高中期中考試發(fā)言稿

高中期中考試發(fā)言稿【篇一：高一高二期中考試總結表彰大會發(fā)言稿】高一高二第一次階段性考試總結表彰會發(fā)言稿老師們、同學們：大家下午好！今天我們在這里隆重召開2014——2015學年高一高二第一次階段性考試總結表彰大會。首先請允許我代表高一、高二年級組向所有勤奮學習、追求上進的同學們致以親切的問候！向在這次階段考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀！同學們，經(jīng)過近兩個月以來的學習，我們每一名同學都有不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍惜榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學僅是我們眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在今后的時間里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學能以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，勇于爭先。我們輝縣一中為大家提供了良好的學習環(huán)境，完善的后勤保障，整齊的師資隊伍，優(yōu)質(zhì)的教學資源，在校的每一個教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學生的身上。就在這樣的條件下，同學們雖然取得一些成績，但更應該看到自身的不足。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較??；有些同學的學習目的還不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試等等。為此，我想在這里向大家提出幾點希望：一、正確對待成績成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績，將對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的成績！二、要努力加強自身的思想道德修養(yǎng)一個道德高尚、全面發(fā)展的人，既要有優(yōu)良的思想政治素質(zhì)，又要掌握過硬的科學文化本領，既要有強健的體魄，又要有健康的心智。而良好的道德修養(yǎng)則又是安身之命、事業(yè)成功的基本前提。良好的道德修養(yǎng)應有“嚴以律己、寬以待人”、“己不所欲、勿施于人”的寬容精神，需要有“己所立而立人，己所達而達人”的協(xié)作、互助精神，還要有“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本準則，去做人，去辦事，以贏得社會的認可和他人的尊重。嚴1格遵守校紀班規(guī)，文明守紀，培養(yǎng)良好的行為習慣，做一個“有道德的人，高尚的人，脫離了低級趣味的人。”三、學習要講究方法學習要有好的方法，要有一套適合自己的學習方法，學無定法，貴在得法。曾經(jīng)有一個考上清華的同學在談自己的學習體會時說：優(yōu)秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現(xiàn)為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎，也必將使你受益無窮?！叭淙笔牵阂唤浒褜W習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪；二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。要牢記“適合自己的、好的學習方法是取得成功的基石”。四、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。目標是學習的內(nèi)在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。哲人說“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學都有遠大的理想，他們在進入輝縣一中以后就樹立了自己的學習目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的適合一定休息休息，的青春會因為你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因為你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩！同學們，一高東校區(qū)的領導、老師以及工作人員的所有努力都是為了向大家證明：路在腳下，明天會更好！最后，祝全體同學，快樂學習，學有所成，祝各位領導、老師身體健康，工作順心！謝謝大家！【篇三：高一上學期期中考試分析會上的講話】高一期中考試分析會上的講話各位老師，晚上好！轉眼間半個學期已過去，高一期中考試已經(jīng)結束，這是高一同學進入高中后的第一次大考。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果。這要歸功于全體老師，感謝老師們的努力和付出。在這次考試中，有的同學取得了很大的進步，有些同學由于各種原因，有了些退步。我們今天之所以召開期中考試質(zhì)量分析會，就是根據(jù)學生的成績情況：一是對上半學期工作的一個小結，二也是對下半學期工作的一個研討。我們舉行期中質(zhì)量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。開學以來，我們的教學秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責任心，本著對同學們的美好前途負責，懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著。老師們排除各種干擾，克服各種困難，始終把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻著?？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。剛才，柴主任通報了教學常規(guī)檢查和學生問卷調(diào)查情況，并對班主任工作進行了安排和要求；周主任對期中考試成績做了全面深入的分析，并對下階段教學提出了指導性意見和建議（當然，本次分析有點遺憾的是：與我們聯(lián)考的兄弟學校的成績還沒有反饋回來，如果有兄弟學校的成績我們就可以縱比橫比，分析就會更加全面。因此，等1兄弟學校的成績回來之后，我們還將進一步進行分析）?？傊?，兩位主任的講話在充分肯定老師們成績的同時也指出期中考試、常規(guī)教學檢查和學生問卷調(diào)查中所暴露的問題。我們認為，對所暴露的問題尤其值得大家關注。針對兩位主任講到的問題，我再講兩點：一是對教學工作提幾點建議，供大家參考；二是對下階段年級工作再做強調(diào)安排。一、對教學工作的幾點建議。1、任課教師要想方設法增強學生學習主動性。教師在教學過程中，要幫助學生訂立學習目標。每過一個階段，幫助學生問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進步、有突破、有成效。從現(xiàn)在課堂教學改革和教育形勢來說，學生的學所占的地位越來越重要。各種學習任務最終要靠我們同學們落實和完成的，積極學和被動的學，效果是截然不同的。因此，對于每一位任課老師來說，都要加強對學生學習主動性的培養(yǎng)。課前認真預習、課堂上認真聽講，積極開動腦筋思考，積極參與課堂活動，課后進行鞏固，遇有疑難問題積極和小組同學們探討，和老師交流，尤其是要加強師生之間的交流。我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個平臺；二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛；三是交流的形式要多樣化，利于學生的接受。只有這樣，才能讓學生對我們老師感興趣，才能對我們這門學科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學習中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。因此，走近2學生，與學生真誠的交流溝通，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性是每一位老師的責任，尤其是老教師在這方面要更加努力以消除年齡上的代溝，包括我自己。2、發(fā)揮好導師的作用，讓學生充滿信心。我們的一些學生由于種種原因，缺乏信心，總認為自己不行，有很強的自卑感。天生我才必有用，成績差一點不要怕，要有信心去改變。有句格言：心態(tài)決定習慣，習慣決定性格，性格決定人生。我們要不斷激勵學生，鼓舞學生，要他們知道“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執(zhí)著的”。這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成，說實話，班主任一個人也完成不了，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關愛我們的學生，激勵我們的學生，發(fā)揮團隊的作用，挖掘集體的力量，利用我校推行全員導師制工作的契機，營造一個全員育人的整體的氛圍，做到：不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄！近幾天，我發(fā)現(xiàn)一些老師覺得自己所帶班級的成績不理想，于是情緒低落，甚至把不良的情緒帶給了學生，向學生傳遞了一種負能量。老師們，勝敗乃兵家常事！不要因為一次考試就使我們喪失信心，我們也應知恥而后勇；更不要因為一次考的不理想就把怨氣全都發(fā)在學生的身上，使我們在學生心目中的形象受損。以往，很多時候學生問卷調(diào)查反映上來的個別學生對個別教師的不滿，其中一個重要的原因就是我們老師給的批評永遠多于表揚，有的甚至根本就不是批評而是直截了當?shù)目瘫〉耐诳?，這種狀況下，孩子們的信心從哪去找！或許是老師的一個無意識的眼神，就讓一個孩子失去了學習的興趣！現(xiàn)在的孩子3是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心的設身處地的為他好，他才會真正的悅納你，靠近你，追隨你，我們需要做的只是給他們一點找到自信的機會和條件。3、狠抓課堂紀律，提高課高課堂教學效率。一個課堂要保證教學質(zhì)量，完成教學目標，就必須有良好的課堂紀律作為前提。一個吵吵嚷嚷、秩序混亂的課堂，很難保證教學目標的完成。為了使學生能較好地參與學習活動，教師有必要建立一套行之有效的課堂教學常規(guī)，把一些一般性的要求固定下來，成為學生的課堂行為規(guī)范，進而督促形成良好的學習習慣。教師應努力做到：（1）自習課、自主課要讓全班學生迅速靜下心來學習，堅持要求全班學生予以充分的配合；展示課要讓學生把注意力集中到展示問題上來，認真聽講，大膽質(zhì)疑。（2）對教室內(nèi)發(fā)生的一切保持警覺，好教師留給孩子們的印象是：他們的腦后也長著眼睛呢。他們在教室里到處走動，他們用眼神和孩子們交流，他們還能精確地指出課堂里究竟什么地方容易鬧出麻煩，并且特別注意這些人。（3）分析課堂內(nèi)發(fā)生的一切。理解孩子們的行為的來由非常重要。從課堂組織的角度上看，教師必須保留一定余力，以便仔細觀察課堂里出現(xiàn)了什么問題、分析與之相關的因素。同時教師應該是一個善于反思型的人才，隨時關注自己在課上的表現(xiàn)。（4）教師對同學的注意力要一視同仁，不要比較。（5）善于利用點撥評價的功能。應該說，同學們的展示大多存4在這樣或那樣的問題，適時的點撥引導很重要，做好這一點關鍵應在備課上下工夫，功在課外，效在課內(nèi)。同時，學生很在乎老師的評價，這一點作為老師我們不能吝嗇，要及時恰當?shù)亟o學生以激勵性評價，給足學生的“面子”。（6）善于面向全體，防止分化現(xiàn)象發(fā)生。我們的多數(shù)同學在課堂上的表現(xiàn)是積極的，多數(shù)老師在課堂上是投入的；但個別同學在課堂吃大鍋飯，沒有把黃金時間把握好。在課堂上，教師要關注各小組不能每次總是個別人展示，盡可能讓每個成員都參與進來，在展示過程中通過適時提問和點名提問某些學生可以讓他們保持精力集中、思想活躍，能激勵學生集中力量注意學生展示和教師點撥的一舉一動。因此，