陜西省渭南市蒲城縣2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題(解析版)

2022學(xué)年陜西省渭南市蒲城縣七年級（上）期末語文試卷一、積累和運(yùn)用（17分）1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.朗潤（lǎng）硬朗（yìng）欽差（qīn）大相徑庭（qíng）B.派遣（qiǎn）頭銜（xián）粗獷（guǎng）刨根問底（páo）C.著落（zhuó）悲楚（chǒu）粼粼（lín）拈輕怕重（niān）D.徘徊（huái）綿延（yán）恍惚（huǎng）駭人聽聞（hǎi）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A．大相徑庭（qíng）——tíng；C．悲楚（chǒu）——chǔ；D．駭人聽聞（hǎi）——hài。故選B。2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確一組是（）A.癱瘓猾翔愚蠢人聲鼎沸B.冤枉縹緲悵然隨聲附合C.張揚(yáng)溜達(dá)畏俱油然而生D.愛慕凱歌理智驚慌失措【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A猾翔——滑翔；B.隨聲附合——隨聲附和；C.畏俱——畏懼；故選D。3.請從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。（1）當(dāng)人類友好保護(hù)自然時(shí)，自然的回報(bào)是_____（大方豪放慷慨）的；當(dāng)人類粗暴奪自然時(shí)，自然的懲罰也是無情的。（2）主講臺(tái)上，一位_____（器宇軒昂神采飛揚(yáng)神采奕奕）、和藹可親的老人正講述親身經(jīng)歷的毛主席、周總理等老一輩無產(chǎn)階級革命家的故事?！敬鸢浮竣?慷慨②.神采奕奕【解析】【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。（1）“大方”指做事或辦事不小氣?！昂婪拧敝笟馄谴蠖痪行」?jié)?！翱犊敝复蠓?。比喻布施財(cái)富和布施智慧?！按蠓健倍嘤糜诳谡Z。這里“慷慨”合適，形容大自然的回報(bào)是豐厚的。（2）“器宇軒昂”指風(fēng)度氣概高敞豁達(dá)，形容精神飽滿?！吧癫娠w揚(yáng)”形容興奮得意?！吧癫赊绒取毙稳菥ν??！捌饔钴幇骸薄吧癫娠w揚(yáng)”側(cè)重于對面部神情的描述，句中形容老人應(yīng)選擇“神采奕奕”。4.經(jīng)典詩文默寫。【在第（1）～（7）題中，任選五題（8）～（10）題中，任選一題】（1）_____，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）終古高云簇此城，_____。（譚嗣同《潼關(guān)》）（3）_____，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）_____，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，_____。（曹操《觀滄?！罚?）夕陽西下，_____。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（7）三軍可奪帥也，_____。（《論語?子罕》）（8）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，_____。（郭沫若《天上的街市》）（9）我和白求恩同志只見過一面。_____。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（10）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，_____（朱自清《春》）?！敬鸢浮竣?自古逢秋悲寂寥②.秋風(fēng)吹散馬蹄聲③.正是江南好風(fēng)景④.不知何處吹蘆管⑤.洪波涌起⑥.斷腸人在天涯⑦.匹夫不可奪志也⑧.好像閃著無數(shù)的明星⑨.后來他給我來過許多信⑩.人家屋頂上全籠著一層薄煙【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：寂寥、蹄、蘆管、涯、薄。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)；是人類歷史的最形象的詮釋。②優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，③是潛移默化的。④閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，⑤是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。（1）第①句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2）第④句中的加點(diǎn)詞語“一種”按照詞性劃分是_____詞。（3）第⑤句有語病，請將修改意見寫在下面。【答案】（1）應(yīng)把分號改為逗號。（2）數(shù)量（3）應(yīng)該在句首加上“閱讀”一詞【解析】【小問1詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。第①句是單句，中間不用分號，應(yīng)用逗號?！拘?詳解】本題考查詞性。第④句中的加點(diǎn)詞語“一種”是由數(shù)詞“一”和量詞“種”構(gòu)成的，所以是數(shù)量詞?！拘?詳解】本題考查修改病句。⑤句“是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑”缺少主語，應(yīng)在句首加上“閱讀”一詞。6.在《西游記》中，孫悟空還有以下幾個(gè)名號。請任選兩個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)解說得名緣由。①美猴王②弼馬溫③齊天大圣④孫行者⑤斗戰(zhàn)勝佛【答案】①示例：美猴王在花果山上，眾猴約定誰敢先進(jìn)水簾洞，就拜誰為王。結(jié)果孫悟空率先進(jìn)去，又把眾猴都帶了進(jìn)去，所以眾猴拜他為“美猴王”。②示例：弼馬溫孫悟空從龍宮得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龍王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建議，招安孫悟空上天，封他官職為“弼馬溫”，讓他管天馬。③示例：齊天大圣孫悟空因不滿在天庭只做弼馬溫，打出南天門，回到花果山，接受獨(dú)角鬼王的建議，自封為“齊天大圣”。④示例：孫行者唐僧從五行山下救出孫悟空，聽說他已有“孫悟空”的法名，看他的模樣像個(gè)小頭陀，就給他起個(gè)諢名，稱為行者，即“孫行者”。⑤示例：斗戰(zhàn)勝佛唐僧師徒取經(jīng)功德圓滿，如來佛為他們授職，因?qū)O悟空降妖除怪有功，封他為“斗戰(zhàn)勝佛”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}結(jié)合《西游記》的具體情節(jié)解說孫悟空幾個(gè)名號得名的緣由，任選兩個(gè)解說，注意寫對相關(guān)情節(jié)、寫出得名緣由即可。如：“美猴王”示例：在花果山上，眾猴約定，誰敢先進(jìn)水簾洞，就拜誰為王。結(jié)果孫悟空率先進(jìn)去，又把眾猴都帶了進(jìn)去，所以眾猴拜他為“美猴王”?！板鲴R溫”示例：孫悟空從龍宮得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龍王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建議，招安孫悟空上天，封他官職為“弼馬溫”，讓他管天馬。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7.請你參加以“小故事大智慧”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的題目。（1）請你將下列文字規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格中。（2）寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，請你結(jié)合下面的材料簡要說說寓言的特點(diǎn)。材料：寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等。精彩的故事是寓言成功的開始，寓言篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達(dá)到說理的最終目的，故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來。（3）大家都知道，一些成語來源于寓言故事，并且有一定的寓意，再寫一個(gè)來源于寓言故事的成語吧，并寫出其寓意。成語：杞人憂天寓意：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心，諷刺那些胸?zé)o大志、患得患失的人。成語：寓意：（4）活學(xué)活用，同學(xué)們從小學(xué)開始就學(xué)習(xí)一些寓言故事，請你根據(jù)已經(jīng)給出的內(nèi)容補(bǔ)寫后面的情節(jié)吧。狐貍想吃公雞肉，可是公雞和一只黑狗形影不離，一起玩鬧，狐貍害怕黑狗銳利的牙齒，就想嘲諷公雞：“如果沒有黑狗的保護(hù)，你一天也活不下去，真是無用……”公雞聽到了，很是生氣，再也不和黑狗玩鬧了。黑狗幾次去找公雞玩，黑狗只好放棄了，沒想到，?！敬鸢浮浚?）語言的魅力，智慧的結(jié)晶（2）寓言多用擬人手法；篇幅短?。痪哂絮r明的哲理性。（3）示例：成語：南轅北轍寓意：比喻行動(dòng)和目的正好相反。（4）示例：不久，狐貍“登門造訪”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字形。①工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字。注意“魅、智慧”等易錯(cuò)字的書寫?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容的提煉。根據(jù)“寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等”可提煉為：寓言多用擬人手法；根據(jù)“精彩的故事是寓言成功的開始，寓言篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達(dá)到說理的最終目的”可提煉為：篇幅短小、具有鮮明的哲理性?！拘?詳解】本題考查文化常識，寫出一個(gè)來源于寓言故事的成語，并寫出其寓意即可。示例：成語，守株待兔。寓意：比喻死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)不知變通，也諷刺妄想不勞而獲的僥幸心理。小問4詳解】本題考查內(nèi)容補(bǔ)寫。狐貍的目的是吃公雞肉，狐貍懼怕黑狗，于是激怒（嘲諷）公雞，使攻擊遠(yuǎn)離黑狗，在沒有黑狗的威脅后，很明顯狐貍就要準(zhǔn)備攻擊公雞了；據(jù)此可補(bǔ)寫：不久，狐貍露出本來面目，吃掉了公雞。（意對即可）三、閱讀（46分）8.閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧恳蝗簛碜晕髂隙酥欣线吘澄麟p版納國家保護(hù)區(qū)的大象開始了它們的旅程。中國民眾不斷發(fā)送有關(guān)這支“奇怪隊(duì)伍”的各種影像，跟蹤象群的行蹤，驚訝地看著這些動(dòng)物已經(jīng)造成了價(jià)值超過一千萬人民幣的損失。為了遏制大象的狂野游行，用無人機(jī)跟蹤它們的動(dòng)向，疏散被這些動(dòng)物“拜訪”的居住地市民，甚至為它們保留了18噸食物。但是，警報(bào)器和卡車也無法轉(zhuǎn)移這群奇特的“徒步旅行者”。一般而言，象群離開家園，往往是因?yàn)闂⒌卦獾狡茐?，有專家認(rèn)為，這些年確實(shí)存在亞洲象棲息地遭到破壞、食物資源受到影響，移動(dòng)路線和活動(dòng)區(qū)域并非象群適宜活動(dòng)區(qū)，不能簡單用環(huán)境惡化導(dǎo)致象群被迫出走來解釋。還有一些學(xué)者試圖從地磁影響、氣候變化等角度解釋這次野生象群出走的原因?！静牧隙肯笕簽楹畏闯１边w，相關(guān)專家猜測的主要原因有：一是自然保護(hù)區(qū)內(nèi)亞洲象數(shù)量不斷增長，其食物量難以持續(xù)供應(yīng)保障；二是亞洲象群離開自然保護(hù)區(qū)后取食甘蔗、玉米等作物更為便利、可口，且未受到攻擊威脅；三是頭象迷路，象群在森林、農(nóng)田交錯(cuò)區(qū)域以農(nóng)作物為食物，從而不斷游蕩尋找，漫無目的。（選自參考消息網(wǎng)，有刪改）【材料三】10月12日，習(xí)近平主席以視頻方式出席在昆明舉行的《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)并發(fā)表主旨講話，強(qiáng)調(diào)秉持生態(tài)文明理念，為開啟人類高質(zhì)量發(fā)展新征程提供中國方案、注入中國力量。引領(lǐng)全球生物多樣性治理新征程，習(xí)近平主席提出令人矚目的“中國行動(dòng)”——率先出資15億元人民幣，成立昆明生物多樣性基金；加快構(gòu)建以國家公園為主體的自然保護(hù)地體系；構(gòu)建起碳達(dá)峰、碳中和“1+N”政策體系等等（選自新華社網(wǎng)，有刪改）（1）下列關(guān)于“象群北遷之旅”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.這群北遷的大象來自西南端中老邊境西雙版納國家保護(hù)區(qū)。B.在北遷的途中，這群大象已經(jīng)造成了價(jià)值超過一千萬人民幣的損失。C.相關(guān)部門用無人機(jī)跟蹤它們的動(dòng)向，設(shè)置緊急屏障，甚至為它們保留了18噸食物。D.這群大象一路東移北上400多公里，移動(dòng)路線和活動(dòng)區(qū)域都是象群適宜活動(dòng)區(qū)。（2）關(guān)于象群北遷的主要原因，下列選項(xiàng)中不屬于專家觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.自然保護(hù)區(qū)內(nèi)亞洲象數(shù)量不斷增長，其食物量難以持續(xù)供應(yīng)保障。B.亞洲象群離開自然保護(hù)區(qū)后取食便利、可口，且未受到攻擊威脅，無意再回到原棲息地。C.頭象迷路，沒有找到適宜長期棲息的自然生態(tài)環(huán)境。D.因?yàn)槭艿降卮庞绊?，所以?dǎo)致了象群北遷。（3）請結(jié)合【材料三】，簡要概括習(xí)近平主席提出了哪些令人矚目的“中國行動(dòng)”。（4）象群北遷事件，引發(fā)人們對象群未來生存的擔(dān)憂。請你結(jié)合上述三則材料，提出解決“擔(dān)憂”問題的兩條建議?！敬鸢浮浚?）D（2）D（3）出巨資成立昆明生物多樣性基金；構(gòu)建以國家公園為主體的自然保護(hù)地體系、碳中和“1+N”政策體系等等。（4）①給政府部門的建議：成立保護(hù)象群專門研究會(huì)。②給個(gè)人：人人爭當(dāng)保護(hù)象群“義務(wù)宣傳員”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解與評析。D．有誤，“移動(dòng)路線和活動(dòng)區(qū)域都是象群適宜活動(dòng)區(qū)”與【材料一】中“移動(dòng)路線和活動(dòng)區(qū)域并非象群適宜活動(dòng)區(qū)”的表述不一致。故選D?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解與評析。D．有誤，根據(jù)【材料一】“還有一些學(xué)者試圖從地磁影響，但都缺乏直接證據(jù)”可知“因?yàn)槭艿降卮庞绊?，不屬于專家觀點(diǎn)，相關(guān)專家的觀點(diǎn)主要有三個(gè)，其食物量難以持續(xù)供應(yīng)保障、可口，無意再回到原棲息地，沒有找到適宜長期棲息的自然生態(tài)環(huán)境，所以導(dǎo)致了象群北遷”一項(xiàng)。故選D?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)【材料三】“引領(lǐng)全球生物多樣性治理新征程，成立昆明生物多樣性基金；加快構(gòu)建以國家公園為主體的自然保護(hù)地體系、碳中和‘1+N’政策體系等等”，習(xí)近平主席提出的令人矚目的“中國行動(dòng)”是指：出巨資成立昆明生物多樣性基金；構(gòu)建以國家公園為主體的自然保護(hù)地體系、碳中和“1+N”政策體系等等?！拘?詳解】本題考查意見與建議。為解決對象群未來生存的擔(dān)憂，從政府或個(gè)人層面。結(jié)合材料三“率先出資15億元人民幣，成立昆明生物多樣性基金；加快構(gòu)建以國家公園為主體的自然保護(hù)地體系”可給政府部門提出建議：保護(hù)好亞洲野生象的棲息地；在大象保護(hù)區(qū)人工種植大象喜歡的植物；政府成立大象保護(hù)基金，用于保護(hù)區(qū)生態(tài)建設(shè)。結(jié)合材料一“疏散被這些動(dòng)物‘拜訪’的居住地市民，甚至為它們保留了18噸食物”可給個(gè)人建議：人人爭當(dāng)保護(hù)象群“義務(wù)宣傳員”；提高保護(hù)區(qū)的百姓保護(hù)大象的積極性。9.暖年包利民①家鄉(xiāng)的年都是一年中最冷的時(shí)候，可心兒卻是一年中最暖的時(shí)候。在多年以后的回望中，那份暖漫透生命的蒼涼，使得所有的滄桑都充滿了溫情。②記憶中最冷的那個(gè)新年，還是在兒時(shí)的鄉(xiāng)下。那個(gè)早晨大雪封門，紅紅的對聯(lián)綻放在一片潔白中，紅紅的燈籠搖曳在北風(fēng)里。那一整天，屋里鐵爐中的火都在快樂地舞蹈，把人們臉上的笑容染得燦爛無比。灶臺(tái)上的大鍋里，散發(fā)著誘人的香氣，熱熱的火炕上，看著墻上的年畫出神。雪花擁擠在窗玻璃上，堆積著一份渴望。③我們的腳步在風(fēng)雪中追逐著大秧歌的鼓點(diǎn)，通紅的臉蛋像嘹亮的喇叭聲一般歡快。當(dāng)我們裹挾著一身風(fēng)雪沖回家里，便會(huì)被巨大的溫暖擁抱。如今追溯那些歲月，身心俱暖。④父親的那壺酒是暖的，仿佛融進(jìn)了一年的辛勞，也融進(jìn)了所有的日光月光，我們醉在父親的眼睛里。母親的笑容是暖的，像屋中間不滅的爐火，飄搖著無盡的憧憬，在眼中寫滿喜悅。⑤親人都在的新年，便是心頭散不去的溫馨，不管多少時(shí)光流盡，都會(huì)漾著感動(dòng)，氤氳所有的冬季。⑥花狗搖動(dòng)風(fēng)雪的尾巴是暖的，那是幸福的追逐，腳步盛開著滿院的梅花。白豬陶醉的鼾聲是暖的，鼻息擾動(dòng)著雪花，將夢彌漫整個(gè)冬天，雞鴨鵝的羽衣是暖的，新年就裹在它們的翅下，它們焐熱著這個(gè)團(tuán)圓的日子。麻雀的身影是暖的，它們是開在雪枝上的朵朵靈動(dòng)，在北風(fēng)中，在大雪里，倏然來去。⑦院子的精靈們也在過年，它們守著這個(gè)土墻圍合起來的家園，它們生活在這里，它們過著自己的年。⑧遠(yuǎn)近起伏的鞭炮聲是暖的，長長短短地落在心底溫柔的湖面，于是如花。夜空綻放的煙花是暖的，我們守歲，守著成長的渴望，是它們孕育著那個(gè)矮檐下，所有的塵夢。⑨就在一年一年這樣溫暖的輪回里，我們走過了太多的眷戀。母親的容顏老了，笑容依然年輕。歲月老了，心也依然溫暖。在這個(gè)新年，與回憶相逢。（1）文章的題目是“暖年”，開頭卻說“家鄉(xiāng)的年都是一年中最冷的時(shí)候”，這樣寫是否矛盾？請說明理由。（2）請從修辭手法的角度賞析文章第②段中畫橫線句子的表達(dá)效果。那一整天，屋里鐵爐中的火都在快樂地舞蹈，把人們臉上的笑容染得燦爛無比。（3）閱讀文章第⑥段，說說作者是從哪兒個(gè)方面寫過年的“暖”的？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4）請結(jié)合全文，說說文章最后一段能否刪去？為什么？（5）通讀全文，說說文章以“暖年”為題有什么妙處?！敬鸢浮浚?）不矛盾。文章開頭說的“冷”是指天氣比較冷。這是一種對比寫法、鄉(xiāng)情之暖。（2）擬人修辭，生動(dòng)形象地寫出爐里的火之旺。（3）從“花狗搖動(dòng)風(fēng)雪的尾巴”“白豬陶醉的鼾聲”“雞鴨鵝的羽衣”“麻雀的身影”四個(gè)方面來寫年的“暖”；表達(dá)了作者在家鄉(xiāng)過年時(shí)的喜悅之情以及對家鄉(xiāng)“暖年”的喜愛之情。（4）總結(jié)全文，照應(yīng)題目“暖年”，我們走過了太多的眷戀”點(diǎn)明主旨，呼應(yīng)開頭。（5）“暖”是題眼。作者以“暖年”二字為題，點(diǎn)明主旨?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對文章寫作方法的理解與分析。結(jié)合本題，文章的題目為“暖年”，開頭卻說“家鄉(xiāng)的年都是一年中最冷的時(shí)候”，首先明確這并不矛盾，這是運(yùn)用了對比襯托手法，“家鄉(xiāng)的年都是一年中最冷的時(shí)候，可心兒卻是一年中最暖的時(shí)候”用冬天自然天氣的寒冷，與下文親情、鄉(xiāng)情帶來的溫暖作對比，襯托親情、鄉(xiāng)情的溫暖，突出表達(dá)作者對親情、鄉(xiāng)情的懷念?！拘?詳解】本題考查賞析語句。要求從修辭手法的角度賞析?！霸诳鞓返匚璧浮辟x予“屋里鐵爐中的火”以人的行為，是擬人的修辭，“把人們臉上的笑容染得燦爛無比”生動(dòng)形象地寫出爐里的火之旺、人們心情之愉悅?！拘?詳解】本題考查理解內(nèi)容及情感。結(jié)合第⑥段“花狗搖動(dòng)風(fēng)雪的尾巴是暖的，那是幸福的追逐，腳步盛開著滿院的梅花。白豬陶醉的鼾聲是暖的，將夢彌漫整個(gè)冬天。雞鴨鵝的羽毛是暖的，新年就裹在它們的翅下，它們是開在雪枝上的靈動(dòng)花朵”可知從“花狗搖動(dòng)風(fēng)雪的尾巴”“白豬陶醉的鼾聲”“雞鴨鵝的羽衣”“麻雀的身影”四個(gè)方面來寫年的“暖”；表達(dá)了作者在家鄉(xiāng)過年時(shí)的喜悅與幸福，表達(dá)對家鄉(xiāng)“暖年”的喜愛和贊美之情?！拘?詳解】本題考查段落作用。本文最后一段“就在一年一年這樣溫暖的輪回里，我們走過了太多的眷戀”總結(jié)全文，照應(yīng)題目“暖年”；“我們走過了太多的眷戀”點(diǎn)明文章主旨，呼應(yīng)開頭第①段“”在多年以后的回望中，那份暖漫透生命的蒼涼，使得所有的滄桑都充滿了溫情?！拘?詳解】考查對標(biāo)題作用的理解。解答時(shí)，全面把握文章內(nèi)容和主旨，聯(lián)系原文從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。從內(nèi)容上來看，通過第①段中“家鄉(xiāng)的年都是一年中最冷的時(shí)候，可心卻是一年中最暖的時(shí)候”、第③段中“我們的腳步在風(fēng)雪中追逐著大秧歌的鼓點(diǎn)，通紅的臉蛋像嘹亮的喇叭聲一般歡快，當(dāng)我們裹挾著一身風(fēng)沖回家里，便會(huì)被巨大的溫暖擁抱。如今追溯那些歲月，就像陷入往事的懷里，身心俱暖”、第④段中“父親的那壺酒是暖的……母親的笑容是暖的……姐姐們頭發(fā)上的紅綾子是暖的”、第⑥段中“花狗搖動(dòng)風(fēng)雪的尾巴是暖的……白豬陶醉的鼾聲是暖的……雞鴨鵝的羽衣是暖的……麻雀的身影是暖的”、第⑧段中“遠(yuǎn)近起伏的鞭炮聲是暖的……夜空綻放的煙花是暖的……除夕的夜是暖的……甚至這一天的風(fēng)雪都是暖的”、第⑨段中“就在一年一年這樣溫暖的輪回里……心也依然暖暖”的內(nèi)容可知，“暖”字貫穿全文，是文章的題眼，作者用“暖年”二字高度概括了文章內(nèi)容，強(qiáng)烈表達(dá)出作者對家鄉(xiāng)和親人的眷戀與思念，同時(shí)也激發(fā)了讀者的閱讀興趣；從文章結(jié)構(gòu)上來看，“暖年”也是文章行文線索，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。10.【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】后生才銳①者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處，自此十許年，其可慮之事，蓋非一端②。吾此言，后生之藥石③也，各須謹(jǐn)之，毋貽④后悔。（選自陸游《放翁家訓(xùn)》）【注】①才銳：才思敏捷。②一端：這里指一個(gè)方面。③藥石：治病的藥和石針，這里指良藥，規(guī)勸。④貽：留下。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。①年與時(shí)馳②悲守窮廬③最易壞④訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）A.夫君子之行各須謹(jǐn)之B.靜以修身以刀劈狼首C.其一犬坐于前其可慮之事D.淫慢則不能勵(lì)精學(xué)而不思則罔（3）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。②若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。（4）【甲】【乙】兩文都是給子孫們的家訓(xùn)，請談?wù)剝善恼聦ι倌瓿砷L提出了哪些要求?！敬鸢浮浚?）①疾行，指迅速逝去；②窮困潦倒之人住的陋室；③容易；④訓(xùn)導(dǎo)。（2）D（3）①不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②倘若有這樣的情況，父親兄長應(yīng)該把它當(dāng)做憂慮的事。（4）勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，做人寬厚恭敬謹(jǐn)慎?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。①句意為：年華隨時(shí)光而飛馳。馳：疾行，指迅速逝去。②句意為：悲哀地坐守著那窮困的居舍。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。③句意為：最容易學(xué)壞。易：容易。④句意為：訓(xùn)導(dǎo)他們做人必須寬容、厚道、謹(jǐn)慎。訓(xùn)：訓(xùn)導(dǎo)?！拘?詳解】本題考查一詞多義。注意根據(jù)語境確定詞義。A.助詞，的/代詞；B.連詞，來/介詞，用；C.代詞，其中的/代詞；D.都是連詞，表示承接；故選D?！拘?詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、一詞多義，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通。①重點(diǎn)詞：淡泊，內(nèi)心恬淡。無以，沒辦法。明、堅(jiān)定，這里指安靜，不分散精力。致。②重點(diǎn)詞：若，如果。以，把，父親兄長應(yīng)該把它當(dāng)做憂慮的事?！拘?詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。甲文中“靜以修身”“才須學(xué)也，非志無以成學(xué)，險(xiǎn)躁則不能治性”意思是：有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。強(qiáng)調(diào)了“勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性”的重要性。乙文“切須常加簡束，令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處”，意思是一定要經(jīng)常加以約束和管教，讓他們熟讀儒家經(jīng)典，訓(xùn)導(dǎo)他們做人必須寬容、厚道、恭敬、謹(jǐn)慎，不要讓他們與輕浮淺薄之人來往。由此可概括出“做人寬厚恭敬謹(jǐn)慎”?！军c(diǎn)睛】參考譯文【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及！【乙】才思敏捷的孩子，最容易學(xué)壞。倘若有這樣的情況，做長輩的應(yīng)當(dāng)把它看作憂慮的事，不能把它看作可喜的事。一定要經(jīng)常加以約束和管教，讓他們熟讀儒家經(jīng)典，訓(xùn)導(dǎo)他們做人必須寬容、厚道、恭敬、謹(jǐn)慎，不要讓他們與輕浮淺薄之人來往。就這樣十多年后，他們的志向和情趣會(huì)自然養(yǎng)成。不這樣的話，那些可以擔(dān)憂的事情就不會(huì)只有一個(gè)。我這些話，是年輕人治病的良藥，都應(yīng)該謹(jǐn)慎對待，不要留下遺憾。11.十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（1）詩歌的第三句既是眼前現(xiàn)實(shí)情景的描繪，又象征_____，表達(dá)了詩人的_____的情感。（2）梁啟超對本詩作者曾有這樣的評價(jià)：“誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平?！闭堈f說你從這首詩中看到了作者怎樣的愿望？【答案】（1）①.南宋王朝岌岌可危，搖搖欲墜②.收復(fù)失地、報(bào)效祖國（2）詩人憂國憂民、報(bào)效國家的強(qiáng)烈感情至死不渝、艱難也“不自哀”，殺敵立功?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詩歌內(nèi)容及情感的分析。詩歌第三句“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”意思是：夜將盡了，因“思”而夜闌不能成眠，由自然界的風(fēng)雨又想到國家的風(fēng)雨飄搖，南宋王朝岌岌可危?！吧兴紴閲喤_(tái)”還想著為國家去守衛(wèi)北方邊疆，“鐵馬冰河入夢來”詩人以“癡情化夢”的手法，表達(dá)了自己收復(fù)國土、統(tǒng)一祖國的壯志。【小問2詳解】本題考查詩歌閱讀探究“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”，詩人罷官后，閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村，此時(shí)境遇凄涼卻“不自哀”，而是想著為國家去守衛(wèi)北方邊疆，可見其愛國之情；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”，在雨夜，他想到的是風(fēng)雨飄搖中的南宋王朝，報(bào)國的志向無法實(shí)現(xiàn)，在夢里馳騁沙場。這首詩表達(dá)了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一國家而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。四、作文（50分）12.閱讀下面的文字，按要求作文。查爾斯?比亞德說“天空黑暗到一定程度，星星就會(huì)熠熠生輝?！背砷L的旅程中，每個(gè)人都會(huì)迷茫，會(huì)氣餒……在我們迷茫時(shí)，有人會(huì)如星星般指引我們前進(jìn)，有人會(huì)如星星般帶給我們希望……請以“那顆帶我前行的星星”為題，