




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
解三角形一類已知對邊對角求最值與范圍問題考點分類:考點1三角形面積的最值與范圍問題考點2三角形周長的最值與范圍問題考點3與角度、邊長有關(guān)的最值與范圍問題解題策略:將問題表示為邊的形式,利用基本不等式求得最大值或最小值;將問題用某一個角的三角函數(shù)表示,利用三角函數(shù)的有界性,單調(diào)性再結(jié)合角的范圍確定最值或范圍;構(gòu)建隱圓:利用三角外接圓,直觀判斷面積與周長最值所在。此法僅限小題。例題詳解:例1、(單選題)在銳角中,內(nèi)角的對邊分別為,且滿足,若,則面積的最大值是(
)A.B.C. D.【詳解】∵,∴,∴由余弦定理可得:,又∵,∴.又∵,解法一:由余弦定理:,即,故選:B.解法二:作出三角形ABC的外接圓O,則圓O半徑滿足2R=,即R=1ACBOH顯然圓心角。動點A在優(yōu)弧BC上運動。過點A作BC垂線,垂足為H,由圖可知當點A、O、H三點共線時高AH最大,此時面積最大。此時ACBOH解法三:由正弦定理可得:,∴,又∵,∴∵在銳角中,∴,∴,∴當,即時,取最大值,最大值為.故選:B.變式訓練:1.記的內(nèi)角,,的對邊分別為,,,已知.(1)求角;(2)若為銳角三角形,且,求面積的最大值.變式訓練:2.在銳角三角形中,內(nèi)角的對邊分別為,且.(1)求角的大??;(2)若,求面積的取值范圍.例2、已知銳角的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,若且外接圓半徑為,則△ABC周長的取值范圍是(
)A. B. C. D.【詳解】因為,由正弦定理的又因為,可得,所以,即,因為,可得,可得,即,解得或(舍去),因為,所以,則,又因為外接圓半徑為,所以,又由,因為為銳角三角形,且,所以且,解得,可得,所以,所以.故選:C.變式訓練:3.的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c且滿足,.(1)求角A的大??;(2)求周長的范圍.變式訓練:4.在中,角的對邊分別為的面積為,已知.(1)求角;(2)若的周長為,求的最大值.例3、在銳角中,已知角的對邊分別為,且.(1)求角的值;(2)若,求的取值范圍.【詳解】(1)在中,由正弦定理及,得,即,整理得,而,因此,由余弦定理得,又,所以.(2)由(1)知,,由正弦定理得,則,于是,其中銳角由確定,且,在銳角中,,解得,于是,因此當時,;由,得,于是,則,所以的取值范圍是.變式訓練:5.的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,滿足.(1)求角C的大??;(2)若,求的最大值.變式訓練:6.已知在銳角中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且.(1)求A;(2)若,求的取值范圍.對點練習:1、(多選題)設(shè)的內(nèi)角的對邊分別為,,,下列結(jié)論正確的是(
)A.若,則滿足條件的三角形只有1個B.面積的最大值為C.周長的最大值為D.若為銳角三角形,則的取值范圍是2、在中,角,,所對的邊分別為,,,且滿足.(1)求角;(2)若,求面積的最大值.3、已知在,角所對的邊分別是,且.(1)求的大小;(2)若,求面積的取值范圍.4、記的內(nèi)角的對邊分別為,已知.(1)求角的大??;(2)若,求的取值范圍.5、在銳角中,已知角的對邊分別為,且.(1)求角的值;(2)若,求的取值范圍.解三角形一類已知對邊對角求最值與范圍問題答案變式訓練:1.【詳解】(1)因為,化簡可得,且,則,即,且,則或.(2)因為為銳角三角形,由(1)可知,又,由余弦定理可得,,即,所以,當且僅當時,等號成立,所以,即面積的最大值為.變式訓練:2.【詳解】(1)由已知條件得,由正弦定理得,即.因為在中,,所以.又是銳角,所以.(2)由正弦定理得,則,所以.由,得,所以,所以,所以.所以面積的取值范圍為.變式訓練:3.【詳解】(1)由余弦定理,,化簡得,所以,因為,所以(2)由正弦定理:,則,,由(1),故因為,則,所以,即周長范圍是.變式訓練:4.【詳解】(1)因為,所以,即,由正弦定理,得,因為,所以,因為,所以,所以,又,所以.(2)由余弦定理,得,即,所以,即,因為,,所以,所以,又(當且僅當時取等號),所以(當且僅當時取等號),所以(當且僅當時取等號),所以(當且僅當時取等號),即的最大值為.變式訓練:5.【詳解】(1)解:因為,由正弦定理得,即,由余弦定理得,因為,所以;(2)由正弦定理得,則,所以,因為,所以,所以,則的最大值為.變式訓練:6.【詳解】(1)由,得,即,又,則,所以,又,所以;(2)由正弦定理得,所以,所以,由為銳角三角形,得,所以,所以,所以.對點練習:1、【詳解】對于A,因為,,所以滿足條件的三角形有2個,故A錯誤;對于B,由余弦定理得,即,所以,當且僅當時取等號,所以,所以面積的最大值為,故B正確;對于C,由余弦定理得,即,所以,當且僅當時取等號,所以的周長,所以周長的最大值為,故C正確;對于D,由正弦定理得,因為為銳角三角形,所以,,即,,所以,故D正確.故選:BCD.2、【詳解】(1)因為,所以,所以,所以,整理得,因為,所以,即,由為三角形內(nèi)角得,.(2)由余弦定理得,當且僅當時取等號,故,.故面積的最大值.3、【詳解】(1)因為,所以由正弦定理可得,整理可得,又,所以.(2)因為,所以由正弦定理得,所以,又,所以,所以又因為,可得,所以(當且僅當時,等號成立),可得,由,,即面積的取值范圍是.4、【詳解】(1)根據(jù)及正弦定理,得,得,根據(jù)余弦定理,得,又,所以.(2)由(1)知,,因為,所以,(若,因為,所以為正三角形,則,這
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 跨區(qū)域?qū)W校合作的政策支持與激勵機制研究
- 資產(chǎn)托管服務在教育領(lǐng)域的實踐應用
- 零售業(yè)供應鏈管理與成本控制技巧分享
- 2025遼寧沈陽地鐵三號線招安檢員和安保員筆試參考題庫附帶答案詳解
- 高效行政從時間管理開始
- 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵-移動支付策略
- 江蘇專用2025版高考物理一輪復習課后限時集訓1描述運動的基本概念
- 2025年02月普洱學院碩士及以上人員(10人)筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
- 小學英語教學論文如何培養(yǎng)學生學英語的興趣
- 四年級語文上冊第四組13白鵝作業(yè)新人教版
- 架子工安全教育培訓試題(附答案)
- 《高血壓5項化驗》課件
- 一中師德考核評估制度
- 肋骨骨折護理個案查房
- 分布式網(wǎng)絡處理方案
- CNAS-CL02-A001:2023 醫(yī)學實驗室質(zhì)量和能力認可準則的應用要求
- 血管外科護理課件
- 鐵路機車檢修坑施工方案
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的知識管理
- 安徽高中畢業(yè)生登記表
- 看不見的森林
評論
0/150
提交評論