2023年關(guān)于科學教學工作計劃范文匯編四篇

2023年關(guān)于科學教學工作計劃范文匯編四篇科學教學工作安排篇1

1、調(diào)動老師參加科學教學課程改革的主動性，挖掘廣闊老師的探討意識，組織老師學習遠程教化資源，通過不斷學習，吸取養(yǎng)分，共同協(xié)商、互動溝通，指導老師自主開展教研活動。

2、主動探究“看中學”的形式、內(nèi)容，依托遠程教化資源，自主開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源。

3、注意新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生酷愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內(nèi)涵。

4.依據(jù)學科特點，開展四年級科學愛好小組活動，做到有安排，有活動，有記錄，培育學生獲得科學學問的實力和科學探究的.愛好。

5、試驗室工作人員做好試驗儀器的保管運用及試驗登記工作。

6、接著做好小小氣象臺的指導工作。

科學教學工作安排篇2

（xx學校姓名：xxx）

1.教學內(nèi)容分析：

本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學的形式培育幼兒的人際智能:培育幼兒的理解他人的實力，以及與人進行有效交往的實力。內(nèi)省智能:培育幼兒自我相識的實力。自然視察智能:培育幼兒對四周環(huán)境有主動的視察力，對自然景物有真誠的愛好和劇烈的.新奇心。幼兒園科學教化是指幼兒在老師的引導下，通過自身的活動，、叩察、操作、發(fā)覺問題、找尋答案的探究過程。它的本質(zhì)就是教會幼兒科字地思索問題，培育;兒理性的思維方式，這樣才能幫助幼兒客觀地相識四周時世界，理解事物之間的關(guān)系，從而更好地成長。因此，在以《幼兒園教化指導綱要》為指導的前提下，本事域教學活動重在對幼兒科學素養(yǎng)的培育即培育幼兒的科學情感、科學實力，以獲得肯定的科學學問為目標。幼兒科學教化的盧容是特別廣泛的，在編寫本事域內(nèi)容時，我們將其分為人體奇妙、自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境四大類。內(nèi)容以幼兒生活閱歷為基礎(chǔ)，從小事入手，由易到難，漸漸深化。這幾類學習內(nèi)容整合在五大主題單元里(每學期)，每個單元有5~6節(jié)活動，便于老師結(jié)合實際狀況進行選擇教學。

2.學情分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步駕馭了人體奇妙、自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的愛好和新奇心。

3.教學總體目標要求：

1、激發(fā)幼兒的科學情感

2、注意幼兒科學實力的培育

3、與探究實踐相結(jié)合。

4、培育幼兒的理解他人的實力，以及與人進行有效交往的實力。

5、培育幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和嫻熟地掌控物體的實力。

6、培育幼兒對四周環(huán)境有主動的視察。

4.教學重難點：

人體奇妙、自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境四大類，內(nèi)容以幼兒生活閱歷為基礎(chǔ)，從小事入手，由易到難，漸漸深化。

5.提高教學質(zhì)量的總體設(shè)想：

1.注意激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。愛好是幼兒學習的內(nèi)驅(qū)力，是幼兒學習的最好的老師，因此，在活動設(shè)計過程中，首先特別注意增加學習內(nèi)容味性、挑戰(zhàn)性，采納創(chuàng)號是言、嬉戲等方法，集體、小組、個別相結(jié)合等形式不斷激勵幼兒主動參加，讓幼兒到語言活動帶來的愉悅，對語言活動產(chǎn)生學習欲望，引導幼兒獲得勝利。

2、.創(chuàng)設(shè)情景，注意促進幼兒視察想象實力的發(fā)展，活動設(shè)計更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學的情境和機會，激勵和引導幼兒自主學習，遷移已有閱歷，大膽、主動、主動地把自己的經(jīng)驗、感受、理解和閱歷說給大家聽，促進幼兒視察想象實力的發(fā)展。3，促進幼兒思維發(fā)展。

科學教學工作安排篇3

一、本課程開設(shè)的目的意義

科技教化應(yīng)當成為每個人的終身教化。在人的一生中，在不同的發(fā)展階段都應(yīng)進行符合其認知規(guī)律和年齡特點的科技教化，而對青少年來說，正處在長身體、長學問的特別時期，正處在智力開發(fā)階段，最敏感、最簡單接受新學問。抓好青少年的科技教化，對增長他們的科技學問，培育他們的科技素養(yǎng)，養(yǎng)成實事求是、堅韌刻苦、勤于鉆研的科學看法和習慣特別重要，對于人的一生都將產(chǎn)生很大的影響。

在小學階段開展科技教化活動的.關(guān)鍵不在于結(jié)果，而重在過程。在科技教化活動的過程中形成一種習慣，形成一種意識，培育一種精神，能使一個人終生受益。從國際教化的比較來看，在科技教化上，我們大多數(shù)亞洲國家更重視學問的傳授，而西方國家則更重視引導學生參加探究科學的過程，通過探究式學習，強化創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力的培育。要想增加我國的科技實力和綜合國力，使我國矗立于世界民族之林，就必需重視學生的科技教化，重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力的培育，必需從中小學抓起，努力抓好中小學生的科技教化。

二、狀況分析及自身優(yōu)勢說明

任課老師以前教過科學課，現(xiàn)在也始終擔當《科學》課程的教學。有肯定的“科學”教學的基礎(chǔ)和閱歷，同時熟識各種試驗及科學教學。

三、學生名單及學生狀況分析

（1）學生名單

李宇涵段涵劉佳一徐暢段江濤杜鑫瑋

學生始終對《科學》課特別喜愛，所以對這個愛好小組也很期盼，主動性很高。

四、課程起先保證

書籍：購買“科學”方面的書籍，以試驗為主，輔以《科學》教科書。

時間：每周四下午第三節(jié)課

地點：教室或試驗室

可持續(xù)性：在中小學階段開展科技教化活動的關(guān)鍵不在于結(jié)果，

而重在過程。在科技教化活動的過程中形成一種習慣，形成一種意識，培育一種精神，能使一個人終生受益。從國際教化的比較來看，在科技教化上，重視引導學生參加探究科學的過程，通過探究式學習，強化創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力的培育。

五、安排目標

1、知道科學探究是為了解決與科學有關(guān)的問題而開展的一系列活動，酷愛科學，敬重科學家，喜愛看科技書籍和影視作品，感受和體驗科學不神奇，科學就在身邊。

2、知道收集證據(jù)可以有視察、試驗等多種方法。能說出四周常見植物、動物的名稱，能用不同標準對生物進行分類，珍愛動植物的生命，感受大自然的美，學會與大自然和諧相處。

3、能清楚表述自己的問題，喜愛用學到的科學學問解決生活中遇到的的問題。

4、知道在探究過程中，要對收集到的證據(jù)進行比較、分類、歸納、概括等整理加工，懂得合作，相識到科學是不斷發(fā)展的。

5、能提出與科學有關(guān)的問題，能清楚表達自己的問題，能從問題中篩選出自己能夠探討的問題。

六、詳細實施方法

周次內(nèi)容

第2-3周組建愛好小組、確定小組人員

第4-5周閱讀科技報刊雜志

第6-7周科技學問競賽

第8-9周科學幻想手抄報

第10-11周食品衛(wèi)生學問

第12-13周聲音的傳播

第14-15周熱脹冷縮

第周16-17第周雞蛋浮起

第18-19周制作潛望鏡

七、留意事項

1自愿報名參與

2在活動中要有熱忱，有序

3自覺的維護試驗室的衛(wèi)生。

科學教學工作安排篇4

文章摘要：提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際進行教學設(shè)計以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學中存在的困惑，作業(yè)中學生出錯較多的地方，嚴格根據(jù)學校電子備課的要求，規(guī)范格式，高質(zhì)量地進行備課，真正使備課成為老師實施課堂教化的平臺。同時協(xié)作教育處定期做好落實常規(guī)的檢查……

正文：以教育處工作安排為指導，接著仔細學習新課程標準，接受新的教化教學理念，為學生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教化服務(wù)，主動貫徹課改精神，聚焦課堂，關(guān)注教學，提倡教學科學、嚴謹、務(wù)實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，仔細地完成各項教學任務(wù)，切實提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。接著發(fā)揚教研組團結(jié)一樣，同心協(xié)力的工作作風，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使教研組煥發(fā)出新的朝氣與活力。

一、落實教學常規(guī)，提高教學效益

1、規(guī)范和加強教學“五仔細”管理。鉆研教材，細心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要留意做到教學目標詳細化；重點和難點精確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的`運用和活動形式的設(shè)計，以形成特性化的設(shè)計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設(shè)計要留意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。

3、關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避開兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

4、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設(shè)“英語角”、進行英語學問競賽、英語書寫競賽等，仔細組織學生做好小學生英語口語溝通，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培育學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

二、學習教化理論，轉(zhuǎn)變教學觀念

1、仔細學習《英語課程標準》，深刻領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，接著學習《小學英語課程教學基本要求》，明確小學階段英語課程的目的。

2、激勵并組織英語老師，加強教學業(yè)務(wù)進修，努力提高英語老師的整體素養(yǎng)，特殊是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學期，我們還是嚴格根據(jù)區(qū)教研室的要求，自覺練習《新概念英語》中的文章，以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組老師都很年輕，所以我們還要求每位老師學習并嫻熟駕馭電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。

三加強科學探討，形成個人風格。

1、教化沒有科研就沒有生命力。我們以“小學英語課堂教學嬉戲化”為特色教學。形成自己的教學特性和獨特的教學風格。扎實開展教研組、備課組的活動，提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際進行教學設(shè)計，多進行教前的預料和教后的反思，以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學中存在的困惑，作業(yè)中學生出錯較多的地方，嚴格根據(jù)學校電子備課的要求，規(guī)范格式，高質(zhì)量地進行備課，真正使備課成為老師實施課堂教化的平臺。同時協(xié)作教育處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使共同提高。另外，教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，幫助新老師們快速成長。

2、加強英語特