2023年英文說(shuō)課稿3篇

2023年英文說(shuō)課稿3篇英文說(shuō)課稿篇1

（一）教材的地位及作用

本課是初一新教材第5單元的第一部分，教材內(nèi)容圍圍著描述人現(xiàn)在的活動(dòng)綻開(kāi)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撊巳藗冋诟墒裁?。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活親密相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)進(jìn)行交際和溝通。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生能通過(guò)交換對(duì)不同人物活動(dòng)的描述，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感溝通，增進(jìn)情意。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：Whatareuding？Iawatching。Whatisheding？Heisdinghewr。Isshereading？N，sheisdingherhewr。

2、實(shí)力目標(biāo)：

（1）、能抓住人物的主要特征來(lái)描述人物的外貌，并依據(jù)描述畫(huà)出人像。

（2）、能概括人物的外貌特征并依據(jù)人物特征推理出某一人物。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)描述同學(xué)、老師或自己的偶像的外貌，表達(dá)自己的看法，使學(xué)生在人際交往中學(xué)會(huì)敬重和理解別人，學(xué)會(huì)交換不同的看法，了解他人的愛(ài)好，增進(jìn)情意。

（三）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

1、駕馭并運(yùn)用描述人物活動(dòng)和地點(diǎn)的詞匯：watching，ding，eatingcleaning，plaing，reading，swiing，shpping，pl，schl，all，librar

2、駕馭并運(yùn)用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)交際句型：Whatareuding？Iawatching。Whatisheding？Heisdinghewr。Isshereading？N，sheisdingherhewr。

（四）．教法設(shè)計(jì)

對(duì)本課我主要實(shí)行了如下幾種教法：

1．聽(tīng)錄音。

聽(tīng)音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方法，也是課堂教學(xué)的重要步驟。在聽(tīng)中可以感知，可以仿照。

2．重點(diǎn)說(shuō)明，個(gè)別操練。

在每一堂教學(xué)中，學(xué)生總會(huì)遇到一些難以理解的詞、句型、短語(yǔ)、句子或某一語(yǔ)法現(xiàn)象。如本課出現(xiàn)的一般過(guò)去時(shí)的用法等都須要老師個(gè)別說(shuō)明甚至創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境進(jìn)行操練和舉例，以掃除自由交際過(guò)程中的“攔路虎”，為語(yǔ)言的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3．指導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)情景對(duì)話。

在第一部分和其次部分的教學(xué)過(guò)程中，要想方法使人人開(kāi)口，使人人都有勝利感。通過(guò)對(duì)話逐步達(dá)到對(duì)教材內(nèi)容的全部操練。。第三部分問(wèn)答嬉戲時(shí)，猜中的同學(xué)老師賜予激勵(lì)，激勵(lì)更多的同學(xué)參加進(jìn)來(lái)

4．學(xué)生獨(dú)立操作。

首先要求學(xué)生依據(jù)師生示范獨(dú)立對(duì)話，隨后叫幾組分別站起來(lái)表演。這是深化課堂教學(xué)的重要舉措。

5．我在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了填表和動(dòng)詞填空的練習(xí)，以檢查學(xué)生對(duì)本課的駕馭狀況。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我還采納了幻燈片，對(duì)順當(dāng)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)起到了很好的協(xié)助作用。

（五）．學(xué)法指導(dǎo)：

我所采納的教法有助于學(xué)生駕馭如下學(xué)法：

1．養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣。

學(xué)生要常常聽(tīng)錄音，聽(tīng)老師講英語(yǔ)，聽(tīng)同學(xué)們講英語(yǔ)，這對(duì)學(xué)好英語(yǔ)大有好處。

2．科學(xué)儲(chǔ)備大量學(xué)問(wèn)。

學(xué)生不駕馭豐富的學(xué)問(wèn)就不行能進(jìn)行很好的語(yǔ)言溝通。所以學(xué)生必需了解語(yǔ)言規(guī)律，駕馭豐富的詞匯，熟知語(yǔ)法規(guī)則，會(huì)嫻熟表達(dá)由各個(gè)話題而綻開(kāi)的交際內(nèi)容。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)，這樣學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn)記憶深刻、敏捷度大。

3．剛好鞏固，反復(fù)記憶。

凡老師在課堂上所講到的語(yǔ)言難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)剛好整理，再次相識(shí)并主動(dòng)運(yùn)用。對(duì)前面已學(xué)過(guò)的課文，學(xué)生要有支配地常常復(fù)習(xí)，否則經(jīng)常是學(xué)了新的，忘了舊的。

4．主動(dòng)操練，重在口頭。

在課堂上，學(xué)生要主動(dòng)參加老師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開(kāi)口，創(chuàng)建性地說(shuō)自己想說(shuō)的話。課后和其他同學(xué)剛好進(jìn)行英語(yǔ)溝通。只有這樣，才能將書(shū)本學(xué)問(wèn)變成自己的學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言實(shí)力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的。（六）教學(xué)設(shè)計(jì)在上新課之前先復(fù)習(xí)動(dòng)詞的ing形式，和上節(jié)課的重點(diǎn)句型。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)句型的變形導(dǎo)入新課。支配猜謎嬉戲幫助學(xué)生鞏固新知之新學(xué)問(wèn)。然后翻開(kāi)課本學(xué)習(xí)2c，這樣可以降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，有利于學(xué)生更好的駕馭新學(xué)問(wèn)。接下來(lái)再講2a和2b，之后是3a和3b。講解4時(shí)，難度再次加大，因?yàn)轫氁獙W(xué)生用自己的語(yǔ)言講解圖片。于是我利用教材所給的圖片和問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)，先讓學(xué)生視察圖片，在就圖片回答問(wèn)題。問(wèn)題有答案之后，要求他們講解并描述圖片，這個(gè)難度就大大降低了。最終我在就學(xué)生的講解并描述進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。下課前布置作業(yè)，結(jié)束課堂。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我有意識(shí)的降低教學(xué)難度，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好條件。

本課以素養(yǎng)教化為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，利用多媒體協(xié)助教學(xué)，以任務(wù)性教學(xué)為主，從視、聽(tīng)、說(shuō)等方面使學(xué)生得到熬煉，在開(kāi)心、輕松的氛圍中溫故而知新，達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的實(shí)力。由于缺少閱歷，在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)不足，敬請(qǐng)各位專家老師不吝賜教，感謝大家！

英文說(shuō)課稿篇2

Goodafternoon,teachers,It’smygreatpleasuretobeheresharingmylessonwithyou.ThecontentofmylessonisSeniorEnglishBookunit1（AstudentofAfricanwildlife/Whynotcarryonthegoodwork）I’llbereadytobeginthislessonfromfiveparts.Analysisoftheteachingmaterial,theteachingmethods,thestudyingmethods,theteachingprocedure,andBlackboarddesign.First,letmetalktheteachingmaterial.Part1TeachingMaterial:

Thisunitisabout（Greatwomenandtheirachievements,Importantpeople,historyandmethodsofagriculture,DifferenttypesofEnglishhumor,CulturedifferencesandcommunicationDifferenttypesofthemepark）

Bystudyingofthisunit,we’llenablethestudentstoknowsomegreatwomenandtheirachievementandwhatmakesthegreatwomensuccessfulTheknowledgeoffarmingandDrYuanLongping’achievementAndchemicalfarmingandorganicfarming.CharlieChaplinandhisfunnyandencouraginghumorPeoplefromdifferentareahavedifferentbodylanguageandusetherightbodylanguagetoshowingourfeelings.Themeparknotonlyprovidefunbutalsoprovidevariousknowledgeandexcitingexperience.thislessonnotonlyteachthestudentstolearntherelatedmaterialabout(1)thegoodcharactertobeasuccessfulperson(2)Yuanlongping’sscientificresearchspiritandattitudestowardlifeThedisadvantageofusingchemicalfertilizersandhowtoincreaseproductioninorganicfarming.(3)CharlieChaplinandhishumorEnglishjokes(4)Differentbodylanguageandthesimilaritiesinbodylanguagewhichmaketheothersunderstandourfeelings.(5)ThemeparkbutalsolearningabilityinEnglish.

A：IfSscanlearnitwell,itwillbehelpfultomaketheSslearntherestofthisunitwell.B：Itprovidesall-aroundpracticeaboutlistening,speaking,readingandwritingrevolvearoundthetopic,itistheexpansionofthisunitandgiveSsaspacetousethelanguageSoitplaysanimportantpartintheEnglishteachinginthisunit.

（Asweknow,readingbelongstotheinputduringtheprocessofthelanguagelearning.Theinputhasgreateffectonoutput,suchasspeakingandwriting.）Accordingtothenewstandardcurriculumandthesyllabus(新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱),afterstudyingtheteachingmaterialandanalyzingtheruleofchildren’sgrowingofmind,Ithinktheteachingaimsarethefollowings:1.Knowledgeobjects:(1)thestudentscanhear,read,andusethemainsentencepatterns.(2)thestudentscanunderstandthecontentofthelesson:(3)thestudentscanusethepatternstoexpresstheirthoughtsinpropersituationandlearnhowtodescribepeoplewithadjective.Abilityobjects:Abilityobjectsofthissectionare(1)TodeveloptheSs’abilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.Especiallyspeakingandwritingability.

(2)TotraintheSs’abilityofworkinginpairs.(4)ToimprovetheSs’readingabilities,especiallytheirskimmingandscanningability.3.Emotionobjects:ByreadingAStudentofAfricanwildlife/whynotcarryonthegoodwork,studentscanlearnfrom(1)JaneGoodallinatleasttwoaspects:oneiswhatisthehumanwaytostudyanimal;theotheristhatitwashergreatpersonality-universalloveandmercythatmadehersuccessful.LinQiaozhiinatleasttwoaspects:oneiswhatisthehumanwaytohelppoorpatients;theotheristhatitwashergreatpersonality-universalloveandmercythatmadehersuccessful.(2)DrYuanLongpinghisscientificresearchspiritandattitudestowardlifeThispassagewhatischemicalandorganicfarmingandtheiradvantageanddisadvantage.

英文說(shuō)課稿篇3

1。教材內(nèi)容

本課時(shí)的教材內(nèi)容是有關(guān)職業(yè)的六個(gè)單詞dctrfirefighternursefficewrerplicefficersecretartaxidriverteacher以及詢問(wèn)別人職業(yè)的句型Whatdesurfatherd？Heisa…。

2。教材的地位

本課時(shí)教材是對(duì)前幾冊(cè)教材所學(xué)有關(guān)職業(yè)名稱詞匯的一個(gè)擴(kuò)充和所學(xué)句型的拓展。使學(xué)生的詞匯量在原來(lái)的基礎(chǔ)上有一個(gè)提高，同時(shí)使他們駕馭了多種詢問(wèn)職業(yè)的問(wèn)答方式。

依據(jù)教材的內(nèi)容和>要求，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)六個(gè)新授單詞dctrfirefighternursefficewrerplicefficersecretartaxidriverteacher能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型Whatdesurfatherd？Heisa…。

2、實(shí)力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Whatdesurfatherd？Heis…來(lái)詢問(wèn)和回答他人職業(yè)，并能運(yùn)用句型Whatareugingtbe？I’gingtbe…來(lái)詢問(wèn)別人和表達(dá)自己的`志向。

3、情感目標(biāo)：在課堂中培育學(xué)生主動(dòng)用英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣，以及在各項(xiàng)活動(dòng)中培育學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神。

4、教學(xué)重難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生能夠駕馭6個(gè)四會(huì)單詞和兩個(gè)句型。教學(xué)難點(diǎn)是單詞singer的語(yǔ)音教學(xué)。

1。教法設(shè)計(jì)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)把培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性作為教學(xué)重點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我采納了嬉戲教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)閱讀、思索、猜謎、調(diào)查、溝通和合作等方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．學(xué)法指導(dǎo)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和溝通的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力，主動(dòng)思維，大膽實(shí)踐，形成自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

3。教學(xué)手段

依據(jù)本課教材的特點(diǎn)，我除了采納常規(guī)的教學(xué)手段外，同時(shí)采納了多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生的多種感官共同參加到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效率。

1．導(dǎo)入設(shè)計(jì)

（1）Let’ssing。。

在熱身時(shí)讓學(xué)生一起唱四年級(jí)上第六單元的歌曲Whatdeshed？這首歌曲與本課教學(xué)內(nèi)容有著親密的關(guān)系。放在課前作為熱身活動(dòng)，能使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)也起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

（2）Reanandguess。通過(guò)閱讀一段簡(jiǎn)潔的文字來(lái)猜老師的一位新?lián)从褋?lái)導(dǎo)入新課，旨在培育學(xué)生的閱讀實(shí)力。

（3）Guessinggae：WhatcanMr。Catd？，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)嬉戲的第一個(gè)目的是為了自然地過(guò)渡到本課的詞匯教學(xué)；其次是為了充分調(diào)