小班游戲教案：聲音的游戲教案及教學(xué)反思

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小班游戲教案：聲音的游戲教案及教學(xué)反思

主題生成：

幼兒近段時(shí)間常常大聲說(shuō)話，運(yùn)用工具不會(huì)輕拿輕放，弄出很大的噪音，為了讓幼兒有一個(gè)良好、寧?kù)o的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們就進(jìn)行了聲音的主題活動(dòng)，與幼兒一起探討聲音的利與弊。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解聲音的產(chǎn)生，初步知道聲音是由振動(dòng)引起的。

2、了解聲音的作用及噪音對(duì)人類(lèi)、自然界的禍害，初步懂得減削噪音的方法。

4、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。

活動(dòng)一：查找聲音

1、談話：我聽(tīng)到的聲音

幼兒的話：

"我聽(tīng)到火車(chē)嗚嗚的聲音'、

"我聽(tīng)到汽車(chē)笛笛的聲音'、

"我聽(tīng)到冰箱發(fā)出的聲音'

"我聽(tīng)過(guò)老虎的叫聲'

"我聽(tīng)到打雷的聲音'

"我聽(tīng)過(guò)高山流水的聲音'

"我聽(tīng)過(guò)下雨的聲音，滴答滴答，嘩啦嘩啦'

2、繪畫(huà)：我聽(tīng)到的聲音

活動(dòng)二：人是怎樣聽(tīng)到聲音的?

通過(guò)圖片講解，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)，從而了解到人是怎樣聽(tīng)到聲音的。

活動(dòng)三：試驗(yàn)探討

1、怎么會(huì)有聲音?

(1)提供多樣的材料讓幼兒在試驗(yàn)中探究聲音產(chǎn)生的原理-物體震驚就會(huì)產(chǎn)生聲音，不同的物體就會(huì)發(fā)出不同的聲音。

(2)提供記錄材料讓幼兒記錄試驗(yàn)結(jié)果，"文章.出自.并讓幼兒講解并描述記錄結(jié)果。

2、聲音是怎樣傳播的?

提供不同的材料讓幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，從而知道不同的材料聲音傳播的速度不同。

3、怎樣減削噪音

提供不同的材料讓幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，使幼兒知道減削噪音的方法。

活動(dòng)四：共享-聲音的奧秘

1、統(tǒng)計(jì)：幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)聲音的了解。

2、游戲：通過(guò)競(jìng)賽的形式讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)聲音的了解。

3、展示幼兒設(shè)計(jì)的作品：凈化(減削)聲音器。

主題小結(jié)：

通過(guò)主題探討活動(dòng)，幼兒對(duì)聲音有了更深的認(rèn)識(shí)，知道聲音對(duì)我們的利與弊，都會(huì)說(shuō)出愛(ài)護(hù)我們耳朵，保持環(huán)境寧?kù)o的方法與措施;日常生活中幼兒也能留意降低自己說(shuō)話的音量，輕拿輕放的習(xí)慣也正在漸漸形成，整個(gè)生活學(xué)習(xí)環(huán)境也比主題活動(dòng)前有了較大的改觀。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，老師能依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的愛(ài)好設(shè)計(jì)的嘗試性，操作性和探究性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容新奇，有創(chuàng)意，組織的形式敏捷，能見(jiàn)機(jī)行事。而且，在教學(xué)活動(dòng)中老師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者，沒(méi)有過(guò)多的示范講解，使幼兒在活動(dòng)中成為真正的主人。這次活動(dòng)提高了幼兒的思維敏捷性，動(dòng)手操作技能，同時(shí)也培育了幼兒大膽探究