中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)《勾股定理》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題-帶參考答案_第1頁(yè)
中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)《勾股定理》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題-帶參考答案_第2頁(yè)
中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)《勾股定理》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題-帶參考答案_第3頁(yè)
中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)《勾股定理》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題-帶參考答案_第4頁(yè)
中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)《勾股定理》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題-帶參考答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)《勾股定理》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題-帶參考答案學(xué)校:___________班級(jí):___________姓名:___________考號(hào):___________一、選擇題1.以下列長(zhǎng)度的線段不能?chē)芍苯侨切蔚氖牵ǎ〢.5,12,13 B.2,3,5 C.2.如圖所示的是由一個(gè)直角三角形和三個(gè)正方形組成的圖形,若其中S正方形ABED=16cm2,A.3cm2 B.9cm2 C.3.如圖,數(shù)軸上的點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)是0,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)是1,過(guò)點(diǎn)B作BC⊥AB于點(diǎn)B,使得BC=1,連接AC,以點(diǎn)A為圓心,AC為半徑畫(huà)弧交數(shù)軸于點(diǎn)D,則點(diǎn)D對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)是()A.1.2 B.1.3 C.2 D.34.如圖,一次颶風(fēng)災(zāi)害中,一棵大樹(shù)在離地面3米處折斷,樹(shù)的頂端落在離樹(shù)桿底部4米處,那么這棵樹(shù)折斷之前的高度是()A.5米 B.6米 C.7米 D.8米5.如圖,點(diǎn)A,B都在格點(diǎn)上,若AC=325A.5 B.25 C.3526.如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=4,AC=8,DE是BC的垂直平分線,交AC于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E,連接BD,則BD的長(zhǎng)為()A.5 B.4 C.25 D.7.如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3,以CD為一邊作等邊三角形△DCE,點(diǎn)E在正方形內(nèi)部,則點(diǎn)E到CD的距離是()A.3 B.332 C.328.明朝數(shù)學(xué)家程大位在他的著作《算法統(tǒng)宗》中寫(xiě)了一首計(jì)算秋千繩索長(zhǎng)度的詞《西江月》:“平地秋千未起,踏板一尺離地.送行二步恰竿齊,五尺板高離地……”翻譯成現(xiàn)代文為:如圖,秋千靜止的時(shí)候,踏板離地高一尺(AC=1尺),將它往前推進(jìn)兩步(BE=10尺,兩步=10尺),此時(shí)踏板升高離地五尺(BD=5尺)A.12尺 B.13.5尺 C.14.5尺 D.15.5尺二、填空題9.△ABC的三邊長(zhǎng)分別為1,3,2,那么△ABC(填“是”或“不是”)直角三角形.10.已知在△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,則BC邊上的中線AD=.11.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,若AB=17,則正方形ADEC和BCFG的面積的和為.12.如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD=90°,AB=BC=AD=5,對(duì)角線AC⊥CD,則線段CD的長(zhǎng)為.13.如圖,長(zhǎng)方體的長(zhǎng)AB=10,寬BC=5,高為8,點(diǎn)B處有一只螞蟻,點(diǎn)N處有一滴蜂蜜,如果螞蟻要沿著長(zhǎng)方體的表面從點(diǎn)B爬到點(diǎn)N,需要爬行的最短距離是.三、解答題14.如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,CD⊥AB于D,求斜邊AB和高CD的長(zhǎng).15.為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和重要指示批示精神,迪慶州某中學(xué)計(jì)劃在如圖陰影區(qū)域展示學(xué)生的學(xué)習(xí)心得.現(xiàn)測(cè)得AB=6,BC=8,CD=24,AD=26,∠ABC=90°.16.如圖,一架梯子AB長(zhǎng)2.5米,頂端A靠在垂直于地面的墻AC上,這時(shí)梯子下端B離墻角C的距離為1.5米,梯子滑動(dòng)后停在DE的位置上,測(cè)得BD長(zhǎng)為0.9米,計(jì)算梯子頂端A下滑的距離.17.如圖,A、B兩個(gè)花圃相距150m,C為水源地,水源地C距離A花圃120m,水源地C距離B花圃90m,為了方便灌溉,某工程隊(duì)想修筑水渠.現(xiàn)有兩種方案修筑水渠.甲方案:從水源地C直接修筑兩條水渠分別到A、B;乙方案;過(guò)點(diǎn)C作AB的垂線,垂足為點(diǎn)H,先從水源地C修筑一條水渠到AB所在直線上的點(diǎn)H處,再?gòu)狞c(diǎn)H分別向A、B進(jìn)行修筑.(1)請(qǐng)判斷△ABC的形狀并寫(xiě)出推理過(guò)程;(2)按照乙方案,求從水源地點(diǎn)C修筑水渠到點(diǎn)H處,即CH的長(zhǎng)度.18.如圖,△ABC中,BC的垂直平分線DE分別交AB、BC于點(diǎn)D、E,且BD(1)求證:∠A=90°;(2)若BC2=56,AD:BD=3:4

參考答案1.D2.B3.C4.D5.C6.A7.B8.C9.是10.1311.28912.513.1714.解:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,∴AB=A∵△ABC的面積=1∴CD=AC?BC15.解:如圖,連接AC.在△ABC中,∠B=90°,AB=6,BC=8,∴AC=A∵CD=24,AD=26,AC=10,∴AC∴△ACD是直角三角形,且∠ACD=90°,∴陰影部分的面積=S16.解:由題意可知,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,由勾股定理可知AC所以AC=A在Rt△ECD中,∠ECD=90°,CD=1.5+0.9=2.4,DE=AB=2由勾股定理可知CE所以CE=DAE=AC?CE=1.3答:梯子頂端A下滑的距離為1.3米.17.(1)解:△ABC是直角三角形,理由:由題意可得:AC=120m,BC=90m,AB=150m,∵120∴△ABC是直角三角形;(2)解:根據(jù)題意可得:CH?AB=AC?BC,則150CH=120×90,解得CH=72,答:CH的長(zhǎng)度為72m18.(1)解:證明:連接CD,∵BC的垂直平分線DE分別交AB、BC于點(diǎn)D、E,∴CD=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論