我的時(shí)間作文講評

我的時(shí)間——2011浙江高考作文講評一代人有一代人的偶像。錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進(jìn)了種種勵(lì)志讀本，然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬物在變，一個(gè)人成功的賦予也在變。時(shí)間不是一個(gè)抽象的概念。春夏秋冬，四時(shí)更替。物理時(shí)間隨著時(shí)鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時(shí)間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯(cuò)錯(cuò)對對的選擇建構(gòu)而成未來。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事！根據(jù)上述材料的含義，以“我的時(shí)間”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。要求，選擇角度，明確立意；除詩歌外，文體不限；不得抄襲。

2011年高考浙江卷作文沿襲了2010年“材料+命題”的作文形式，俗稱“新命題作文”。新命題作文以新課程理念為指導(dǎo)，著重考查學(xué)生的語文素養(yǎng)，它具有命題立足人文性，關(guān)鍵詞語多義性，題目表述文學(xué)性，題目蘊(yùn)涵寓意性，審題立意的限制性等特點(diǎn)，從而深受命題者的青睞。新命題作文與傳統(tǒng)命題作文的不同之處，主要在于新命題作文借鑒了話題作文的“話題引語”，增加了提示語內(nèi)容。這個(gè)提示語可以是富有啟發(fā)性的材料（情境材料），也可以是直接的提示（事理材料）。它們的內(nèi)容主旨與標(biāo)題是一脈相承的。寫好新命題作文，要善于“雙扣”，即既要扣“材料”，又要扣“題目”。因此，寫作時(shí)既需要認(rèn)真解讀作文題目前的材料（引語），也需要認(rèn)真分析題目的內(nèi)涵。一、審題1、解讀作文引導(dǎo)語今年浙江省高考作文題引導(dǎo)語，還是采用兩段式命題結(jié)構(gòu)方式。第一段，開頭總說，列舉不同時(shí)代不同行業(yè)成功者的典范，從而成為全民熱議話題，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，引出一對因果關(guān)系：“很難復(fù)制”的原因是變化，意在說明人的特殊性、事物的多樣性和變化性。這段主要有兩個(gè)要點(diǎn)：“成功很難復(fù)制”和“時(shí)間在變化，成功之路也在變化”。第二段詮釋時(shí)間概念的豐富性，先介紹“物理時(shí)間”，重點(diǎn)介紹“人生的時(shí)間”，段尾句就是中心句，卒章顯志。這段有三個(gè)要點(diǎn)：“時(shí)間不是一個(gè)抽象的概念”，“人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己”以及“在合適的時(shí)間里做好該做的事”。第一段是現(xiàn)實(shí)生活的面相，第二段是個(gè)我心靈的點(diǎn)相，文題“我的時(shí)間”是“橋”，連接了面與點(diǎn)。2.解讀文題

從文題上看，“我的時(shí)間”，屬偏正短語。中心語是“時(shí)間”，“我”是定語，起限制作用。此題重點(diǎn)是“我”對“時(shí)間”的思考、利用與把握，寫作落腳點(diǎn)是“時(shí)間”，而且是“具體的時(shí)間”?！拔业臅r(shí)間”是與“他人的時(shí)間”相對而言的。行文時(shí)不可一味地寫他人，必須強(qiáng)調(diào)“我”的存在。即使寫他人，也是由“我”而引發(fā)，側(cè)重于“我”的思考和參與。當(dāng)然這個(gè)“我”，不一定是考生本人，“我”可以是作品中的一個(gè)主要人物或中心意象。因此，在引用素材時(shí)，要找到素材和“我”的契合點(diǎn)，將素材內(nèi)化為“我”的，讓“我”融入其中，這樣就可以避免寫成“套話作文”了。二、立意1、“我的時(shí)間”與“我的成功”齊白石先生有句名言：“學(xué)我者生，似我者死?！彼囆g(shù)如此，人生亦如此。在“我的時(shí)間”里如何實(shí)現(xiàn)“我”的成功，這是一個(gè)問題。人的生命是有限的，一味地復(fù)制模仿別人，能夠成就自己嗎？寫作時(shí)，要善于表達(dá)這樣的主旨：在有限的“我”的時(shí)間里，要善于創(chuàng)新，善于走出自己的個(gè)性之路。這個(gè)角度，行文時(shí)可講述“我”的故事，也可以發(fā)表看法。2、“我的時(shí)間”與“自我認(rèn)識(shí)”“人啊，認(rèn)識(shí)你自己！”這是古希臘的一句名言，傳說中阿波羅神廟門楣上的句子。雅典著名的哲學(xué)家蘇格拉底總是自稱一無所知。他的名言就是：“認(rèn)識(shí)你自己?！币粋€(gè)人怎樣給自己定位，將決定其一生成就的大小。寫作時(shí)，要寫出在“我的時(shí)間”里，不盲目追隨權(quán)威、偶像，而是“認(rèn)識(shí)自我”的主旨，當(dāng)然“認(rèn)識(shí)自我”可以從兩方面講，即長處與短處。這個(gè)角度，行文時(shí)可記敘描寫，也可以抒情議論。3、“我的時(shí)間”與“我的事情”“我的青春，我做主?！边@是時(shí)下流行的一句話，這句話之所以流行，是因?yàn)槲覀兊那啻哼€不能自己做主?！拔业臅r(shí)間”里“我”該做什么事：讀書、寫作、健身、娛樂，等等；“我的時(shí)間”如何做“我”該做的事：快樂讀書、大膽娛樂，等等；“我”對“我的時(shí)間”里，“我”所做的事的感受、看法、體會(huì)，等等，都是這種立意表達(dá)的重點(diǎn)。4、“我的時(shí)間”與“他人的時(shí)間”有時(shí)候我們感到很無奈的是，“我的時(shí)間”無法掌控、支配，各階層的人、各職業(yè)的人都有這種情況，所謂“人在江湖，身不由己”，“我”的時(shí)間，有時(shí)可能屬于父母、老師，有時(shí)可能屬于領(lǐng)導(dǎo)、集體。如何把握好“我的時(shí)間”與“他人的時(shí)間”的關(guān)系，這里面也有許多故事，也有不少觀點(diǎn)想法，這都是這個(gè)角度的作文立意。閱卷場傳真在閱卷場中，雷鋒、魯迅珍惜時(shí)間，史鐵生利用地壇靜坐的時(shí)間思考生命，“西單女孩”利用晚間時(shí)間演唱，李娜在有限的訓(xùn)練時(shí)間里按照自己的網(wǎng)球訓(xùn)練模式訓(xùn)練，從而獲得“亞洲一姐”的稱號(hào)等素材使用頻率很高。

以課本中屈原、陶淵明、蘇軾、文天祥等傳統(tǒng)素材套話作文的數(shù)量依舊很多，得分在30分左右；也有不少作文簡單地闡述、演繹作文提示語中錢學(xué)森、袁隆平、劉翔等人物，得分在42分左右。還有不少作文從時(shí)間角度來看，因?yàn)橐小拔摇痹谄渲?，于是大寫特寫“一年四季”“童年、少年、青年、中年、老年”等流于俗套的文章，平鋪直敘，無重點(diǎn)，更無亮點(diǎn)，沒有將角度定位于“我”對時(shí)間的感悟和思考，就算沒有離題也只能得40分左右。

本次作文出現(xiàn)的問題：1、寫成長感悟；高三的感受。2、純粹寫對時(shí)間的看法；寫欣賞時(shí)間；寫時(shí)間的意義。3、虛構(gòu)故事寫未來的時(shí)間如何利用或者寫夢境。4、流水賬記自己如何利用時(shí)間。5、審題不清，寫“我們”而不是“我”的時(shí)間。6、材料沒用到，導(dǎo)致觀點(diǎn)扣題不明顯。7、段與段間缺少必要的轉(zhuǎn)接。8、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)置于句首。作文展示我的時(shí)間懂得，所以相信；相信，所以堅(jiān)持；堅(jiān)持，所以自主。成功不在于復(fù)制，也沒有絕對的范本，只有認(rèn)清自己，自主“我的時(shí)間”，才能成就你獨(dú)一無二的孤本?？傆浀弥苣┑男ｉT口，總是停滿了大小不同的車輛?？傆醒凵衿v的學(xué)生，一出校門便被急切等待的家長摟進(jìn)懷里，護(hù)著他（她）在擁擠的人群，小心翼翼地送進(jìn)車?yán)铩？晌覐牟?。我總愛自己?dú)自拎著書包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，風(fēng)聲，人潮聲，喧語聲，浸滿久離世俗熱鬧的我。我總慶幸，這一段真正屬于我的時(shí)間如此可貴！那些平凡而真實(shí)的人世風(fēng)光，一點(diǎn)點(diǎn)扎進(jìn)我柔軟的內(nèi)心，平和、安定的心性也在此間慢慢養(yǎng)成。我始終相信，我的時(shí)間能給予我更多的力量，于是，我選擇自主前進(jìn)。

龍應(yīng)臺(tái)曾說：“在人生的跑道上，有人在5000米賽跑，有人在百米沖刺，而你卻在清晨慢步，你會(huì)害怕自己會(huì)被淘汰了嗎？不，不會(huì)的?！币蚰阒雷约簩⒃谀睦锍晒?，知道自己在做什么，所以無需復(fù)制他人的成功之路。掌握好自己的時(shí)間，在我的時(shí)間里做自己該做的事。

高三的自主招生，比起往屆范圍大大擴(kuò)展，自主招生風(fēng)更是流行一時(shí)。身邊無數(shù)的人，都爭相競?cè)?bào)名資格，無數(shù)的人想通過先于高考的自主招生獲得大學(xué)的敲門磚，但我卻安之若素，一心當(dāng)起了“又宅又獨(dú)”的乖學(xué)生，置身事外。能夠平靜地看待風(fēng)潮而不心生羨慕的，我想是源于對自己的充分認(rèn)識(shí)與對時(shí)間的把握。我深知自己不擅競賽類的難題、偏題，盲目參加只會(huì)適得其反，不如安心專注高考，用那些“我的時(shí)間”弄清每一道做過的試題，為將來從容準(zhǔn)備，豈不更為劃算？

身邊的朋友也有笑我傻的，但我只是報(bào)之一笑。正如徐悲鴻先生所講：“別人看我是荒謬，我看自己是絕倫?！钡拇_有很多人在自主招生里一舉成功，但我知道那不是我的“菜”，盲目跟風(fēng)，不如相信自己，在自