中班社會(huì)教案：鳥(niǎo)類大罷工教案及教學(xué)反思

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中班社會(huì)教案：鳥(niǎo)類大罷工教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡小鳥(niǎo)，能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)小鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)和情感。

2.知道小鳥(niǎo)是人類的伙伴，初步了解一些愛(ài)惜小鳥(niǎo)的方法。

3.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒看過(guò)有關(guān)鳥(niǎo)類與環(huán)境的書和碟片等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話：你喜愛(ài)小鳥(niǎo)嗎?為什么?

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論小鳥(niǎo)對(duì)人們有什么好處。

2.講解并描述故事《鳥(niǎo)類大罷工》，初步理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：發(fā)生了一件什么事?小鳥(niǎo)為什么要罷工?(理解罷工)

3.第二遍講解并描述故事后提問(wèn)：

(1)聽(tīng)了以后你有什么感覺(jué)?;"文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng).;你心理是怎么想的?、

(2)小鳥(niǎo)為什么要流淚?

(3)人類還對(duì)小鳥(niǎo)做了哪些不友好的事情，損害了小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)難過(guò)流淚?

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，老師依據(jù)幼兒的回答畫出小圖標(biāo)。

4.提問(wèn)：你覺(jué)得呼呼國(guó)的小鳥(niǎo)還會(huì)回來(lái)嗎?快來(lái)幫他們想想方法吧!

(1)請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論，并把自己想到的方法畫下來(lái)。(減削空氣污染;不亂砍亂伐;禁止捕殺小鳥(niǎo);愛(ài)護(hù)珍惜鳥(niǎo)類;在樹(shù)上放鳥(niǎo)窩)

(2)請(qǐng)幼兒溝通：哪些是我們現(xiàn)在就能做的?哪些需要我們將來(lái)努力去做?、

教學(xué)反思：

在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始預(yù)備我覺(jué)得自己還是挺仔細(xì)的，我沒(méi)有根據(jù)一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒難過(guò)，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是我在設(shè)計(jì)的課中并不能表達(dá)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)閱歷教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的狀況下就不要去一昧的講究新奇，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。