初中八年級信息技術(shù)課件交流評價網(wǎng)站“百校聯(lián)賽”一等獎

交流評價網(wǎng)站活動任務(wù)一個網(wǎng)站只有經(jīng)過反復測評、不斷修改才能成為好的網(wǎng)站。整合發(fā)布各組的網(wǎng)站，大家首先通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽各組的網(wǎng)站，然后由各組選出代表進行匯報展示，大家進行點評。交流評價后各組再根據(jù)大家所提意見或建議進一步地完善。我的問題我們的網(wǎng)站完成了，但是大家是否認可呢？他人的網(wǎng)站做得怎么樣呢？有什么有特點的地方嗎？這可是個學習機會?；顒咏ㄗh相互交流是一種學習方法，我們可以從他人的作品中學習設(shè)計思想，發(fā)現(xiàn)他人所掌握的不為自己所知的技術(shù)，從而向他人討教并應(yīng)用到自己的作品。首先將各組的網(wǎng)站整合發(fā)布，接下來瀏覽各組的網(wǎng)站，從中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站設(shè)計的特色、制作的技巧等；為全班交流進行一些準備工作，使得交流有更高的效率、更高的質(zhì)量；全班進行交流評價后再進一步修改各組的網(wǎng)站。操作指南一、小組合成1.小組成員相互瀏覽各自的網(wǎng)頁。對照第9節(jié)中的規(guī)劃設(shè)計，檢查制作的網(wǎng)頁是否達到預期效果，內(nèi)容是否完整無誤，超鏈接是否正確。

（1）自我檢查；（2）相互檢查。2.合成小組網(wǎng)站。（1）建立小組網(wǎng)站文件夾；（2）將每個人的網(wǎng)站文件夾復制到小組網(wǎng)站文件夾中；（3）制作小組主頁，由該頁導航鏈接每個人的主頁，以index.htm為名保存到小組網(wǎng)站文件夾下。二、發(fā)布小組的網(wǎng)站網(wǎng)站完成了，但這個網(wǎng)站只有發(fā)布才能有價值。發(fā)布有多種形式，根據(jù)第9節(jié)中的需求分析，我們的網(wǎng)站應(yīng)該發(fā)布到因特網(wǎng)上。1.檢查小組網(wǎng)站一個網(wǎng)站一旦發(fā)布我們就必須對其負責，因此，發(fā)布前必須仔細檢查。檢查網(wǎng)站的內(nèi)容，檢查網(wǎng)站的鏈接是否正確，檢查是否有速度過慢的網(wǎng)頁。（1）檢查網(wǎng)站內(nèi)容再次仔細閱讀網(wǎng)站：語句是否通順、是否有錯別字、是否有與主題無關(guān)的內(nèi)容等。（2）檢查超鏈接①執(zhí)行“查看”→“超鏈接”命令，將網(wǎng)頁視圖切換成超鏈接視圖；②在文件夾列表視圖中，單擊需要查看鏈接的網(wǎng)頁，則超鏈接視圖即可顯示出此網(wǎng)頁的鏈接情況。如下圖所示是indexl.htm網(wǎng)頁的超鏈接情況。如果超鏈接線是斷開的，說明在此處有斷鏈狀態(tài)，打開相關(guān)網(wǎng)頁修改保存后再檢查。（3）檢查慢速網(wǎng)頁①在工具欄處單擊鼠標右鍵選擇“報表”選項，打開報表工具欄；②在報表工具欄中，單擊報表的下拉按鈕，在列表中選擇“慢速網(wǎng)頁”列表，如下圖所示；③在下圖所示的報表視圖中顯示出了網(wǎng)站中速度較慢的兩個網(wǎng)頁，分析原因，這兩個網(wǎng)頁的圖片過多或過大。（4）調(diào)整圖片利用“多媒體素材處理”單元所學的方法或調(diào)整圖片的大小，或適當改變圖片的壓縮比。提示：此處檢查瀏覽速度是以28.8kpb的下載速度為依據(jù)。2.發(fā)布網(wǎng)站如果是發(fā)布在因特網(wǎng)上，就要尋找一個因特網(wǎng)服務(wù)提供商（ISP），ISP可以提供存放網(wǎng)站的空間和域名。在獲得了域名或FTP地址后，可以利用FrontPage提供的“發(fā)布站點”命令，發(fā)布網(wǎng)站。將網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)上，既可以使用HTTP協(xié)議，也可以使用FTP協(xié)議來發(fā)布，這要取決于ISP。無論哪種方法，發(fā)布一個網(wǎng)站其實就是將網(wǎng)站文件夾中的所有文件及文件夾上傳到ISP提供的文件夾中。下面我們就以將網(wǎng)站發(fā)布到本機的某位置上為例，學習發(fā)布網(wǎng)站的方法。①執(zhí)行“文件”→“發(fā)布站點”命令；②在下圖所示“發(fā)布站點”對話框的指定發(fā)布站點的位置下的文本框中輸入發(fā)布的位置，如e:\heritage，即發(fā)布到e盤的heritage文件夾中；③單擊“發(fā)布”按鈕后開始發(fā)布，彈出如下圖所示的對話框后發(fā)布完成。三、瀏覽各小組的網(wǎng)站各組的網(wǎng)站已經(jīng)發(fā)布，瀏覽各組的網(wǎng)站。在瀏覽的過程中討論并填寫表。四、討論如何展示本組的網(wǎng)站在展示自己的作品時，首先應(yīng)該讓大家了解小組每位成員所做的工作以及學習收獲；其次應(yīng)該是有選擇的展示有特色的網(wǎng)頁以提高效率；最后是語言的組織，以體現(xiàn)我們的口才、表述能力等。因此，這個環(huán)節(jié)小組成員要認真討論，精心準備，以體現(xiàn)小組成員的協(xié)作精神。五、全班交流展示并進行點評各組輪流展示各自的網(wǎng)站，然后由其他組的同學點評其特點及其改進意見或建議，最后利用第8節(jié)制定的主題網(wǎng)站評價標準進行自評和互評。當點評到本組的網(wǎng)站時，記錄大家的發(fā)言；當展示交流他人網(wǎng)站時，記錄其中可以學習和借鑒的內(nèi)容；在這個活動中，我們不但要交流設(shè)計制作網(wǎng)站的經(jīng)驗和技巧等，還要在交流中學習其他各組網(wǎng)站的內(nèi)容。記錄所學習到的內(nèi)容概要。六、修改網(wǎng)站根據(jù)大家的點評意見及其他人的經(jīng)驗，小組成員一起修改網(wǎng)站，重新發(fā)布。練習與思考1.網(wǎng)站已經(jīng)發(fā)布了，在瀏覽各組