力真是很豐富，有的說："一瓣橘子像玩玩的月牙';有的說："一瓣橘子像樹葉';有的說："橘子像香蕉';有的說："橘子像玩具';有的說："一瓣橘子像小船'請幼兒一邊觀賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開、心。把橘子當(dāng)船一樣開到嘴巴里這樣的吃法，對于他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極，對音樂地觀賞效果比較好。這次活動不

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