初中化學中考復習 考場仿真卷A(武漢卷)-2021年中考化學模擬考場仿真演練卷_第1頁
初中化學中考復習 考場仿真卷A(武漢卷)-2021年中考化學模擬考場仿真演練卷_第2頁
初中化學中考復習 考場仿真卷A(武漢卷)-2021年中考化學模擬考場仿真演練卷_第3頁
初中化學中考復習 考場仿真卷A(武漢卷)-2021年中考化學模擬考場仿真演練卷_第4頁
初中化學中考復習 考場仿真卷A(武漢卷)-2021年中考化學模擬考場仿真演練卷_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

絕密★啟用前

2021年湖北省武漢市中考模擬考場仿真演練卷A

化學

(考試時間:60分鐘試卷滿分:50分)

注意事項:

1.本試卷分第I卷(選擇題)和第I[卷(非選擇題)兩部分。答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號

填寫在答題卡上。

2.回答第I卷時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡

皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。

3.回答第H卷時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。

5.考試范圍:中考全部內(nèi)容。

可能用到的相對原子質(zhì)量H:1C:12O:16Na:23Cl:35.5

第I卷

一、選擇題(本題8小題,每小題只有一個選項符合題意。每小題3分,共24分)

1.下列有關物質(zhì)的類別判斷正確的是:

A.純堿一堿B.鋼一單質(zhì)

C.維生素一有機物D.碳酸鈣一氧化物

2.下列實驗操作中不正確的是:

澄清

石灰

C.D.'O'檢驗C02

3.下列符號與其敘述對應一致的是:

A.A10一氧化鋁B.C60--------60個碳原子

C.靠一鐵的化合價顯+3價D.少一氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖

4.下列說法錯誤的是:

A.用洗潔精去除油污利用的是乳化作用

B.化學反應伴隨著熱量的變化,固體氫氧化鈉、生石灰等與水反應都是放熱反應

C.氨氣是21世紀的理想能源,發(fā)展氫能有利于“碳中和”

D.必需元素攝入適量有利于人體健康

5.歸納法是學習化學的重要方法之一,下列圖示正確的是:

(化合反應

5本

分解反應

員換反應

A.'復分解反應化學反應分類

S

%依

H

C.科做鐵鋁其他地殼中元素含量D.廢金屬的化學性質(zhì)

6.銅銹的主要成分是堿式碳酸銅.堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式為:CU2(OH)2coa△2CuO+

X+CO2T,下列說法正確的是:

A.反應前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分數(shù)不變

B.堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個數(shù)比為2:3

C.X是相對分子質(zhì)量最小的氧化物

D.加熱CU2(OH)2c。3的實驗裝置和實驗室制取C02的發(fā)生裝置相同

7.小穎同學為比較Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序進行了如圖甲所示的實驗,實驗后把兩試管中的物

質(zhì)倒入燒杯中(如圖乙),發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,充分反應后過濾,再向濾渣中加入適量稀鹽酸,

產(chǎn)生無色氣泡。根據(jù)上述信息,判斷下列說法正確的是:

\淤0,CuSO4

溶液溶液

A.原a、b試管中溶液都一定呈淺綠色B.濾液中一定含有Mg2+、Fe2+,可能含有CiP+

C.濾渣質(zhì)量一定大于所加鐵粉的總質(zhì)量D.濾渣含有三種固體物質(zhì)

8.粗鹽中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaC12、Na2SO4等雜質(zhì),為獲得精鹽進行如圖實驗。敘述錯誤的

是:

過t—l.里CS3過、1里m過-i—X里S3

NaOHBaChNaiCOs

叵國適量水,溶液,溶流,溶液”回堇f拉善尊,殖

--------------'桑友、第日日-----

A.根據(jù)NaCl的溶解度,可計算出溶解10g粗鹽所需水的最少質(zhì)量

B.只調(diào)換“過量的NaOH溶液”與“過量的BaC12溶液”的順序,也能達到實驗目的

C.加入過量Na2c03溶液的目的是除盡BaC12和CaC12

D.若稱得精鹽的質(zhì)量為8.5g,則該粗鹽樣品中氯化鈉的純度是85%

第II卷

二、非選擇題(本題包括5小題,共26分)

9.(4分)2020年9月,習近平在聯(lián)大針對氣候變化表示:“中國將力爭碳排放于2030年前達到峰值,爭

取在2060年前實現(xiàn)碳中和?!敝袊茖W家提出,利用我國豐富的鎂礦資源將CO2吸收轉(zhuǎn)變成重要的化工

原料碳酸鎂,生產(chǎn)示意圖如圖2:

鹽酸C5

MgCh溶液f|電化:方法|‘』(°班》注°:礦化|Mg(HCOm加熱分解〔kXIgC03

圖2氯化鎂礦化利用二氧化碳示意圖

國內(nèi)外利用CO2跟氫氣在特殊催化劑作用下合成甲醇(CH3OH),同時生成水。該反應已經(jīng)在工廠規(guī)

?;a(chǎn),實現(xiàn)減排同時又合成重要化工原料。

請回答下列問題:

(1)為控制空氣中CO2的含量,以下建議不可行的是(填字母序號)。

A.開發(fā)新能源B.禁止使用化石燃料C.大力植樹造林D.發(fā)展公共交通

E.以C02等為原料,生產(chǎn)碳酸鎂、甲醵等產(chǎn)品

(2)寫出圖2中“C02礦化”的化學方程式。

(3)利用C02合成甲醇(CH3OH)的化學方程式是

10.(4分)硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線如圖1所示。

(1)P點的含義是。

(2)當溫度時,氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度。

(3)12c時,將70g硝酸鉀加入到100g水中,充分溶解后,其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)表達式為

(結(jié)果精確到0.1%)。

(4)圖2是有關硝酸鉀溶液的實驗操作及變化情況,下列有關說法不正確的是。

A.①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

B.②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

C.若將等溫度等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液,恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出的晶體質(zhì)量:硝酸鉀

>氯化鉀

D.若將等溫度等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液,降低相同的溫度,析出的晶體質(zhì)量:硝酸鉀>

氯化鉀

11.(6分)某固體粉末可能含有碳酸鈣、氧化銅、氧化鐵、木炭粉中的一種或幾種,取mg該固體粉末在

密閉容器中按下列流程進行實驗(本流程涉及到的反應均為初中化學常見的反應,且各步均恰好完全反

應)。

(1)氣體W是(化學式),產(chǎn)生白色沉淀Y的化學反應方程式是

(2)原固體粉末中一定含有(化學式),寫出檢驗可能含有的物質(zhì)的方法o

(3)溶液N中溶質(zhì)可能是(寫出所有可能).

12.(7分)過碳酸鈉(Na2co4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領域有廣泛應用,某化學研究性

學習小組設計并完成了如下實驗。

【實驗目的】測定過碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應)中過碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)

【實驗原理】2Na2co4+4HCl=4NaCl+2cf+02t+2H2O

【實驗裝置】如圖(裝置氣密性良好且試劑均足量)

【交流與討論】

(-)甲同學認為測量產(chǎn)物中02的體積即可測定樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

(1)寫出裝置②中發(fā)生反應的化學方程式:;(寫一個即可)

(2)判斷二氧化碳全部被裝置②吸收的依據(jù)是:;

(3)稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應后,收集到的氧氣的體積約為vL(已知該實驗條件下氧氣的

密度為pg/L),則稱取的樣品質(zhì)量應大于g;

(二)乙同學認為測量產(chǎn)物中C02的質(zhì)量(即反應前后裝置②的質(zhì)量差)就可測定樣品中過碳酸鈉的質(zhì)

量分數(shù)。利用上述實驗裝置測得C02的質(zhì)量并計算樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),結(jié)果會偏高,原因可能

是;

(三)丙同學提出了一種新方案,得到了大家的一致

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論