中班美術(shù)教案：美麗的風(fēng)箏教案及教學(xué)反思

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中班美術(shù)教案：漂亮的風(fēng)箏教案及教學(xué)反思

活動目標：

1、通過觀賞各種漂亮的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的簡約構(gòu)造。

2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色調(diào)紙自主裝飾風(fēng)箏面，制成風(fēng)箏。

3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術(shù)活動。

活動預(yù)備：

1、廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙假設(shè)干，直線形或弧行形骨架假設(shè)干(可運用包裝帶或者竹篾)，各色調(diào)紙、飄帶、線假設(shè)干

2、幫助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等

活動過程：

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入主題。

1、老師出示風(fēng)箏實圖，讓幼兒觀賞各式各樣的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏制作材料的多樣性。今日，老師請大家一起參觀風(fēng)箏展，你們快樂嗎?

2、老師提出要求：認真觀測，會發(fā)覺。把風(fēng)箏的奧秘找出來!

老師提問：你看到的是些什么風(fēng)箏呀?他們是用什么做的?

二、引導(dǎo)幼兒爭論風(fēng)箏的簡約構(gòu)造，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

1、老師提問：風(fēng)箏后面有個硬硬的是什么呀?，!來源:(介紹骨架、風(fēng)箏面),我們放風(fēng)箏是手里牽著的是什么呀?(介紹線和飄帶)、你們想不想也來做個有骨架的風(fēng)箏呀?

三、幼兒嘗試制作簡約的風(fēng)箏。

1、出示三角形風(fēng)箏面和骨架，引導(dǎo)幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風(fēng)箏面和骨架牢牢得糊在一起呢?(一幼兒嘗試為三角形風(fēng)箏面糊上骨架。)

2、出示圓形風(fēng)箏面，引導(dǎo)幼兒理解實線的作用，提問：圓形的風(fēng)箏面該選擇什么樣的骨架呢?

3、幼兒介紹為三角形風(fēng)箏面糊骨架的閱歷。

糊好后，我們就可以開始幫它裝扮了，你想做什么風(fēng)箏就可以把它裝扮成什么樣。

四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。(老師援助技能弱的兒童完成作品)

1、引導(dǎo)幼兒探究利用已有小工具為風(fēng)箏穿線的方法。

2、提示幼兒最末別忘了幫風(fēng)箏裝上線和飄帶。

五、作品展示，觀賞溝通。

1、同伴之間相互介紹，溝通制作閱歷。

2、把自己的風(fēng)箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。

延伸活動：

帶領(lǐng)幼兒到操場上去放風(fēng)箏，比比誰的風(fēng)箏飛得高!

教學(xué)反思：

幼兒學(xué)習(xí)愛好高，師生互動較融洽，完成了此次教學(xué)目標。

幼兒在動手制作風(fēng)箏的時候，老師沒有關(guān)注到個別動手技能