初中九年級(jí)化學(xué)課件再探燃燒的條件

熊興懷再探燃燒的條件三河市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)欣賞：燃燒體現(xiàn)的美潔廁靈為什么是藍(lán)色的？《燃燒的條件》課后問(wèn)題反饋2.對(duì)熱水中白磷通氧時(shí)白磷易游動(dòng)，不利于操作1.白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣實(shí)驗(yàn)缺陷：如何設(shè)計(jì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置？燃燒一定需要氧氣嗎？同學(xué)們的問(wèn)題蠟燭在密閉容器內(nèi)熄滅后，有無(wú)氧氣剩余？合作·探究如何在密閉裝置驗(yàn)證燃燒的條件？不密閉合作·探究如何在密閉裝置內(nèi)驗(yàn)證燃燒的條件？用什么容器分別盛放紅磷和白磷？選擇什么方式密封？如何讓白磷達(dá)到其著火點(diǎn)？設(shè)計(jì)方案合作·探究成果展示1、將白磷和紅磷分別裝入兩只套有氣球的試管中；2、同時(shí)放入熱水中加熱，觀察并對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。操作合作·探究如何在密閉裝置內(nèi)驗(yàn)證燃燒的條件？如何改進(jìn)使白磷在水下燃燒？白磷熱水用一只空集氣瓶將熱水中的白磷罩住，觀察現(xiàn)象。操作合作·探究如何設(shè)計(jì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置？蠟燭在密閉容器內(nèi)熄滅后，有無(wú)氧氣剩余？燃燒一定需要氧氣嗎？同學(xué)們的問(wèn)題探索·發(fā)現(xiàn)合作探究蠟燭在密閉容器內(nèi)熄滅后，有無(wú)氧氣剩余？分別用氧氣濃度傳感器測(cè)定蠟燭與白磷熄滅后。將白磷從水中取出，吸去表面的水，放在金屬盤上將金屬盤上的蠟燭點(diǎn)燃，用鐘罩罩住，觀察現(xiàn)象點(diǎn)燃酒精燈，加熱金屬盤上的白磷，繼續(xù)觀察燃燒需要一定濃度的氧氣探索·發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅后氧氣的濃度14.7%白磷熄滅后氧氣的濃度13.0%如何設(shè)計(jì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置？蠟燭在密閉容器內(nèi)熄滅后，有無(wú)氧氣剩余？燃燒一定需要氧氣嗎？同學(xué)們的問(wèn)題鎂在氮?dú)庵腥紵伎肌ぐl(fā)現(xiàn)資料鎂可以在氧氣、氮?dú)庖约岸趸贾腥紵?。燃燒不一定需要氧氣如何設(shè)計(jì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置？蠟燭在密閉容器內(nèi)熄滅后，有無(wú)氧氣剩余？燃燒一定需要氧氣嗎？同學(xué)們的問(wèn)題

火柴頭朝上、朝下、橫著燃燒情況不同，可能與什么因素有關(guān)？提出問(wèn)題猜想假設(shè)與氧氣的接觸面積？氧氣的濃度？火柴梗的溫度？

探索·發(fā)現(xiàn)探索·發(fā)現(xiàn)用溫度傳感器分別測(cè)定檢測(cè)點(diǎn)的溫度

檢測(cè)點(diǎn)檢測(cè)點(diǎn)檢測(cè)點(diǎn)如何運(yùn)用控制變量法？探索·發(fā)現(xiàn)探索·發(fā)現(xiàn)火柴梗溫度的變化曲線（最高處