小班游戲教案：比大小教案及教學(xué)反思

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小班游戲教案：比大小教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的觀測(cè)技能、規(guī)律推理技能和操作技能

2、初步理解圖形在橫向和縱向上的排列規(guī)律，并能按圖形的大小和外形進(jìn)行有序排列。

3、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

〈小博士闖關(guān)〉、4張橙色圖形卡片、5張黃色圖形卡片、ppt、三種不同大小、不同外形的玩具(每個(gè)桌上一套)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

隨音樂汽車開來(lái)了做律動(dòng)入活動(dòng)室。

二、開展活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)講解并描述

今日天氣真好，圖形寶寶排隊(duì)預(yù)備做早操了(運(yùn)用多媒體操作)。小伙伴看，他們都穿著什么顏色的衣服呀?(橙色的)他們的班都有什么外形的圖形寶寶?(正方形的、三角形的、還有圓的)從橫的方一直看，每一排的圖形寶寶有什么共同點(diǎn)?(最上面一排的圖形寶寶都是最小的，中間一排的圖形寶寶都是不大不小的，最下面一排的圖形寶寶都是最大的。)每一排的圖形寶寶有什么不同點(diǎn)?(他們外形長(zhǎng)得都不一樣)從縱的方一直看，每一隊(duì)的圖形寶寶有什么共同點(diǎn)?(他們外形長(zhǎng)得都一樣)有什么不同點(diǎn)?(大小不同)

2、老師小結(jié)

圖形寶寶的排隊(duì)規(guī)律是：從橫的方一直看，每一排的圖形寶寶長(zhǎng)得都不相同;從縱的方向看，每一隊(duì)的圖形寶寶外形都是相同的，但大小不同。

3、引導(dǎo)幼兒將4張橙色圖形卡片分別擺放在相應(yīng)的位置上。

小伙伴看，還有4個(gè)圖形寶寶沒有找到自己的位置，我們根據(jù)小一班的排列規(guī)律，!.本，文來(lái)源:!幫他們找到自己的位置好嗎?(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo))

4、老師運(yùn)用多媒體講解操作

老師運(yùn)用多媒體講解操作，進(jìn)一步幫幼兒理清思路，并讓幼兒把自己的操作結(jié)果和老師的操作結(jié)果進(jìn)行比較。

5、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)講解并描述第5頁(yè)〈圖形〉，并將5張黃色圖形卡片分別擺放在相應(yīng)的位置上。

6、啟發(fā)幼兒比較圖形寶寶排列規(guī)律的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

7、請(qǐng)小伙伴根據(jù)肯定的排列規(guī)律幫玩具寶寶排隊(duì)

每個(gè)桌上都有一些玩具寶寶，他們胡亂地堆在了一起，看起來(lái)很亂，小伙伴能幫他們根據(jù)肯定的規(guī)律排成一個(gè)方陣嗎?

每個(gè)桌上請(qǐng)一位小伙伴說(shuō)說(shuō)他們根據(jù)什么規(guī)律排列的。

三、結(jié)束：

今日你們不但幫這么多圖形寶寶找到了自己的位置，還幫玩具寶寶排好了隊(duì)，你們真棒!

教學(xué)反思

在這教學(xué)過(guò)程中，幼兒都能積極的回答老師提出的問(wèn)題，都能把自己所看