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第第頁中班數(shù)學教案：送禮物教案及教學反思

中班數(shù)學教案：送禮物教案及教學反思

活動目標：

1、讓幼兒發(fā)覺、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學習不同的排序方法。

2、培育幼兒的觀測力、思維力，體驗物體之間的空間關系。

3、培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。

4、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的機敏性、規(guī)律性

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動重點難點：

活動重點：

讓幼兒發(fā)覺、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學習不同的排序方法。

活動難點：

培育幼兒的觀測力、思維力，體驗物體之間的空間關系。

活動預備：

1、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍皮球假設干。

2、雪花片假設干。

3、幾何圖片一張。

活動過程：

一、活動開始。

老師：小伙伴們好，今日啊老師給小伙伴們預備了一些彩旗，我們來看看都有什么顏色的彩旗吧!

(出示彩旗圖片)

老師：這些美麗的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來說一說。

(幼兒回答)

老師：小伙伴們說的真好，接下來我們看看這些彩旗都是怎么排的啊?有沒有誰發(fā)覺了彩旗排列的規(guī)律呢?

(引導幼兒觀測彩旗的排列順次，并說一說彩旗是怎么排列的。)

老師：小伙伴們再看看有誰來啦?。出處。它們的隊伍是怎樣排列的?接下去應當怎么排?

(請個別幼兒示范操作。)

老師：有小客人來了我們可以請它們玩好玩的皮球。

(出示皮球)

老師：這些皮球有紅色黃色和藍色，彩旗和小動物都是有規(guī)律排隊的，這些皮球可以怎么排呢?

(幼兒回答)

二、基本部分。

老師：小動物們玩的很興奮，現(xiàn)在他們要回家了，我們送一串項鏈給它們好嗎?

(出示畫有幾何圖形的圖紙，引導幼兒發(fā)覺其中的規(guī)律，然后接著把項鏈做完。)

老師：好了，現(xiàn)在請小伙伴來看一看，制作好看的項鏈吧，要看清晰顏色規(guī)律哦。

三、活動結(jié)束。

1、展示幼兒的作業(yè)，評價幼兒的作業(yè)，請幼兒將項鏈送給小動物。

2、整理活動材料。

老師：在以后的區(qū)域活動中小伙伴們可以在數(shù)學區(qū)拿到我們的雪花片來排一排，要記得用不同顏色的雪花片排哦。

教學反思：

我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時，都是由老師提出問題，沒能表達幼兒的主動性，在語言組織中，不夠精煉。這是以后教學

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