人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后作業(yè)設(shè)計(jì) 2.3 3的倍數(shù)的特征（原卷版）

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后作業(yè)設(shè)計(jì)之2.33的倍數(shù)的特征（原卷版）年月日完成時(shí)間：分秒基礎(chǔ)鞏固類基礎(chǔ)鞏固類一、填空題。1．76既是3的倍數(shù)，也是2的倍數(shù)，里既可以填()，也可以填()。2．在括號(hào)里填上合適的數(shù)字，使這個(gè)數(shù)同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)。9()5()

2()()

14()()3．從四張數(shù)字卡片中選出三張，按要求組成三位數(shù)（最少寫出4個(gè)），使它符合題目要求。奇數(shù)：()；偶數(shù)：()；組成的數(shù)是3的倍數(shù)()；組成的數(shù)是5的倍數(shù)()；組成的數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)()；組成的數(shù)有因數(shù)2和5()。4．老師今年的年齡在50－60之間，且這個(gè)年齡數(shù)既是3的倍數(shù)，又是2的倍數(shù)，老師今年()歲。二、判斷題。5．個(gè)位上的數(shù)是3的倍數(shù)的數(shù)，一定能被3整除。()6．用2、5、8這三個(gè)數(shù)字組成的三位數(shù)不一定是3的倍數(shù)。()7．若三位數(shù)5□□既是2和5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，則這個(gè)數(shù)最小是540。()8．用1、2、3這三個(gè)數(shù)組成的所有三位數(shù)都是3的倍數(shù)。()三、選擇題。9．下面四個(gè)數(shù)中，同時(shí)是2、5、3的倍數(shù)的數(shù)是（

）。A．290 B．240 C．940 D．32010．兩位數(shù)中既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)最大的奇數(shù)是（

）。A．99 B．95 C．7511．既是2和5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（

）。A．100 B．102 C．120 D．18012．要使8270是3的倍數(shù)，至少要加上（

）。A．1 B．2 C．3能力提高類能力提高類1．哪個(gè)盤子正好裝完？說(shuō)說(shuō)你的想法。2．五（1）班一共有46人，每3人分成一組，至少再來(lái)幾人才能正好分完？3．用2、4、6、0這4張卡片能擺出多少個(gè)是2、5、3的倍數(shù)的數(shù)？請(qǐng)分別把這些數(shù)寫出來(lái)。4．洋洋到蛋糕店買面包。甜甜圈2元一個(gè)，奶油面包3元一個(gè)，三明治10元一個(gè)。如果買了一些甜甜圈和三明治，他付給營(yíng)業(yè)員50元，找回了11元，找的對(duì)嗎？寫出你的理由。思維實(shí)踐類思維實(shí)踐類在358后面補(bǔ)上三個(gè)數(shù)字組成一個(gè)六位數(shù)，使它能被3、4、5整除，