初中九年級歷史4、明治維新

19世紀中期，日本和大多數(shù)亞洲國家一樣，面臨著滄為殖民地的危險。面對民族危機，日本采取了什么對策？島國之憂—維新背景明智之舉—維新措施強國之路—維新影響時代之思—維新啟示第4課日本明治維新

（1868年）教學目標：知識與能力通過引導學生分析明治維新的背景、內容、影響、性質，培養(yǎng)學生的分析、歸納、理解和概述能力；通過對明治維新的評價，使學生能初步學會運用歷史唯物主義觀點，一分為二地評價歷史事件。過程與方法利用教材上的圖片與材料，讓學生感受明治維新前后日本社會各方面的變化，通過對比，讓學生自然產生思考：為什么明治維新使日本擺脫了貧窮與落后，走上了發(fā)展資本主義的道路。情感態(tài)度與價值觀通過明治維新，日本走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了民族的振興，成為亞洲的強國，從而教育學生要善于學習別人的長處，要堅持改革與開放。自主學習閱讀課文P14—16，思考下列問題，在文中做好標注1、明治維新的背景。2、明治維新的開始時間、目的、性質。3、明治維新的內容及影響。材料一：德川幕府統(tǒng)治建立后，全國形成了統(tǒng)一的市場，農業(yè)生產迅速發(fā)展，使農村手工業(yè)也迅速發(fā)展，并逐步同農業(yè)分離，新的手工業(yè)中心和商業(yè)中心也隨之形成。商業(yè)性農業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展引起了農村自然經(jīng)濟的日益解體。材料二：大阪富商一怒，天下諸侯驚懼。材料三：德川幕府嚴格限制了商業(yè)活動，同時對工商業(yè)者采取歧視態(tài)度，嚴格限制手工工場的規(guī)模、實行商品專賣，設立關卡、對工商業(yè)者財產恣意沒收。問題1：根據(jù)材料一、二，分析日本明治維新前經(jīng)濟領域出現(xiàn)了什么變化？問題2：材料三反應了什么現(xiàn)象？明治維新前日本出現(xiàn)資本主義萌芽，商人地位提高。

幕府統(tǒng)治嚴重阻礙了日本資本主義的發(fā)展。內憂第一篇章：島國之憂—維新背景1853年黑船事件佩里

美國用大炮打開日本國門，導致了民族矛盾，加劇了幕府統(tǒng)治危機。外患天皇將軍大名武士資義生產關系的形成和發(fā)展幕府掌握政權，組成幕府只是傀儡，毫無實權新興地主、商人農民、城市平民有些從事工商業(yè)經(jīng)濟狀況惡化不滿情緒增強生活日益貧困進行反抗斗爭經(jīng)濟實力增強,政治權利較少幕府已成為眾矢之的19世紀中期的幕府統(tǒng)治危機：社會危機幕府的封建統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。（根本原因）統(tǒng)治危機幕府專制統(tǒng)治民族危機明治維新的原因

大批中下級武士他們打著恢復天皇權力的旗號，展開了一場以武力推翻幕府的倒幕運動。內憂外患倒幕運動自主學習課本P15，回答以下問題：

德川慶喜德川幕府最后一位統(tǒng)治者（改革前提：倒幕運動）1.倒幕派哪些力量構成？

中下級武士、西南強藩、朝廷公卿2.倒幕運動發(fā)生的時間？1868年1月3.武裝倒幕的結果如何？天皇親政，幕府將軍“辭官納地”第一篇章：島國之憂—維新背景1868年推翻幕府統(tǒng)治代表了新興資產階級改革力量1.時間、目的：2.主力（倒幕派）：3.經(jīng)過及結果中下級武士聯(lián)合西南強藩

1868年1月，王政復古政變結束幕府統(tǒng)治,改年號“明治”。1869年遷都到東京。倒幕運動—“王政復古”政變武裝倒幕維新三杰：木戶孝允，大久保利通，西鄉(xiāng)隆盛政治：廢藩置縣，實現(xiàn)中央集權；經(jīng)濟：推行地稅改革，以“殖產興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟。社會生活：提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。軍事：實行征兵制，建立新式軍隊結束分裂，鞏固新政權。發(fā)展資本主義，增強經(jīng)濟實力。壯大軍事實力。提高國民素質最具可持續(xù)發(fā)展和遠見的措施第二篇章：“明智”之舉—維新措施“廣興會議，萬事決于公論：上下一心，盛行經(jīng)綸：官武一體，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；破除舊來之陋習，一本天地之公道：求知識于世界，大振皇國之基礎?！?/p>

——《五條誓文》改革的目的：

富國強兵，鞏固統(tǒng)治。

大凡國之富強系于人民之貧富，而人民之貧富系于物產之多寡。物產之多寡，雖依賴于人民致力于工業(yè)與否，但尋其根源，又無不依賴政府官員誘導獎勵之力。

——1874年大久保利通《關于殖產興業(yè)建議書》經(jīng)濟：推行地稅改革，在“殖產興業(yè)”的口號下，大力發(fā)展近代經(jīng)濟。促進資本主義發(fā)展1872年東京與橫濱鐵路通車1869年，日本建造的第一艘輪船“孝明丸”從筑地駛往橫濱。富岡繅絲廠于明治5年(1872年)由明治政府為實現(xiàn)日本的近代化而第一次成立的制紗廠。

國家富強之途……第一開發(fā)國民多數(shù)之智德良能，使進入文明開化之域?！撂俨┪拿髦螘r期的日本課堂情景明治維新時期的教育普及率提高國民素質穿西裝的政府官員銀座景象吃牛肉火鍋剪發(fā)(1)明治維新成為日本歷史的重大轉折點。(2)通過明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了“富國強兵”，開始躋身資本主義強國之列。(3)但是改革保留了舊制度殘余，軍國主義色彩濃厚。很快走上了對外侵略擴張的道路第三篇章：強國之路—維新影響進步性局限性性質：自上而下的資產階級改革。1.明治維新成功的原因：（1）從背景上看：

（2）從準備過程看：

（3）從內容上看：

（4）從國際環(huán)境看：

[拓展思考應用所學]日本的封建專制統(tǒng)治相對薄弱；制定和實施了全面的、行之有效的措施；倒幕派實力較強有自己的武裝，得到天皇的支持；19世紀中期日本又有相對寬松的國際環(huán)境。不同：大化改新學習中國隋唐先進的封建制度，明治維新學習歐美先進的資本主義制度。對比大化改新和明治維新，日本兩次向外學習的目標有何不同？說出日本民族有什么樣的特點？

日本國內資源匱乏，生存環(huán)境險惡。日本通過改革成為世界強國之一，對我們今天建設社會主義現(xiàn)代化國家有何啟示？

（1）堅持改革開放，堅持以經(jīng)濟建設為中心；（2）重視教育，培養(yǎng)人才；（3）樹立憂患意識，抓住歷史機遇，順應歷史潮流……特點：日本是一個善于學習和模仿的民族。第四篇章：時代之思—維新啟示俄國1861年改革日本明治維新相同點時代背景性質影響不同點背景核心內容俄國1861年改革與日本明治維新的異同都發(fā)生在19世紀中期都是資本主義發(fā)展遇到阻礙而被迫進行的改革。都是自上而下的資產階級性質的改革。都走上資本主義道路，促進了資本主義的發(fā)展；改革都不徹底，都保留了大量的封建殘余；都走上對外擴張道路。農奴制阻礙了資本主義發(fā)展，封建統(tǒng)治面臨危機。幕府統(tǒng)治阻礙了資本主義發(fā)展，面臨外國侵略的民族危機。廢除農奴制發(fā)展資本主義拓展提升（一）日本明治維新中國戊戌變法相同點背景性質影響不同點領導力量結果原因都面臨嚴重的社會危機和民族危機。都是自上而下的資產階級性質改革。都有利于本國資本主義的發(fā)展。倒幕派掌握了實權，得到人民擁護，推翻了幕府的統(tǒng)治維新派力量弱小，依靠沒有實權的皇帝，不敢發(fā)動群眾。成功，走上資本主義道路失敗，民族危機依然嚴重倒幕派推翻幕府統(tǒng)治后，手中握有實權，得到人民的擁護。維新派依靠沒有實權的皇帝，不敢發(fā)動群眾，僅以有資產階級傾向的士大夫知識分子為核心。沒有基地，也無兵權和財權。拓展提升（二）中國戊戌變法與日本明治維新的異同歸納總結內憂：階級矛盾尖銳外患：民族危機嚴重前提：武士領導倒幕運動

目的：性質：內容：影響：幕府統(tǒng)治的危機

挾天皇以倒幕邁入近代的維新1、（2018?甘肅）

“……當日本在19世紀中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時，能夠以這些國家為榜樣，順利地實現(xiàn)了本國的社會變革，走上獨立的資本主義發(fā)展道路。”文中的“社會變革”是指（）A．武裝倒幕B．明治維新C．簽訂《美日親善條約》D．遷都東京2、（2018?江蘇南京）19世紀中后期，運用國家政權的力量，按照西方的樣板，實現(xiàn)本國歷史重大轉折的是（）A．玻利瓦爾B．明治天皇C．尼赫魯D．戈爾巴喬夫3、（2018?江蘇宿遷）

“把教育放在最優(yōu)先的地位，仿效西方建立了小學、中學和大學，形成了完整的近代學校體制?！苯毡境霈F(xiàn)的這種理象，與明治維新采取的哪一措施有關？（）A．消除封建割據(jù)，加強中央集權B．創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進西方技術C．允許土地買賣，承認土地私有D．提倡文明開化，大力發(fā)展教育4、（2018?山東濰坊）22．有學者認為，日本成為文明國家是由于學習了朝鮮、中國、印度和歐洲文明。明治維新最能體現(xiàn)學習歐洲文明的是（）A．廢藩置縣B．忠君尚武C．殖產興業(yè)D．科舉取士直擊中考BBDC

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