fter-Effects視頻特效實(shí)用教程(第3版)完整版電子教案1-10章

fterEffects視頻特效實(shí)用教程(第3版)全套電子教案1-10章完整版教學(xué)設(shè)計(jì)參考教案（第1章）教材版本AfterEffects視頻特效實(shí)用教程(第3版)教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)影視特效后期合成基礎(chǔ)授課類(lèi)型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專業(yè)課時(shí)第課時(shí)授課教師授課時(shí)間月日授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)第1章影視特效后期合成基礎(chǔ)教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習(xí)素材及結(jié)果文件、實(shí)用Word模板任務(wù)分析介紹影視特效后期合成技術(shù)的基本概況，使讀者了解AfterEffectsCS6的基本功能和視頻編輯的基礎(chǔ)知識(shí)，然后通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)例引導(dǎo)讀者使用AfterEffects，掌握利用AfterEffects制作影片的步驟。學(xué)生情況分析1.目前學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)前面相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟悉了Adobe公司開(kāi)發(fā)的其它軟件的操作界面，這對(duì)AfterEffects工作界面的學(xué)習(xí)將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)應(yīng)完成本學(xué)習(xí)任務(wù)。3.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主”，主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.1影視特效后期合成基礎(chǔ)概述●合成技術(shù)概念●主流的合成軟件1.2視頻基礎(chǔ)知識(shí)●電視制式●電視掃描方式●數(shù)字視頻壓縮1.3熱身運(yùn)動(dòng)——飛機(jī)導(dǎo)航圖技能目標(biāo)1.熟悉影片的基本流程。2.能通過(guò)飛機(jī)導(dǎo)航圖實(shí)例的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)基本的影片合成。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)對(duì)概念：合成技術(shù)、主流合成軟件、NTSC、PAL制式、視頻壓縮等的正確理解。教學(xué)難點(diǎn)合成技術(shù)的概念以及合成范例教學(xué)方法根據(jù)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先給學(xué)生欣賞“中國(guó)風(fēng)”以及“2012”兩個(gè)影片片段，讓學(xué)生了解視頻編輯的效果合成所在；然后通過(guò)簡(jiǎn)短的例子的制作，讓學(xué)生熟悉AE制作影片的基本過(guò)程.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出案例教學(xué)，邊講邊練，學(xué)練結(jié)合。通過(guò)直觀的效果演示以及簡(jiǎn)短的實(shí)例制作過(guò)程，突出教學(xué)中的重點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)踐操作過(guò)程中老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。更新補(bǔ)充刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)實(shí)踐過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道我們經(jīng)常見(jiàn)到電影、電視劇以及其它的電視節(jié)目絢麗的特技效果是怎樣制作出來(lái)的嗎？無(wú)論電影大片，還是電視臺(tái)節(jié)目包裝、廣告片頭，最終合成都離不開(kāi)特效合成的應(yīng)用，AE是支持后期特效合成系統(tǒng)的重要軟件，它是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的視頻加工編輯軟件，所有涉及到視音頻處理的工作領(lǐng)域都可以應(yīng)用教師展示“中國(guó)風(fēng)”、“2012”“英雄”以及“飛機(jī)導(dǎo)航圖”四個(gè)綜合影片部分片段，從而引出這堂課的制作、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生思考、回答，我們所學(xué)的內(nèi)容與專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。這堂課所學(xué)的知識(shí)和技能，是哪些崗位群的具體崗位職責(zé)要求，是哪些人的日常工作任務(wù)。讓學(xué)生了解現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容“視頻合成技術(shù)”的重要性。以真實(shí)的工作應(yīng)用情境，讓學(xué)生明白所學(xué)之所用，并知道特效合成的重要性。5分鐘分析任務(wù)畫(huà)面中飛機(jī)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)主要了解AE的導(dǎo)入素材、添加關(guān)鍵幀等基本操作，利用位置屬性形成位置動(dòng)畫(huà)。設(shè)問(wèn)：影片的制作流程是什么？學(xué)生體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行思考。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。學(xué)生可以查看課本，發(fā)現(xiàn)答案。通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的應(yīng)用案例，體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可了解視頻后期特效師相關(guān)行業(yè)知識(shí)，開(kāi)拓視野。5分鐘新知識(shí)的講授教師在AE中逐一操作演示，完成工作界面演示的操作。1、特效合成概述2、重要的概念3、工作環(huán)境4、實(shí)例的制作過(guò)程學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本節(jié)課操作中的重要性。讓學(xué)生明白工作環(huán)境以及影片制作的具體制作方法和操作要領(lǐng)。10分鐘初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生先自主探究，試著完成淡入淡出效果這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。完成操作。同學(xué)間進(jìn)行互動(dòng)，做的快的同學(xué)幫助有問(wèn)題的同學(xué)。理解操作方法后在AE軟件中嘗試。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5分鐘教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)講解（1）合成技術(shù)（2）主流的合成軟件（3）制作影片的流程在講解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)作品。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解操作要領(lǐng)，繼續(xù)完成任務(wù)作品。講授，操作步驟演示。減少學(xué)生在操作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。5分鐘學(xué)生作品展示，教師點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生上交作品（如果機(jī)房條件有限，按小組上交作品）。將學(xué)生的完成的作品進(jìn)行演示，并講授其做的不足的地方，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生保存，上交作品到教師機(jī)。學(xué)生仔細(xì)觀看其他人（小組）完成的作品。思考教師對(duì)其作品的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息和表達(dá)信息的能力。讓學(xué)生檢查工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，體驗(yàn)成功。增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。10分鐘完善作品，小節(jié)與拓展組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善?？偨Y(jié)歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。布置拓展練習(xí)任務(wù)AEcs6的新功能以及特征。學(xué)生對(duì)根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。學(xué)生記錄教師所講解的本課的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)觀看拓展練習(xí)的任務(wù)案例效果，以及使用模板的效果。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。教師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。通過(guò)展示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成課后拓展練習(xí)。2分鐘關(guān)機(jī)關(guān)閉教師機(jī)，收拾講臺(tái)。關(guān)閉學(xué)生機(jī)，收拾電腦桌。養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成作品，則說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。參考教案（第2章）教材版本AfterEffects視頻特效實(shí)用教程(第3版)教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)軟件入門(mén)授課類(lèi)型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專業(yè)課時(shí)第課時(shí)授課教師授課時(shí)間月日授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)第2章AfterEffects入門(mén)教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習(xí)素材及結(jié)果文件、實(shí)用Word模板任務(wù)分析本章主要介紹AfterEffects的一些入門(mén)知識(shí)，通過(guò)對(duì)AfterEffects的工作界面、基礎(chǔ)設(shè)置等的介紹，讓用戶對(duì)該軟件有一個(gè)大致的了解，走入合成的世界。學(xué)生情況分析1.目前學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)前面工作環(huán)境的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟悉了軟件的操作界面，這對(duì)視頻特效的學(xué)習(xí)將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)應(yīng)完成本學(xué)習(xí)任務(wù)。3.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主”，主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、AfterEffects的工作環(huán)境；2、合成圖像窗口和時(shí)間線窗口；3、 AfterEffects各面板的功能。技能目標(biāo)1.熟悉工作界面各窗口功能以及使用方法。2.能通過(guò)LOGO運(yùn)動(dòng)實(shí)例的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)基本的特效合成技巧。3.能為片段添加特效。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)（1）項(xiàng)目窗口、時(shí)間線窗口以及圖像合成窗口參數(shù)設(shè)置。（2）裝配時(shí)間線、添加基本特效教學(xué)難點(diǎn)嵌套合成的使用教學(xué)方法根據(jù)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先給學(xué)生欣賞“LOGO運(yùn)動(dòng)短片”，讓學(xué)生了解視頻特效合成的效果所在；然后通過(guò)例子的制作，讓學(xué)生熟悉基本特效的添加、設(shè)置以及輸出基本過(guò)程.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出案例教學(xué)，邊講邊練，學(xué)練結(jié)合。通過(guò)直觀的效果演示以及簡(jiǎn)短的實(shí)例制作過(guò)程，突出教學(xué)中的重點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)踐操作過(guò)程中老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)踐過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語(yǔ)：AfterEffects是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的windows窗口，除了有標(biāo)題欄、菜單欄、快捷菜單等外，還有四個(gè)窗口（項(xiàng)目窗口、合成圖像窗口、時(shí)間線窗口、效果控制器面板）等多個(gè)面板窗口教師展示“LOGO運(yùn)動(dòng)“短片綜合片段，從而引出這堂課的制作、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生思考、回答，我們所學(xué)的內(nèi)容與專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。這堂課所學(xué)的知識(shí)和技能，是哪些崗位群的具體崗位職責(zé)要求，是哪些人的日常工作任務(wù)。讓學(xué)生了解現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容“合成編輯技術(shù)”的重要性。以真實(shí)的工作應(yīng)用情境，讓學(xué)生明白所學(xué)之所用，并知道嵌套合成的重要性。5分鐘分析任務(wù)這是一段AdobeLOGO運(yùn)動(dòng)短片,將logo穿過(guò)大海、翻越沙漠、經(jīng)過(guò)都市,采用基本三維運(yùn)動(dòng)合成應(yīng)用,遵循鏡頭剪輯的組接原理,鏡頭豐富,視頻流暢,最后一個(gè)鏡頭直接點(diǎn)題,以動(dòng)畫(huà)形式展示LOGO和品牌名稱。設(shè)問(wèn)：影片制作組接中如何平面變?nèi)S呢？學(xué)生體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行思考。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。學(xué)生可以查看課本，發(fā)現(xiàn)答案。通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的應(yīng)用案例，體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可了解電臺(tái)、傳媒公司等相關(guān)行業(yè)知識(shí)，開(kāi)拓視野。5分鐘新知識(shí)的講授教師在AE中逐一操作演示，完成工作界面演示的操作。1、AfterEffects的工作環(huán)境；2、合成圖像窗口和時(shí)間線窗口；3、素材的導(dǎo)入方法4、編輯素材5、合成嵌套學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本節(jié)課操作中的重要性。讓學(xué)生明白合成的具體制作方法和操作要領(lǐng)。10分鐘初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生先自主探究，試著完成國(guó)家游泳館效果這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。完成操作。同學(xué)間進(jìn)行互動(dòng)，做的快的同學(xué)幫助有問(wèn)題的同學(xué)。理解操作方法后在AE軟件中嘗試。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5分鐘教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)講解1、編輯素材2、分鏡頭3、嵌套合成在講解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)作品。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解操作要領(lǐng)，繼續(xù)完成任務(wù)作品。講授，操作步驟演示。減少學(xué)生在操作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。5分鐘學(xué)生作品展示，教師點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生上交作品（如果機(jī)房條件有限，按小組上交作品）。將學(xué)生的完成的作品進(jìn)行演示，并講授其做的不足的地方，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生保存，上交作品到教師機(jī)。學(xué)生仔細(xì)觀看其他人（小組）完成的作品。思考教師對(duì)其作品的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息和表達(dá)信息的能力。讓學(xué)生檢查工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，體驗(yàn)成功。增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。10分鐘完善作品，小節(jié)與拓展組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善?？偨Y(jié)歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。布置拓展練習(xí)任務(wù)視頻格式的種類(lèi)。學(xué)生對(duì)根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。學(xué)生記錄教師所講解的本課的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)觀看拓展練習(xí)的任務(wù)案例效果。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。教師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。通過(guò)展示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成課后拓展練習(xí)。2分鐘關(guān)機(jī)關(guān)閉教師機(jī)，收拾講臺(tái)。關(guān)閉學(xué)生機(jī)，收拾電腦桌。養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成作品，則說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。參考教案（第3章）教材版本AfterEffects視頻特效實(shí)用教程(第3版)教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)二維合成授課類(lèi)型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專業(yè)課時(shí)第課時(shí)授課教師授課時(shí)間月日授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)第3章層及層的動(dòng)畫(huà)教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習(xí)素材及結(jié)果文件、實(shí)用Word模板任務(wù)分析層是AfterEffects進(jìn)行視頻合成的基本單位，對(duì)層的理解與掌握是學(xué)習(xí)AfterEffects二維和三維合成的基礎(chǔ)。在AfterEffects中，層的使用與Photoshop中層的用法有很多相似之處，但是它具有運(yùn)動(dòng)的能力，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，AfterEffects就是一個(gè)會(huì)“動(dòng)”的Photoshop。主要掌握層的基本操作。學(xué)生情況分析1.目前學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)前面工作流程以及剪輯技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟悉了軟件的操作過(guò)程，這對(duì)視頻切換鏡頭的使用學(xué)習(xí)將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)應(yīng)完成本學(xué)習(xí)任務(wù)。3.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主”，主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、AfterEffects中層的概念及創(chuàng)建；2、AfterEffects中層的變換屬性；3、AfterEffects中關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)屬性。技能目標(biāo)1.熟悉層的功能以及使用方法。2.能通過(guò)多種層屬性制作動(dòng)畫(huà)影片。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)（1）層五大屬性的快捷鍵。（2）關(guān)鍵幀的動(dòng)畫(huà)的形成步驟。教學(xué)難點(diǎn)關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)以及層模式的使用。教學(xué)方法根據(jù)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先給學(xué)生欣賞“書(shū)的合成廣告”、“啤酒廣告”兩個(gè)綜合片段，讓學(xué)生了解二維動(dòng)畫(huà)效果所在；然后通過(guò)例子的制作，讓學(xué)生熟悉AE制作影片的關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)技巧以及字幕添加的基本過(guò)程.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出案例教學(xué)，邊講邊練，學(xué)練結(jié)合。通過(guò)直觀的效果演示以及簡(jiǎn)短的實(shí)例制作過(guò)程，突出教學(xué)中的重點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)踐操作過(guò)程中老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)踐過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語(yǔ)：AfterEffects對(duì)素材的編輯是基于層來(lái)進(jìn)行的，層是AfterEffects進(jìn)行視頻合成的基本單位，對(duì)層的理解與掌握是學(xué)習(xí)AfterEffects二維和三維合成的基礎(chǔ)。在AfterEffects中，層的使用與Photoshop中層的用法有很多相似之處，但是它具有運(yùn)動(dòng)的能力，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，AfterEffects就是一個(gè)會(huì)“動(dòng)”的Photoshop。在AfterEffects中，合成中所有的對(duì)象都是以層的形式使用的，合成項(xiàng)目中可以包括若干個(gè)層。層的管理是在“時(shí)間線”窗口中進(jìn)行的。教師展示“書(shū)廣告效果”以及“啤酒廣告效果”兩個(gè)綜合片段，從而引出這堂課的制作、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生思考、回答，我們所學(xué)的內(nèi)容與專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。這堂課所學(xué)的知識(shí)和技能，是哪些崗位群的具體崗位職責(zé)要求，是哪些人的日常工作任務(wù)。讓學(xué)生了解現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容“層屬性動(dòng)畫(huà)”的重要性。以真實(shí)的工作應(yīng)用情境，讓學(xué)生明白所學(xué)之所用，并知道關(guān)鍵幀的重要性。5分鐘分析任務(wù)所謂層屬性動(dòng)畫(huà)效果，主要涉及位置、縮放、旋轉(zhuǎn)、定位點(diǎn)以及透明度等五方面，通過(guò)添加關(guān)鍵幀，設(shè)置運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)等操作。設(shè)問(wèn)：運(yùn)用關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)效果最應(yīng)該注意的問(wèn)題是什么？學(xué)生體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行思考。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。學(xué)生可以查看課本，發(fā)現(xiàn)答案。通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的應(yīng)用案例，體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可了解電子相冊(cè)、數(shù)碼攝影等相關(guān)行業(yè)知識(shí)，開(kāi)拓視野。5分鐘新知識(shí)的講授教師在AE中逐一操作演示，完成工作界面演示的操作。1.熟悉層的五大屬性的功能以及使用方法。2.能通過(guò)關(guān)鍵幀設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)制作影片。3.父子關(guān)系屬性的設(shè)計(jì)使用。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本節(jié)課操作中的重要性。讓學(xué)生明白利用關(guān)鍵幀和父子關(guān)系屬性的具體制作方法和操作要領(lǐng)。10分鐘初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生先自主探究，試著完成啤酒廣告效果這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。完成操作。同學(xué)間進(jìn)行互動(dòng)，做的快的同學(xué)幫助有問(wèn)題的同學(xué)。理解操作方法后在AE軟件中嘗試。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5分鐘教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)講解1、關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)的制作；2、父子關(guān)系3、定位點(diǎn)與位置的區(qū)別使用在講解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)作品。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解操作要領(lǐng)，繼續(xù)完成任務(wù)作品。講授，操作步驟演示。減少學(xué)生在操作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。5分鐘學(xué)生作品展示，教師點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生上交作品（如果機(jī)房條件有限，按小組上交作品）。將學(xué)生的完成的作品進(jìn)行演示，并講授其做的不足的地方，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生保存，上交作品到教師機(jī)。學(xué)生仔細(xì)觀看其他人（小組）完成的作品。思考教師對(duì)其作品的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息和表達(dá)信息的能力。讓學(xué)生檢查工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，體驗(yàn)成功。增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。10分鐘完善作品，小節(jié)與拓展組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善?？偨Y(jié)歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。布置拓展練習(xí)任務(wù)使用切換常遇到的問(wèn)題以及解決方法。學(xué)生對(duì)根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。學(xué)生記錄教師所講解的本課的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)觀看拓展練習(xí)的任務(wù)案例效果，以及使用模板的效果。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。教師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。通過(guò)展示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成課后拓展練習(xí)。2分鐘關(guān)機(jī)關(guān)閉教師機(jī)，收拾講臺(tái)。關(guān)閉學(xué)生機(jī)，收拾電腦桌。養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成作品，則說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。參考教案（第4章）教材版本AfterEffects視頻特效實(shí)用教程(第3版)教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)三維合成授課類(lèi)型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專業(yè)課時(shí)第課時(shí)授課教師授課時(shí)間月日授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)第4章三維合成教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習(xí)素材及結(jié)果文件、實(shí)用Word模板任務(wù)分析AfterEffects具備三維合成功能，在三維空間上，物體可以在X、Y、Z軸上自由運(yùn)動(dòng)，同時(shí)可以添加燈光、帶有陰影效果等，可以模仿現(xiàn)實(shí)世界中的透視、光線、陰影等效果。學(xué)生情況分析1.目前學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)前面二維合成的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟悉了關(guān)鍵幀的操作過(guò)程，這對(duì)視頻三維合成的使用學(xué)習(xí)將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)應(yīng)完成本學(xué)習(xí)任務(wù)。3.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主”，主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)三維空間；2、理解三維空間合成的工作環(huán)境；3、掌握燈光的設(shè)置與應(yīng)用；4、掌握攝像機(jī)的設(shè)置與應(yīng)用。技能目標(biāo)1.熟悉三維空間的搭建方法。2.燈光陰影效果的形成。3.能利用攝像機(jī)制作酷絢鏡頭。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)（1）三維空間的搭建。（2燈光、攝像機(jī)的使用教學(xué)難點(diǎn)燈光的綁定、攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)鏡頭的形成。教學(xué)方法根據(jù)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先給學(xué)生欣賞“翩翩起舞的蝴蝶”、“三維網(wǎng)格”等多個(gè)綜合片段，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)鏡頭效果所在；然后通過(guò)例子的制作，讓學(xué)生熟悉AE制作影片的三維動(dòng)畫(huà)制作技巧以及基本過(guò)程.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出案例教學(xué)，邊講邊練，學(xué)練結(jié)合。通過(guò)直觀的效果演示以及簡(jiǎn)短的實(shí)例制作過(guò)程，突出教學(xué)中的重點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)踐操作過(guò)程中老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)踐過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語(yǔ)：AfterEffects具備三維合成功能，在三維空間上，物體可以在X、Y、Z軸上自由運(yùn)動(dòng)，同時(shí)可以添加燈光、帶有陰影效果，可以模仿現(xiàn)實(shí)世界中的透視、光線、陰影等效果。教師展示“翩翩起舞的蝴蝶”、“三維網(wǎng)格”等兩個(gè)綜合片段，從而引出這堂課的制作、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生思考、回答，我們所學(xué)的內(nèi)容與專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。這堂課所學(xué)的知識(shí)和技能，是哪些崗位群的具體崗位職責(zé)要求，是哪些人的日常工作任務(wù)。讓學(xué)生了解現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容“3D效果”的重要性。以真實(shí)的工作應(yīng)用情境，讓學(xué)生明白所學(xué)之所用，并知道攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)的重要性。5分鐘分析任務(wù)通過(guò)靜態(tài)的杯子圖片通過(guò)添加燈光的使用，可以使一張靜態(tài)的圖片產(chǎn)生立體的效果設(shè)問(wèn)：運(yùn)用燈光效果基本步驟是什么，產(chǎn)生陰影應(yīng)具備哪些條件？學(xué)生體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行思考。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。學(xué)生可以查看課本，發(fā)現(xiàn)答案。通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的應(yīng)用案例，體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可了解運(yùn)動(dòng)鏡頭的知識(shí)，開(kāi)拓視野。5分鐘新知識(shí)的講授教師在AE中逐一操作演示，完成工作界面演示的操作。1、認(rèn)識(shí)三維空間的基本操作；2、理解燈光的設(shè)置，掌握投影的應(yīng)用；3、掌握攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)的類(lèi)型及各種運(yùn)動(dòng)鏡頭形成的設(shè)置。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本節(jié)課操作中的重要性。讓學(xué)生明白利用燈光、攝像機(jī)制作翩翩起舞的蝴蝶以及三維網(wǎng)格實(shí)例的具體制作方法和操作要領(lǐng)。10分鐘初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生先自主探究，試著完成魔幻背景效果這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。完成操作。同學(xué)間進(jìn)行互動(dòng)，做的快的同學(xué)幫助有問(wèn)題的同學(xué)。理解操作方法后在AE軟件中嘗試。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5分鐘教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)講解1、燈光的添加、陰影形成的條件；2、攝像機(jī)的綜合使用在講解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)作品。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解操作要領(lǐng)，繼續(xù)完成任務(wù)作品。講授，操作步驟演示。減少學(xué)生在操作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。5分鐘學(xué)生作品展示，教師點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生上交作品（如果機(jī)房條件有限，按小組上交作品）。將學(xué)生的完成的作品進(jìn)行演示，并講授其做的不足的地方，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生保存，上交作品到教師機(jī)。學(xué)生仔細(xì)觀看其他人（小組）完成的作品。思考教師對(duì)其作品的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息和表達(dá)信息的能力。讓學(xué)生檢查工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，體驗(yàn)成功。增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。10分鐘完善作品，小節(jié)與拓展組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善?？偨Y(jié)歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。布置拓展練習(xí)任務(wù)使用切換常遇到的問(wèn)題以及解決方法。學(xué)生對(duì)根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。學(xué)生記錄教師所講解的本課的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)觀看拓展練習(xí)的任務(wù)案例效果，以及使用模板的效果。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。教師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。通過(guò)展示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成課后拓展練習(xí)。2分鐘關(guān)機(jī)關(guān)閉教師機(jī)，收拾講臺(tái)。關(guān)閉學(xué)生機(jī)，收拾電腦桌。養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成作品，則說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。參考教案（第5章）教材版本AfterEffects視頻特效實(shí)用教程(第3版)教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)文字特效授課類(lèi)型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專業(yè)課時(shí)第課時(shí)授課教師授課時(shí)間月日授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)第5章文字特效教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習(xí)素材及結(jié)果文件、實(shí)用Word模板任務(wù)分析制作文字特效，可以對(duì)文字進(jìn)行修飾，可以對(duì)文字添加陰影、紋理效果、漸變效果、三維效果和立體效果，同時(shí)可以創(chuàng)建豐富的文字動(dòng)畫(huà)。學(xué)生情況分析1.目前學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)前面剪輯技術(shù)以及切換轉(zhuǎn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備了制作短篇的基本能力，這對(duì)視頻特效鏡頭的使用學(xué)習(xí)將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)應(yīng)完成本學(xué)習(xí)任務(wù)。3.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主”，主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、創(chuàng)建文字的方法；2、文字動(dòng)畫(huà)屬性的設(shè)置；3、路徑文字的應(yīng)用。技能目標(biāo)1、掌握創(chuàng)建文字的方法。2、熟練掌握文字動(dòng)畫(huà)屬性的設(shè)置。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)1、文字動(dòng)畫(huà)屬性的設(shè)置；2、路徑文字的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)多種文字動(dòng)畫(huà)的設(shè)置教學(xué)方法根據(jù)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先給學(xué)生欣賞“文字波動(dòng)效果”、“文字飛閃效果”和“隨機(jī)效果”等多個(gè)綜合片段，讓學(xué)生了解文字屬性設(shè)置的效果所在；然后通過(guò)例子的制作，讓學(xué)生熟悉AE制作影片的文字技巧以及動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生的基本過(guò)程.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出案例教學(xué)，邊講邊練，學(xué)練結(jié)合。通過(guò)直觀的效果演示以及簡(jiǎn)短的實(shí)例制作過(guò)程，突出教學(xué)中的重點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)踐操作過(guò)程中老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)踐過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語(yǔ)：在觀看影視合成作品時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些漂亮的文字效果和文字動(dòng)畫(huà)。文字不僅起到簡(jiǎn)單的說(shuō)明作用，還起到修飾畫(huà)面的作用，甚至一些影片完全以文字為主體來(lái)完成。文字特效在影視合成中的作用越來(lái)越重要了。教師展示“文字波動(dòng)效果”、“文字飛閃效果”和“隨機(jī)效果”等多個(gè)綜合片段，從而引出這堂課的制作、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生思考、回答，我們所學(xué)的內(nèi)容與專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。讓學(xué)生了解現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容“文字動(dòng)畫(huà)效果”的重要性。以真實(shí)的工作應(yīng)用情境，讓學(xué)生明白所學(xué)之所用，并知道字幕的關(guān)鍵技術(shù)。5分鐘分析任務(wù)該效果主要應(yīng)用AECS6的文字屬性功能，即位置、縮放、旋轉(zhuǎn)以及其它屬性綜合設(shè)置，通過(guò)該實(shí)例讓你充分體會(huì)廣告文字動(dòng)畫(huà)的重要性。設(shè)問(wèn)：運(yùn)用文字特效效果基本步驟關(guān)鍵是什么？學(xué)生體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行思考。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。學(xué)生可以查看課本，發(fā)現(xiàn)答案。通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的應(yīng)用案例，體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可了解字幕在短片中的應(yīng)用技巧的知識(shí)，開(kāi)拓視野。5分鐘新知識(shí)的講授教師在AE中逐一操作演示，完成工作界面演示的操作。1、創(chuàng)建文字的方法；2、文字動(dòng)畫(huà)屬性的設(shè)置；3、路徑文字的應(yīng)用。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本節(jié)課操作中的重要性。讓學(xué)生明白利用特效制作文字動(dòng)畫(huà)的具體制作方法和操作要領(lǐng)。10分鐘初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生先自主探究，試著完成我們的自主設(shè)計(jì)路徑文字這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。完成操作。同學(xué)間進(jìn)行互動(dòng)，做的快的同學(xué)幫助有問(wèn)題的同學(xué)。理解操作方法后在AE軟件中嘗試。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5分鐘教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)講解1、文字動(dòng)畫(huà)的設(shè)置；2、內(nèi)置特效與路徑文字的使用區(qū)別和技巧。在講解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)作品。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解操作要領(lǐng)，繼續(xù)完成任務(wù)作品。講授，操作步驟演示。減少學(xué)生在操作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。5分鐘學(xué)生作品展示，教師點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生上交作品（如果機(jī)房條件有限，按小組上交作品）。將學(xué)生的完成的作品進(jìn)行演示，并講授其做的不足的地方，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生保存，上交作品到教師機(jī)。學(xué)生仔細(xì)觀看其他人（小組）完成的作品。思考教師對(duì)其作品的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息和表達(dá)信息的能力。讓學(xué)生檢查工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，體驗(yàn)成功。增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。10分鐘完善作品，小節(jié)與拓展組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。總結(jié)歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。布置拓展練習(xí)任務(wù)數(shù)字視頻格式AVI格式的文件大小由哪些因素決定？學(xué)生對(duì)根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。學(xué)生記錄教師所講解的本課的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)觀看拓展練習(xí)的任務(wù)案例效果，以及使用模板的效果。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。教師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。通過(guò)展示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成課后拓展練習(xí)。2分鐘關(guān)機(jī)關(guān)閉教師機(jī)，收拾講臺(tái)。關(guān)閉學(xué)生機(jī)，收拾電腦桌。養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成作品，則說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。參考教案（第6章）教材版本AfterEffects視頻特效實(shí)用教程(第3版)教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)遮罩和鍵控授課類(lèi)型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專業(yè)課時(shí)第課時(shí)授課教師授課時(shí)間月日授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)第6章遮罩和鍵控教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習(xí)素材及結(jié)果文件、實(shí)用Word模板任務(wù)分析遮罩是用來(lái)描述透明度信息的工具，層的透明度信息存放在層的Alpha通道中，當(dāng)層不具有Alpha通道時(shí)，可以使用遮罩、軌道蒙版層及鍵控組合來(lái)顯示或隱藏層中的內(nèi)容，為作品增添賞心悅目的視覺(jué)效果。學(xué)生情況分析1.目前學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)前面特效的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟悉了特效的基本操作步驟，這對(duì)其它特效的學(xué)習(xí)將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)可以完成本學(xué)習(xí)任務(wù)。3.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主”，主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解控制素材顯示范圍的方式；2、 遮罩的繪制及應(yīng)用；3、認(rèn)識(shí)鍵控；4、掌握鍵控設(shè)置的方法。技能目標(biāo)1.遮罩變形動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)制作方法。2.常用藍(lán)屏摳像特效的類(lèi)型以及使用方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)遮罩變形動(dòng)畫(huà)、鍵控類(lèi)型以及使用技巧。教學(xué)難點(diǎn)摳像特效的參數(shù)設(shè)置。教學(xué)方法根據(jù)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先給學(xué)生欣賞“火中重生效果”、“隱形人效果”以及“電視臺(tái)藍(lán)屏摳像”合成范例等多個(gè)綜合片段，讓學(xué)生圖像疊加的效果所在；然后通過(guò)兩個(gè)簡(jiǎn)短的例子的制作，讓學(xué)生熟悉多種特效綜合使用技巧。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出案例教學(xué)，邊講邊練，學(xué)練結(jié)合。通過(guò)直觀的效果演示以及簡(jiǎn)短的實(shí)例制作過(guò)程，突出教學(xué)中的重點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)踐操作過(guò)程中老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。更新補(bǔ)充刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)實(shí)踐過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語(yǔ)：在視頻后期合成過(guò)程中經(jīng)常遇到兩段或以上片段進(jìn)行疊加合成效果。教師展示“火中重生效果”、“隱形人效果”以及“電視臺(tái)藍(lán)屏摳像”合成范例等三個(gè)綜合片段，從而引出鍵控特效的類(lèi)型。學(xué)生思考、回答，我們所學(xué)的內(nèi)容與專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。讓學(xué)生了解現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容“摳像特效綜合使用”的重要性。以真實(shí)的工作應(yīng)用情境，讓學(xué)生明白所學(xué)之所用，并知道經(jīng)常在電視中看到的相關(guān)效果的制作方法。5分鐘分析任務(wù)通過(guò)使用AE的特效，模擬制作遮罩的變形動(dòng)畫(huà)火中重生效果，主要用的工具是繪制遮罩以及遮罩形狀關(guān)鍵幀設(shè)置，讓讀者進(jìn)一步體驗(yàn)形狀變換的設(shè)置技巧。設(shè)問(wèn)：同意遮罩形狀屬性如何形成變化呢？學(xué)生體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行思考。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。學(xué)生可以查看課本，發(fā)現(xiàn)答案。通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的應(yīng)用案例，體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可了解視頻特效合成師等相關(guān)行業(yè)知識(shí)，開(kāi)拓視野。5分鐘新知識(shí)的講授教師在AE中逐一操作演示，完成工作界面演示的操作。1、了解控制素材顯示范圍的方式；2、 遮罩的繪制及應(yīng)用；3、認(rèn)識(shí)鍵控；4、掌握鍵控設(shè)置的方法。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本節(jié)課操作中的重要性。讓學(xué)生明白多種效果的具體制作方法和操作要領(lǐng)。10分鐘初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生先自主探究，試著完成路徑繪制以及描繪等效果的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。完成操作。同學(xué)間進(jìn)行互動(dòng)，做的快的同學(xué)幫助有問(wèn)題的同學(xué)。理解操作方法后在AE軟件中嘗試。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5分鐘教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)講解鍵控視頻特效的類(lèi)型以及參數(shù)設(shè)置運(yùn)用。在講解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)作品。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解操作要領(lǐng)，繼續(xù)完成任務(wù)作品。講授，操作步驟演示。減少學(xué)生在操作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。5分鐘學(xué)生作品展示，教師點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生上交作品（如果機(jī)房條件有限，按小組上交作品）。將學(xué)生的完成的作品進(jìn)行演示，并講授其做的不足的地方，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生保存，上交作品到教師機(jī)。學(xué)生仔細(xì)觀看其他人（小組）完成的作品。思考教師對(duì)其作品的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息和表達(dá)信息的能力。讓學(xué)生檢查工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，體驗(yàn)成功。增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。10分鐘完善作品，小節(jié)與拓展組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。總結(jié)歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。布置拓展練習(xí)任務(wù)【外掛特效】特效的類(lèi)型以及運(yùn)用特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。學(xué)生記錄教師所講解的本課的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)觀看拓展練習(xí)的任務(wù)案例效果。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。教師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。通過(guò)展示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成課后拓展練習(xí)。2分鐘關(guān)機(jī)關(guān)閉教師機(jī)，收拾講臺(tái)。關(guān)閉學(xué)生機(jī)，收拾電腦桌。養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成作品，則說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。參考教案（第7章）教材版本AfterEffects視頻特效實(shí)用教程(第3版)教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)色彩修正授課類(lèi)型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專業(yè)課時(shí)第課時(shí)授課教師授課時(shí)間月日授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)第7章色彩修正教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習(xí)素材及結(jié)果文件、實(shí)用Word模板任務(wù)分析AfterEffects自帶了許多顏色校正方式，其中包括改變圖像的色調(diào)、飽和度和亮度等特效，可以使用特效并配合層模式改變圖像。學(xué)生情況分析1.目前學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)前面特效效果，已經(jīng)接觸了關(guān)鍵幀的使用方法的學(xué)習(xí)，這對(duì)色彩動(dòng)畫(huà)的學(xué)習(xí)將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)可以完成本學(xué)習(xí)任務(wù)。3.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主”，主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、AfterEffects色彩修正各特效參數(shù)的意義；2、AfterEffects色彩修正各特效參數(shù)的設(shè)置方法；3、AfterEffects色彩修正實(shí)際應(yīng)用。技能目標(biāo)1.學(xué)會(huì)【色彩修正】對(duì)影片進(jìn)行校色的方法。2.利用調(diào)色特效進(jìn)行制作云彩效果的結(jié)合運(yùn)用。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)掌握色彩校正類(lèi)型以及效果的制作過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)色彩校正特效類(lèi)型以及設(shè)置在動(dòng)畫(huà)效果中的綜合運(yùn)用。教學(xué)方法根據(jù)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先給學(xué)生欣賞“流動(dòng)的云彩”以及“變色”兩個(gè)綜合片段，讓學(xué)生了解多個(gè)特效的效果所在；然后通過(guò)兩個(gè)簡(jiǎn)短的例子的制作，讓學(xué)生熟悉多個(gè)特效的綜合使用技巧。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出案例教學(xué)，邊講邊練，學(xué)練結(jié)合。通過(guò)直觀的效果演示以及簡(jiǎn)短的實(shí)例制作過(guò)程，突出教學(xué)中的重點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)踐操作過(guò)程中老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。更新補(bǔ)充刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)實(shí)踐過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語(yǔ)：色彩校色是影視后期必備的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)色調(diào)的調(diào)整為影片增添故事性以及可觀賞性。教師展示“流動(dòng)的云彩”片段，從而引出多種特效的綜合類(lèi)型以及設(shè)置方法。學(xué)生思考、回答，我們所學(xué)的內(nèi)容與專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。讓學(xué)生了解現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容“調(diào)節(jié)類(lèi)特效以及圖像控制類(lèi)特效的綜合使用”的重要性。以真實(shí)的工作應(yīng)用情境，讓學(xué)生明白所學(xué)之所用，并知道經(jīng)常在電視中看到的相關(guān)效果的制作方法。5分鐘分析任務(wù)首先利用分形噪波、漸變等多種特效等多個(gè)特效的基本操作。學(xué)生體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行思考。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的應(yīng)用案例，體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可了解視頻剪輯師等相關(guān)行業(yè)知識(shí)，開(kāi)拓視野。5分鐘新知識(shí)的講授1、利用【調(diào)節(jié)類(lèi)】設(shè)置制作色調(diào)的調(diào)整效果；2、熟悉圖像控制類(lèi)效果的添加及設(shè)置；3、掌握多種效果的綜合使用制作過(guò)程。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本節(jié)課操作中的重要性。讓學(xué)生明白多種效果的具體制作方法和操作要領(lǐng)。10分鐘初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生先自主探究，試著完成展開(kāi)局部調(diào)色與整體調(diào)色兩種效果的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。完成操作。同學(xué)間進(jìn)行互動(dòng)，做的快的同學(xué)幫助有問(wèn)題的同學(xué)。理解操作方法后在AE軟件中嘗試。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5分鐘教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)講解掌握色彩校正效果的制作過(guò)程以及關(guān)鍵幀的設(shè)置方法。在講解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)作品。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解操作要領(lǐng)，繼續(xù)完成任務(wù)作品。講授，操作步驟演示。減少學(xué)生在操作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。5分鐘學(xué)生作品展示，教師點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生上交作品（如果機(jī)房條件有限，按小組上交作品）。將學(xué)生的完成的作品進(jìn)行演示，并講授其做的不足的地方，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生保存，上交作品到教師機(jī)。學(xué)生仔細(xì)觀看其他人（小組）完成的作品。思考教師對(duì)其作品的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息和表達(dá)信息的能力。讓學(xué)生檢查工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，體驗(yàn)成功。增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。10分鐘完善作品，小節(jié)與拓展組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善?？偨Y(jié)歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。布置拓展練習(xí)任務(wù)【校色的前提】是什么？學(xué)生對(duì)根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。學(xué)生記錄教師所講解的本課的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)觀看拓展練習(xí)的任務(wù)案例效果。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。教師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。通過(guò)展示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成課后拓展練習(xí)。2分鐘關(guān)機(jī)關(guān)閉教師機(jī)，收拾講臺(tái)。關(guān)閉學(xué)生機(jī)，收拾電腦桌。養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成作品，則說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。參考教案（第8章）教材版本AfterEffects視頻特效實(shí)用教程(第3版)教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)仿真特效授課類(lèi)型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專業(yè)課時(shí)第課時(shí)授課教師授課時(shí)間月日授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)第8章仿真特效教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習(xí)素材及結(jié)果文件、實(shí)用Word模板任務(wù)分析仿真特效是AfterEffects的高級(jí)應(yīng)用，模擬自然界的自然現(xiàn)象，制作出逼真、細(xì)膩、絢麗的效果。學(xué)生情況分析1.目前學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過(guò)了多種特效，已具備特效設(shè)置能力，這對(duì)仿真特效的學(xué)習(xí)將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)可以完成本學(xué)習(xí)任務(wù)。3.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主”，主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、AfterEffects仿真特效的類(lèi)型；2、掌握粒子運(yùn)動(dòng)場(chǎng)特效參數(shù)設(shè)置，尤其是粒子類(lèi)型、物理屬性及貼圖的設(shè)置；3、掌握AfterEffects的仿真特效在生活中的應(yīng)用。技能目標(biāo)1.學(xué)會(huì)粒子運(yùn)動(dòng)場(chǎng)特效參數(shù)設(shè)置，尤其是粒子類(lèi)型、物理屬性及貼圖的設(shè)置；2.學(xué)會(huì)破碎特效參數(shù)設(shè)置以及效果應(yīng)用。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)粒子運(yùn)動(dòng)場(chǎng)特效以及破碎特效的設(shè)置方法。教學(xué)難點(diǎn)粒子運(yùn)動(dòng)場(chǎng)特效以及破碎特效的設(shè)置方法。教學(xué)方法根據(jù)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先給學(xué)生欣賞“群蜂飛舞”以及“數(shù)字雨”兩個(gè)綜合片段，讓學(xué)生了解粒子運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的效果所在；然后通過(guò)兩個(gè)簡(jiǎn)短的例子的制作，讓學(xué)生熟悉仿真特效綜合使用技巧。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出案例教學(xué)，邊講邊練，學(xué)練結(jié)合。通過(guò)直觀的效果演示以及簡(jiǎn)短的實(shí)例制作過(guò)程，突出教學(xué)中的重點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)踐操作過(guò)程中老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。更新補(bǔ)充刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)實(shí)踐過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語(yǔ)：仿真特效是AfterEffects的高級(jí)應(yīng)用，模擬自然界的自然現(xiàn)象，制作出逼真、細(xì)膩、絢麗的效果。教師展示“群蜂飛舞”以及“數(shù)字雨”兩個(gè)綜合片段，從而引出仿真特效的類(lèi)型以及設(shè)置方法。學(xué)生思考、回答，我們所學(xué)的內(nèi)容與專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。讓學(xué)生了解現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容“仿真的使用”的重要性。以真實(shí)的工作應(yīng)用情境，讓學(xué)生明白所學(xué)之所用，并知道經(jīng)常在電視中看到的相關(guān)效果的制作方法。5分鐘分析任務(wù)粒子運(yùn)動(dòng)特效是經(jīng)常使用的一種仿真特效，制作群體效果經(jīng)常用到。其主要可發(fā)射兩種粒子，加農(nóng)粒子和網(wǎng)格粒子，通過(guò)設(shè)置粒子的物理屬性、粒子參數(shù)設(shè)置以及映像等設(shè)置，可模擬真實(shí)的場(chǎng)景。學(xué)生體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行思考。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的應(yīng)用案例，體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可了解視頻特效合成師等相關(guān)行業(yè)知識(shí)，開(kāi)拓視野。5分鐘新知識(shí)的講授1、AfterEffects仿真特效的類(lèi)型；2、掌握粒子運(yùn)動(dòng)場(chǎng)特效參數(shù)設(shè)置，尤其是粒子類(lèi)型、物理屬性及貼圖的設(shè)置；3、掌握AfterEffects的仿真特效在生活中的應(yīng)用。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本節(jié)課操作中的重要性。讓學(xué)生明白多種效果的具體制作方法和操作要領(lǐng)。10分鐘初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生先自主探究，試著完成運(yùn)動(dòng)字幕片頭模板效果的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。完成操作。同學(xué)間進(jìn)行互動(dòng)，做的快的同學(xué)幫助有問(wèn)題的同學(xué)。理解操作方法后在AE軟件中嘗試。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5分鐘教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)講解粒子運(yùn)動(dòng)場(chǎng)特效以及破碎特效的設(shè)置方法。在講解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)作品。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解操作要領(lǐng)，繼續(xù)完成任務(wù)作品。講授，操作步驟演示。減少學(xué)生在操作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。5分鐘學(xué)生作品展示，教師點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生上交作品（如果機(jī)房條件有限，按小組上交作品）。將學(xué)生的完成的作品進(jìn)行演示，并講授其做的不足的地方，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生保存，上交作品到教師機(jī)。學(xué)生仔細(xì)觀看其他人（小組）完成的作品。思考教師對(duì)其作品的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息和表達(dá)信息的能力。讓學(xué)生檢查工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，體驗(yàn)成功。增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。10分鐘完善作品，小節(jié)與拓展組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。總結(jié)歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。布置拓展練習(xí)任務(wù)學(xué)生對(duì)根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。學(xué)生記錄教師所講解的本課的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)觀看拓展練習(xí)的任務(wù)案例效果。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。教師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。通過(guò)展示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成課后拓展練習(xí)。2分鐘關(guān)機(jī)關(guān)閉教師機(jī)，收拾講臺(tái)。關(guān)閉學(xué)生機(jī)，收拾電腦桌。養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成作品，則說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。參考教案（第9章）教材版本AfterEffects視頻特效實(shí)用教程(第3版)教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)跟隨動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)授課類(lèi)型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專業(yè)課時(shí)第課時(shí)授課教師授課時(shí)間月日授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)第9章跟隨動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習(xí)素材及結(jié)果文件、實(shí)用Word模板任務(wù)分析在AfterEffects中，經(jīng)常需要設(shè)計(jì)制作一個(gè)物體跟隨另一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，這種動(dòng)畫(huà)稱為跟隨動(dòng)畫(huà)，實(shí)現(xiàn)跟隨動(dòng)畫(huà)的主要方法有父子關(guān)系、燈光或攝像機(jī)的綁定、跟蹤技術(shù)及運(yùn)動(dòng)表達(dá)式的應(yīng)用，本章重點(diǎn)講解后兩種方法。學(xué)生情況分析1.目前學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過(guò)了父子關(guān)系、燈光綁定等跟隨動(dòng)畫(huà)技巧，已具備能力，這對(duì)跟蹤技術(shù)以及表達(dá)式的學(xué)習(xí)將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)可以完成本學(xué)習(xí)任務(wù)。3.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主”，主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、 掌握AfterEffects中運(yùn)動(dòng)跟蹤的類(lèi)型；2、了解AfterEffects中穩(wěn)定的應(yīng)用；3、 掌握表達(dá)式的應(yīng)用。技能目標(biāo)1、 掌握AfterEffects中運(yùn)動(dòng)跟蹤的類(lèi)型；2、 掌握表達(dá)式的應(yīng)用情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)一點(diǎn)跟蹤、兩點(diǎn)跟蹤以及多點(diǎn)跟蹤方法的使用。教學(xué)難點(diǎn)表達(dá)式的編寫(xiě)語(yǔ)句。教學(xué)方法根據(jù)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先給學(xué)生欣賞“打開(kāi)盒子”以及“大力士”、“魔法師”等多個(gè)綜合片段，讓學(xué)生了解高級(jí)設(shè)計(jì)效果所在；然后通過(guò)多個(gè)簡(jiǎn)短的例子的制作，讓學(xué)生熟悉跟蹤的關(guān)鍵技術(shù)以及應(yīng)用。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出案例教學(xué)，邊講邊練，學(xué)練結(jié)合。通過(guò)直觀的效果演示以及簡(jiǎn)短的實(shí)例制作過(guò)程，突出教學(xué)中的重點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)踐操作過(guò)程中老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。更新補(bǔ)充刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)實(shí)踐過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語(yǔ)：在AfterEffects中，經(jīng)常需要設(shè)計(jì)制作一個(gè)物體跟隨另一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，這種動(dòng)畫(huà)稱為跟隨動(dòng)畫(huà)，實(shí)現(xiàn)跟隨動(dòng)畫(huà)的主要方法有父子關(guān)系、燈光或攝像機(jī)的綁定、跟蹤技術(shù)及運(yùn)動(dòng)表達(dá)式的應(yīng)用，前兩種方法在前面章節(jié)已經(jīng)講過(guò)，本章重點(diǎn)講解后兩種方法。運(yùn)動(dòng)跟蹤可以實(shí)現(xiàn)攝像機(jī)的前期拍攝和后期合成的運(yùn)動(dòng)跟蹤技術(shù)，表達(dá)式的應(yīng)用方法可以通過(guò)編程手段將關(guān)鍵幀的運(yùn)動(dòng)程序化，極大地提高了工作效率。教師展示“打開(kāi)盒子”以及“大力士”、“魔法師”等多個(gè)綜合片段，從而引出跟蹤技術(shù)設(shè)置方法。學(xué)生思考、回答，我們所學(xué)的內(nèi)容與專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。讓學(xué)生了解現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容“跟隨動(dòng)畫(huà)高級(jí)應(yīng)用”的重要性。以真實(shí)的工作應(yīng)用情境，讓學(xué)生明白所學(xué)之所用，并知道經(jīng)常在電視中看到的相關(guān)效果的制作方法。5分鐘分析任務(wù)運(yùn)動(dòng)跟蹤是關(guān)鍵幀輔助工具中功能最強(qiáng)大的，使用方法簡(jiǎn)單、運(yùn)用廣泛的一個(gè)工具。主要包括位置跟蹤、旋轉(zhuǎn)跟蹤以及縮放跟蹤等多種類(lèi)型。跟蹤類(lèi)型和跟蹤區(qū)域的設(shè)置是跟蹤的重點(diǎn)。魔法師是通過(guò)一點(diǎn)進(jìn)行的光線跟蹤。學(xué)生體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行思考。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的應(yīng)用案例，體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可了解視頻跟蹤技術(shù)等相關(guān)行業(yè)知識(shí)，開(kāi)拓視野。5分鐘新知識(shí)的講授1、 掌握AfterEffects中運(yùn)動(dòng)跟蹤的類(lèi)型；2、了解AfterEffects中穩(wěn)定的應(yīng)用；3、 掌握表達(dá)式的應(yīng)用。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本節(jié)課操作中的重要性。讓學(xué)生明白多種效果的具體制作方法和操作要領(lǐng)。10分鐘初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生先自主探究，試著完成表達(dá)式項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。完成操作。同學(xué)間進(jìn)行互動(dòng)，做的快的同學(xué)幫助有問(wèn)題的同學(xué)。理解操作方法后在AE軟件中嘗試。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5分鐘教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)講解表達(dá)式的編寫(xiě)語(yǔ)句。在講解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)作品。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解操作要領(lǐng)，繼續(xù)完成任務(wù)作品。講授，操作步驟演示。減少學(xué)生在操作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。5分鐘學(xué)生作品展示，教師點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生上交作品（如果機(jī)房條件有限，按小組上交作品）。將學(xué)生的完成的作品進(jìn)行演示，并講授其做的不足的地方，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生保存，上交作品到教師機(jī)。學(xué)生仔細(xì)觀看其他人（小組）完成的作品。思考教師對(duì)其作品的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息和表達(dá)信息的能力。讓學(xué)生檢查工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，體驗(yàn)成功。增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。10分鐘完善作品，小節(jié)與拓展組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善?？偨Y(jié)歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。布置拓展練習(xí)任務(wù)學(xué)生對(duì)根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。學(xué)生記錄教師所講解的本課的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)觀看拓展練習(xí)的任務(wù)案例效果。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。教師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。通過(guò)展示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成課后拓展練習(xí)。2分鐘關(guān)機(jī)關(guān)閉教師機(jī)，收拾講臺(tái)。關(guān)閉學(xué)生機(jī)，收拾電腦桌。養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完